高中历史术语汇总
高三文综历史万能救急答题术语
高三文综历史万能救急答题术语
1. 历史背景：分析事件发生的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。
2. 原因分析：探讨事件发生的原因，如政治因素、经济因素、社会因素等。
3. 影响评估：分析事件对当时和后世的影响，包括积极影响和消极影响。
4. 历史比较：将相似或相关的历史事件进行比较，分析其异同点。
5. 历史趋势：关注历史发展的总体趋势，如政治制度的演变、经济发展的趋势等。
6. 人物评价：对历史人物进行评价，分析其贡献、影响以及局限性。
7. 史料分析：运用历史文献、考古发现等史料来支持论点，进行实证分析。
8. 时代特征：强调特定历史时期的主要特征和独特性质。
9. 综合分析：综合考虑多个因素，全面分析历史事件的复杂性。
高考历史大题常用术语汇总
高考历史大题常用术语汇总一、总术语历史背景=国内+国际+经济+政治+思想经济：生产力+生产关系+经济结构+经济格局+经济形态+....政治：政局+制度+体制+政策+阶级+民族关系+外交+军事+....思想文化：思想、宗教+科技+教育+...原因=主观原因(内)+客观原因(外)主观原因(内因）：(事件发起者+参与者) (经济因素+政治因素+思想因素)客观原因(外因)：自然环境+社会环境+经济因素+政治因素+思想因素二、各历史分期原因背景01 中国古代史事件的原因背景历史因素：该事件发生前的事件（能直接或间接影响该事件），前人的经验。
政治因素：国家统一，政治清明/国家分裂，政权并立，政治腐败；某些制度实行带来一定成效。
经济因素：政府调整经济政策，社会生产力的发展，小农经济发展。
民族因素：民族融合，华夏认同。
对外关系因素：外交方面的成效，如中外交流，民族与民族之间交流。
思想文化因素：各种思想的盛行。
个人因素：统治者个人的谋略，劳动人民的辛勤努力，士大夫的历史责任感。
02 中国近代史事件的原因背景外部因素：政治上，列强对中国的侵略逐步深入，中国的领土主权及其他权利逐步失去；经济上，中国被卷入世界市场；思想文化上，西方科技文化传入。
政治因素：中国半殖民地半封建社会的性质；民族资产阶级、无产阶级先后登上政治舞台；清政府及北洋军阀政府的腐朽统治。
经济因素：民族资本主义企业产生并得到发展；自然经济逐步解体；洋务运动是中国近代化的开始。
思想文化因素：西学的传播；中体西用及维新思想；新文化运动及马克思主义思想的传播。
03 中国现代史事件的原因背景外部因素：国际环境的变化，冷战、局部“热战”、第三世界的发展等，时代主题的变化。
政治因素：新中国的成立改变了中国的社会性质，各个历史时期中国共产党的政策等。
经济因素：计划经济体制中取得的成就，探索与失误，社会主义市场经济体制的建立。
思想文化因素：“双百”方针；教育的普及与重视。
高中历史必修一名词解释
高中历史必修一名词解释专题一：古代中国的政治制度1．禅让制：传说远古社会，黄帝以后黄河流域的部落联盟采用民主的方式推举部落联盟首领的制度。
2．王位世袭制：指王位在一家一姓中传承，父子相传或兄终弟及。
3．赋役：赋税和徭役的合称。
赋税指历代统治阶级用强制方法向人民征收的实物、银钱等；徭役即历代统治者强迫人民从事的无偿劳役,包括军役、力役、杂役等。
4.分封制：对象：贵族、功臣、王族义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职；权利：设置官员、建立武装、征派赋役；特点：层层分封，上下级有严格的隶属关系5.宗法制：按照血缘宗族关系的亲疏来分配政治权利，维护政治联系，维系政治等级、巩固国家统治的制度。
6.商鞅变法：商鞅变法是指战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。
商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和郡县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，开始变法。
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
7.秦朝三公九卿制:三公：丞相、御史大夫、太尉（虚设）；九卿：众卿列卿之意。
8.郡国并行制：又称郡国制，汉朝时在推行郡县制的同时又推行封国制。
9.禁军：帝王封建时代,帝王直辖,担任护卫帝王或皇宫、首都警备任务的军队。
因时代文化与地域的不同,有其他异名同义的名称,如禁卫、亲卫、近卫、御林军等不同称呼。
10.宰相：宰是主宰，相是辅助之意。
它是国君之下辅助国君处理政务的最高官职。
夏商是巫史，西周春秋是公卿，战国以后是宰相。
11.郡县制:中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。
盛行于秦汉。
郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于战国时期。
郡，是中央政府辖下的地方行政单位，其组织机构与中央政府略同，郡以下设县或道。
县以下设乡、里和亭。
12.中书省：古代官署名。
封建政权执政中枢部门，汉朝始设中书令，魏国建秘书监，有监、令，魏曹丕改称中书监、令。
高考历史常考历史名词解释汇编
高考历史常考历史名词解释汇编1.天下为公：原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。
2.士：中国古代社会中具有一定身份地位的特定社会阶层，后演变为对知识分子的泛称。
