《金秋揽胜》综合实践活动方案
爱在金秋____综合实践教案第一课
爱在金秋____综合实践教案第一课走进秋天——综合实践活动成果汇报教学设计活动目标：1、培养学生对秋天、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。
2、增长学生对秋天自然现象、生活常识的了解。
指导学生在日常生活实践中有组织的观察、比较，在活动中增强实践能力和应用能力。
3、通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
活动准备：1、要求带来秋天最有代表性的东西，为成果展示课做准备。
2、学生带来的秋天最有代表性的东西，有描写秋天的词汇和描写“秋”的诗文。
3、设计、创作《秋天小报》、秋天的树叶、秋天的各种水果、上网查找有关秋的各种资料、调查表以及活动照片。
活动方式：交流、汇报、讨论、展示。
活动过程：一、谈话导入师：又是一年秋风起，枫红橘黄桂花香。
在这样美好的景致里，我们能够走进美丽的大自然，闻花香赏美景，这是一件多么令人心旷神怡的事啊!师：通过一段时间的研究，同学们肯定收集到了许多有关秋天的资料。
二、活动成果展示1、小组交流师：请同学们将自己寻找到的有关秋天的资料在小组内进行交流。
并推选出汇报人选。
（教师巡视了解学生交流情况）2、集体汇报颂秋——朗读篇师：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南飞，枫叶似火，硕果累累。
秋天的美独具一格，秋天的美实实在在。
我喜爱秋天！古今中外，很多文人墨客写了无数赞美秋天的诗、词、文，请大家踊跃上台朗读赞美秋天的诗歌、古诗、成语、佳句段落。
（提示：学生朗读时，还可以再说说诗歌的大意或者自己喜欢的原因）学生上台朗诵。
过渡：听了同学们的诵读，感觉真的看到了那些文人眼中那美丽的秋天。
那，同学们眼中的秋天又是怎样的呢？赏秋——活动篇请小组推荐代表上台交流（可以出示秋影照片、图片、秋叶贴画等）小结：表扬学生独到的发现和仔细观察、持之以恒的精神。
绘秋——展示篇师：秋天是美好的，能留给人想象和希望。
但过不多久，美妙的秋天便会悄悄离去，留给人的将会是冷清和寂寞，果园里、田地间不再有繁荣的景象，同时也失去了热闹的场面。
六年级学生秋季综合实践活动方案
千里之行，始于足下。
六年级学生秋季综合实践活动方案活动名称：探秋游园－感受秋季丰收的喜悦活动目的：通过综合实践活动，让学生感受秋季的特点和魅力，培养他们的实践能力和创新意识，丰富他们的知识和体验，激发他们对大自然的热爱。
活动时间：2019年10月活动地点：学校附近的公园活动人数：全体六年级学生活动过程：一、前期准备工作1. 学生自愿报名，组织学生形成数个小组，每个小组6-8名成员。
2. 安排一名班主任老师和一名学科老师担任指导员，负责指导学生在活动中的学习和实践。
3. 联系公园方面，了解公园的开放时间和规定，确保活动的顺利进行。
4. 向学生普及秋季的相关知识，包括秋天的气候特点、植物的变化和丰收的季节。
5. 设计活动方案，包括活动内容、时间安排、人员分组等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
6. 向家长发放活动通知书，征求家长的意见和支持，并询问是否有家长愿意参与活动。
二、活动内容1. 到访公园，观察自然景观：学生们在公园里寻找秋天的痕迹，观察树叶的变化，感受秋天的气息。
2. 秋叶剪纸创作：学生们采集公园里的彩叶，回到教室后，利用彩叶进行剪纸创作，发挥创造力，制作各种形状的作品。
3. 秋天的果实观察：学生们观察果树和果园里的丰硕果实，了解果实的生长和成熟过程。
4. 尝试采摘水果：在果园里，学生们可以亲自动手采摘一些水果，体验丰收的喜悦。
5. 打秋风筝比赛：学生们在公园空旷的地方，组成小组，亲手制作秋风筝，并进行比赛，看谁的风筝飞得最高、最稳定。
6. 秋季植物浇水：学生们组成小组，到公园的花坛浇水，体验照顾植物的乐趣。
7. 观察鸟类迁徙：学生们观察公园里的鸟类，了解它们为何迁徙以及它们如何适应秋天的变化。
8. 播种植物：学生们带上自己亲手播种的植物，回到学校后，将植物小苗种植在校园里的花坛或院子里。
千里之行，始于足下。
三、活动总结1. 学生们回到教室，组织学生自己总结活动的感受和收获，包括对秋季的认识、对自然的关注和热爱等。
贵州版四年级上册综合实践教案
