幼儿园规范管理工作自查报告1

幼儿园

规范管理工作自查报告为进一步加强幼儿园的规范管理，提高我园办园水平和

保教质量，根据《幼儿园工作规程》和文件精神，结合我园的实际情况和幼儿的年龄特点，坚持“保教结合”的原则，开发幼儿的潜能，促进幼儿的全方面发展。我园从规范办园行为、计划招生、教职工管理、安全教育和规范收费行为等方面，对我园的工作进行全方面总结，现汇报如下：

一、规范幼儿园办园行为

幼儿园以促进幼儿核心素养为宗旨，创建了10个功能室：建构室、棋牌室、比如剧场、录播室、蓝森林书屋、科学发现室、搭建室、美工室、舞蹈房、多功能厅等。每个功能室责任到人，充分利用。每个活动室均安装中央空调，冬季采用地暖式集中供暖。室内配备了符合幼儿年龄特点的桌椅、区域玩具架、消毒柜、保温桶等各种生活设施，数码相机、钢琴、电视、触控一体机等教学设备一应俱全。幼儿园有自己的网站和微信公众平台。保健室、厨房里各种设施严格按照标准配备，园内设备及各室有使用、维护等记录及制度健全。

二、结合园情计划招生

我园积极响应上级的招生政策，居民小区进行适龄儿童的招生工作。招生采用实地报名、审查所有证件的方法，对儿童预防接种证明、户口本、出生证明、幼儿入园查体健康证明等证件进行严格的审查，合格后方可入园。

三、重视安全保健，营造平安校园

为确保安全制度的有效执行，切实有效地履行安全管理

职责，幼儿园建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，由园长牵头，副园长全面负责，中层领导人人分管，级部组长具体落实，实行了“层层把关，防范第一，定岗定责”的安全管理模式。

在完善安全监管网格化体系建设的同时，依照“一岗双责”制度，开展隐患的日常巡查和定期排查，对每日安全巡查或专项安全隐患排查中发现的安全隐患逐一登记，建立安全隐患登、销台账，专人督办落实为增强教师的安全保护意识。此外幼儿园每月对教师、幼儿进行安全教育、实践演练，做到了安全教育常态化的教育方式。

在卫生与保健方面，我园丝毫不松懈。园内环境有专人清理，力争干净、整洁，美观。教室、幼儿寝室、盥洗室、卫生间每天进行严格的消毒，幼儿餐具、杯巾等生活用品更是严格按规定消毒，并有保健员检查，记载消毒情况。每天对幼儿实行晨检制度，做好相关记载。新生入园，严格执行体检制度、免疫查验制度、年龄查验制度，详细填写幼儿基本情况表;并每学年、每季度组织幼儿常规体检，建立幼儿健康档案。定期对教师进行卫生保健知识培训，定期进行季节病、传染病地宣传与防治。

为了增强幼儿体质，我园建立了伙委会，定期商讨幼儿膳食，定期公布幼儿每日在园菜谱，接受广大家长的监督。力争做到幼儿膳食结构合理、营养搭配均衡。并在每日常规

中，注重培养幼儿良好的饮食习惯、卫生习惯。在手足口病高发期，我园无一例病情。

四、加强教职工管理工作

按照《教育部关于印发<幼儿园教职工配备标准的通知>》（教师〔2013〕1号）以及省、市有关文件要求，实行三教共保方式。严格执行新聘用教职工取得岗位任职资格方可持证上岗，并与教师签订符合法律、法规规定的聘任合同。幼儿园每年定期与教师签订符合法律、法规规定的聘任合同，对所有新聘用教职工必须取得岗位任职资格，实行持证上岗。对在岗不具备相应资格的人员，采用解聘制度。

1.师德培训

注重加强师德建设，严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为发生。组织教师观看了《2016年感动中国》，集中学习习了见平总书记《做党和人民满意的好老师》重要讲话，组织教师开展自查自纠活动，撰写自查报告，反思问题的不足，制定整改措施，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化，每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，全面提升了教师形象。在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。

2.园本培训

我们关注每一位教师的专业成长，倡导“能者为师”，

强调“述业有专攻”。本学期我们仍然采用外培、内培相结合方式，打造优质教师团队。本学期分别送教师走进上海、深圳、福州、杭州、大连、烟台、青岛等地参加各类培训活动，提升教师的整体专业素质，借他山之石燃自己内涵之火。在指南的引领下进行深入的解读和挖掘，根据幼儿园的各种活动重点进行单项的培训。幼儿园中层领导会把前沿的信息、独到的见解、鲜明的观点、最具实效的做法呈现在教师面前，引领成长。

3.教学常规

在课程设置上从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行全面发展的教育。在教学日常管理工作中，幼儿园统一制定了《幼儿一日作息时间表》及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。建立了常规工作的"常规化、定期化"检查、反馈制度，健全了常规督导的检查机制，建立相对稳定的检查队伍。制定《教学常规检查评价表》，落实"每日巡查"和"行政蹲点",通过巡查和蹲点，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的;行政领导不定期进行抽查，各分管领导间沟通达成一致的意见并作反馈。年级组长主要负责本年级组的集体备课，教研室业务组负责备课情况、周计划、月计划的检查，做到有记载、有反馈、有评价。

五、狠抓幼儿用书管理

幼儿园贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3－6岁儿童学习与发展指南》，尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，坚持以幼儿为本，关注幼儿的个别差异，科学安排保教活动。坚持游戏为基本活动，科学制定保教计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以游戏为基本活动，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园严禁提前教授小学教育内容，防止小学化倾向。除幼儿园坚持选用省编教材的教学活动之外，幼儿园未违背幼儿教育规律，未以任何形式强迫家长征订和购买幼儿教材和教辅、读物等材料。

六、落实幼儿园收费政策

严格落实《关于规范我市幼儿园收费有关事项的通知》（威价发〔2014〕7号），实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督。我园严肃收费纪律，做到不组织幼儿参加社会的各类比赛活动，不向家长收取费用；从未向幼儿家长收取各种培训班任何赞助费、捐资助学费、建园费、入园押金等其他费用。

幼儿园在上级领导的关怀与指引下，幼儿园取得了一定的成绩，除了幼儿园固定的园舍设施无法改变之外，幼儿园还需进一步加强课程管理，提高教职工的科研意识。为促进幼儿的健康和谐发展，携手共进。