2019年新文化运动学案精品教育.doc.doc
第10课 新文化运动教学案
第10课新文化运动教学案第10课新文化运动教学案一、学习目标：．了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物及其论著。
2．掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
3．认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。
学习难点：新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教。
二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）.背景：①中华民国建立以后，西方、、、等思想的传播。
②以为首的北洋军阀在领域推行反动政策。
新2.时间：。
3.兴起的标志：。
4.代表人物: 、、、。
文5.口号:、。
①提倡，反对。
化6.内容②提倡，反对。
③提倡，反对。
运④提倡，反对。
①年俄国十月社会主义革命胜利以后，新文化运动以宣传为主。
动7.发展：②1918年,在《》上连续发表了和两篇论文。
他为扩大宣传马克思主义，还创办了。
①性质:新文化运动是。
8.评价：②作用：新文化运动启发，探索，为。
③不足：新文化运动也有。
三、展示交流（对桌相互检查）四、合作探究．阅读下列材料：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。
这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。
由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
请回答：①材料中“近代中国各种政治力量追求近代化”。
你认为主要指哪些政治派别？②请归纳学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化分别对应的事件？③回首近代化历程，你有何感悟？五、当堂测试单项选择.创办《新青年》杂志的是（）A.陈独秀B.李大钊c.鲁迅D.胡适2.新文化运动高举的两面大旗是（）①民主②平等③博爱④自由⑤科学A.①②B.②③c.③④D.①⑤3.1918年，李大钊在《新青年》连续发表了（）A.《庶民的胜利》和《布尔什维克主义的胜利》B.《庶民的胜利》和《狂人日记》c.《文学改良走艘议》和《孔子与宪法》D.《警告青年》和《狂人日记》4.颂扬十月革命，热情宣扬“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”的是（）A.李大钊B.鲁迅c.段祺瑞D.黎元洪5.新文化运动的目的是（）A.提倡民主B.提倡科学c.提倡文学革命D.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策6.前期新文化运动的主要功绩在于（）A.确立了“民主”和“科学”的主导地位B.批判了资产阶级改良主义思潮c.揭开了传播马克思主义新篇章D.沉重打击了封建正统思想的权威7.新文化运动是（）A.空前的一次思想解放运动B.反帝反封建的爱国运动c.反对北洋军阀的群众运动D.一次反帝爱国的学生运动8.下列说法错误的是（）A.新文化运动启发了人们追求民主和科学B.新文化运动阻碍了马克思主义的传播c.新文化运动也有对东西方文化绝对否定或肯定的偏向D.新文化运动启发人们探索救国救民的真理9.学完中国近代史，班里开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。
人教版部编八年级历史上册 第12课 新文化运动学案(含答案)
2019年秋人教版部编八年级历史上册第12课新文化运动学案（含答案）【学习目标】【知识与能力】了解新文化运动兴起的历史背景、主要阵地、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
【过程与方法】通过对新文化运动的分析，学习从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响的方法，从而提高分析问题的能力。
通过对材料的分析和解读，做到论从史出，以培养阅读、理解、分析材料的能力。
【情感、态度与价值观】通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
【学习重点】新文化运动的内容。
【学习难点】新文化运动的影响。
学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、新文化运动兴起的时间标志？2）、新文化运动的主要阵地？3）、新文化运动代表人物？4)、新文化运动的旗号有哪些？5）、说出新文化运动的内容。
6）、:新文化运动的意义？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.为什么新文化运动把批判的矛头直指儒家传统道德？儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神支柱，只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与民主共和。
2.你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？（1）袁世凯打着“尊孔复古”的旗号，利用以孔子为代表的儒家传统道德，维护独裁专制统治。
新文化运动猛烈抨击中国传统旧道德，有利于促进社会思想的解放。
（2）新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
新文化运动的教案
新文化运动的优秀教案一、教学目标1. 让学生了解新文化运动的背景、原因和主要内容。
2. 让学生掌握新文化运动的主要代表人物及其思想。
3. 让学生认识到新文化运动对中国现代化进程的影响。
二、教学重点1. 新文化运动的背景和原因。
2. 新文化运动的主要内容和代表人物。
3. 新文化运动的历史意义。
三、教学难点1. 新文化运动中各种思想的碰撞和融合。
2. 新文化运动对中国现代化进程的深远影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新文化运动的背景、原因、内容和影响。
