高中信息技术浙江高考复习资料算法和程序设...
高中信息技术浙教版选修1+算法与程序设计2队列和栈专题复习课件
while top>=0:
print(st[top],end=“”) #出栈
top=top-1
请输入十进制整数： 13 输出： 1101
字符串的实现方 法？空列表的实 现方法？数组？
练一练
【举一反三1】有如下Python程序段:
num=int(input(“请输入一个整数[-128,127]:”))
算法思想： 1）用栈结构存放每次获得的余数 2）根据栈特征输出每次获得的余数
st=[-1]*100
#列表中元素初始值为-1
top=-1
number=int(input(“请输入十进制整数：”))
while number>0:
x=number%2
top=top+1
st[top]=x
#入栈
number=number//2
各地二模队列栈汇总：2304嘉兴二模12题 C
各地二模队列栈汇总：2304金华二模12题 B
各地二模队列栈汇总：2304湖丽衢二模12 题
B
各地二模队列栈汇总：2304湖丽衢二模9题 D
A
将一个十进制数转换为二进制数，根据入栈、出栈的步骤， 采用Python编写的完整程序及测试结果如下所示：
二、队列和栈的基本操作
存储 建队 入队 出队 存储 建栈 入栈 出栈
存储
★ 队列的存储结构：顺序结构存储（线性表结构），可以用数组来实现，也可用链表来实现。
〄 头指针head: 记录队首元素位置 〄 尾指针tail: 记录队尾元素的下一个位置 〄 初始时为空列表时，head和tail 均记录下标为0的位置
D.head==tail
4. 用python列表模拟队列，并设置队头指针head指向队首元素，队尾
2024年浙江省信息技术会考算法与程序设计4
2024年浙江省信息技术会考算法与程序设计42024年浙江省信息技术会考的算法与程序设计4主要考查了学生对于算法和程序设计的理解和应用能力。
本文将简要介绍考题内容，并根据题目要求进行详细解析，包括解题步骤和代码实现。
题目要求：编写一个程序，能够从键盘输入一组整数，按照从小到大的顺序排列，并输出排序结果。
解析：本题主要考查排序算法的理解和应用。
常见的排序算法包括冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序等。
在解题过程中，我们可以选择其中一种算法来实现。
解题步骤：1. 首先，我们需要从键盘输入一组整数。
可以使用while循环不断读入整数，直到输入-1为止。
将输入的整数保存在数组中。
2.接下来，我们需要对数组进行排序。
可以选择冒泡排序来实现，即比较相邻的两个元素大小，将较大的元素往右移动。
重复这个过程，直到整个数组有序为止。
3. 最后，将排序后的数组输出到屏幕上。
可以使用for循环遍历数组并逐个输出。
代码实现：```pythondef bubble_sort(arr):n = len(arr)for i in range(n-1):for j in range(n-i-1):if arr[j] > arr[j+1]:arr[j], arr[j+1] = arr[j+1], arr[j]def main(:arr = []while True:num = int(input("请输入一个整数（输入-1结束输入）：")) if num == -1:breakarr.append(num)bubble_sort(arr)print("排序结果为：")for num in arr:print(num)if __name__ == "__main__":main```以上是一种基于冒泡排序算法的示例代码实现。
在输入阶段，我们使用了一个无限循环来读取整数，并将其添加到数组中。
《43 语句课件》高中信息技术浙教版《算法与程序设计》
j= 25006+i*10
因为啊a<b 所以执行Else后面语句，故显示： a<=b
6.以下Visual Basic程序的功能是：计算表达式1×3＋2×3＋3×3＋…＋100×3 的值，并在文本框Text1中输出计算结果。
Dim i As Integer, s As Integer s = 0: i = 1 Do While i <= 100
1. 有如下Visual Basic程序段： m = "VB" n = "is" t = "easy" t=m+n+t
该程序段运行后，变量t的值为_"_V_B_i_s_e_a_s_y"___。
2. 有如下Visual Basic程序段： i = 7: j = 3 k=i*j-j
