知识补充教学提纲
人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结教学提纲
小学语文六年级上册重点课文复习资料姓名班级一、重点课文可能涉及到的考点1.作者；2.文章标题及含义；3.文中重点问题；4.蕴含的哲理（中心思想）；5.写作方法（包括文体）；6.评价主要人物；7.文章情节。
二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1.作者：李汉荣2.标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3.重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，进山看景，自然成了“山中访友”，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4.中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5.写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1.作者：郭枫2.标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3.重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
培训计划大纲教学提纲
培训计划大纲教学提纲一、培训目标（200字）1.培养学员的专业知识和技能，提高其工作能力和水平。
2.提升学员的沟通能力和团队合作能力。
3.培养学员的创新思维和问题解决能力。
4.增强学员的职业道德和职业意识。
二、培训内容（800字）1.专业知识培训a.学员需掌握的专业知识b.教学方法：理论讲授、案例分析、实践操作等2.技能培训a.学员需具备的技能b.教学方法：示范演示、实操训练、个案辅导等3.沟通能力培训a.学员需要具备的沟通技巧和能力b.教学方法：角色扮演、讨论分组、演讲训练等4.团队合作培训a.学员需要了解的团队合作原则和技巧b.教学方法：团队游戏、团队项目、实践演练等5.创新思维培训a.学员需要培养的创新思维能力和方法b.教学方法：创意思维训练、头脑风暴、问题解决案例等6.问题解决能力培训a.学员需要提高的问题解决能力和方法b.教学方法：案例分析、团队讨论、演练实操等7.职业道德培养a.学员需要具备的职业道德和职业意识b.教学方法：案例教学、道德讨论、伦理道德演讲等三、培训方式（200字）1.集中培训a.时间：全天培训，连续几天进行b.地点：指定场所进行培训c.教学方法：讲授理论、案例分析、小组讨论等2.分散培训a.时间：每周进行一次培训，持续几个月b.地点：学员所在单位或其他指定场所进行培训c.教学方法：讲授理论、实操训练、个案辅导等3.在线培训a.时间：根据学员的时间安排进行培训b.地点：学员自行选择网络环境进行培训c.教学方法：网络课堂、在线讨论、远程实操等四、评估与考核（200字）1.学员在培训结束后需进行考核，考核方式根据培训内容和目标确定。
2.考核方式可以包括笔试、实操操作、小组项目、个人报告等。
3.考核结果将作为学员是否合格的参考依据，成绩优秀者将获得相应的证书或奖励。
五、培训资源（100字）1.教学设施：教室、实验室、电脑、投影仪等。
2.教材资料：教科书、参考书、案例资料等。
最新沪教版初中数学知识点汇总教学提纲
最新沪教版初中数学知识点汇总教学提纲一、整数1.整数的概念和性质-整数的定义-整数的比较和排序-整数的加法、减法、乘法和除法-整数的混合运算2.整数的应用-整数的应用实例（温度计、海拔、负号的应用等）-整数的实际问题解决二、有理数1.有理数的概念和性质-有理数的定义-有理数的比较和排序-有理数的加法、减法、乘法和除法-有理数的混合运算2.有理数的应用-有理数的应用实例（比例、百分数、利润等）-有理数的实际问题解决三、代数式与初等代数1.代数式的概念和基本运算-代数式的定义-代数式的加法、减法、乘法和除法-代数式的合并同类项和分解因式2.一元一次方程与一元一次不等式-一元一次方程的概念和性质-一元一次不等式的概念和性质-一元一次方程与不等式的解-实际问题转化为一元一次方程和不等式3.一元二次方程与一元二次不等式-一元二次方程的概念和性质-一元二次不等式的概念和性质-一元二次方程与不等式的解-实际问题转化为一元二次方程和不等式四、平面图形1.正方形、长方形、菱形、梯形、平行四边形的性质-图形的定义和性质-图形的含义和要素-同种图形的性质和区别2.三角形的性质-三角形的定义和分类-三角形的角度和边长关系-三角形的高、中线和中心3.直角三角形和勾股定理-直角三角形的定义和性质-勾股定理的概念和应用-直角三角形和勾股定理的实际问题解决五、空间几何与立体几何1.