2. 讨论法：引导学生探讨新文化运动中的重要问题和观点。
3. 案例分析法：分析新文化运动中的代表性人物和事件。
五、教学准备1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
【】新文化运动是中国近代史上的一次重要的思想解放和文化变革。
它起源于20世纪初，是一场以反对封建主义、推动民主化为目标的文化运动。
新文化运动对中国的思想、文化、教育、政治等领域产生了深远的影响，为中国的现代化进程奠定了基础。
【教学内容】1. 新文化运动的背景和原因辛亥革命后的政治动荡民族危机和社会矛盾的加剧西方文化的传入和影响2. 新文化运动的主要内容和代表人物民主、科学、自由的价值观文学革命和白话文的推广胡适、陈独秀、鲁迅等代表人物3. 新文化运动的历史意义思想解放和文化启蒙的重要作用推动中国现代化的进程对当代中国的影响和启示【教学过程】1. 导入：通过展示新文化运动的背景和原因，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解新文化运动的主要内容和代表人物，引导学生了解其思想内涵。
3. 讨论：组织学生讨论新文化运动的历史意义，引导学生思考其对当代中国的影响。
4. 案例分析：分析新文化运动中的代表性人物和事件，如鲁迅的《狂人日记》等，帮助学生更好地理解新文化运动的精神内涵。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调新文化运动对中国现代化进程的重要作用。
【课后作业】1. 深入了解新文化运动的历史背景和原因。
新文化运动学案
3.2新文化运动课标要求：1、新文化运动兴起的背景，2、新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜。
概述出新文化运动的主要内容。
3、新文化运动的影响。
新课导入：一个农村少女无望地伫立在田间，她祖祖辈辈坚守在这块土地上，过着贫穷又落后的生活。
随着近代列强打开中国的大门，她的生活越来越艰难。
她就是当时旧中国的一个缩影、一个象征。
为了改变她贫弱的困境，许多人做出了积极的尝试；地主阶级给她带来了新巧的饰品，但难以从根本上改变她的困窘；资产阶级拿来了西方贵妇的裙裳和时髦大方的洋装，可惜不合尺寸且不伦不类，无法穿着。
这时又来了一些年青人，他们探讨着，想要她走出去见识广阔的天地，学习西方文化，从根本上改变她的行为及思想……学习任务：1、阅读教材概括新文化运动的背景2、概括新文化运动兴起的标志、代表人物、中心、指导思想3、概括新文化运动的内容4、评价新文化运动5、思考为什么北大成为新文化运动的活动基地？6、思考打倒孔家店的口号对吗？7、为什么说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域内的延续？8、新文化运动新在哪？当堂训练：1、下图是一幅民国四年的讽刺漫画：戴着清朝乌纱帽，象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的青年。
这幅漫画反映了()A．清朝残余势力卷土重来B．立宪制度得到民众支持C．新文化运动的历史必要性D．辛亥革命的群众基础雄厚2、近代中国人在反思传统文化时，有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷，而从事批判与排除”，这些人的代表是() A．魏源、林则徐B．康有为、孙中山C．陈独秀、胡适D．毛泽东、邓小平3．陈独秀说：“强烈地主张废除汉字，中国文字，既难载新事新理，且为腐毒思想之巢窟，废之诚不足惜。
”这一认识的根源是()A．民主与科学潮流的兴起B．出于反封建思想的意图C．无产阶级革命发展的需要D．受西方思想文化的影响4．新文化运动的代表人物钱玄同认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语等。
2019-2020学年历史北师大版必修三学案：第三单元 第9课 新文化运动和马克思主义的传播 Word版含解析
第9课 新文化运动和马克思主义的传播[学习目标]一、新文化运动 1．背景 (1)政治方面袁世凯梦想恢复帝制，民族资产阶级强烈要求实行民主制度。
(2)经济方面南京临时政府奖励发展实业的政策，激发了民族资产阶级投资近代工商业的热情。
(3)思想方面①辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，使民主共和思想得到进一步传播。
②袁世凯掀起尊孔复古的逆流。
2．概况(1)序幕：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。
(2)旗帜：民主与科学。
(3)主将：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。
(4)中心及主要阵地：北京大学和《新青年》。
3．内容(1)思想革命：提倡民主与科学，反对专制与迷信。
实行资产阶级民主政治。
(2)伦理革命：提倡新道德，反对旧道德。
抨击以孔子和儒家学说为代表的旧礼教、旧道德，并喊出了“打倒孔家店”的口号。
(3)文学革命：提倡新文学，反对旧文学。
陈独秀提出了“文学革命”的口号；胡适发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文。
《新青年》杂志发动了白话文运动，率先改用白话文，采用新式标点符号。
鲁迅发表《狂人日记》《孔乙己》《药》等白话文小说，推动了文学革命和推广了国民教育。
[轻巧识记]新文化运动可归纳为“一、二、三、四”一个中心：北京大学。
二大口号：民主、科学。
三大内容：三提倡、三反对。
四大人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
1．观察下面这幅漫画，思考为什么说尊孔复古的实质就是复辟帝制？袁世凯尊孔复古，复辟帝制提示在当时的情况下，如果要尊孔复古，就要恢复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度与封建君主制是紧密相连的，所以，尊孔复古的实质就是复辟帝制。
