【精品文档】关于农村远程教育工作总结大汇总-精选word文档 (2页)
关于农村远程教育工作总结
农村远程教育工作总结关于农村远程教育工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的关于农村远程教育工作总结，希望对大家有所帮助。
关于农村远程教育工作总结1今年来，花楼乡农村现代远程教育工作在市组织部、市远程办的指导下，明确工作中心，认真组织干部群众观看学习，注重结合其他工作，不断加快我乡的现代化教育和科技兴乡的步伐，基本实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的.目标。
一、基本概况花楼乡有6个村民委员会和1个社区，共设立8个远程站点,每个站点均配备兼职管理员一名。
现除花楼坝站点因支部中心被洪水冲毁，设备尚未安装无法使用外，各村远程设备均按要求安装在支部活动中心，各站点设备运转正常，使用良好。
二、学用情况（一）完善机构制度，强化监督管理为切实保证农村现代远程教育工作规范化运行，我乡及时调整充实了乡远程教育工作领导小组，并落实了8名专兼职管理，操作员作为站点主要管理负责，明确了操作员管理责任，制订了《站点设备管理制度》等一系列规章制度，在人力、物力、财力给予了远教工作保障；根据实际，就重点工作、重点任务、重点村采取多种形式抓好督导,切实保证全乡远程教育工作的顺利开展;积极组建教学队伍。
调整了远教专干，从乡干部中选调三名工作热情高、责任心强、熟悉设备管理维护担任远程教育协管员，（二）强化站点建设，精心组织教学一是精心制定工作方案。
在年初制定印发了《花楼乡今年农村党员干部现代远程教育工作计划》，就全年农村党员干部现代远程教育工作的目标任务、实施步骤和工作的组织领导等各方面作了全面安排，具体指导各村远程教育工作的开展。
同时各站点严格按照《今年农村党员干部现代远程教育培训课程安排表》，做到学习培训规范化。
二是扎实开展教学活动。
乡远程办结合我乡产业发展，组织有意向种植中药材、发展肉牛生猪等农户，采用“点菜式”培训方式，对群众需求较强的实用技术等内容制作成培训“菜单”，通过观摩、观看远程教育课件，有目的、有针对性的'进行集中培训。
农村远程教育工作总结_远程教育半年工作总结
农村远程教育工作总结_远程教育半年工作总结远程教育在农村地区的推广和实施，是为了满足农村学生接受优质教育的需求，解决教育资源不平衡的问题，并促进农村教育的发展。
在过去的半年里，我们在农村远程教育工作中取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。
在此，我对农村远程教育工作进行总结如下：一、工作成绩1.教学资源整合。
我们整合了各种教学资源，包括教育视频、教材、教学工具等，为农村学生提供了更多元化的学习资源，丰富了他们的学习内容。
2.师资队伍建设。
我们组织了远程教育培训，提升了农村教师的远程教学能力，并增加了远程教育的师资队伍，保障了教育资源的供给。
3.学生学习成绩提升。
通过远程教育，我们发现农村学生的学习积极性提高了，学习成绩有所提升，这也是我们的工作成绩之一。
4.家长参与度提高。
我们积极组织家长参与远程教育活动，加强了家校合作，增加了家长对孩子学习的监督和引导。
家长也更多地了解了孩子在学校的学习情况。
5.教育不均衡问题得到部分缓解。
农村远程教育的实施，有助于弥补城乡教育资源差异，一定程度上缓解了教育不均衡的问题。
二、存在问题1.技术设备不足。
农村地区网络环境较差，许多学校缺乏必要的教学设备，严重影响了远程教育课程的顺利进行。
2.师资队伍不足。
虽然我们做了一些培训工作，但是师资队伍仍然不够充足，远程教育的教学质量和数量上还需要进一步提高。
3.学生学习积极性不稳定。
由于农村学生的学习环境不同，学习积极性、学习态度也存在不稳定的情况，需要我们继续引导和激励。
4.家长参与度不一。
虽然我们提倡家长积极参与远程教育，但是仍有一部分家长对此不够重视，需要我们更多地做工作。
5.教育资源分配不均。
一些偏远地区的教育资源分配依然不均，需要我们更多地加强对农村地区的教育资源支持。
三、下一步工作思考1.加强技术设备建设。
我们将进一步加大力度，解决农村地区网络环境不佳的问题，增加远程教育的技术设备投入。
3.激励学生学习积极性。
农村远程教育工作总结通用8篇
农村远程教育工作总结通用8篇随着时间的流逝，岁月的流走，现阶段充实的工作已经过去，是时候回顾总结了，反思是一个良好的品质，并且我们要在反思的过程当中学会总结亮点和失误。
平常你有写工作总结的习惯吗？考虑到你的需要，我们特地编辑了“农村远程教育工作总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
农村远程教育工作总结【篇1】本学期我能认真领会上级有关远程教育文件精神，结合上级主管部门，特别是教育局信息中心及河图镇中心学校的知道结合河村小学的实际情况，按照农村远程教育的总体要求完成河图镇中心小学的农村远程教育教学工作。