该程序段运行后，变量k的值为_____1_8______。
选择结构(分支结构）
选择结构能使程序 在执行过程中，根 据判断结果来选择 执行语句。
例如： If x >= 0 Then s=1 Else s=0 End If
行IF语句和块IF语句P76
在VB语言中IF语句主要有两种形式：行IF语句和块IF语句
行IF语句
If <表达式> Then <语句>
例如： If n<=10 Then i = i+1
s=s+i i=i+1 Loop
开始
While
条件表达式
False
True 循环体
结束
2009年会考真题演练
1.有如下Visual Basic程序： Private Sub Command1_Click()
高三信息技术(浙江选考)一轮复习： 算法与程序设计 算法的程序实现
算法与程序设计算法的程序实现[浙江考试标准]一、枚举算法1．枚举算法的基本思想根据问题的本身性质，①________出该问题②________可能的情况，并根据题目的条件逐一分析、判断是否满足条件，若满足，则它是问题的一个解，从而挑选出符合条件的③________。
2．枚举算法解题的基本思路(1)确定枚举对象、枚举范围和判断条件。
(2)一一列举可能的解，验证是否是问题的解。
3．枚举算法程序实现的三要素。
(1)枚举解时，既不能遗漏任何一个真正解，又不能有重复，用循环语句实现。
(2)条件判断时，利用问题提供的约束条件筛选、判断解的正确性，用分支语句实现。
(3)求解形式一般以输出解的内容或进行与解有关的其他计算。
二、解析算法1．解析算法的基本思想用解析的方法找出表示问题的前提条件与所求结果之间关系的④________，并通过表达式的计算来实现问题的求解。
2．解析算法解题的基本思路(1)建立正确的数学模型，即得出正确的数学表达式。
(2)保证计算过程描述的正确性。
用正确合理的VB变量、表达式来表示已经得出的数学表达式。
3．解析算法程序实现的步骤(1)运用解析算法分析问题，寻找问题中各要素之间的关系，用⑤________表示它们的关系。
(2)写出解决问题的解析步骤，编写程序实现，通过运行程序求得问题的正确解。
三、冒泡排序1．冒泡排序基本思想是在待排序的数据中，先找到最小(大)的数据将它放到最前面，再从第二个数据开始，找到第二小(大)的数据将它放到第二个位置，以此类推，直到只剩下最后一个数据为止。
2．冒泡排序的实现要素(1)将数据存放在数组中，确定数组的名称、元素个数。
(2)比较与交换⑥________进行，在冒泡排序中，第i遍排序比较n－i次，最多交换n－i次。
(3)强调⑦__________元素的比较和交换。
3．冒泡排序的程序实现(1)从后向前实现冒泡排序从后向前实现冒泡排序的程序结构：⎩⎪⎨⎪⎧让i 从1到n －1循环⎩⎨⎧让j 从n 到i ＋1循环 步长为－1 如果d (j )与d (j －1)逆序，则两者互换(冒泡一次)循环尾循环尾(2)从前向后实现冒泡排序从前向后实现冒泡排序的程序结构：⎩⎪⎨⎪⎧让i 从1到n －1循环⎩⎨⎧让j 从1到n －i 循环如果d (j )与d (j ＋1)逆序，则两者互换(冒泡一次)循环尾循环尾【自我校对】 ①一一列举 ②所有 ③所有解 ④数学表达式 ⑤数学表达式 ⑥同时 ⑦相邻四、选择排序 1．选择排序基本思想是在所有的记录中选出最小(大)的数据，把它与第一个数据交换，然后在其余的记录中再选出最小(大)的数据与第二个数据交换，依次类推，直至所有数据排序完成。
专题03 算法的程序实现 复习资料-2024-2025学年高中信息技术一轮复习(浙教版).doc
专题03 算法的程序实现【学习目标】✧理解并掌握计算机编程的基本概念和流程。
学生应能描述从问题抽象到程序实现的整个过程，包括算法设计和程序调试。
✧学习Python语言的基础语法和编程环境的使用。
学生应熟悉IDLE集成开发环境的基本操作，能够使用Python Shell执行基本命令。
✧掌握Python中的数据类型、表达式以及控制结构（顺序、分支、循环）。
学生应能编写简单的程序来处理数据，如排序、基本的数学运算等。
【思维导图】【知识梳理】知识点一：算法1.算法的概念“算法”指的是解决问题或完成任务的一系列步骤，例如做饭的步骤。
2.算法的特征①有穷性；②可行性；③确定性；④有0个或多个输入；⑤有1个或多个输出。
3.算法的要素(1)数据：值，可以是整数、实数、字符串、布尔值等等。
(2)运算：对值进行处理计算。
(3)控制转移：顺序结构、分支结构、循环结构。