2．北大为什么能够成为新文化运动的活动基地？提示(1)蔡元培提出“思想自由，兼容并包”的方针；(2)聚集了一批具有新思想的学者；(3)培养造就了一批具有先进思想的进步青年。
3．我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
学案2：第12课 新文化运动
第12课新文化运动【课标要求】知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习重难点】重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
【自主学习】一、新文化运动的兴起：1.背景：北洋军阀统治时期，政治混乱。
先进的知识分子认识到仅有的革新不足以救中国。
2.目的：启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场领域的革新运动。
3.开始的标志：年，在上海创办（后改名为《新青年》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
4.代表人物：、胡适、、鲁迅。
5.主阵地：《》和成为新文化运动最重要的阵地。
二、新文化运动的内容和意义1.口号：与，是新文化运动标举的两大口号，由陈独秀首先提出。
2.内容：（1）思想解放：抨击和，猛烈抨击以为代表的儒家传统道德和文化。
（代表文章：鲁迅《》）（2）提倡和。
（3）文学革命：提倡文学，反对文学，以作为新文学的语言。
3.性质（地位）：是一次伟大的运动。
4.影响（评价）：（1）进步性：动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）局限性：对于中国的看法带有一定的片面性。
【课堂小结】新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。
它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流。
也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
【达标训练】1.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（）A.宣传马克思主义B.与洋务派论战C.与立宪派的论战D.同复古主义思想斗争2.新文化运动的主要阵地是（）A.《新青年》B.《中外纪闻》C.《民报》D.《申报》3.把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适4.新文化运动的两大口号是（）A.民权和平等B.民主和科学C. 新道德和新文学D.民主和自由5.新文化运动的性质是（）A.我国历史上一次空前的思想大解放运动B.是一次资产阶级文化启蒙运动C.民主、科学思想的普及教育运动D.马克思主义的宣传教育运动参考答案【自主学习】一、政治制度思想文化 1915 陈独秀《青年杂志》陈独秀李大钊新青年北京大学二、民主科学旧道德旧文化孔子狂人日记民主科学新旧白话文思想解放封建道德礼教民主与科学五四运动传统文化【达标训练】1.D2.A3.C4.B5.A。
2019人民版高中历史必修三32《新文化运动》教学案语文
第2课新文化运动（学案)[课标要求]概述新文化运动的背景主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、《新青年》与新觉醒1．背景(1)北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
(2)新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。
(3)辛亥革命使民主共和思想深入人心，在这股尊孔复古逆流面前，资产阶级知识分子奋起反击。
2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。
新文化运动开始。
(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。
(4)中心：1917年，蔡元培就任北京大学校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，北京大学逐渐成为新文化运动的中心。
[关键点拨]蔡元培主张“思想自由”的主要目的是在北大倡导新的思想和文化；“兼容并包”则是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。
北大成为当时中国思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养、造就了一批具有新思想的进步青年，成为新文化运动的主要活动基地。
二、高扬科学民主大旗1．实质：新文化运动实际上是在民主和科学的旗帜下进行的一场思想文化运动。
2．基本内容(1)提倡科学与民主，反对愚昧与专制。
(2)提倡新道德，反对旧道德。
(3)提倡新文学，反对旧文学。
3．主要代表(1)陈独秀认为科学就是“赛先生”，民主就是“德先生”；三纲五常是“奴隶之道德”。
陈独秀发表了《文学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
(2)李大钊认为自由与专制不能并存；批判尊孔复古就是反对复辟帝制。
鲁迅发表《狂人日记》，提出了封建礼教吃人的本质。
(3)1917年，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。
[易混易错]康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。
人民版历史必修3《新文化运动》word教案
专题三近代中国思想解放的潮流二新文化运动第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。
高二学生经过一年的学习，已基本适应专题式学习。
他们思维较活跃、具备了一定的自学能力，理解史料能力有了一定程度的提高，归纳、演绎推理能力以及运用逻辑法进行判断能力也有进步，语言表达能力较强。
但是，学生的学习观、价值观都尚未完全定型，可塑性、叛逆性很强，因此，教师的引导和帮助显得格外重要。
高二学生已经完成了文理分科，本学期对于理科班而言，最重要的任务就是确保学生顺利通过会考。
