部编人教版四年级语文上册第三单元全套课件(统编本)

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部编版人教统编版语文四年级上册第三单元完整课件

部编版人教统编版语文四年级上册第三单元完整课件
被称为 唐宋八大家之一
明背景
作品写作背景
《题西林壁》为苏轼47岁时 所作。元丰七年(1084)四月, 苏轼离任黄州、就职汝州时,途 次江西游庐山,写下此诗。这首 诗是他总结庐山之游的绝唱。
学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、独立识字学词。 3、想象诗句所描绘的景象,体会诗文中所
山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看,庐
山呈现出各种不同的姿态。
§ 为什么认不清庐山的真面目呢?
自己在庐山之
中。
自学指导(三)
• 自由读后两句诗,回答问题:
1、有不懂的词语吗?试试用自己的话说 说这两句话的意思?
自学指导(三)
• 自由读后两句诗,回答问题:
1、有不懂的词语吗?试试用自己的话说 说这两句话的意思? 2、从这两句诗句中,你体会到什么? 看事物要从不同角度去看, 这样才会全面。
拓展阅读:
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
部编版语文四年级上册
1,古诗
2,作者介绍
3,书法欣赏
4,字解 5,句译 6,赏析
雪梅 〔宋〕卢钺
梅 雪 争 春 未 肯 降,
骚 人 阁 笔 费 评 章。
梅 须 逊 雪 三 分 白,
雪 却 输 梅 一 段香。
缘这:因庐为山
自学提示:
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷,只要你 用心的去读,去感受,你就能看到这幅画。下面就 请同学们结合注释反复读古诗,看谁能把它读成一 幅画。
注释:
不识:看不清、认不清 只缘:只因为
面目:面貌 ,这里指庐山的风景。
身:自己
此:这

从正面看庐山的山岭连绵起

统编版语文四年级上册第三单元主题阅读课件(32张PPT)

统编版语文四年级上册第三单元主题阅读课件(32张PPT)
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住 墙。细丝本来是直的,现在曲折了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的 脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那 些脚巴在墙上相当坚固,要是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎 的一根茎。
7 即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。
1.【整体感知】读文章,填空。
本文记叙了作者在庭院


事,但文中并没有具体描画花朵的美丽,而是把视察
点落到了
上,文章表达了
作者对牵牛花的
之情。
牵牛花
叶圣陶
1 手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀(tīnɡ)地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的
在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的
脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。 细致视察
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那
些脚巴在墙上相当坚固,要是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎 持续视察
的一根茎。
大。
6 但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那
藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前 一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的 小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕 之上;好努力的一夜工夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契(qì)了“生之力”了。慢慢地,浑忘意想,复何 言说,只呆对着这一墙绿叶。

部编人教版语文四年级上册全册课件(优质课件)

部编人教版语文四年级上册全册课件(优质课件)
习作:生活万花筒
第六 单元
第七 单元
第八 单元
18 牛和鹅 19 一只窝囊的大老虎 20 陀螺 口语交际:安慰 习作:记一次游戏 语文园地
21 古诗三首 出塞 凉州词 夏日绝句 22 为中华之崛起而读书 23 梅兰芳蓄须 24* 延安,我把你追寻 习作:写信 语文园地
25 王戎不取道旁李 26 西门豹治邺 27* 故事二则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际:讲历史人物故事 习作:我的心儿怦怦跳 语文园地
潮来时
读课文第3~4自然段,梳理描写 顺序,想象潮来时的壮观景象。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。……过了一会儿,响声越来越 大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。

声、形
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变 粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一 堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹 白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾,杭州湾外宽内窄,呈喇 叭形,东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官 镇附近,却只有3千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向 西奔来,受渐狭江面的约束, 潮越来越高,形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
字词识记
读一读
yán

观潮 食盐 据说 大堤 宽阔 屹立
课文品读
潮来前
读课文第2自然段,说一说:潮来前, 钱塘江具备怎样的画面美?展现出怎样的 意境?人们的心情怎样?
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
江面宽阔,薄雾笼罩
壮美平静
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望,等着,盼着。