4.算法的描述（1）自然语言第一步：输入变量flag的值第二步：若flag的值为1，则输出‘空车位’；否则输出‘非空车位’（2）流程图（2）伪代码（3）计算机程序语言输入变量flag的值flag=input()if flag == 1: if flag == 1:输出‘空车位’ print(‘空车位’)else: else:输出‘非空车位’ print(‘非空车位’)5.算法的基本结构（1）顺序结构（2）分支结构（选择结构，不能是树形结构）（3）循环结构6.用算法解决问题的过程(1)抽象与建模(2)设计算法（输入-处理-输出）(3)描述算法知识点二：Python1.运算符**：幂次方（最优先）//：整除，取小a%b：取余（a-a//b*b）大于等于：>= 小于等于：<= 等于：== 不等于：!=T and F : F T or F：T （先算and再算or）2.列表：a[3：9：2]：从3开始，到8结束，步长为2（3，5，7）从第二个取到尾：a[1;]3.函数：见函数表4.分支结构：if elif else5.循环结构：for 循环：for i in range(n)：i取不到n循环体else：当程序自动退出循环，继续执行else子句中的语句块（while一样）语句块将列表a从头取到尾for i in range(len(a))：break：彻底退出循环continue：退出这一轮循环，继续下一轮循环解析算法：找出求解问题的数学表达式，实现问题的求解枚举算法：把问题所有可能的解一一列举，然后判断每一个列举出的可能解是否为正。
浙江省高中信息技术学考复习之算法(2)
一、运算符（算术运算、关系运算和逻辑运算） Ⅰ、算术运算符：（乘除整余后加减，乘幂取负最靠前）Ⅱ、关系类基本运算符：关系运算的结果只能是True 或FalseⅢ、逻辑类基本运算符：逻辑运算后的结果只能是True 或False 。
Not 逻辑非为单目运算符（要求一个操作数），其它为双目运算符。
And 条件表达式1 And 条件表达式2 条件表达式均为T 结果为T Or 条件表达式1 Or 条件表达式2 条件表达式有一个T 结果为T 二、表达式(1)把变量、常量、运算符、函数和圆括号按一定的规则组合起来，构成了一个表达式。
(2)表达式的书写规则①．乘号不能省略 ( * )②．圆括号可以嵌套，但必须配对。
③．表达式从左到右在同一基准上书写，无高低、大小之分。
(3)优先级： 算术运算符 >关系运算符 > 逻辑运算符注意：对于存在多种运算符的表达式，可增加圆括号改变优先级或使表达式更清晰。
在运算中，括号内的运算优先于括号外的运算。
三、顺序结构 1、赋值语句变量名 = 表达式 例如：x=b^2-4*a*c或 对象名.属性名 = 表达式 例如：Text2.Text=Str(a) 2、实现输入功能的语句：①.利用文本框实现输入注意：①、\（整除）运算时，同号得正，异号得负；mod （求余数）运算时，与被除数符号相同。
②、“+”：若两旁的操作数均为数值型则进行算术加运算；若两旁的操作数均为字符型则进行字符串连接； 例1：在Visual Basic 中，表达式5678\100的值是 （A ）5 （B ）56 （C ）56.78 （D ）567 例2：在Visual Basic 中，若x 表示能被5整除的正整数，则下列逻辑表达式的值一定为真的是 （A ）x / 5 = 0 （B ）x Mod 5 = 0 （C ）Int(x \ 5) = 0 （D ）5 Mod x = 0例3：在VB 中，a = -100，表达式"360" + Str 的值是 （A ）260 （B ）360-100 （C ）460 （D ）360100 例4：下列属于正确的Visual Basic 表达式是 （A ）a+b*|c|（B ）b3+2（C ）2n-1（D ）2·h/g 例5：下列Visual Basic 表达式正确的是A ．b*b-2π*aB ．b1-m^2C ．2v+1/2/tD ．2*a+3Sqr(-9) 例6：分析下列VB 程序段，回答如下问题：a=3b=a=5if b then c=3 else c=5 （1）变量b 的值是__________ （2）变量b 的数据类型是__________ （3）变量c 的值是__________a=Val(Text2.Text) 'a的数据类型为数字类型s=Text2.Text 's的数据类型为字符类型3、实现输出功能的语句①.利用文本框实现输出Text2.Text=Str(a) 'a的数据类型为数字类型Text2.Text=s 's的数据类型为字符类型②.利用标签实现输出Label1.Caption= str(a) 或是 Label1.Caption= s③．利用Print语句Print a例7：将文本框Text2内输入的字符数据“abc”送到字符变量n中，应使用的语句是A．n=Text B．n=Text2.Text C．n=Val(Text2) D．n=Val(Text2.Text)四、选择结构1．选择结构概念：选择结构又称为分支结构。