人民出版社贵州版四年级综合实践教案第一课日常生活礼仪教学目的：1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言与几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
2.通过本次活动，培养学生合作的意识。
3.通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
教学重点：通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的学习生活中区。
教学过程：一、引入话题——说话礼仪：文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
二、讨论：话怎样说更得体。
三、师生小结：跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
评比。
鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。
四、介绍一般常用的文明语言与几点说话礼仪的技巧：(一)文明礼貌语言一般有：问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。
送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
请求语：“××同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。
安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！”畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现，公正的评价他人并正确的认识自己。
五、总结：希望同学们能把日常礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
第二课植物王国的奥秘教学目标:使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。
教学重、难点：植物的名称与生长特点。
教学过程：一、从整体认识植物(一)了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）(二)师生交流。
人民教育出版社四年级上册《综合实践活动》电子备课(教案、教学设计)精简版之《金秋揽胜》教案
仁怀市长江飞雁共和小学《综合实践活动》学科电子备课一、导语1、同学们，大自然是神奇的、多姿多彩的。
在这金秋时节，我们收获着满满的果实，给我们以无穷的喜悦。
接下来我们就来一起学习和了解秋天美景吧！2、欣赏P38图片，感知秋天的丰富多彩。
二、交流体会1、秋天是怎样的呢？请把你看到的、想到的、喜欢的、不喜欢的说一说，还可以说说你眼中的秋天。
2、完成填一填“我眼里的秋天”三、读一读1、合作阅读《迷人的秋天》。
2、读后谈谈感受。
四、拓展阅读课外搜集阅读关于秋天的诗词并在班级中分享。
板书设计：教学反思：一、导语秋姑娘拿起一只神奇的画笔，把树叶涂成了红色、黄色、浅红色……各种各样的色彩，为我们展现了一幅幅美丽的图画。
二、讨论同学们，树叶的颜色，你觉得那种颜色色彩最美丽？它美在那里呀？（写一写）三、画一画树叶，色彩绚丽，是秋日里一道动人的风景。
请把你喜欢的一种叶子画出来，并用彩笔图上美丽的颜色吧？（拿出彩笔在P41“画一画”方框中作画）四、秋的收获1、秋天，是农民伯伯收获的季节，你知道哪些粮食作物是在秋天成熟的呢？（观图说说认识途中粮食吗？你还知道哪些粮食是在秋天成熟？）2、在你知道的农作物中，哪些作物最重要？为什么？写一写并和大家交流交流。
五、拓展上网或查阅书籍搜集农作物分别有哪些营养价值？可以制作写什么食物？板书设计：教学反思：一、引入课文——水果篇1、同学们，秋天是收获的季节，你想领悟一下收获的喜悦吗？让我们组织一次野外的采摘活动吧，那样你也会体验到收获的快乐心情的，不过，在活动中一定要注意安全哦。
2、完成P43“做一做”。
3、小组合作完成“水果王选举大会活动计划”。
4、你选的水果王是什么？你选它的理由是什么呢？（完成“想一想”）二、赏秋之花1、秋天不仅是个收获的季节，而且也是个花儿开放的时令。
你发现秋天美丽的花朵了吗？2、欣赏花P45。
3、交流你还知道哪些花是秋天开放。
三、美丽再现1、在秋天美丽的花中，你最喜欢什么花？吧你喜欢的花画下来。
四一班走进秋天综合实践活动方案