空间几何的基本概念-立体图形的分类和要素-圆柱、圆锥、球体的性质-空间几何问题的解决方法2.体积的计算-立体图形的体积概念和计算方法-直方体、正方体和圆柱的体积计算-实际问题中的体积应用3.平行四边形面积的计算-平行四边形面积的概念和计算方法-三角形面积和平行四边形面积的关系-实际问题中的面积应用六、统计与概率1.统计的基本概念和数据的收集整理-统计的定义和目的-数据的收集和整理方法-数据的图表表示和分析2.概率的基本概念和计算方法-概率的定义和性质-概率的计算方法和运用以上是最新沪教版初中数学知识点汇总的教学提纲，内容详实且全面，旨在帮助学生全面掌握初中数学的基本概念、性质和运算方法，并能应用于实际问题的解决。
志愿者知识培训教学提纲
4、奉献自己的力所能及。奉献自己的时间、 精力、智力、经验的人是志愿者外，出于 自愿的献血、捐款捐物的人，也是自愿者。
5、非本职职责范围内。不在岗位，利用业余 时间自愿且不取报酬地为他人提供服务的。
四、义工的意义体现
1、传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带 给社会的同时，也传递了爱心，传播了文 明。
二、志愿者的宗旨是：服务社会公益事业、 促进社会和谐发展。
义工学习知识
一、义工：是指任何人志愿贡献个人的时间 及精力，在不为任何物质报酬的情况下， 为改善社会服务，促进社会进步而提供的 服务。
二、义工的特征
1、自愿性：义工必须是出自自觉的愿望，具 有自择权力的；成为义工完全是自发自觉 的行为，不带有任何强迫性。
5、社会公益性宣传活动一般包括血液、遗体 捐赠、戒毒等宣传。
六、参与志愿服务的八个好处
1、可以体现出志愿者的社会价值。志愿服务是帮助 他人、服务社会、传播文明，在服务过程中，可 以体现出个人对他人的价值、对社会的价值，体 现出个人对社会的良好的促进作用。
2、可以使正常的助人热情和善良本性充分表露。参 与志愿服务，只要愿意，只要自身的条件允许， 可以在志愿者的旗帜下，在志愿者的队伍里，充 分表露自己的良知、责任和信念。
2、有助于建立和谐社会。志愿工作，提供了 社交和互相帮助的机会，加强了人与人的 交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进 社会和谐。
3、促进社会进步。社会的进步需要全社会的 共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来 越多的人参与到服务社会的行列中来，对 促进社会进步有一定的积极作用。
五、义工活动范围：一般涉及助学、助老、 助残、其他弱势群体关注、交通劝导、环 保以及一些社会公益性宣传活动。
“玫瑰青春”义工简介
初中物理知识点总结(精简版)教学提纲
第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率(ƒ)有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
（响度单位分贝dB,正常说话60dB）5．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
6．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
7．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
热力学温度（T）也称绝对温度：符号T,单位开尔文，简称开（k）。
摄氏温度与热力学温度换算：T=t+273。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
温度计使用注意事项：1.选择合适量程。
2.温度计玻璃泡不能接触容器底或壁。
3读数时要等示数稳定再度；读数过程玻璃瓶不能离开被测液体；视线与液体凸处平行。
4. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
5. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
其中晶体熔化需要1.温度达到熔点2.继续吸热6. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.7. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
人教版小学数学知识点总结(完整版)教学提纲
人教版小学数学知识点总结(完整版)教学提纲人教版小学数学知识点归纳第一章数和数的运算一概念（一）整数1、整数的意义自然数和0基本上整数。