高二信息学考知识点浙江
高二信息学考知识点浙江信息学是一门研究信息的获取、表示、存储、处理和传递的学科。
在高二信息学考试中，浙江省的考点主要包含以下几个方面。
一、计算机硬件和软件基础知识计算机硬件是指由各种电子元件和机械元件组成的计算机的实体部分，它包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
考生需要了解计算机硬件的基本组成及其工作原理。
计算机软件是指计算机上的各种程序、数据和文档的集合。
软件可分为系统软件和应用软件。
系统软件主要包括操作系统和其他支持软件，应用软件则是用来完成具体任务的工具。
考生需要熟悉常见的操作系统和应用软件的功能和使用方法。
二、算法和程序设计算法是指用来解决问题的一系列清晰而有限的指令。
程序设计是指通过编写代码来实现算法的过程。
在高二信息学考试中，考生需要理解基本的算法设计思想，如递归、贪心算法、动态规划等。
同时，考生还需要熟悉至少一种高级编程语言，如C++或Python，并能够运用该语言进行程序设计和编写。
三、数据结构和数据库数据结构是指组织和存储数据的方式，常见的数据结构有数组、链表、栈、队列、树、图等。
考生需要掌握各种数据结构的基本概念、特点和操作方法，能够选择合适的数据结构来解决实际问题。
数据库是用来存储和管理数据的系统。
考生需要了解数据库的基本概念和原理，熟悉至少一种关系型数据库管理系统（如MySQL、Oracle），并能够使用SQL语言进行数据库的操作和查询。
四、网络和互联网网络是指将多个计算机连接在一起，实现数据交换和资源共享的系统。
互联网是全球范围内的网络互连。
考生需要了解网络的基本组成和互联网的发展历程，掌握IP地址、子网掩码、网关等网络相关的知识。
此外，在高二信息学考试中还可能涉及到数字逻辑、编译原理、操作系统、人工智能等方面的知识。
考生需要根据考试大纲和教材的要求，进行重点复习和准备。
总之，高二信息学考知识点浙江省主要包括计算机硬件和软件基础知识、算法和程序设计、数据结构和数据库、网络和互联网等方面。
2024新高考浙江版高中信息技术专题二 算法与程序基础知识点归纳讲解PPT
例1 下列有关算法的与程序的关系叙述中正确的是 ( ) A.算法是对程序的描述 B.算法决定程序 ,是程序设计的核心 C.算法是唯一的,程序可以多种 D.程序决定算法,是算法设计的核心 解析 程序是对算法的描述;解决一个问题可以有多种算法,一种算法可 以用多种语言编写程序;算法是程序设计的核心。
答案 B
6.顺序结构的程序实现 1)顺序结构的程序代码执行方式是自上而下、依次执行的。 2)在Python中,“#”后面的内容为注释,主要对代码说明,并不执行。 3)Python常见的内建函数
函数 print(x) input ([prompt]) int(object) float(object) abs(x) help() len(seq) str(x)
3)控制转移:根据数据或运算结果的特点进行不同的处理。 二、算法的描述 1.用自然语言描述算法 用自然语言描述算法通俗易懂,且不需要进行专门的学习和训练。但也 容易产生歧义,描述比较烦琐。 2.用流程图描述算法 1)特点:结构清晰、寓意明确。 2)流程图基本图形及其功能
图形
名称 开始/结束符
输入/输出 框 处理框
4.变量与赋值 1)变量:在程序运算过程中变量的值可以改变。为了能对变量进行访问 需要对变量进行命名。在Python中,变量名可以由字母、数字、下划线 组成,但不能以数字开头,而且字母区分大小写,同时不能使用保留字。 2)赋值运算符:“=”“-=”“+=”“*=”“/=”“%=”等。 5.字符串、列表和字典 1)字符串 ①字符串用单引号、双引号或三引号表示;②字符串是不可变对象;③通 过索引来访问字符串的字符;④通过切片操作可以获得字符串的一个子 串。
3-1 (2021浙教版期末考专项复习,5)设计流程图应该在计算机编程解决 问题的哪一步完成 ( ) A.抽象建模 B.设计算法 C.编写程序 D.调试运行程序 答案 B