四年级（1）班走进秋天综合实践活动方案活动主题的提出因为现在正是金秋时节，所以我就此抓住这个机会，将此作为我们这次活动的主题。
通过感知周围的变化去发现秋天，并在此过程中去感受综合实践的魅力所在．活动目标1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。
2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。
在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
活动过程一、准备阶段初步观察，发现问题。
各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。
把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。
在观察中发现问题。
(1)秋天的天气。
描写秋天的成语(诗词)有哪些?为什么”秋高气爽”?雾`霜是怎样形成的?(2) 秋天的植物。
花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红?(3) 秋天的动物。
哪些动物到.了秋天很忙碌?为什么大雁要南飞?(4) 秋天的水果。
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越朵越好吗?秋天还有哪些干果?(5) 秋天的节日。
秋天有哪些节日?这些节日有什么传说?(6) 秋天的保健。
秋天有哪些保健常识?如何做好自我保护?二、确定活动子题和活动小组第二阶段活动设计一、导入新课亲爱的同学们,在上次的综合实践活动课上我们已经提出了许多关于秋天的问题,并把它们整理成了六个小问题，大家还记得吗?我们一起再来看一看吧!(投影出示问题)那你对哪个问题比较感兴趣呢?请你到小组中和其他同学一起商量并确定一个你们小组最想研究的问题,开始讨论吧!二建议制定活动计划表1、你最想研究的问题已经确定下来了,那么你打算怎样找到问题的答案呢?(给生一些时间自由发言)2、对了,大家说的这么多都是计划,那么这节课我们就一起动手做一个活动计划吧!该怎么做计划呢?不要着急,老师带来了一个已经做完的计划表,我们一起看一看,学习一下!(出示已制作完成的活动计划表)3、刚才大家看得非常认真,相信我们同学一定能够做出一个很好很切实可行的计划,现在我们到小组中去试试,把你们组的计划写在老师为大家准备的计划表上．（指导学生活动）4、好，计划做好了，哪组愿意把本组的计划介绍给大家听啊？在其他组介绍的时候我们要用心听，不明白的地方可以提出来，有更好的建议也可以大胆地站出来说．（指各组代表介绍，可以利用投影仪出示各组计划表）及时评价鼓励．三、问题生成及解决（此环节是具体情况而定）１如何利用网络搜寻信息？（在解决此问题时可以请１～２人到前面边讲边演示）２如何利用图书搜集信息？四、小结好了，本节课每一个小组都有了自己的活动计划，相信大家在接下来的活动中一定会有很大的收获，下次课我们一起来分享．如果遇到了在小组中解决不了的困难，就把它记录下来，下次课的时候我们一起将困难打倒．五、阶段报告，解决困难１各组汇报活动的结果，交流信息．２汇报遇到的困难，交流解决的方法，相互之间给予帮助，解决不了的教师适时指导．３鼓励学生以多种形式展示秋天的美丽，可先畅谈各自的想法．六、展示成果各组用各种艺术形式表现赞美秋天，形成客观评价．（师生共同评议，并为优胜队颁奖）教学反思:我所执教的是这个活动主题的第二阶段-------制定活动方案,活动方案在活动中起着指引方向的作用,可以帮助学生有目的有计划的进行活动.三年级是开展综合实践活动的起始年级,所以培养学生学会制定切实可行的活动方案非常重要.在这节课里,同学们对于自己的活动有一定的见解和想法,这是很好的,教师应该鼓励学生记录这些想法并运用于实践中,在实践中学习感悟,获取新的知识技能和经验.但对于三年级的孩子来说,让他们指定一个活动计划难度是有的,所以教师应该给予必要的指导和帮助,我出示一张完整的计划表就是出于此目的.还应该鼓励学生随时记录遇到的问题以便寻求帮助.在本节课里一定还有许多不足之处,恳请老师给予帮助,使我的教学更上一层楼.综合实践活动计划表。
走进秋天综合实践活动方案说明
走进秋天综合实践活动方案说明秋风乍起，落叶纷飞，金色的季节悄然来临。
这个时节，正是我们走出教室，感受大自然魅力的好时机。
下面，就让我来为大家详细介绍一下这次“走进秋天综合实践活动方案”。
一、活动目标1.感受秋天的气息，培养对大自然的热爱。
2.增强团队协作能力，提升人际沟通水平。