部编版四年级语文上册第三单元精品课件

部编版四年级语文上册第三单元精品课件

长大后:嫩绿
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠 起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙 的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的叶子: 颜色绿得新鲜,看着舒服 长得整齐,铺得均匀
细细品味,“拂” 和“漾”字的生动 之处。
读课文第3、4自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点? ② 爬山虎是怎样爬的?
蟋蟀
走近作者
法国著名昆虫学家、文学家。 被世人称为“昆虫界的荷马”,昆 虫界的“维吉尔”。
他从小喜欢昆虫,立志做一个 为虫子写历史的人。著有《昆虫记》 10卷。
知识锦囊
法布尔以毕生的时间和精力,详 细地观察了昆虫的生活和为生活所进 行的斗争,然后把观察所得用笔记详 细确切地记录下来,最后编辑成书。 在书中法布尔以充满爱的语言向人们 描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。该 书出版后,好评如潮,被誉为“昆虫 的史诗”。
——·诗意解读·——
不识庐山真面目,只缘身在最高层。
注释 【不识】看不清,认不清。 【面目】面貌,这里指庐山的景色。 【只缘】只因为。
不识庐山真面目,只缘身在最高层。
翻译
我之所以认不清庐山真正的面目,是因 为我人身处在庐山之中。
——· 讨论 ·——
为什么诗人身在此山中,反而认 不清庐山的真面目呢?
蟋蟀,又叫促织,俗名蛐蛐。身 体黑褐色,触角很长,后腿粗大,善 于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗, 两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方, 吃植物的根、茎和种子,对农业有害。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上

外形: 像蜗牛的触角 ;
颜色: 嫩红的

课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。

统编(部编)版语文四年级上册 第三单元 复习课件(19张PPT)

统编(部编)版语文四年级上册 第三单元 复习课件(19张PPT)
己之短
雄奇壮观、 从不同方面、
取人之长、补
叶子

是怎样爬的
蟋蟀洞穴的特点
吃苦耐劳、不肯随遇而安
位置 特 蟋蟀建造住宅的才能
谢谢!
快乐复习之旅
开心岛
听力训练
√ × × B
亚洲文明对话
智慧泉
字词句运用
bǐng
C
jūn wō
பைடு நூலகம்场 卧室
良好 卫生
爬山虎
嫩绿
客厅








峰锋


B A B
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
语文芳草地
课文回顾
√ √ ×

深秋 喜爱和赞美
千姿百态 不同角度去观察、分析
人教部编版语文精品课件 四年级上册
回顾第三单元
《古诗三首》 《爬山虎的脚》 《蟋蟀的住宅》
描绘了从不同角度观察到的景物。
分别以日常生活中的植物和动物为观察对象,描写 了事物的特点和变化,展现了作者连续细致的观察。
回顾第三单元
1.会认22个生字,会写40个字和32个词语,积累2个多音字; 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗,默写《题西林壁》; 3.借助注释、插图理解诗句的意思,用自己的话说出想象到的景象; 4.通过文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察; 5.留心周围事物,养成连续细致观察的习惯,学习做好观察记录,用观察 日记记录观察对象的变化; 6.参与“爱护眼睛,保护视力”的班级讨论,与大家分享保护视力的具体 建议; 7.抄写表达准确形象的句子; 8.正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法; 9.通过比较句子,体会表达的准确性; 10.积累与秋天有关的气象谚语。

部编(统编)人教版小学四年级语文上册《秋晚的江上》优质课件

部编(统编)人教版小学四年级语文上册《秋晚的江上》优质课件

3* 现代诗二首
秋晚的江上
秋江鸟儿倦归巢
朗读诗歌,在脑海中构思一幅画,画中会出现什么景物?
归鸟
斜阳
整体感知

芦苇
再读课文,思考: 诗歌的前三行和后四行分别写了什么?
前三行
归鸟驮斜阳
后四行
芦苇妆红颜
课文品读
归鸟驮斜阳
归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。
夕阳西下,照红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面之上。
双翅一翻, 把斜阳掉在江上;
实际画面
想象画面
飞鸟
斜阳
飞鸟
斜阳
(被动)
(主动)
(主动)
(被动)


头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。
芦苇
红颜
头白
红颜
拟人
对比
风景优美
芦苇
斜阳
江上
江边
视角转换
秋晚的江上
景物
秋江晚景图
画面美
热爱自然
板书设计
《秋晚的江上》写作者在一个秋天的黄昏时所看到的江上情景,表达了作者对大自然的热爱之情。
课文主题