2024版年度高中信息技术算法与程序设计
分治策略的应用场景
适用于可以分解为相互独立且结 构相同的子问题的问题。
经典分治算法案例
归并排序、快速排序、二分查找 等。
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06
信息技术在日常生活中的 应用
2024/2/3
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信息技术在教育领域的应用
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编程语言选择建议
根据项目需求选择
考虑团队技能
不同的编程语言有不同的特点和适用场景， 应根据具体项目需求选择合适的编程语言。
如果团队成员已经熟悉某种编程语言，那么 优先考虑使用该语言可以提高开发效率。
学习曲线和成本
社区支持和资源
对于初学者来说，应选择易于上手和学习曲 线平缓的编程语言，以降低学习成本。
汇编语言
高级语言
接近自然语言，易于编写和理解，大 大提高了程序设计的效率和可读性。 常见的高级语言有C、C、Java、 Python等。
用助记符代替二进制代码，易于理解 和记忆，但仍需要转换为机器语言才 能执行。
2024/2/3
9
编程语言发展历程
早期编程语言
主要面向过程，以算法为中心，如Fortran、Algol等。
高中信息技术算法与程序设 计
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 算法基础 • 程序设计语言概述 • 数据结构与算法应用 • 程序设计方法与技巧 • 经典算法案例解析 • 信息技术在日常生活中的应用
2
01
算法基础
2024/2/3
3
算法概念及特点
2024/2/3
算法定义
算法是一系列解决问题的清晰指令， 代表着用系统的方法描述解决问题 的策略机制。
浙江高中信息技术知识点.
浙江高中信息技术知识点.
以下是浙江高中信息技术的知识点：
1. 计算机基础知识：计算机组成原理、操作系统、网络基础、数据库基础等。
2. 程序设计：编程语言（C/C++、Java、Python等）、算法与数据结构、面向对象程序设计、软件工程等。
3. 网页设计与开发：HTML、CSS、JavaScript、前端框架（如Bootstrap）、前端开发工具等。
4. 数据库应用与管理：数据库设计与开发、SQL语言、关系数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）的使用与管理等。
5. 网络与信息安全：网络通信原理、网络协议、网络拓扑与布线规划、网络安全技术与管理等。
6. 数据结构与算法：线性表、树、图等基本数据结构，排序与查找算法，动态规划等常用算法思想。
7. 数据分析与挖掘：统计学基础、数据分析方法与技术、数据可视化等。
8. 操作系统与维护：操作系统管理与优化、系统维护与故障处理、虚拟化技术等。
9. 信息安全与法律道德：信息安全基本原理、信息安全管理、计算机相关法律法规与道德规范等。
10. 数据备份与恢复：常用的备份方法与策略、数据恢复技术等。
以上是浙江高中信息技术的一些主要知识点，具体内容可能根据学校与教材的不同而有所差异。
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选修1：算法与程序设计第一单元算法一、知识内容（一）使用计算机解决问题的一般过程考试要求：对所列知识要知道其内容及含义，并能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。
1．一般过程（1）分析问题确定要使用计算机来“做什么”，即确定解题的任务。
（2）寻求解决问题的途径和方法。
（3）用计算机进行处理。
2．确定解决问题的方法及步骤化确定了解决问题的方法后，必须把解决问题的方法步骤化，即用某种方式告诉计算机每个需做什么。
计算机开始计算之前，需把解决问题的程序存储在内存中。
通常一个程序包括指令和数据两部分。
（1）指令部分：指令是对计算机操作类型和操作数地址做出规定的一组符号。
（2）数据部分：计算所需的原始数据、计算的中间结果或最终结果。
3．设计程序时需要考虑的问题（1）数据的存储：计算所需要的原始数据、计算产生的中间结果需要存储在不同的变量中。
（2）计算的过程：把解决问题的方法步骤化，并用计算机能执行的指令来有序地实现对应的步骤。
（3）典型的指令类型有输入指令、输出指令、算术运算指令、逻辑运算指令和控制转移指令。