3.拓展知识面，提高综合素质。
二、活动时间本次综合实践活动安排在国庆节后的一周内，具体时间为10月15日至10月20日，共计6天。
三、活动地点活动地点选在市郊的一片森林公园，这里环境优美，空气清新，是开展户外活动的绝佳场所。
四、活动内容1.观察秋天组织同学们对公园内的植物、动物进行观察，记录下秋天的变化。
如：树叶的颜色、形状，动物的习性等。
2.秋天的诗篇开展诗歌创作活动，让同学们用诗歌表达自己对秋天的感受。
可以组织诗歌朗诵会，让大家分享自己的作品。
3.拾秋组织同学们在公园内拾取秋天的落叶、果实等，进行创意拼贴画制作，展示秋天的美景。
4.户外拓展开展团队拓展训练，如：拔河比赛、接力跑、攀岩等，培养同学们的团队协作能力和拼搏精神。
5.秋天的美食组织同学们制作秋天美食，如：烤红薯、糖葫芦、南瓜饼等，品尝秋天的味道。
6.环保行动在活动过程中，教育同学们保护环境，不乱扔垃圾，养成文明出行的习惯。
五、活动流程1.第一天：抵达森林公园，安排住宿，进行活动动员。
2.第二天：观察秋天，开展诗歌创作活动。
3.第三天：拾秋，进行创意拼贴画制作。
4.第四天：户外拓展训练。
5.第五天：制作秋天美食，品尝秋天的味道。
六、活动保障1.人员保障：安排教师、志愿者参与活动，确保活动顺利进行。
2.安全保障：对活动场地进行安全隐患排查，制定应急预案，确保同学们的人身安全。
3.生活保障：为同学们提供充足的食物、饮水、休息场所等。
4.成果展示：将同学们的创作作品、活动照片等进行整理，制作成册，进行展示。
七、活动意义1.培养同学们对大自然的热爱，提高环保意识。
2.增强团队协作能力，提升人际沟通水平。
秋天_综合实践案例
一、案例背景秋天，一个充满收获与希望的季节，也是一个适合开展综合实践活动的美好时光。
为了让学生更好地亲近自然，感受秋天的魅力，提高学生的综合素质，我校组织了一次以“秋天里的综合实践”为主题的户外活动。
本次活动旨在让学生在实践中学习，在体验中成长，培养学生的团队协作能力、观察力和创新能力。
二、活动目标1. 让学生感受秋天的美丽景色，了解秋天的相关知识。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、活动准备1. 活动时间：某年某月某日2. 活动地点：市郊森林公园3. 参与人员：八年级全体学生4. 活动准备：（1）制定详细的活动方案，明确活动流程。
（2）联系森林公园，了解活动场地及相关设施。
（3）准备活动所需的工具和材料，如画笔、画纸、剪刀、胶水等。
（4）提醒学生注意安全，备好防晒、防蚊虫叮咬等用品。
四、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，校长发表讲话，强调活动意义，并对学生提出要求。
2. 分组活动：（1）观察大自然：学生分组，在指定区域内观察秋天的植物、动物和自然现象，记录观察结果。
（2）绘画创作：学生以观察到的秋景为题材，进行绘画创作，表达自己对秋天的感受。
（3）环保行动：学生分组捡拾垃圾，清理活动场地，培养环保意识。
3. 交流分享：各小组展示活动成果，分享自己的观察、创作和环保行动，互相学习，共同进步。
4. 总结发言：活动结束后，班主任对本次活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见。
五、活动成果1. 学生们通过观察、绘画和环保行动，深刻感受到了秋天的美丽和魅力。
2. 学生的观察力、想象力、创造力和动手能力得到了锻炼和提升。
3. 学生在活动中学会了团队协作，提高了沟通能力。
4. 学生的环保意识得到增强，社会责任感得到培养。
六、活动反思1. 活动组织方面：活动前期准备工作较为充分，但活动过程中部分环节安排不够紧凑，导致时间浪费。
秋季综合实践活动文案
【活动主题】秋意盎然，收获成长——秋季综合实践活动【活动背景】秋天，是大自然的调色板，五彩斑斓；秋天，是收获的季节，硕果累累。
在这个充满诗意的季节里，为了让同学们亲近自然、体验生活、拓展视野、锻炼能力，我校特举办秋季综合实践活动。
本次活动旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，增强团队协作精神，让同学们在快乐中学习，在学习中成长。
【活动时间】2022年9月30日——10月2日【活动地点】我国某著名风景区（具体地点根据实际情况确定）【活动对象】全校七年级至九年级学生【活动内容】一、走进大自然，感受秋之美1. 举办“秋之韵”摄影比赛，鼓励同学们用镜头捕捉秋天的美景。
