香喷喷的轮子一
幼儿园中班语言《香喷喷的轮子》教案
中班语言《香喷喷的轮子》设计意图：可爱的孩子们有着丰富多彩的想象力，他们会让生活中的任何东西都插上想象的翅膀：会走路的钟表、会唱歌的水桶等等。
香香、甜甜的巧克力豆更是孩子们喜欢吃的食品。
故事《香喷喷的轮子》就是一个关于小松鼠和巧克力豆的故事，小松鼠用巧克力豆帮助了别人，巧克力豆一会儿变成可以遮阳的太阳帽，一会儿变成纽扣。
孩子们一定会被巧克力豆这种魔术般的变化深深吸引的，一定会喜欢上那个爱帮助人的小松鼠。
因此我设计了本次活动，让孩子真正地在玩中学做中学，深切体验到帮助别人是多么的快乐。
活动目标：1.引导幼儿理解故事内容，感受故事情节的有趣，体验助人的快乐情绪。
2. 鼓励幼儿大胆想象巧克力豆还能变成什么，尝试用较完整的语言表达自己的想法。
3．理解词汇：扛、香喷喷和圆溜溜。
重点：理解故事内容，体验助人的快乐。
难点：用完整、清晰的语言表达自己的想法。
活动准备实物：魔术盒、巧克力豆；碎纸屑；教学课件。
活动过程一、激发兴趣，丰富幼儿词汇。
1．教师变魔术，激发幼儿兴趣。
师生共同念咒语“叽里咕噜变变变……变出……（变两次，第三次变出巧克力豆）2．观察、品尝巧克力豆，丰富词汇“圆溜溜”“香喷喷”。
3. 赋予巧克力豆魔力，鼓励幼儿大胆想象。
二、播放课件图片，分段感知故事，鼓励幼儿展开合理想象。
1.教师边出示图片边讲故事，讲到“停了下来”。
提问：小松鼠会把四颗巧克力豆变成什么？2．继续讲故事，讲到“都快把小鸡晒晕了”提问：小松鼠会帮助小鸡吗?她会怎样帮助他们？3.继续讲故事，讲到“只剩下两个轮子了”提问：两颗巧克力豆还能变成什么样的车？4.继续讲故事，讲到“原来他的纽扣掉了”提问：小松鼠会怎样帮助老爷爷？5.继续讲故事，讲到“只剩下一颗巧克力豆了”提问：一颗巧克力豆还能变成什么车？6.继续讲故事，讲到“小松鼠饿了”提问：巧克力豆会变成什么好吃的呢？7.继续讲故事，讲到“没了车轮”提问：怎么办？小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。
幼儿园小班语言教案《香喷喷的轮子》
请幼儿用圆形物品（如球、饼干等）模仿车轮滚动，体验圆形物体的特点。
5.语言表达（5分钟）
鼓励幼儿用简单的句子描述故事情节，如：“小猫把面包当作轮子，结果车子不能动了。”
6.互动环节（5分钟）
组织幼儿进行“找找生活中的圆形”活动，引导幼儿观察并说出圆形物体的名称。
7.总结（5分钟）
一、语言语调
1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏，使幼儿能更好地投入到故事情境中。
2.提问时，语调要亲切、充满期待，以激发幼儿思考和回答的积极性。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。
2.讲解故事时，注意控制讲述速度，确保幼儿能跟上故事节奏。
3.随堂练习和语言表达环节，给幼儿足够的时间进行思考和表达。
3.语言引导：教师用简单明了的语言描述车轮的形状和功能，鼓励幼儿跟着说，如：“车轮是圆圆的，可以滚动”。
二、实践情景引入解析
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师可采取以下措施：
1.创设生动情境：用小猫玩偶和面包模型演绎故事情节，让幼儿身临其境，感受故事的趣味性。
2.提出问题：在展示情境时，提出引导性问题，如：“小猫为什么把面包当作轮子？”引导幼儿思考。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用小猫玩偶和面包模型，创设一个有趣的故事情境，引起幼儿的兴趣。
2.讲解故事（10分钟）
播放故事课件，边展示图片边讲述故事，引导幼儿关注故事中小猫误把面包当作轮子的情节。
3.例题讲解（5分钟）
提问幼儿：“故事中小猫为什么把面包当作轮子？”引导幼儿观察图片，发现车轮是圆形的，能滚动。
故事《香喷喷的轮子》
故事：
香喷喷的轮子
一只小老鼠在草地上散步，走着走着，一下子被一块大石头拌了个大跟头。
小老鼠低头一看：哇！草地上有两颗圆溜溜香喷喷的糖豆。
它捡起一颗糖豆放到嘴边刚想吃，忽然好像想起了什么，所以就不吃了。
原来小老鼠做了一辆自行车，可是没有车轮子，小老鼠把糖豆做成车轮，骑上了自己喜欢的自行车。
骑着骑着，小老鼠忽然发现前面有一位小姑娘很着急的样子，原来她的纽扣少了一颗。
小老鼠把自己的一颗糖豆送给了小姑娘做纽扣。
小姑娘笑眯眯地说：“谢谢你，小老鼠！”小老鼠赶紧说：“不用谢！”
唉。
只剩下一颗糖豆了。
小老鼠心想还是把它吃掉了吧！正想着，突然看见前面有一只毛茸茸的小鸭子摇摇晃晃，原来天气太热了，都快把小鸭子晒晕了。
小老鼠连忙拿出剩下的一颗糖豆，在两边系上带子，给小鸭子做了一顶太阳帽。
小鸭子高兴地说：“谢谢你，小老鼠！”小老鼠赶紧说：“不用谢！”
小老鼠做了好事，心里觉得特别开心，就高高兴兴地回家去了。
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节。
本节课主要内容包括：认识轮子，了解轮子的基本特征和用途；通过实物观察和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本特征和用途，提高他们对生活中事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本特征和用途，学会通过观察发现生活中的轮子。