如何让理科班学生对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的任务。
对于文科班学生而言，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三打好基础。
教师可以尝试开展难度较大的感悟式、探究式、史料研读法等自主性学习。
教学思路：历史课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：概述新文化运动的主要内容，了解其对近代中国思想解放的影响。
学习要求：概述新文化运动民主与科学的主要内容，探讨其对近代中国思想解放、民族觉醒、文化发展、社会进步所发挥的作用。
重点：新文化运动的内容。
难点：如何评价新文化运动。
教学建议：导入：引导学生回顾近代地主阶级、资产阶级维新派和革命派为挽救民族危亡所进行的探索行动及其结果。
然后教师总结设问：辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，但革命果实被袁世凯窃取。
中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。
中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了艰难的探索。
以此导入新课。
教师先解释标题：什么是新文化运动？新文化运动是资产阶级、小资产阶级激进民主主义者发动的文化革命运动。
新文化运动学案
《新文化运动》学案云南省富源县第一中学历史组姜丽【学习目标】1.知识与能力了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响，学会评价新文化运动。
2.过程与方法课前联系初中所学历史知识和前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，结合《导学案》进行自主学习。
做到全面参与教学，实现师生互动，生生互动。
3.情感态度与价值观通过本课学习，认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索，明白当代中国要全面发展，不但要传承中国优秀的传统文明，还要吸收外来文明的精华，要与时俱进。
【学习重难点】学习重点：新文化运动的背景、基本内容及影响。
学习难点：新文化运动的影响以及对新文化运动的评价。
【学习过程】一、新文化运动兴起的背景(一组归纳，二组点评)阅读教材和下列材料，归纳新文化运动出现的历史背景。
材料一：孔子之道，自古常新，与天无极。
……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。
环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。
中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。
——袁世凯《大总统祭圣告令》材料二：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。
他把启蒙视为“救国之要道”。
政治方面：经济方面：思想方面：二、新文化运动兴起的概况2.当时被称为“官僚养习所”的北大之所以能成为新文化运动的活动基地，谁起了重要作用？为改革北大他提出了怎样的办学方针？在旧思想、旧文化占统治地位的北大，提出这一方针的目的是什么？（三组完成，四组点评）三、新文化运动的内容1.阅读材料“自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受……近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉……国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
人教版历史(部编版)八年级上册第12课新文化运动学案(无答案)
新文化运动学案2019年月周期
4．新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。
2、例题：
1. 2019年是《青年杂志》创办100周年。
100年前的《青年杂志》主要宣传( )
A．君主立宪思想
B．民主共和思想
C．民主科学思想
D．尊孔复古思想
2.下列事件发生在1915年的是（）
A.“百日维新”
B. 推翻君主专制统治
C. 发起新文化运动
D. 建立中国同盟会
3. 在20世纪初的《新青年》杂志上，文学革命与守旧派唇枪舌剑，争论不已，新文化运动也因此风生水起，波澜壮阔。
《新青年》的创办者是( ) A．鲁迅
B．李大钊
C．胡适
D．陈独秀
4. 陈独秀在《新青年》上发表文章说：“要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。
”由此，反映了前期的新文化运动( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《新文化运动》学案
云南省富源县第一中学历史组姜丽
【学习目标】
1.知识与能力
了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响，学会评价新文化运动。
2.过程与方法
课前联系初中所学历史知识和前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，结合《导学案》进行自主学习。
做到全面参与教学，实现师生互动，生生互动。
3.情感态度与价值观
通过本课学习，认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索，明白当代中国要全面发展，不但要传承中国优秀的传统文明，还要吸收外来文明的精华，要与时俱进。
【学习重难点】
学习重点：新文化运动的背景、基本内容及影响。
学习难点：新文化运动的影响以及对新文化运动的评价。
【学习过程】
一、新文化运动兴起的背景(一组归纳，二组点评)
阅读教材和下列材料，归纳新文化运动出现的历史背景。
材料一：孔子之道，自古常新，与天无极。
……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。
