【走向高考】2016届高考(外研版)第三部分写作素能培养课件：开放式作文(共10张PPT)

• 开放式作文常考文体有两种，一为记叙文， 一为论说文。记叙文常给出学生一段材料， 然后要求学生充分发挥想象，拓展原材料内 容，运用逻辑推理的方法，沿着材料的纵横 方向延伸，给故事添加开头、结尾及中间过 程。论说文要求学生根据所提供的材料，谈 谈自己的观点和看法。考生要灵活处理所给 材料，做到综合分析，辩证思考，归纳要 点，提炼观点，力求论点合理，论据充分， 论证周密。
• 开放式作文的写作要注意以下几个问题： • 1．立意选材 • 传统的“书面表达”题，要求书写的内容都 由试题所决定，无需考生自己编拟。而“开 放作文”需考生根据试题所提示的要求立 意，确定文章的中心思想。立意与选材是互 为联系的两方面。立意决定选材，选材服从 立意。作为习作或是考试，立意首先决定于 试题的要求。立意的基础是审题，要认真读 题，确实掌握命题要求。所以这类作英文报开辟了一个专栏：Experience。 本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请 你以“My Approach to Difficulties in Learning”为题，用英语写一篇短文，谈谈自 己的一些做法。 • 注意： • 1．词数100左右； • 2．短文中不能出现本人相关信息。 • ___________________________________ _______________
• 2．谋篇布局 • 确定了文章的主题思想，选定相应的材料之 后，就应考虑如何安排这些材料，要做到脉 络清楚，有条不紊。最好拟个提纲，明确前 后主次，切忌心中无数，边想边写，以至颠 三倒四，杂乱无章。 • 3．遣词造句 • 在遣词造句上，切忌一面用汉语思考，一面 “翻译”为英语。这样，很容易写成“中国 式英语”。应该尽可能运用自己熟悉的单 词、短语和句型、句式来表达思想。不要使 用自己不熟悉、没有把握的词语和语法现
走向高考 ·英语
外研版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三部分 写作素能培养
第三部分
写作进行时(八) 开放式作文
• 传统的书面表达，是一种控制性写作，即通 过要点提示、表格、图画等限定内容、人称、 时态、字数、文体等。 自由发挥的空间不大， 在一定程度上局限了学生思维、想象等能力 发挥的空间。开放式作文则不同，它往往给 学生一定的素材或主题，让学生在此基础上 自由发挥，自由创作，不受“文体形式，内 容要点”的限制，甚至不受短文词数的限定。 这种“开放作文”难度更大，要求也更高。 因为它只给出文章的主题(topic)，具体内容 完全由学生来发挥。它不但考查学生的英语 语言运用能力，同时也考查学生的认识水平、
• 参考范文： • My Approach to Difficulties in Learning • As high school students, we run into one difficulty after another in the process of learning.Everyone has their own way to deal with them.Here I would like to share mine. • When I am faced with a difficulty, I usually choose to refer to relevant learning materials on Web pages.In this way, I can not only work it out but also improve my ability to overcome problems all by myself.
• However, when it is something beyond my competence, I turn to my classmates or teachers for help.Sometimes I also ask my parents for advice.As a result, I have made steady progress in my studies.