难点：手工制作轮子，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、实物轮子、教学图片、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子，让幼儿说说轮子的形状、颜色等特征。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过教学图片，让幼儿了解轮子的基本特征和用途。
（2）教师拿出实物轮子，让幼儿亲手触摸，进一步了解轮子的质地和形状。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子数量，并说出答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作属于自己的轮子。
5. 团队协作环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一辆带有轮子的车辆，鼓励他们相互交流、协作。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）轮子的基本特征：圆形、有花纹、可转动等。
（2）轮子的用途：支撑物体、便于移动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：幼儿需要画出轮子的形状、花纹，并涂上喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、手工制作和团队协作，让幼儿对轮子有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察轮子的细节，如花纹、大小等。
幼儿园小班优质教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班优质教案《香喷喷轮子》含反思《香喷喷轮子》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣车轮”，主要内容包括：通过观察、体验，让幼儿解车轮形状、颜色和用途；通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述车轮形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮用途，并能用语言进行描述。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识车轮形状、颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮、挂图、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察户外停放车辆，引导幼儿关注车轮形状、颜色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示各种车辆模型，让幼儿观察车轮形状、颜色。
（2）引导幼儿用语言描述车轮特点，如“圆形”、“黑色”等。
（3）讲解车轮用途，如“滚动”、“载重”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组观察、讨论，找出生活中还有哪些物品是圆形。
（2）每组派代表进行分享，教师进行点评。
4. 手工制作活动（10分钟）（1）教师示范如何制作“香喷喷轮子”。
（2）幼儿按照步骤，动手制作自己轮子。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，为轮子添加有趣装饰。
（1）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
（2）教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 轮子形状：圆形2. 轮子颜色：黑色3. 轮子用途：滚动、载重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“香喷喷轮子”2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特轮子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、手工制作等活动，让幼儿对车轮有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述车轮特点，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中圆形物品，并记录下来，增强幼儿观察能力。
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》•相关推荐中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》，欢迎大家分享。
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》篇1活动目标：1、理解小松鼠利用巧克力豆来帮助别人的故事情节，并能积极思考、大胆想象。
2、丰富词汇：香喷喷和圆溜溜。
3、鼓励幼儿乐于助人，感受帮助别人的快乐情绪。
活动重难点：引导幼儿对故事内容理解并进行大胆想象和讲述。