（二）算法及算法的表示方法考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
1．算法的特征（1）有穷性。
一个算法必须保证它的执行步骤是有限的，即它是能终止的。
（2）确定性。
算法中的每个步骤必须有确切的含义，不应当有模棱两可的。
（3）能行性。
算法中的每一个步骤都要足够简单，能实际能作的，而且在能在有限的时间内完成。
（4）有0个或多个输入。
（5）有一个或多个输出。
（三）用自然语言和流程图表示算法考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
1．自然语言就像写文章时所列的提纲一样，可以有序地用简洁的自然语言加数学符号来描述算法。
2．流程图用国家颁布的标准（GB1526-89，ISO5807-1985）中规定的图示及方法来画流程图，常用的构件有如图所示。
3．伪代码使用某些程序设计语言中控制结构，来描述算法中各步骤地执行次序和模式；使用自然语言、数学符号或其他符号，来表示计算步骤要完成的处理或需要涉及的数据。
（四）顺序、选择和循环三种基本模式考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
1．顺序模式就是按指令的先后顺序依次执行2．分支模式就是根据分支条件，判断条件成立情况，选择某一条路径中的指令执行3．循环模式就是首先判断条件是否成立，如果不成立则直接执行循环体外的第一条指令，如果条件成立则执行循环体内的指令，然后再次判断条件是否成立，如果条件成立再次执行循环体内的指令，直至条件不成立跳出循环体为止。
三种基本模式流程示意图如下图所示。
第二单元VB程序设计一、知识内容（一）面向对象程序设计的基本思想与方法考试要求：对所列知识要知道其内容及含义，并能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。
1．面向对象程序设计（object oriented programming，缩写OOP）方法：在进行程序设计是从分析问题领域中各种客观事物本体的属性和行为，以及它们之间的相互关系着手，在计算机中建立起这些客体的映象——对象，用对象对应于问题领域中的客体，用对象间的消息传递来表示客体的相互作用、相互关系。
（二）属性、类、事件和事件处理的概念考试要求：对所列知识要知道其内容及含义，并能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。
1．对象是客观存在的事物或概念。
它有两个特点：状态和行为。
2．一个对象的状态是通过若干个属性（property）来描述的；行为是指对属性进行操作和处理的方法（method）。
在面向对象的程序设计中，一个对象是由一组对象状态的数据和一组描述处理对象属性的方法的代码构成的。
对象的属性定义其外观，方法定义其行为，事件定义其与用户的交互。
3．类（class）是对相同性质的对象的一种抽象，而一个对象则是类的一个“实例”。
4．事件（event）就是发生在对象上的事情，通常是由用户在对象上激发的一种动作。
一个事件的发生，可以引起某个对象上某个方法（事件处理过程）的执行，即由某个事件驱动了相应的事件处理过程的执行。
这就是面向对象程序设计中的事件驱动概念。
（二） VB应用程序的界面设计与调式考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
1．VB应用程序的界面设计（1）VB程序设计语言：基于Basic语言的可视化程序设计环境，采用面向对象的程序设计方法（OOP）。
（2）VB应用程序设计环境的的窗口主要由对象窗口、控件工具箱、属性窗口、工程窗口组成。
（3）控件工具箱集中了常用的基本控件：标签label、文本框TextBox、命令按钮Command Button、列表框ListBox等。
(4)窗体（Form）是VB应用程序的基本结构。
窗体可以看作是一个“容器”，其中放置着各种各样在应用程序中必须用到的对象。
2．VB应用程序的运行和保存运行：单击工具栏中“运行”选项中的启动按钮，运行应用程序。
保存：在“文件”菜单中选“工程另存为”，该应用程序的窗体和工程分别存储到文件中，其相应的文件扩展名分别是“ .frm”和“ .vbp”。
也可以选“文件”菜单中的“生成工程xxx.exe”，这样，就可在Windows环境中直接运行这个应用程序了。