延迟符

部编版小学语文二年级上册
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
作业布置
自己回顾本节课我们学习的知识点 学生自主完全课时自主练习。 课堂作业:课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
祝小朋友们 学习进步


归鸟何以“倦了”?这是作者的想象,同时也是作者情感的移入。
“驮”字突出了什么?
突出鸟倦的程度。 也是景致的进一步渲染和奇丽想着斜阳回去。

【教育部编写】统编版四年级上册语文课件-第三单元习作:写观察日记第1课时 人教(部编版)(共53张PPT)


②在记录时可以根据需要采用图文并用 法或画表格法。在观察对象的形态不发生变 化而需要对某种抽象的规律进行观察总结时, 就可以用画表格法进行记录,如观察太阳在 春天和夏天落山时间的变化。有些事物需要
多角度观察,如仰视、俯视、平视、环视等, 才能发现它们的变化之处。如对一座山、一 棵树进行观察时,就可以多角度进行,以便 发现更多的变化之处。
把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所 是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。”作 者从外部写到内部,显得很有章法又符合 大众的认知习惯。
①按照事物的变化过程观察记录。如观 察植物的生长过程,可按时间顺序进行观察, 看植物先是什么样子,接下来怎样,最后长 成什么样子;每一个变化过程中有些什么外 在条件,出现了什么情况,也应在相应的时 间段记录下来。
窝的变化。我们也可以试着进行连续观 察,用观察日记记录自己的收获。如 “我在花盆里种下几粒种子,观察种子 发芽的过程”“秋天到了,有的树叶开 始变色了,我要记录树叶颜色的变 化”“月亮有时圆圆的,有时弯弯的,
我要观察月亮变化的过程”“我要观察 家里养的小猫”……
观察日记,主要是记录观察对象的 变化,还可以写写观察的过程,观察者 当时的想法和心情,如果能附上图画或 照片就更好了。
抓住事物关键特点深入观察并记录。
教材第10课《爬山虎的脚》一文中, “爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不 几天叶子长大,就变成嫩绿的。”“以 前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不 知道它怎么能爬。今年,我注意了,原
来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎 上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。”作者对爬山虎的
3.易错点
必须写出观察对象的变化过程。有些同 学只对观察对象在某个固定时段呈现的状态 进行观察和记录,而没有写出观察对象变化 的过程。

(部编版)统编四年级语文上册第三单元全套教学课件


思考:《暮江吟》一诗展现的是同一时 间的一个画面吗?为什么?
不是,这首诗展现了三个不同时间段的三 个不同画面,即诗人先于日落前看到了“残阳 铺水中”,又于日落后看到了“月似弓”,再 于夜间看到了“露似真珠”。
暮 江 吟
暮江落日——清新明朗 露伴新月——和谐宁静
热爱 赞美
《暮江吟》这首诗写了暮江落日和露 伴新月的情景,格调清新,色彩明丽,抒 发了诗人对大自然美景的喜爱,表达了诗 人愉悦的心情。
不及,比不上。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 诗意:说句公道话,梅花须逊让雪花三分 晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
二读,品诗味,体诗情
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法?这样写有什 么好处?
不服输
运用了拟人的修辞手法,写梅花与雪 花相互竞争,都认为自己是最具早春特色 的,而且互不认输,这就将早春的梅花与 雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出 来了。
部编版·四年级语文上册
第三单元全套课件
(共8课课件)
诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生
9 古诗三首
暮江吟
[唐] 白居易
白居易( 772—846),字乐天,自
号香山居士,唐代三大诗人之一。与元 稹共同倡导新乐府运动,也称“元白”, 与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广 泛,形式多样,语言通俗易懂,有“诗 魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天 叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不 大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
这些词语既写出了叶子颜色的鲜亮,又 表现了“我”对爬山虎的喜爱。
排列整齐
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

部编版(统编版人教版)语文四年级上册第三单元完整课件

我专注制作了每一课,敬请各位同仁斧正、自由编辑使用!目录:目录部编版四年级语文上册全册课件部编版(人教统编版)语文四年级上册第三单元部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册暮江吟字乐天,号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。