2. 组织“秋天的诗篇”朗诵活动，让学生们用诗歌表达对秋天的热爱。
3. 开展“树叶贴画”手工制作活动，让学生们发挥创意，将秋天的色彩留在手中。
二、探索科学奥秘，激发创新精神1. 举办“科学实验秀”，邀请科普专家为学生讲解科学知识，并进行现场实验演示。
2. 组织“科技创新大赛”，鼓励学生发挥想象力，设计制作科技创新作品。
3. 开展“天文观测”活动，让学生们了解天文知识，感受宇宙的奥秘。
三、体验生活，锻炼生存技能1. 举办“野外求生”活动，让学生们在模拟野外环境中学习生存技能。
2. 组织“环保知识竞赛”，提高学生的环保意识，培养环保习惯。
3. 开展“农家乐”体验活动，让学生们了解农村生活，感受农耕文化。
四、传承文化，弘扬民族精神1. 举办“民族风情展示”活动，让学生们了解各民族的传统文化。
2. 组织“经典诵读”比赛，传承中华优秀传统文化。
3. 开展“红色之旅”，让学生们了解革命历史，传承革命精神。
【活动安排】第一天：上午：抵达活动地点，入住营地。
下午：开展“秋之韵”摄影比赛、树叶贴画手工制作活动。
晚上：举办篝火晚会，举行开营仪式。
第二天：上午：参观著名风景区，感受秋之美。
下午：举办“科学实验秀”，进行科技创新大赛。
晚上：举办“民族风情展示”活动。
四年级上册综合实践课教案
四年级上册综合实践教案1. 日常生活礼仪教学目的：1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
2.通过本次活动，培养学生合作的意识。
3.通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
教学重点：通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的学习生活中区。
教学过程：一、引入话题——说话礼仪：文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
二、讨论：话怎样说更得体。
三、师生小结：跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
评比。
鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。
四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：(一)文明礼貌语言一般有：问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。
送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
请求语：“××同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。
安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！”畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现，公正的评价他人并正确的认识自己。
五、总结：希望同学们能把日常礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
2．植物王国的奥秘教学目标:使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。
教学重、难点：植物的名称及生长特点。
教学过程：一、从整体认识植物(一)了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）(二)师生交流。
指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。
综合实践活动优质课秋游(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
秋游作为综合实践活动的重要组成部分，不仅能够让学生亲近自然，体验生活，还能增进同学间的友谊，培养团队协作精神。
本次秋游活动旨在通过一系列精心设计的活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 知识与技能目标：了解秋天的自然现象，掌握一定的户外生存技能，提高观察、分析、解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：通过团队合作，培养学生的沟通、协作、组织、领导能力。