下面对具体工作总结汇报如下：一、设备管理积极做好设备的检查维护工作。
做到定时维护，定期排查，及时上报，确保远程教育资源的接受和教师正常教学。
开学初我校提前两周对所有远程教育设备进行检修，排查。
确保我校的远程教育和教育设备能够及时接收到远程教育资源。
高度重视我校农远相关设备的日常维护和管理工作，确保我校设备能有一个良好的运行环境。
完善硬件设备和配套软件的使用登记，对设备使用和运行情况做出详细记录。
在使用过程中，我能严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。
并做好设备日常维护、保养工作。
在工作台中做好防火，防盗、防雷、防潮、防尘等工作。
定期检查设备，保持设备良好性能，保障教育、教学正常进行。
做到早晨检查设备，白天密切关注资源接收，放学进行安全检查，关闭电源，切断网络连接，做好日常工作。
二、资源管理1、资源管理努力做好对下发资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目和刻录工作。
按照：“集中存储，资源共享”的原则运行和管理。
对下载资源分类分为教育教学、三农服务、党员教育三个方面归类。
2、资源利用资源利用，利用网上优质资源实施教育教学。
根据农村中小学现代远程教育工程试点工作实施方案要求，保障满足远程教育需要，更好地发挥现代远程教育作用，加强资源的实用性，服务性。
3、资源筛选结合我校实际和学科教学实际，对下发资源进行筛选。
农村远程教育工作总结范文
关于农村远程教育工作总结近年来，我国农村地区的人口不断增加，而教育资源却相对不足，这就使得农村学生的受教育水平与城市学生存在较大的差距。
如何在教育资源未能得到显著改善的情况下，改善农村的教育状况一直是摆在我们面前的难题。
为此，农村远程教育逐渐兴起，因其具有时间灵活、地域无限、便于自学、程序可控等优势，被越来越多的学生和家长所接受。
本文将围绕农村远程教育工作总结展开探讨，希望能够给农村地区教育工作提供一些启示和帮助。
一、远程教育的基础建设一项成功的远程教育工作，需要依托一定的技术体系和基础建设，因此，在实际工作中，我们必须对基础建设工作充分重视和投入。
基础设施建设包括平台技术建设、网络建设，内容制作及课程设计等。
只有建立健全了这些基本构架，才能够健康快速地开展后续的教育教学活动。
二、教学课件的制作和完善远程教育平台在组织教学目标、教学设计、课程评价等方面与传统教育有着相似的要求。
因此，教学课件制作和内容完善是至关重要的。
根据农村的特点、学生的实际情况，可以策划和制作优质的教材、课件，以满足农村学生的学习需求，提高教育教学效果。
同时，针对不同年龄层次的学生，要设计相应的教学课件，摒弃枯燥乏味的讲解方式，采用图表、实例等丰富多彩的形式，增强学生的学习兴趣和主动性。
三、教师队伍的建设和培训远程教育的推广和应用离不开优秀的教师队伍。
建立一个合适的教师管理制度，并发展传统教育所没有的、具有主观能动性的教育方式，将教师的教学观念引向“开放式教学”，这是完善教师队伍的关键。
再加上针对教师的日常培训、进行成熟的知识管理，可以让知识得到更好的维护、杜撰和分享，为全体学生提供更加优质的学习体验。
四、课程监控和评估课程监控和评估是保证教学效果的重要环节。
我们应采取科学、系统、动态监控，以确保教学进程有序地进行，并及时查发现和解决问题，从而保证教学质量；同时，对于教学效果，也要进行合理的反馈和评估，引导学生全面发展，督促教师不断提高教学质量，实现提高教育教学水平的目标。
村远程教育的工作总结_远程教育半年工作总结
村远程教育的工作总结_远程教育半年工作总结今年上半年，我在村远程教育的工作中取得了一定的成绩，同时也面临了一些挑战。
通过总结和反思，我深感自己在职业生涯的发展中仍有很多需要提升的地方。
以下是我关于村远程教育工作的总结。
一、工作完成情况我在这半年的工作中，主要完成了以下任务：1. 制定和执行教育培训计划。
根据村民的需求和教育资源的情况，我制定了一套系统完善的教育培训计划，并组织了一系列的培训活动。
通过这些培训活动，我帮助村民提升了自身的技能水平，提高了他们的综合素质。
2. 确保教育资源的有效利用。
由于村远程教育资源有限，我制定了一套合理的资源利用方案，通过不同的资源整合和运用，最大限度地满足了村民的学习需求。
3. 组织和开展学习活动。
我积极组织村民参与学习活动，包括在线学习、讲座、研讨会等，提供了各种学习机会，让村民在学习过程中能够互相分享和交流经验，共同进步。
4. 建立和维护学习平台。
我负责维护远程教育平台的正常运行，包括学习资源的更新、学习环境的维护、技术支持等，保证了村民的学习体验和学习效果。
二、存在的问题及解决方案在工作中，我也遇到了一些问题，主要有以下几点：1. 资源有限。
由于村远程教育资源有限，我面临了资源分配的问题。
解决方案是通过整合资源、与其他村的远程教育机构合作等方式，增加资源供给。