3.克己复礼：要求人们的行为符合“礼”的准则。
4.王道：是指儒家提出的一种君主以仁义治天下，以德政安抚臣民的政治主张。
5.霸道：指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治的政治主张。
6.仁政：是一种儒家思想。
是儒家思想代表孟子从孔子的“仁学”继承发展而来。
是孟子学说中的“民本”、“仁政”、“王道”和“性善论”等政治理想之一。
7.民本：是我国传统的民本观念，是相对于君本(国本)、官本而言的(其实两者是对立统一的)，其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，其基本思想主要表现为重民、贵民、安民、恤民、爱民等。
8.人本思想：9.六艺：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
礼：礼节；乐：音乐；射：射箭技术；御：驾驭马车的技术；书：书法（书写，识字，文字）；数：算法（计数）。
10.大一统：随着多民族统一国家的建立和发展，民族和国家被视为整体，国家在政治、经济、文化、边疆、民族等要素的高度统一。
11.对策：汉代出现的察举制度的一种考试方法，又称“策试”。
就是把策题书于简册之上，使应举者作文答问。
13.科举制：是从隋唐开始历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
14.书院：起源于唐代，兴盛于宋代，是中国古代教育史、学术史上具有重要地位的教育组织形式，从唐中叶到清末，经历了千年之久的办学历史，并形成了一套独具他色的办学形式、教授方法、管理制度等教育模式，使源远流长的传统私学趋于成熟和完善。
15.四书：南宋时才出现这一称谓，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》列为儒家经典。
16.理学：以儒家思想为基础，吸取佛教和道教思想形成的新儒学，它把儒学推进到了一个新的阶段。
20.人伦：指封建社会中人与人礼教所规定的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友及各种尊卑长幼关系。
高考历史-50个答题术语
(2)客观上促使先进的中国人“向西方学习”， 推动中国民族 资本主义产生和发展。
9．文艺复兴对西欧思想领域产生的影响
(1)促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心， 促使人的觉 醒，使人们把目光从来世转移到现世。
(2)提倡民主与科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造的精 神以及科学实验的精神，从思想方面为资本主义制度的确立开辟 了道路。
6．对外关系给我们的启示
开放有利于进步，闭关导致落后；以独立自主、平等互利为 原则开展外交；国家利益是国家外交战略调整的根本出发点；坚 决维护国家统一和领土完整；国家之间和则两利，斗则俱损；外 交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。
7．近代西方民主政治体制的形成对我们的启示
防止对权力的滥用，应加强民主监督，推动民主建设；从本 国国情出发，选择适合的政体，不能照搬别国模式；推进政治民 主化，加强民主法制建设。
(3)宗法制对今天而言，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等 思想，有利于增强中华民族的凝聚力。
(4)宗法制过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分 远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束，导致了中国传 统文化的一些弊端，如重男轻女、传宗接代的观念， 人唯亲的作风等。 家长制、任
2．近代列强侵华对中国的双重影响
8．罗斯福新政对建设有中国特色社会主义的启示
要大胆吸收资本主义先进文明成果；要开拓进取，勇于创新； 将市场机制和政府干预有机统一，防患于未然；要关注弱势群体 利益，建立健全社会保障体系；注意化解社会矛盾，努力建设和 谐社会。
(2)成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口， 沉重地打 击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人 民的解放斗争。
(3)十月革命将社会主义理论变为现实， 开创了国际社会主义 运动的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
历史常用术语
历史常用术语历史是人类社会发展的记录，也是人们对过去经验的总结和反思。
在历史研究和讨论中，有一些常用的术语被广泛应用。
本文将介绍一些历史常用术语，并解释其含义和用途。
一、古代术语1.文明：指人类社会在一定历史阶段形成并展开的高度文化水平，以及由此所建立起来的社会形态。
2.帝国：一个由一个国家或民族统治其他民族或地区的政治组织。
3.殖民地：指一个国家占领和统治另一个国家的土地和人民的行为。
4.王朝：指一系列君主所组成的家族，世袭统治一个国家或地区。
5.封建：指中世纪欧洲的一种社会制度，封建领主拥有土地并赋予农民使用权，农民需向封建领主提供劳务和税收。
6.神权：指统治者宣称得到神的神圣授权并以此获得统治合法性。