3. 情感态度与价值观目标：增强学生对大自然的热爱，培养环保意识，树立正确的人生观、价值观。
三、活动准备1. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 场地选择：选择风景优美、设施完善的户外活动基地。
3. 物资准备：帐篷、烧烤炉、食物、饮料、急救包、垃圾袋等。
4. 安全教育：提前对学生进行安全教育，强调安全注意事项。
四、活动内容（一）破冰活动1. 团队组建：将学生分成若干小组，每组选出组长。
2. 自我介绍：每个成员进行自我介绍，增进彼此了解。
3. 团队建设：通过趣味游戏，如“信任背摔”、“丢手绢”等，增强团队凝聚力。
（二）户外探索1. 自然观察：组织学生观察秋天的自然现象，如落叶、果实、昆虫等，并记录下来。
2. 户外游戏：开展“寻找宝藏”、“拔河比赛”等游戏，让学生在游戏中锻炼身体，增进友谊。
（三）实践活动1. 烧烤体验：分组进行烧烤，学习如何生火、烤食物，体验生活乐趣。
2. 环保行动：组织学生清理垃圾，培养环保意识。
（四）总结分享1. 团队分享：每组选出代表，分享活动过程中的心得体会。
2. 总结评价：老师对本次活动进行总结，点评学生的表现。
五、活动实施1. 活动开展：按照活动流程，有序开展各项活动。
2. 安全监控：安排专人负责安全监控，确保学生安全。
3. 沟通交流：保持与学生的沟通交流，及时解决活动中出现的问题。
六、活动总结1. 资料整理：整理活动照片、视频、学生作品等资料。
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小学四年级综合实践活动方案
金秋揽胜
实施学校：贵州省赤水市第一小学
学校年级：四年级
指导教师：黄莉
一、总目标
认知目标：
1、通过实地考察、查阅书籍、上网等方法，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征,初步探究植物变化原因，让学生获得更多有益的自然常识。
2、在活动的过程中，让孩子们自主探究，通过对比等方式，了解秋天的特点，激发热爱大自然，热爱秋天的情感。
3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。
在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
能力目标：
1、鼓励学生从自然和科学等不同角度考察并研究问题，并激发学生对秋天的关注及好奇心，鼓励他们积极参与欣赏和探究大自然的秘密。
2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。
3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综
合实践能力的发展。
情感目标：
1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2、通过好的参与，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活关注大自然的奥秘意识，培养学生审美情趣，热爱大自然、亲近大自然、爱护大自然的情感。
二、活动过程
第一阶段准备阶段——认识秋天（第一课时）
一、导入新课
同学们，炎热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天是美丽的，金色的，给人无穷喜悦的季节。
金灿灿的树叶，金黄色的果实，金黄色的花朵，世界都是金碧辉煌的，多美的秋天啊！
你看，秋天真是太美了！（课件配乐播放秋天美景的图片）
二、提出问题
1、同学们，在你的眼里，秋天是怎样的的呢？请把你看到的、想到的、喜欢的、不喜欢的秋天说给同学们听听。
2、学生小组讨论，充分交流感受，把认识写下来。
（略）
3、小组活动，老师巡视参与小组交流，了解学生的认识情况。
4、面对学生的一个个感兴趣的问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么把这些问题给大家进行全面、深入的分享与交流。
经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究内容，并大体确定了问题解决的方式、方法。
（1）、秋姑娘拿起一支神奇的画笔，把树叶涂成了红色、黄色、浅红色……各种各样的色彩，为我们展示了一幅幅美丽的图画。