2 、自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。
一具物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……基本上计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率基本上10。
如此的计数法叫做十进制计数法。
4 、数位计数单位按照一定的顺序罗列起来，它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就讲a能被b整除，或者讲b能整除a 。
例如15÷3=5，因此15能被3整除，3能整除15。
假如数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。
倍数和约数是相互依存的。
一具数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一具数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。
个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。
一具数的各位上的数的和能被3整除，那个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
能被2整除的数叫做偶数，别能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
一具数，假如惟独1和它本身两个因数，如此的数叫做质数，100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53 、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一具数，假如除了1和它本身还有不的因数，如此的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12基本上合数。
1别是质数也别是合数，自然数除了1外，别是质数算是合数。
假如把自然数按其因数的个数的别同分类，可分为质数、合数和1。
消防应急知识培训教学提纲
四、灭火器材使用实操
u 手提式灭火器； u 推车式灭火器； u 消防栓。
培训内容
一、火灾的特性 二、火灾的应急处理 三、常用消防器材介绍 四、灭火器材使用实操
一、火灾的特性
火灾： 火灾是指在时间或空间上失去 控制的灾害性燃烧现象 。
燃烧： 燃烧是可燃物跟助燃物（氧化 剂）发生的一种剧烈的发光、发热的 氧化反应。
一、火灾的特性
燃烧三要素
木材 纸 塑料 轻金属 柴油 汽油 天然气 液化气
免易燃易爆气体、粉尘积聚； u 易燃易爆气体、粉尘环境加装浓度报警
装置等； u 及时清理出车间不需要的物料； u 及时清洁车间积聚的镁粉；
可燃物
助燃物
着火点
二、火灾的预防
预防措施
2、隔绝空气 u 易燃易爆物的生产过程应密封的设备内
进行； u 充装惰性气体保护； u 隔绝空气储存某些化学危险品，如金属
三、火灾的应急处理
火灾应急处理的基本任务
火灾应急处理的基本原则
人员 疏散
报警/ 上报
现场负责 人
灭火
救援
警戒
1. 优先保障人员人身安全；
2. 统一指挥、同步行动原则，由现场 最高职位人员负责统一指挥，每项 工作指定负责人组织实施；
3. 先控制、后灭火原则，发现火灾时 应立即组织移开起火点附近的可燃 物（电气火灾还需安排断电），并 同步安排人员准备灭火。
四、常用消防器材介绍
室内消防栓
消防警铃
消防警铃手动报警器
使用消防栓前应按下 手报，否则消防栓无 水或水压不足。
消防栓箱
四、常用消防器材介绍
室内消防栓
消防水带
消防栓接口
消防水枪
四、常用消防器材介绍
初中化学知识点全面总结 完整版教学提纲
初化学知识点全面中版整完--结总初中化学知识点全面总结(完整)第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物HO：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾2CO：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊2（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中OO的量增多H和的量减少，CO222（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价．化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
长江 黄河的知识点总结教学提纲
长江和黄河的知识点梳理