二、近代术语1.工业化：指社会经济结构从农业为主向以工业为主转变的过程。
2.民族解放运动：指被列强或外族统治下的民族，为实现民族自主权而进行的反抗和争取的行动。
3.社会主义：一种经济制度和政治理念，其核心理念是生产资料的公有制和追求社会公平正义。
4.自由民主主义：以个体的自由、人权和平等为核心价值观的政治理念。
5.现代化：指经济、社会、文化等领域与现代社会接轨的过程和结果。
6.民主化：指社会政治制度朝向民主政体转变的过程。
三、相关术语1.冷战：指1945年至1991年，以美苏之间为核心的全球意识形态、政治与军事斗争。
2.世界大战：指两次世界大战，即1914年至1918年的第一次世界大战和1939年至1945年的第二次世界大战。
3.革命：指社会制度或国家政权的根本性变革和重大社会变革的过程。
4.反抗运动：指受压迫、弱势的一方通过组织和行动来抵制和反抗不公、暴力或统治者的行为。
5.全球化：指世界范围内各方面相互关系的加深、相互联系的日益紧密化。
6.历史唯物主义：一种哲学观点，认为社会的发展和变革是由具体的历史条件和经济基础所决定的。
以上是一些历史常用术语的简单介绍。
它们在历史研究和讨论中起着重要的作用，有助于我们更好地理解人类社会的历史进程和演变。
高中历史名词概念大全
高中历史名词概念大全
一、中国古代史
1. 炎黄子孙：传说中的中华民族的祖先。
2. 井田制：商周时期的土地制度，特点是土地国有。
3. 封建社会：以地主阶级剥削农民为经济基础的社会形态。
4. 科举制：通过考试选拔官吏的制度。
5. 三省六部制：中书省、门下省和尚书省分掌政令的草拟、审批和执行；尚书省下设六部，分掌各项行政事务。
二、中国近现代史
1. 洋务运动：19世纪60-90年代，清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以自强”的改良运动。
2. 戊戌变法：1898年发生的改良主义政治运动，代表人物康有为、梁启超。
3. 辛亥革命：1911年孙中山领导的资产阶级民主革命，推翻了清王朝，结束了在中国延续几千年的君主专制制度。
4. 新文化运动：1915年开始的思想文化运动，代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
5. 五四运动：1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
三、世界史
1. 文艺复兴：14-16世纪欧洲新兴资产阶级掀起的反对封建主义和宗教神学的思想文化运动。
2. 宗教改革：16世纪欧洲新兴资产阶级以宗教改革为旗号发动的一场反封建的社会运动。
3. 启蒙运动：17-18世纪欧洲资产阶级继文艺复兴之后所发起的第二次反对封建主义和宗教神学的思想文化运动。
4. 工业革命：从英国开始的资本主义生产从手工工场过渡到使用机器的过渡时期。
高考历史必背4类答题术语
高中历史考前必背4类答题术语一、原因类设问答题术语1．专制主义中央集权制度长期存在的原因(1)经济：封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护，同时也是维护封建经济基础的需要。
(2)政治：地主阶级需要建立中央集权制度巩固其统治地位，同时也是维护国家统一的需要。
(3)思想理论：法家思想为其建立奠定了理论基础；汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供了理论基础。
(4)自然环境：中国属于大河文明，以农业生产为主，国土疆域辽阔，需要统一的强有力的政权进行管理。
2．中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件(1)有利因素：封建政府采取重农政策，扶植小农经济；小农经济下，农民掌握一定生产资料和生产工具，生产积极性提高；生产工具的改进和使用促进其发展。
(2)不利因素：小农经济规模小条件简陋，农业始终维持着简单再生产；在封建地主阶级的沉重压迫与剥削下，农民承担了沉重的赋役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡；自给自足，农业和家庭手工业结合，很少进行商贸交流；严重的自然灾害。
3．明清资本主义发展未突破萌芽状态的原因(1)封建自然经济和君主专制中央集权制度的空前强化。
(2)“重农抑商”政策与“闭关锁国”的阻碍。
(3)陈旧的经济观念，商人、地主广置田地，影响了扩大再生产。
4．中国古代传统科技没有发展到近代科学的原因(1)经济：封建自然经济仍占统治地位，不能为科学发展提供相应的动力。
(2)政治：明清君主专制加强，仍顽固地坚持重农抑商政策。
(3)文化：文化专制的强化，禁锢了思想的发展和科技的创新。
(4)对外：明清统治者实行海禁和闭关锁国，阻碍了中西科技文化的交流。
5．“百家争鸣”局面出现的原因(1)经济上井田制崩溃。
(2)政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起。
(3)阶级关系上“士”活跃起来。
(4)在意识形态和文化领域，学术出现了“学在民间”。
6．近代民主革命农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因(1)从世界潮流看，资本主义发展已成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团运动显然违背了这一潮流。
高中历史30个高频考点及答题术语
