7聂将军与日本小姑娘ppt

1980年7月14日，聂荣臻在北京 人民大会堂亲切会见美穗子。
69岁的 美穗子 女士 第六次 “回家”
你能想象他们见面时的情景吗？
坐在前往北京饭 店的车上，美穗子心 潮澎湃„„
当堂训练：
1. 40年后，美穗子带着家 人专程来看望聂将军，想象当时 的情景，然后写下来。
两个日本孤女被送回日本后，由 亲友抚养长大。40年后，已经成为三 个孩子母亲的美穗子和她的家人，专 程前来中国看望聂将军，感谢将军的 救命之恩。消息传开，聂将军收到了 大批来自日本各地的电报和书信，日 本人民称他是“活菩萨”，论： 日本人民为什么称聂将军为 “活菩萨”、“中日友谊的使者”？
聂荣臻将军知道后，立即叫前线 部队把孩子送到他那里去。他对战士 们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们 无数的同胞，但这两个孩子是无辜的， 她们是战争的受害者。我们一定要好 好地照料，决不能伤害日本人民和他 们的后代。”
恩怨分明 至仁至义
我会说：
用“害”组词后填空，并说说他们的意思。 虽然敌人残忍地（ ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是 无辜的，她们也是战争的（ ）者。我们一定要好好地照料， 决不能（ ）日本人民和他们的后代。 杀害：在文中指日军为了侵占我国领土而将人民杀死。 受害：文字指受到损害。 伤害：指身体组织或思想感情受到损害。
苏教版六年级下册
7.聂将军与日本小姑娘
（第一课时）
聂荣臻（1899— 1992）：四川省江津县 人。中国无产阶级革命 家、军事家，中国人民 解放军创建人和领导人 之一，一生功勋卓著。
niè
zhēn
聂荣臻
学习目标：
1.学会本课4个生字，知道“臻” 字的读音。理解由生字组成的词语。 2.理清课文层次并练习概括课文 内容。 3.能正确、流利地朗读课文。
•这些语句从（动作 ）和（语言 ）两个方面看出聂荣臻是 一个（和善可亲）的人（用上短文中的词语） 我们可以感受到聂将军的（ 慈善心肠）和（宽厚襟怀）。
自学指导2：
读课文4、5自然段，思考： 1.聂将军为什么决定将两个孩子 送走？在你最受感动的地方写下自己 的感悟。 2.从聂将军的信中你读懂了什么？
自学指导3：
自由读课文第一段，思考： 八路军是在怎样的情况下救 下两个日本小姑娘的？你读后的 体会是什么？
在抗日战争时期的一次 战斗中，八路军战士从战火 中救出了两个失去父母的日 本小姑娘。大的五六岁，小 的还不满两周岁，又受了伤。
当堂训练：
1.完成课后描红，抄写生字词语。 2.完成《补充练习》中相关练习 题。
苏教六年级下册
7.聂将军与日本小姑娘
（第二课时）
学习目标：
1.说说日本人为什么称聂将军是 “活菩萨”，是“中国友谊的使者”。 2.透过语言文字，认识到中日友 好是两国人民的共同愿望。 3.能有感情地朗读课文。
自学指导1：
读课文2、3自然段，完成： 1.聂将军关心日本小姑娘是 不是敌我不分？ 2.画出聂将军说的话，谈谈 个人理解。
照料孤女
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不 1 满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让 警卫员去老乡家给她 找奶吃 。然后，又慈爱地拉过那个 2 大一些的女孩，亲切地问 她叫什么名字。……聂将军见 3 这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个 洗干净的 梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”……开饭 的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里， 用小勺一口一 4 口地给她喂饭。……
两个日本孤女很快被送到了指挥部。 聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她 的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老 乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那 慈爱地拉过 个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名 字。……聂将军见这孩子两眼里流露出惊 恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和 蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”…… 开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀 里，用小勺一口一口地给她喂饭。 …… 一口一口
自学指导2：
默读课文： 1.思考：课文主要讲了一件什 么事？
2.根据事情发展的顺序给课文 分段。
本文叙述了聂荣臻将军关心 照料在战火中受伤的两个日本孤 女，并设法将她们送往日军驻地 的经过，反映了聂将军宽仁大义 和中日人民深厚的友谊。
文章中心
课文层次
一（1）讲的是八路军从战火中救出两
名日本孤女。（救出孤儿） 二（2—3）讲聂荣臻将军关心照顾两个日 本孤女。（照料孤儿） 三（4—5）讲聂将军设法将两名日本孤女 送往日军指挥部。（送归孤儿） 四（6）写有亲友养大的日本孤女专程来中 国看望并感谢聂将军。（孤儿谢恩）
活 菩 萨
中 日 友 谊 的 使 者
学完课文，聂 将军给你留下了怎
样的印象？
至仁至义 恩怨分明 和善可亲 胸襟宽厚 具有国际主义精神 „„
1980年5月29日，《人民日报》刊登 了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘， 你在哪里？》，将这段故事公之于众， 引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在 40年后还记挂着日本小姐妹十分感动， 很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样 怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7 月10日坐上了飞往中国的航班，专程前 来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。 这天他们终于在北京饭店相聚了……
聂将军得知有两个日本孤 女被八路军战士解救出来的消 息后，立即叫人把孩子送到他 那儿，并无微不至地关心她们。 我们深切感受到聂将军对日本 人民的深厚情谊，所以日本人 民称聂将军是“活菩萨”， “中日友谊的使者”。
日本人民和日本侵略者不同， 聂将军无微不至地照顾两个日本孤 女，表现了他慈善的心肠和宽大的 胸襟，他的国际主义精神和至仁至 义的品质，缔结了中日人民的友谊， 所以日本人民称他是“活菩萨”、 “中日友谊的使者”。
临行前的一天，聂将军和这两个孩 子一起照了相。第二天，他派人挑着两 个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。 聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们 路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官 兵，信中说：“中国人民决不以日本士 兵及人民为仇敌……我八路军本着国际 主义之精神，至仁至义，有始有终，必 当为中华民族之生存与人类之永久和平 而奋斗到底……”
自学指导1：
自由读课文： 画出不认识、不理解的字词，读准 读音，并理解它们的意思。
读准字音：
niè zhēn
gū pú sà
聂荣臻
无辜 菩 萨
拘束 残忍 惊恐
照料 和蔼 和善可亲
至仁至义
有始有终
词语理解：
残忍：狠毒。 惊恐： 惊慌恐惧。 无辜：辜，罪。没罪的意思。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 至，最。最仁爱，最讲 至仁至义： 正义。 有始有终：指人做事能坚持到底。