作者介绍白居易(772—846)唐代著名诗人。

字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南)人。

中进士后任左拾遗,后被贬为江州司马,晚年任杭州、苏州刺史和太子少傅等职。

他目击当时日益腐朽的政治,比较接近劳动人民,了解他们的痛苦生活。

他的诗歌反映现实生活,在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。

文字通俗易懂,流传较广。

著有《白氏长庆集》等。

写作背景此诗大约是822年(长庆二年)白居易在赴杭州任刺史的途中写的。

当时朝廷政治昏暗,牛李党争激烈,诗人品尽了朝官的滋味,自求外任。

该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。

诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻,创造出和谐、宁静的意境,通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。

吟 yín残 cán 瑟 sè 露 lù 怜 lián 暮:傍晚。

吟:歌颂。

一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜露 似 真 珠 月 似 弓暮 江 吟白居易诗歌朗读暮江吟唐·白居易一道残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。

可怜九月/初三夜,露似真珠/月似弓。

赏析全诗构思妙绝之处,在于摄取了两幅幽美的自然界的画面,加以组接。

一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色。

两者分开看各具佳景,合起来读更显妙境,诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法,使景色倍显生动。

由于这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩,因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

(最新)部编四年级语文上册第三单元教学课件



横看—— 成岭 侧看——成峰



西


远近高低——姿态不同




不识庐山面,身在此山中


第三课时 《雪梅》
xiánɡ
sāo


shū
xùn


jiàng
降 降低 降落
fèi
费 花费

须必 须
xùn
逊逊 色
shū
输 输入
降:服输。 骚人:诗人。 阁:同“搁”,放下。这里读“gē”。 评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。
1.爬山虎最引人注意的是什么? 长大了的叶子
2.爬山虎的叶子在生长过程中是如何变化的? 找出相关语句读一读。 ①刚长出来的叶子:嫩红。 ②不几天:嫩绿。 ③长大了的叶子:绿得那么新鲜。
刚长出来的叶 子
不几天
长大了的叶子
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没 有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
思考:请说说“梅雪争春未肯降”中“争” 字的妙处。
运用拟人的修辞手法,生动地写出了二者为 争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色, 装点了春光,而且谁也不肯相让的情态。这种写 法,实在是新颖别致,出人意料。
赏析诗中“费”字的妙处。
“费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅、 雪谁是报春使者,也需要放下手中笔,好好地权 衡一番。
傍晚:夕阳西沉、晚霞映





