河南省洛阳市第四十中学八年级语文下册 第一单元综合测试题

第一单元综合测试题班级：姓名：一、积累与运用：（14分）1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分）A.畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(liǚ ) 颔首(hàn)c.直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱惑(yòu) 摹画(mó)D.滞留(zhì) 桀然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)2.根据拼音写汉字并给加点字注音。

（4分）不xùn（） gān( )尬繁yǎn（）污gòu( )绯．（）红诘．（）责甲胄．（）弥．（）补3.为下列加横线字选择正确的义项（4分）①．油光可鉴 ( )A．镜子 B．当镜子照 C．仔细看 D．引为教训的事②．迷惑不解（ )A．分开 B．解除 C．了解、明白 D．解释③．广袤无垠 ( )A．没有边际 B．界限、边际 C．白色 D．货币④．非凡器宇 ( )A．度量 B．器官 C．才能 D．人才4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( ) （2分）A．《藤野先生》鲁迅藤野先生B．《我的第一本书》胡适父亲C．《再塑生命》海伦凯勒莎莉文老师D．《列夫·托尔斯泰》茨威格列夫·托尔斯泰5. 填写下列内容（4分）①《列夫·托尔斯泰》的作者是（填国名）的茨威格，在七年级下学期时我们还学过他的一篇文章《__________________________________》。

②毅力可以改变人生。

盲聋人海伦·凯勒之所以能够走出黑暗，成为一个不平凡的人，除了莎莉文老师的正确引导外，还与她那顽强的毅力是分不开的。

像这样的例子很多，如中国的张海迪、等，外国的贝多芬、等。

二、阅读理解（36分）（一）阅读下面文段，回答文后问题。

（7分）[甲]（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

（2）但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

（3）第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

（4）但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

（5）“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。

（6）这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

（7）此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！（8）但在那时那地，我的意见却变化了。

[乙]这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

6、文中两个“他们”各指的是什么人？（2分）A、B、7、作者为什么感到“这一声特别听得不到刺耳”？选择正确的解释（）（1分）A、民族自尊心受到严重挫伤B、对噪音特别反感C、听不惯日本学生的疯狂欢呼D、认为课堂上不应该大声欢呼。

8、“呜呼，无法可想！”的含义是什么？（2分）答：9、从[乙]中看“我的意见却变化了”的原因是什么？（2分）答：（二）阅读《与朱元思书》中文段，回答问题。

（11分）①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10、解释加点词的含义。

(4分)①互相轩邈（）②鸢飞戾天（）③望峰息心（）④负势竞上（）11、从写景方面看，作者是从哪几个角度来描写景物的？(3分)12、从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情(2分)13.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”一句深层意思的理解。

(2分)（三）阅读《五柳先生传》中文段，回答问题。

(13分)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?14、解释下列语句中加点词的意义。

(4分)(1) 亦不详其姓字：_________________ (2) 既醉而退：_________________(3) 亲旧知其如此：_________________ (4) 以乐其志：_________________15、下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( ) (2分)A、亦不详其姓字；其言，兹若人之俦乎B、因以为号焉；以乐其志C、或置酒而招之；无怀氏之民欤D、或置酒而招之；既醉而退16、把下列两个句子翻译为现代汉语。

(4分)(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

(2) 造饮辄尽，期在必醉。

17、本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。

(3分) _____________________________________________________________________（四）阅读《马说》中文段，回答问题。

（15分）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，__________________，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

18、在原文横线处填写原句。

（1分）19、指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。

（3分）（1）祗辱于奴隶人之手。

通解释为：（2）食马者不知其能千里而食也。

通解释为：（3）才美不外见。

通解释为：20、解释下列各句中加点的字。

（4分）（1）执策而临之。

（）（2）策勋十二转。

（）（3）其真无马邪？（）（4）其真不知马也。

（）21、判断下列语句的翻译，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

译：所以即使有好马，也只能在低贱的人手里受屈辱，死在马厩里，不能像千里马那样出名。

（）（2）且欲与常马等不可得。

译：并且想要同普通的马一样要求它是不可能的。

（）（3）才美不外见。

译：马的特殊本领和英武体态人们都看不见。

（）（4）骈死于槽枥之间。

译：（和普通的马）一同死在马厩里。

（）22. 文中千里马，伯乐，食马者分别指什么人？（3分）千里马指：伯乐指：食马者指：三、作文（40分）23、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

(1)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。

白郎宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。

”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。

有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……请以“爱”为话题，写一篇600字左右的作文，文体不限，题目自拟。

(2)请以“我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

人教版八年级语文下册第一单元测试卷（1）参考答案二、现代文阅读（共44分）（一）（18分）9、不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。

10、A、在课中的日本学生。

B、闲看枪毙犯人的人。

11、A12、指的是在仙台医学院看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。

13、我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那里以为当然是文艺了，所以弃医学文。