（四）事件处理代码的编制方法考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
对于对象而言，事件就是发生在该对象上的事情，通常是由用户在对象上激发的一种动作。
一个事件的发生，可以引起某个对象上某个方法的执行，即由某个事件驱动了相应的事件处理过程的行为。
在事件处理过程中，可以按预定设计好的方式，改变某个对象的相关属性值，因此是这个对象的状态得到相应的改变。
（五）VB基本数据类型、常量、变量和数组考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
1．数据：数据是信息的一种记录形式。
在VB中，常用的基本数据类型有以下几种：Integer(整数型)、Long(长整数型)、Single(单精度实数型)、Double(双精度实数型)、String(字符串型)、Boolean(逻辑型)、Date(日期型)。
*逻辑（Boolean）数据类型只有两个值True，或False。
将逻辑数据转换成整型时：True为-1，False为0；其它数据转换成逻辑数据时：非0为True, 0为False。
2．常量：常量是在程序执行过程中其值不变的存储单元或数据。
在VB中，常量有整数常量、实数常量、字符串常量和逻辑常量这几种类型。
3．变量：变量的命名规则1. 以字母或汉字开头，后可跟字母、数字或下划线组成.2. 变量名最长为255个字符；3. VB中不区分变量名的大小写，不能使用VB中的关键字；4.字符之间必须并排书写，不能出现上下标变量说明语句的常用形式为：Dim 变量名As 变量的类型。
4．数组：数组是由一批同类型的变量构成的一个序列，组成数组的每一个变量被称为数组的元素，也称为下标变量，下标是一个整数，用来指出某个元素在数组中的位置。
一维：Dim 数组名([<下界>to]<上界>)[As <数据类型>]二维：Dim 数组名([<下界>] to <上界>，[<下界> to ]<上界>) [As <数据类型>]一维数组的常用形式为：Dim 数组变量名(A1 To A2) As 元素的类型。
二维数组的常用形式为：Dim 数组变量名(A1 To A2，B1 To B2) As 元素的类型。
（六）VB各类表达式与标准函数考试要求：对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
1．VB中的常用标准函数（1）常用数学函数：Abs(X)、Int(X)、Sqr(X)、Rnd（）、 Exp(X)、Log(X)、Sin(X)、Cos(X)、Tan(X)。
（2）常用类型转换函数和字符串函数：Asc(X)、Chr(X)、Val(X)、Str(X)、Len(X)、Mid(X,n,k)、Fix(X)。
Int(9.59) =9 Int(9.28)=9Int(-9.59) =-10 Int(-9.21) =-10Asc("Abcd") 值为： 65 （只取首字母的Ascii值）Val("abc123") 值为：0, Val("1.2sa10") 值为1.2chr(x),将Ascii转化为字符str(x) 将数值转化字符fix(x) 截掉小数部分fix (9.59) =9 fix (9.28)=9fix (-9.59) =-9 fix (-9.21) =-9Mid(x,m,n)：返回字符串x从第m个字符起的n个字符所组成的字符串。
Mid("ABCDEFG",2,3) "BCD“Len(x)：返回字符串x的长度，如果x不是字符串，则返回x所占存储空间的字节数。
len("This is a book!") 15随机函数RndRnd函数可以不要参数，其括号也省略。
返回[0 ~ 1)（即包括0，但不包括1）之间的双精度随机数。
若要产生1~100的随机整数，则可通过下面的表达式来实现：Int(Rnd*100)+1 ' 包括1和100Int(Rnd*99)+1 ' 包括1，但不包括100产生[N，M]区间的随机数的Visual Basic表达式：Int(Rnd *(M-N+1))+N2．基本运算与表达式（1）VB的基本运算：VB的基本运算包括算术运算、关系运算和逻辑运算三大类。
算术类基本运算有：＾、-、*、/、\、Mod、+、-关系类基本运算有：=、<>、<、>、<=、>=逻辑类基本运算有：Not 、And 、Or（2）表达式：表达式主要用来规定值的计算过程，以及对于某些情况或条件的判断。
一个表达式中可能包括算术运算、关系运算和逻辑运算等多种基本运算，以及这些基本运算所涉及的数据（变量和常量）。