你愿意去探究秋叶的奥秘吗？
（2）、秋天是农民伯伯收获的季节，你知道哪些粮食是在秋天成熟的吗？你都认识哪些农作物呢？你了解的农作物中，你觉得哪种作物最重要，为什么呢？你愿意去探究秋天的粮食作物吗？
（3）、秋天，是水果盛宴的季节，趁着这个大好时节，我们来举办一个水果王选举大会吧。
你愿意去探寻缤纷的水果世界吗？
（4）、秋天不仅是个收获的季节，而且也是个花儿开放的季节，你发现秋天都有哪些美丽的花朵？你愿意去发现秋天的美丽吗？
三、选择问题
确定研究内容及相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？我让全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。
（学生自由组合，老师适当调配。
）在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。
并根据自己小组的研究需要，去聘请教师或家长当自己研究问题的指导教师。
四、教师小结
师：这节课上，我们一起确定了自己的探究课题，在以后的两周里，大家要积极采用各种方式，研究你们的课题，我相信每一位同学都会有不同的收获。
第二阶段探索研究——走进秋天（两周）
一、秋之叶小组
研究性学习内容：秋天的树叶（秋天的树叶有些什么颜色？你觉
得哪种色彩最美丽？画一片你最喜欢的叶子。
研究秋天树叶变黄的秘密，撰写研究报告。
）
方法：野外考察、查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。
制作PPT展示。
二、秋之食小组
研究性学习内容：秋天的粮食作物（在秋天成熟的农作物有哪些？你觉得哪种农作物最重要？为什么？开展一次野外采摘活动，收集秋天成熟的农作物。
）
方法：野外考察、查阅书籍，调查法、列表统计法，写出自己的收获。
活动记录表
三、秋之果小组
研究性学习内容：秋天的水果（秋天有哪些成熟的水果，哪些是你爱吃的？调查各种水果的营养价值，评选出水果王。
拟写水果王选举大会活动计划。
）
水果王选举大会活动计划
方法：查阅书籍、上网收集资料、向别人请教，把自己的资料记录下来。
四、秋之花小组
研究性学习内容：秋天的花朵（搜集秋天开放的花朵有哪些？制作成PPT展示和介绍。
画一幅你最喜欢的秋天的花儿。
）方法：调查法、野外参观、摄影、制作PPT、绘画，写出自己的收获与体会。
各小组按照活动计划，在组长的组织下开展研究活动，各小组所聘教师或家长跟随活动进行必要的指导。
第三阶段拓展延伸——歌颂秋天（第二课时）
活动一制作树叶书签
课前准备一：
同学们，让我们挑选精美的树叶作为书签怎么样？绿的、黄的、红的、粉的，只要你愿意，你就可以找到自己喜欢的树叶书签。
让我们到林中去寻找精美的树叶书签吧。
课前准备二：
搜集描写秋天的美丽语段，小组排练，开展朗诵会。
活动一：制作树叶书签
1、各小组制作树叶书签
2、为树叶配上文字，可以是诗词、名言、座右铭。
3、展示交流，分享成果。
4、评选出最美书签。
活动二：美文朗诵会
1、选出活动主持人。
2、各小组依次展示美文朗诵。
3、评选优胜组。
活动小结：
同学们，我们今天用心灵、用双手、用慧眼、用深情走进秋天，表现秋天，赞美秋天，收获丰厚。
希望我们继续寻找秋天的美，发现大自然更多的奥秘。
第四阶段成果展示——分享收获（第三课时）各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成了研究成果。
并带来了资料、心得体会、调查表、PPT、展示实物等。
为了分享各小组的活动成果，我利用活动课，组织他们进行成果交流。
一、展示内容：
（一）、秋之叶小组
绘画展示，ppt展示秋天的树叶，展示秋天树叶变黄的秘密的研究报告。
（二）、秋之食小组
PPT展示秋天成熟的农作物，展示活动记录表，展示采摘的实物，分享收获和体会。
（三）、秋之果小组
PPT展示秋天成熟的水果，分享自己做喜欢的水果。
按活动计划开展水果王选举大会。
（四）、秋之花小组
PPT展示秋天开放的花朵，每个小组成员的绘画展示。
二、各组展示研究成果后，其他学生作适当评价。
评出优秀小组、优秀个人。
三、成果交流以后，全班交流感受与收获，老师提炼总结：
1、团结就是力量，小组成员之间要亲密合作，就能战胜一个个困难。
2、秋天真美丽，大家都喜欢美丽的秋天。
3、只有走进大自然、亲近大自然，才能发现大自然的美丽和奥秘。
4、只有人人爱护环境，我们的世界才会越来越美丽。
第五阶段活动评价——我的成长（第四课时）
活动评价表
组名姓名。