好好爱国，好好爱我们的长江和黄河！
※黄河的问题：
1. 中游的植被破坏，土质疏松，一遇暴雨，水沙俱下，汇入黄河。
这里水土流失最为严重。
2.下游：黄河注入下游河段后，河道逐渐变宽，坡度变缓，水流减慢，河水中携带的大量泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，形成“地上河”
※黄河的治理措施：
1.上中游：建坝淤地，修筑梯田，植树造林，开展大规模水土保持工作。
2.下游：加固黄河大堤，修建分洪蓄洪工程，使治沙与防洪并举。
※长江的问题：
1.长江的上中游地区滥砍滥伐的情况严重。
由于缺乏树木保护，土地裸露，土壤轻易被雨水冲走，增加了长江的含沙量。
2. 长江中下游平原地势低平，每年的降水量经常超过1000毫米，一遇暴雨，这里的供水难以排泄，泛滥成灾。
※长江的治理措施：
1. 上游：退耕还林，保持水土；
2. 中下游：退田还湖，加固堤防，修建分洪区蓄洪区等。
国防教育知识汇总教学提纲
国防知识问答1.《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的?答：2001年4月28日。
2.国防教育法是根据什么制定的?答:根据国防法和教育法。
3.《中华人民共和国国防法》是何时颁布的?答:1997年3月14日。
4.国防教育法对国防教育的地位和作用是怎么表述的?答:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
5.国防教育法规定国防教育的方针是什么?答:全民参与,长期坚持,讲求实效。
6.国防教育的原则是什么?答:经常教育与集中教育相结合,普及教育与重点教育相结合,理论教育与行为教育相结合。
7.国防教育法规定国防教育内容与目的是什么?答:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。
8."中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务",是哪都法律规定的? 答:国防教育法第五条。
9.国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出什么要求?答:普及和加强国防教育是全社会的共同责任。
10.全国的国防教育工作由谁领导?答：国务院。
11.各地方的国防教育由谁领导?答:地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。
12.军事系统在全民国防教育中起什么作用提出什么要求？答:中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。
驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。
13.在国防教育中社会团体的任务是什么?答:工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体协助人民政府开展国防教育。
14.教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中的任务是什么?答:在各自职责范围内负责国防教育工作。
15.国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度?答:国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。
16.国防教育法对"全民国防教育日"是如何规定的?答:国防教育法第十二条明确规定"国家设立全民国防教育日"。
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2020/5/25
计算机系统的组成
2020/5/25
2020/5/25
计算机硬件
硬件是计算机物理设备的总称，也叫做 硬设备。他们通常是电子的、机械的、 磁性的或光的元器件或装置。
2020/5计/25 算机则作为小型网络中的服务器。
5）网络通信控制软件 ，该软件由控制 远程通信活动及管理远程通信功能的 程序组成。例如用于主计算机的通信 管理程序，用于微型计算机网络服务 器的网络操作系统，用于微型机的通 信软件包。 无论现实世界中的网络多么大、多 么复杂，都是这五类基本元素在工作 并支持组织的远程通信活动。
3）远程通信通道和介质 数据是在通道 和介质上进行传输的;远程通道是多种 介质的组合。例如双绞线、同轴电缆 、光纤电缆、微波系统及通信卫星， 通过连接网络申的端点形成远程通信 通道。
• 4）计算机 不同类型与规格的计算机经 远程通信通道连接在一起完成指定的 信息处理。例如一台主干计算机可以 作为大型网络的主计算机;而一些小型 计算机则作为网络的前端处理机;微型
