山东省鲁人版语文2013高三单元测试4《体悟山水神韵》(必修1)

山东省鲁人版版语文2013高三单元测试4《体悟山水神韵》（必修1）第Ⅰ卷（选择题 29分）一、基础知识（20分，每题2分）1．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A．料峭．琐屑．悄．然独立宵．寒袭肘B．厦．门脸颊．忐忐忑．忑高楼大厦．C．谋．取牟．取心寒眸．酸未雨绸缪．D．羯．鼓仓颉．潺潺泻．下万籁俱歇．2．下列词语中没有错别字的一项是()A．春寒浙浙沥沥霏霏想入非非B．牵连剑门细雨平空雷电霹雹C．黎民空濛迷幻岑寂豪情侠气D．投壶嘈嘈切切琐屑沉思明想3、根据语意，填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。

如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。

一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。

一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。

所以我的八言座右铭是：‘________’”A．文以为常，白以应变。

B．文白相济，见真求新。

C．白以为常，文以应变。

D．白话为本，力求立体。

4．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()A．既然“有偿家教”影响孩子主动健康地发展，而且有损教师的形象，且引起了广大有识之士的普遍诟病，立法禁止或矫枉过正．．．．一下有何不可？(过犹不及)B．对将来从事涉外事务的人才强化英语实用能力实属必要，有需求的人花钱去学英语也无可厚非．．．．，但全国性的强制学习完全没有必要。

(无可非议)C．当天黑公司人员又纠集闲杂人员近百人，不请而至生日现场，手拿砍刀、棍棒，在光．天化日．．．之下大施淫威，易大德一家及亲属共5人被砍成重伤。

(大庭广众)D．日前，记者采访了中国足协的一位官员，该官员表示山寨足球队和国足比赛的事情很不靠谱．．．。

(不着边际)5、下列句中加点词的解释有误的一项是（）A.始访．其遗踪访：寻访。

B.余自齐安舟．行适临汝舟：坐船；适：到。

C.至莫．夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下莫：通“暮”。

D.郦元之所见闻，殆．与余同殆：几乎。

6、下列各句中加点的“而”字表示的关系不相同的一项是（）A.殆与余同，而．言之不详B.渔工水师虽知而．不能言C.而．陋者乃以斧斤考击而求之D.盖叹郦元之简，而．笑李渤之陋也7、下列句子中，是宾语前置的一项是（）A.余固笑而不信也B.古之人不余欺也C.噌吰者，周景王之无射也D.今以钟磬置水中8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．其文．漫灭文：同“纹”，纹理B．则其好游者不能穷．也穷：走到尽头C．则或咎．其欲出者咎：责怪D．何可胜．道也哉胜：尽9、下列各组句子中加点的词，用法和意义不相同的一项是()A．①今所谓慧空禅院者．②今言“华”如“华实”之“华”者．B．①褒之．庐冢也②予之．力尚足以入C．①以．其乃华山之阳名之也②以．故，其后名之曰褒禅D．①有穴窈然．，入之甚寒②然．视其左右，来而记之者已少10、下列各句中，没有语病的一项是（）A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来B.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长C.虽然大家都中的生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评二、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成11—13题。

与荆南乐秀才书（宋）欧阳修修顿首白秀才足下。

前者舟行往来，屡辱见过。

又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。

田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。

仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。

何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。

然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。

仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。

与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。

故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。

仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。

而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄，惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。

然有司过采，屡以先多士。

及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。

然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。

夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。

仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。

先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。

天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。

今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。

先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。

若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。

在《易》之《困》曰：“有言不信。

”谓夫人方困时，其言不为人所信也。

今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。

幸察。

【注】①先辈：对乐秀才的尊称。

11、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．及门而贽．贽：拿着礼物求见。

B．而又辱．之辱：辜负。

C．或过称．．其文字过称：过分称赞。

D．不暇就．师穷经就：跟从。

12、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．而又以．游从相爱之私以．先国家之急而后私仇也B．然言出而．罪至至无所见而．犹不欲归C．是以徘徊不敢出其．所为者吾其．还也D．其言不为人所．信也或因寄所．托13、下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。

B．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。

C．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。

D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。

第II卷（非选择题71分）三、（21分）14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（7分）(1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分）(2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。

(4分)15、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

(8分）忆秦娥·邯郸道上望丛台有感曾风萧瑟，邯郸古道伤行客。

伤行客，繁华一瞬，不堪思忆。

丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。

空陈迹，连天衰草，暮云凝碧。

【注】作者南宋词人曾于1169年隆冬去全国进贡时，路过邯郸，望见六国时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词。

（1）请分析“繁华一瞬，不堪思忆”在结构上的作用。

（3分）（2）这首词最突出的表现手法是什么？请结合全词简要分析。

（5分）16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（任选三组，6分）（1）顺风而呼，声非加疾也，。

（《劝学》）渺渺兮予怀，。

（苏轼《赤壁赋》）（2）曾子曰：“君子，以友辅仁。

”（《论语·颜渊》）或因寄所托，。

（王羲之《兰亭集序》）（3），李广难封。

（王勃《滕王阁序》）上有六龙回日之高标，。

（李白《蜀道难》）（4）死生契阔，与子成说。

执子之手，。

（《诗经》）春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）四、阅读下面的文字，回答17～20题。

（14分）雨雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。

雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。

于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。

她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。

她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。

她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。

这全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。

江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。

被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。

田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。

年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。

有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。

她曾经年轻过，辉煌过。

如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。

她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。

更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。

可她是宽容的，豁达的。

她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。

她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。

更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。

17、阅读全文，按要求填空。

作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作________，写出了她__________________________的性格特征；把秋雨比作________，写出了她________________的性格特征。

（4分）18、春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。

请从文中找出其中的三幅。

（3分）(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________19、仔细研读文章，回答下面问题。

（4分）(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________20、请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句进行赏析。