活动准备：PPT课件，字卡。
活动过程：1、教师出示巧克力图片和实物，请幼儿观察后提问：（为了方便孩子观察，先出示巧克力豆图片再出示实物）师：瞧，这是什么？它长得什么样子（圆溜溜）？它是什么颜色的？激发幼儿兴趣，请小朋友下来取一颗看一看、闻一闻、尝一尝。
讲到“开着车在田野上跑，路上遇到了两只小鸡”，用第一人称问：如果你是小松鼠，你会帮助小鸡吗？怎样帮助小鸡小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说谢谢你小松鼠”时，及时给予幼儿表扬回应。
问：现在只剩下两个轮子了，可以做什么车？引导幼儿说一说两个轮子有什么车。
讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。
3、播放课件，完整欣赏故事，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
4、请小朋友跟老师一起讲述故事，运用思维导图的方式，让幼儿边玩边学。
提问：你帮助过别人吗？帮助别人做什么事情了？引导幼儿讲述帮助别的开心。
5、激发幼儿进行想象表达。
请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）活动延伸：请幼儿到美工区把自己用巧克力豆车帮助别人的想法画出来。
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》篇2【设计意图】根据小班幼儿的语言发展特点，结合幼儿的生活经验，我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》（精选5篇）
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》（精选5篇）作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》篇1活动目标：1、能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3、感受帮助别人的快乐。
活动准备：PPT课件、字卡、画板，油画棒。
活动过程：(一)激发想象，引出故事。
出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。
(1)出示PPT：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?(2)继续观看课件：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。
(3)观看PPT图片：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。
如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。
1、出示课件图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?2、相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。
(四)迁移经验，画画讲讲。
1、提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。
2、让幼儿讲解自己的画。
小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》篇2活动目标：1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《香喷喷的轮子》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
三、教学准备1.故事课件：《香喷喷的轮子》2.图片：各种轮子3.教具：小汽车、自行车等玩具四、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的轮子。
教师提问：“你们还见过哪些有轮子的东西？”2.故事导入教师播放故事课件《香喷喷的轮子》，引导幼儿倾听故事。
教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小动物们为什么都喜欢吃轮子？”3.故事理解教师再次播放故事课件，引导幼儿边听边观察故事中的画面。
教师提问：“故事里有哪些小动物？它们分别吃了什么轮子？”4.情节讨论教师引导幼儿讨论：“小动物们为什么觉得轮子好吃？它们吃了轮子后发生了什么变化？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5.轮子认知教师出示图片，引导幼儿认识各种轮子。
教师提问：“你们还知道哪些轮子？它们分别有什么特点？”6.活动延伸教师组织幼儿进行“轮子找朋友”游戏，引导幼儿将各种轮子与相应的交通工具匹配。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享游戏中的乐趣。
教师反思本次活动，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《香喷喷的轮子》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讨论和轮子认知环节。