历史30个高频考点及答题术语高频考点1中国古代早期政治制度答题术语：(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。
(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。
(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。
(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。
(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
高频考点2专制主义中央集权制度答题术语：(1)秦始皇创立中央集权制度。
摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。
(2)秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。
从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
高频考点3中国古代选官制度答题术语:(1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。
(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。
(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。
高频考点4农耕文明下的农业和手工业答题术语：(1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变。
秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。
(2)中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态；中国古代的官营手工业素来发达,在冶金、制瓷、纺织等行业中,一直保持领先地位。
(3)两汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。
高中历史名词解释
高中历史名词解释
1. 历史事件：指在特定时间、地点和条件下发生的具有重要影响的事件。
历史事件通常包括政治、经济、文化、社会和自然等多个方面。
2. 历史人物：指在历史长河中具有重要影响和贡献的人物。
历史人物可以是政治家、思想家、科学家、艺术家等，他们在各自的领域中有着卓越的成就和贡献。
3. 历史时期：指在特定时间和条件下发生的一系列历史事件的组合。
历史时期可以根据不同的标准进行划分，如古代、中世纪和现代等。
4. 历史地点：指历史上发生的重要事件和人物所处的地理位置。
历史地点可以是城市、乡村、山区、河流等，它们见证了历史的发展和变迁。
5. 历史背景：指在特定历史事件发生前的社会、政治、经济和文化等方面的背景。
历史背景对于理解历史事件的发生和发展具有重要意义。
6. 历史影响：指历史事件和人物对后世的影响和意义。
历史影响可以是积极的，也可以是消极的，它反映了历史对人类社会的作用和影响。
7. 历史原因：指导致历史事件发生的根本原因。
历史原因可以是政治、经济、文化等多个方面，它对于理解历史事件的本质和根源具有重要意义。
8. 历史事件细节：指历史事件发生过程中的具体细节和情节。
历史事件细节对于还原历史事件的原貌和深入理解其发展过程具有重要意义。
9. 历史评价：指对历史事件和人物的评述和评估。
历史评价可以是正面的，也可以是负面的，它反映了人们对历史的看法和认知。
10. 历史教训：指从历史事件中吸取的教训和启示。
历史教训可以是对政治、经济、文化等多个方面的反思和总结，它对于指导未来的发展和进步具有重要意义。
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历史答题术语
1、原因类（1）专制主义中央集权制度长期存在得原因
（2）中国古代传统科技没有发展为近代科学得原因
（3）中国近代自然经济解体得原因
（4）近代农民阶级领导得救亡图存运动失败得原因
（5）辛亥革命失败得原因
（6）20世纪70年代中美关系由对抗转为缓与得原因
（7）新航路开辟得原因与条件
2、影响类（1）海禁与闭关锁国政策得影响
（2）重农抑商政策得影响
（3）理学对中国历史得影响
（4）鸦片战争对中国得影响
（5）近代列强侵华得双重影响
（6）中美关系改善对中国得影响
（7）新航路开辟得影响
（8）欧洲启蒙运动得影响
（9）资本主义世界市场形成得影响
（10）三次工业革命得影响
3、评价类（1）全面评价专制主义中央集权制度
（2）如何评价三省六部制
（3）全面评价科举制
（4）从近代化角度评价洋务运动
（5）运用多种史观评价辛亥革命
（6）近代中国民族资本主义得历史作用
（7）评价美国1787年宪法
（8）运用多种史观评价罗斯福新政
4、认识类
（1）如何认识古代中国得选官制度、监察制度与中央集权得关系
（2）比较认识古代东西方得政治制度
（3）如何认识清明之际得民主启蒙思想
（4）从《中华民国临时约法》认识中国社会得巨变
（5）多角度地认识三民主义
（6）如何认识近代中国得思想解放潮流
（7）如何认识英国君主立宪制得特点
（8）如何认识美国政治体制中得“分权与制衡”原则
（9）如何认识斯大林模式
（10）全面认识世界经济全球化趋势
造化随顺，风雅之诚。