2020/5/25
二级存储器
磁带、磁盘和光盘长期以来都是计算 机主要的存储介质。磁带属于顺序存取 介质，虽然容量大，价格低，但由于只 能顺序存取，存取速度慢，已经逐步被 淘汰。磁盘属于随机存取介质，也具备 容量大、价格低的优点，并且可以直接 存取，存取速度快。
光盘称为只读CD，由CD-ROM 驱动 器用激光阅读器读出二进制代码。
可擦除光盘系统
2020/5/25
输入/输出设备
• 计算机键盘与显示终端 • 点触式设备 • 计算机笔 • 视频输入/输出 • 打印输出 • 声音识别 • 光和磁识别
2020/5/25
计算机软件
2020/5/25
信息系统依靠软件资源帮助终端用 户使用计算机硬件，将数据资源转换 成各类信息产品，软件用于完成数据 的输入、处理、输出、存储及控制信 息系统的活动。
2020/5/25
• 3、光纤：光纤是光导纤维的简称，它由能传导光
波的石英玻璃纤维，外加保护层构成。相对于属导 线来说重量轻，体积小(细) 。用光纤来传输电信号 时，在发送端先要将其转换成光号，而在接收端又 要由光检波器还原成电信号。在计算机网络中采用 两根光纤(一来一去)组成传输系统。光纤的数据传 输率可达几Mbps，传输距离达几十公里。
2020/5/25
所谓计算机通信网络就是利用通信 设备和线路将地理位置不同的，功能 独立的多个计算机系统互联起来，以 功能完善的网络软件(即网络通信协议 ，信息交换方式及网络操作系统等)实 现网络中资源共享和信息传递的系统 。
2020/5/25
远程通信的基本组成
1）终端：例如终端显示器或其他用户工作站。当然任 何一个输入/输出设备都可以作为终端使用远程通信 网发送和接收数据，包括微型计算机、电话、电传 等办公设备。
2020/5/25
• 2、同轴电缆：同轴电缆也像双绞线那 样由一对导体组成，但它们是按“同 轴”形式构成线对，最里层是内芯， 外包一层屏蔽层，最外面是起保护作 用的塑料外层。内芯和屏蔽层构成一 对导体。同轴电缆适用于点对点和多 点连接。典型基带电缆的最大距离限 制在几公里，宽带电缆可以达几十公 里。
2020/5/25
通信介质
计算机网络采用的传输媒体可分为有线和无线两 大类。双绞线、同轴电缆和光纤是常用的三种有线 传输媒体。卫星通信、无线通信、红外通信、激光 通信以及微波通信的信息载体都属于无线传输媒体 。 1、双绞线：由螺旋状扭在一起的两根绝缘导线组成。 线对扭在一起可以减少互相辐射的电磁干扰。双绞 线早就用在电话通信模拟信号的传输中，也可用于 数字信号的传输，是最常用的传输媒体。双绞线既 可以用于传输模拟信号也可以用于传输数字信号。 双绞线普遍用于近距离的点对点连接。
• 2）远程通信处理器：支持终端与计算机之间的数 据传送与接收。这些设备有调制解调器、多路器、 路由器及前端处理器，执行各种控制和支持通信的 功能。例如对数据进行数字信号和模拟信号的相互 转换，对数据进行编码和译码，并在远程网络的终 端与计算机之间控制通信线路数据传输的准确性和 效率。
2020/5/25
计算机软件总体上划分成两类，一 类是系统软件，二类是应用软件。
系统软件 当计算机在执行各类信息处理 任务，那些管理与支持计算机系统资 源及操作的程序，称为系统软件。
应用软件 那些综合用户信息处理需求的 ，直接处理特定应用的程序称之为应
用软件; 2020/5/25
2020/5/25
软件发展趋势
通信与网络
微型计算机的系统结构图
2020/5/25
中央处理器
CPU是计算机系统最主要的部件， 它由两个主要部分组成：运算器和控 制器。 运算器：
2020/5/25
控制器：
2020/5/25
存储系统
计算机信息系统基本是依靠一级存 储器和二级存储设备来实现存储功能 的。
2020/5/25
计算机存储设备的变化
2020/5/25
计算机的发展
• 计算机的创始与发展 1）从原始计数法到机械计算机 2）电子计算机时代 第一代是真空电子管计算机 第二代是晶体管电子计算机 第三代是集成电路电子计算机 第四代计算机成为大规模集成电路电子
计算机
2020/5/25
计算机的分类与发展趋势
计算机的分类：
按照用户的需求及一些技术特征，我们 可以把计算机分成微型计算机，小型 计算机和主干计算机。
计算机存储介质的性能比较
2020/5/25
主存储器
只读存储器（ROM）是指只能从中读出信息，不 能写入信息的存储器。常用它存放计算机的启动 程序、自检程序及磁盘弓导程序等。 随机存取存储器(RAM)是指任意时刻可以从任意 存储单元读出信息，或将信息写入任意存储单元， 而读写信息所需的时间与存储单元的位置无关的 存储器。这种存储器又名读写存储器(RWM)。 常用它存放计算机运行过程申所需的程序和数据。 当运行结束，程序和数据将保存在二级存储器内。 机器断电后信息自动消失。