在活动延伸环节，幼儿通过“轮子找朋友”游戏，进一步巩固了对各种轮子的认知。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意引导幼儿更积极地表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
小班语言：香喷喷的轮子
小班语言：香喷喷的轮子在一个阳光明媚的日子里，小镇上的人们都在各自忙碌着。
小松鼠蹦蹦跳跳地在树林里玩耍，它的尾巴就像一把毛茸茸的扫帚，扫过一片片落叶。
突然，小松鼠听到了一阵“咕噜咕噜”的声音。
它顺着声音望去，发现了一辆奇怪的车子。
这辆车子没有马拉着，却自己在向前滚动，而且还散发出一股香喷喷的味道。
小松鼠好奇地跑过去，围着车子转了一圈又一圈。
它发现车子的轮子居然是巧克力做的，那股香喷喷的味道就是从轮子上散发出来的。
“哎呀，这可真是太神奇啦！”小松鼠惊讶地叫了起来。
就在这时，一只小鸡跑了过来。
小鸡跑得气喘吁吁，看起来非常着急。
“小松鼠，我的妈妈生病了，我要去给她找医生，可是我跑得太慢了。
”小鸡着急地说道。
小松鼠看了看香喷喷的轮子，又看了看着急的小鸡，心里有了一个主意。
“小鸡，别着急，我把车子的轮子送给你，你骑着它去给鸡妈妈找医生吧。
”小松鼠大方地说。
小鸡感激地看着小松鼠，然后骑上了车子，飞快地去找医生了。
可是，没有了轮子的车子就不能动了。
小松鼠想了想，把自己最喜欢的糖果拿了出来，做成了两个新的轮子装在了车子上。
车子又能跑啦，而且还散发着甜甜的糖果香味。
小松鼠继续推着车子往前走。
走着走着，它遇到了一只小乌龟。
小乌龟正慢悠悠地在路上爬着，看起来很辛苦。
“小乌龟，你怎么啦？”小松鼠关心地问。
“我要去参加朋友的生日聚会，可是我走得太慢了，我怕赶不上。
”小乌龟无奈地说。
小松鼠又一次大方地把自己的轮子送给了小乌龟。
小乌龟开心地骑着车子走了。
小松鼠没有了轮子，但是它一点儿也不难过。
它坐在车子上，想着自己帮助了小鸡和小乌龟，心里美滋滋的。
就在这时，神奇的事情发生了。
小松鼠突然发现车子长出了四个新的轮子，而且这四个轮子是用水果做的，散发着诱人的果香。
小松鼠高兴极了，它开着车子在小镇上转了一圈又一圈，把快乐和香喷喷的味道带给了每一个人。
小朋友们，故事讲完啦。
你们觉得小松鼠是不是很善良呀？它用自己的行动帮助了别人，最后也得到了惊喜的回报。
幼儿园小班主题教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班主题教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解轮子的基本特征，知道轮子可以转动。
2.技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.情感目标：激发幼儿对轮子的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解轮子的特征，学会制作香喷喷的轮子。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的香喷喷轮子。
三、教学准备1.教具：香喷喷的轮子图片、圆形纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境布置：在活动室内布置一些香喷喷的轮子图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入教师出示香喷喷的轮子图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
教师简要介绍香喷喷的轮子，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与讨论教师讲解轮子的特征，如圆形、可以转动等。
教师引导幼儿讨论轮子在生活中有哪些应用，如自行车、汽车等。
3.制作香喷喷的轮子教师发放圆形纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料。
教师示范如何制作香喷喷的轮子，讲解制作步骤及注意事项。
教师巡回指导，帮助幼儿完成香喷喷的轮子制作。
4.展示与交流教师邀请幼儿展示自己制作的香喷喷的轮子，并介绍制作过程中的心得体会。
教师鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作的快乐。
教师引导幼儿反思自己在制作过程中的表现，如是否认真、是否遇到困难等。
五、教学反思1.本节课通过讲解、制作、展示等环节，让幼儿对香喷喷的轮子有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
2.在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也激发了他们对轮子的兴趣。
3.在展示环节，幼儿积极参与，勇敢地展示自己的作品，增强了自信心。
4.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的需求，及时给予帮助，使每个幼儿都能顺利完成香喷喷的轮子制作。
5.不足之处：在讲解环节，时间把握不够准确，导致部分内容未能详细讲解。
今后需要改进教学方法，提高讲解效率。
六、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的轮子。