环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。
中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。
——袁世凯《大总统祭圣告令》
材料二：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。
他把启蒙视为“救国之要道”。
政治方面：
经济方面：
思想方面：
二、新文化运动兴起的概况
2.当时被称为“官僚养习所”的北大之所以能成为新文化运动的活动基地，谁起了重要作用？为改革北大他提出了怎样的办学方针？在旧思想、旧文化占统治地位的北大，提出这一方针的目的是什么？（三组完成，四组点评）
三、新文化运动的内容
1.阅读材料
“自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受……近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉……国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
”
——陈独秀《新
青年·敬告青年》“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？从材料中你看出了陈独秀先生提倡什么、反对什么？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？（五组完成，六组点评）
2.阅读教材P55资料卡片：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。
——陈独秀《孔子之道与现代生活》
这段材料反映新文化运动的什么主张？为何把斗争矛头指向儒家思想？（七组完成，八组点评）
3.阅读材料：
胡适是第一个提出把文言文变成白话文的人，他当时也面临很大压力。
有一个学生问胡适：白话文就没有缺点吗？白话文语言不简练，打电报用字多，花钱多。
胡适说：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我来电报，邀我去做行政院秘书。
我不愿从政，决定不去，为这事我复电拒绝。
请同学们根据我这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”
15分钟后，他挑选一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。
”
胡适说：“你用了12个字，而我的白话文电报却只用了5个字：‘干不了，谢谢！’”
设问：你眼中的新文学和旧文学相比具有怎样的优点？文学革命起到了什么作用？（二组完成，三组点评）
四、新文化运动的影响
1.结合材料和所学知识，分析新文化运动的影响。
（四组完成，五组点评）
材料一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”。
材料二：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。
我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？
——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》材料三：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。
毛泽东说看的谈的讨论的都是《新青年》。
青年得此，如清夜闻钟，如当头一
棒。
材料四：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！
——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选）
材料五：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。
2.结合以上五段材料和下面两段材料，评价前期的新文化运动。
(六组完成，一组点评)
材料六：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去
——李时岳
材料七：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。
”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣
乱。
”
——
陈独秀
3.处于文明多元化的今天，我们该怎样弘扬中华民族“宝贵的精神财富”？（八组完成）
【过关测试】
1．（2011.浙江文综.16）诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映（） A.当时“文学革命”的影响不
大 B.新青年追求“德先生”和“赛先生”
C.当时的青年知识分子并不重理轻文
D.新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性
2.(2011·上海高考)近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。
由此他主张( )
A．求强求富B．变法维新C．共和革
命D．民主科学
3.(2013·江苏·7)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。
例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。
”这一观点认为新文化运动( )
A．反对旧道德崇尚现代文化B．混淆了先进与落后的界限
C．充分肯定了文言文的价值D．存在对旧文化的传承与创新
4.有人说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，是对辛亥革命的“补课”。
其含义是指它( )
A．主张民主共和B．彻底批判封建正统思想C．挽救民族危亡D．深入学习西方文化【课外拓展】近年来，有人认为新文化运动激进地“全盘反传统”，造成中国文化的“断裂”，妨碍了“传统的创造性转化”，是中国现代化不能顺利实现的重要原因。
你如何看待这一观点？请同学们用论文的形式简单阐述。
字数在500字左右。