吟 夜晚:弯月初升、露珠晶
画 意

诗人从黄昏时,一直观赏到新月升起的
时候,表现了诗人对大自然的热爱之情。
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妙解课文
暮江吟
题解:黄昏时分在江边所作的诗。
2020/10/12
妙解课文
展开,铺展,这里是 斜照的意思。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
诗的前两句写傍晚江面的景色。夕阳 斜照,余晖铺在江面上,使得江水的颜色 发生了变化,夕阳照到的部分呈现红色, 照不到的部分呈现碧绿色。
2020/10/12
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
2020/10/12
想象“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的 景象,用自己的话说一说。
太阳快要落山 了,阳光斜照在江 面上,江水一半呈 现红色,一半呈现 碧绿色。
2020/10/12
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
诗的后两句写夜晚的美景。诗人联想 奇特,将晶莹的露珠比作明亮的珍珠,将 一弯新月比作弯弓,字里行间流露出对秋 夜的赞美之情。
热爱自然
2020/10/12
图解课文
2020/10/12
主旨归纳
《暮江吟》描写了深秋时节,从傍晚到 夜幕降临时江上的奇丽景色,表达了诗人对 大好秋色的喜爱之情。
2020/10/12
拓展延伸
古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客 不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与 月亮有关的古诗?
2020/10/12
诗文大意:(我之所以)认不清庐山真正 的面目,是因为自己身处在这层峦叠翠的 深山之中。
从不同的角度 观察事物,看到的 结果是不同的。
2020/10/12
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2020/10/12
思考
为什么作者“不 识庐山真面目”呢?
2020/10/12
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这两句是因果倒装的句式,先写没有 看清庐山的真面目,然后笔锋一转,说明 原因:因为身在庐山之中,视野太狭窄, 只能看到局部,不能看到全貌。
又字和仲,号铁冠道人、东坡居士, 世称苏东坡、苏仙。北宋文学家、书 法家、画家。为“唐宋八大家”之一; 词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派 代表,并称“苏辛”。苏轼亦善书, 为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨 竹、怪石、枯木等。
2020/10/12
写作背景
《题西林壁》这首诗作于元丰七年 (1084)四月。苏轼离任黄州,就职汝州 时,途次江西游庐山,写下此诗。这首诗 是他总结庐山之游的绝唱。
2020/10/12
庐山 乌龙潭
2020/10/12
庐山 如琴湖
2020/10/12
庐山 瀑布云
2020/10/12
庐山 牯岭镇
庐山出名的原因除了其自身的优美风 景外,还有一个重要的原因,你知道是什 么吗?
2020/10/12
2020/10/12
作者介绍
苏轼(1037—1101),字子瞻,
妙解课文
2020/10/12
题西林壁
题解:写在西林寺 墙壁上的诗。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
2020/10/12
思考
诗人是从哪几个 角度,处在什么位置 看庐山的?
2020/10/12
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
角度: 正面 侧面 位置: 远 近 高 低
2020/10/12
横看成岭
2020/10/12
朗读指导
题西林壁
[宋]苏 轼
横看/成岭/侧成峰,
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目,
2020/10/12
只缘/身在/此山中。
自学指导
【题】书写,题写。 【西林】西林寺,在江西省庐山脚下。 【横看】横着看。诗中指从山的正面看。 【识】认识。 【缘】因为。
2020/10/12
多音字
jiànɡ (降落)
降 xiánɡ (投降)
例:我们有办法使从空中降(jiànɡ) 落的敌人投降(xiánɡ)。
2020/10/12
作者介绍
白居易(772—846),字乐天,
号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太 原,生于河南新郑。唐代伟大的现实 主义诗人,唐代三大诗人之一。白居 易的诗歌题材广泛,形式多样,语言 平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之 称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》 《琵琶行》等。
2020/10/12
写作背景
《暮江吟》这首诗大约是长庆二年 (822年)白居易在赴杭州任刺史的途中写 的。当时朝廷政治昏暗,牛李党争激烈, 诗人品尽了朝官的滋味,自求外任。他离 开朝廷后心情轻松畅快,因作此诗。
2020/10/12
朗读指导
2020/10/12
暮江吟
[唐]白居易
一道/残阳/铺/水中, 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜, 露似/真珠/月似/弓。
四年级上册
古诗三首
20án
暮瑟 缘
2020/10/12
xiáng
sāo
xùn
shū
降 骚逊 输
2020/10/12
我会写


fēnɡ

2020/10/12
yín





yuán



xiánɡ

ɡé
fèi

xùn
shū
阁费须逊输
2020/10/12
2020/10/12
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
2020/10/12
诗文大意
一道残阳铺水中,太阳快要落山了,阳光斜照在江面上,
半江瑟瑟半江红。江水一半呈现红色,一半呈现碧绿色。
可怜九月初三夜,九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀! 露似真珠月似弓。那露珠如珍珠一样明亮,月亮像弯弓
一样挂在天空。
2020/10/12
关山月
[唐]李白 明月出天山,苍茫云海间。 长风几万里,吹度玉门关。 汉下白登道,胡窥青海湾。 由来征战地,不见有人还。 戍客望边色,思归多苦颜。 高楼当此夜,叹息未应闲。
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除了深秋时节江上的奇丽景色让我们陶 醉以外,还有千姿百态的庐山风景等待着我 们去欣赏。
2020/10/12
2020/10/12
侧看成峰
2020/10/12
远处看 高处看
2020/10/12
近处看 低处看
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
诗文大意:从正面看庐山山岭连绵起伏, 从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、 高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的 样子。
2020/10/12
从这两句诗中你能得到什么启示?
赏析
这首七言绝句是一首写景佳作。语言清 丽流畅,格调清新,绘影绘色,细致真切。 诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间 里的两组景物进行描写,运用了新颖巧妙的 比喻,创造出和谐、宁静的意境。
2020/10/12
层次梳理
暮江吟
夕阳——斜照江面 傍晚 江水——半绿半红
露水——犹如珍珠 入夜 月亮——好似弯弓
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