2. 村民参与度不高。
在培训活动中，发现部分村民的学习积极性不高，参与度较低。
解决方案是通过开展感兴趣的学习内容，提高课程吸引力，激发他们的学习兴趣。
3. 技术支持不足。
有时在维护远程教育平台时，会遇到一些技术问题，需要寻求专业技术人员的帮助。
解决方案是与相关技术人员保持良好的沟通，及时解决技术问题。
三、个人收获及反思在这半年的工作中，我收获了很多，并对自己的工作进行了反思。
1. 收获：我提升了自己的组织能力和沟通能力，学会了制定合理的计划和执行方案。
通过与村民的交流和学习活动的组织，提高了自己的领导能力和团队合作意识。
农村远教工作总结（2篇）
农村远教工作总结近年来，随着信息技术的发展和互联网的普及，远程教育逐渐在农村地区兴起并取得了显著的成效。
在我参与的农村远教工作中，我深刻体会到了远程教育对农村地区的教育发展和人才培养的巨大贡献。
在此次总结中，我将结合我自己的工作经验，对农村远教工作的意义、困难和改进措施进行总结。
一、农村远教工作的意义农村远教工作是农村地区教育发展的重要组成部分。
传统的农村教育受到条件限制，师资力量不足，教育资源匮乏等问题困扰。
而远程教育通过互联网和多媒体技术的运用，能够较好地解决这些问题，为农村地区提供优质的教育资源和教学服务。
远程教育不受地域限制，能够让农村学生享受到优质的教育资源，填补了农村地区教育发展的空白。
农村远教工作对农村学生的成长和发展也具有重要意义。
通过远程教育，农村学生可以接受到更加全面和优质的教育，增强了他们的综合素质和能力。
同时，远程教育也为农村学生提供了更多的学习机会和途径，可以满足他们的个性化需求，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、农村远教工作面临的困难虽然农村远教工作取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。
首先，农村地区的基础设施条件相对较差，网络覆盖率低，网络速度慢，这给远程教育的开展带来了一定的困难。
其次，农村地区的教师队伍建设相对滞后，师资力量不足，教学水平参差不齐。
这对农村远教的教师培训和素质提升提出了更高的要求。
此外，由于农村学生的学习环境和学习习惯等与城市学生存在一定差异，这也给远程教育的教学管理带来了一定的难度。
三、改进农村远教工作的措施为了更好地开展农村远教工作，需要采取一系列的措施。
首先，要加大对农村地区网络基础设施建设的投入，提高网络覆盖率和网络速度，为农村远教的开展提供良好的技术支撑。
其次，要加强对农村教师的培训和培养，提高他们的教学水平和远程教育的操作技能。
可以通过组织培训班、开展线上教研活动等形式，提高农村教师的整体素质。
另外，还要加强对农村学生的学习辅导和个性化服务，建立健全学生管理体系，促使学生在远程教育中取得更好的学习效果。
农村远程教育工作总结15篇
农村远程教育工作总结15篇农村远程教育工作总结1本学期的教育教学工作转眼间就结束了，在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩，现对远程教育工作做以下总结：一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校成立了以校长为组长，副校长李飞为副组长，信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。
根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源目录册。
对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。
对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。
对远程教育资金投入等，作了详细的预算和安排。
二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。
针对我校系镇上学校，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。
我校利用每周一下午的教师会，对教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。
这样一来，我校教师人人都会计算机基本操作，人人都会调用远程教育资源。
三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量远程教育资源，要走进课堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。
远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教育。
如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。
怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。
1、我们定时将所接收的资源公布，让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。
2、结合教导处，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教导处定期检查。
3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务工作记录。
4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
村远程教育工作总结(合集五篇)
村远程教育工作总结(合集五篇)村远程教育工作总结篇1教育既是一种情感交流，也是一种认知活动。
完整地说，教育是认知和情感相互结合、相互促进、协调发展、共同进步的活动和过程。
有的论者批评教育的知识中心主义，说它只强调以知识为目的，只教人“逐利”的本领，把人当作工具，忘记了教育是人的灵魂的教育，忘记了对教育主体的人文关怀，忘记了对人性提升的作用。
这从抽象概括的角度是不无道理的。
但当人们这样尖锐地指出问题的同时，千万不要走到另一个极端。
教育教学实质上是人类由低到高的认知过程，所谓人的灵魂的教育则是相伴着这种由低到高的认识过程，依次有序呈螺旋状态实施和展开的。
对主体论是否就是教与学“相分离的二元论”？教育教学过程从总体上应当是一种统一的认识活动和认识过程，教师教的过程也就是学的过程。
人为地把教和学分离开来确有不当之处。
但也应看到，从教学过程的实施、实践来审视，教与学并不是始终迭合在一起的。
学校教育中课堂面授教学固然如此，远程教育的教与学更是如此。
远程教育的一个基本特征就是师生双方处于准永久性分离状态，教师处于导修、导学地位，学生主要依靠多种媒体资源进行自主学习。
如果教师的教与学生的学完全是送合在一起的话，那么就无法理解远程教育师生教与学的双边关系，远程教育就不复存在。
如果说教与学没有一定的分离，那么课堂教学结束之时也就是学生学习结束之日。
很显然这是不符逻辑，也不合实际的。
事实上，教与学一定的分离，正是体现与发挥学生主体性的空间与余地。
教师的教育教学活动，学生有个理解、消化和接受的过程，也有个在此基础上的内化、建构自身知识结构、素质结构的过程。
从教学作为整个的认识过程来说，学生的这些理解、消化、内化和建构是教学这个整体认识过程的一部分，是教师课堂教学的一种拓展与延伸，这种拓展与延伸并非只是对课堂教学的补充和附属，而是体现与发挥学生主体性和创造性，并且符合教育目的、目标的重要发展与提升。
应当强调，远程教育条件下的师生关系有着较多不同于传统学校教育的特殊性。
村远程教育工作总结11篇
村远程教育工作总结11篇村远程教育工作总结1在镇党委、政府的领导和指导下，我村以高度的政治责任感、求真务实的工作作风，扎实稳妥地开展工作，推动了我村农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展，并取得了一定的成效，现将有关总结如下：一、主要做法和措施（一）提高认识，加强领导今年，我村进一步加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度，充实调整了村远程教育工作领导小组，由党总支部书记任组长、负总责。
党总支部召开了党员大会，就远程教育工作的开展情况、工作存在的问题和困难进行了通报，在集体经济状况极为紧张的情况下，投入资金对远程教育相关设备为断进行维护，保障线路畅通，收看效果良好，有力地推动了我村远程教育工作的开展。
（二）配强人员、夯实基础我村配备了1名政治素质高、网络应用能力较强、工作认真负责的同志，长期吃住在村部，全面负责接收站的管理与应用。
其中明确村副支书全面负责网络的接收、播放、设备维护、课件征集等工作，并组织其参加了市县业务培训，提高操作能力。
（三）加强宣传、营造氛围采取多种形式对开展现代远程教育的目的、意义和方式方法进行宣传，让干部群众了解和接受现代远程教育，为进一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会氛围。
使广大党员干部统一了思想认识，为搞好现代远程教育扫清了思想障碍。
（四）健全制度、完善机制为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化轨道，我们按照镇党委的统一要求，制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等，确保按章操作、规范运行。
并健全了“一档二册三簿”，将每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。
（五）精选内容，确保效果为切实增强收看内容的针对性，提高学习教育的实效性，我们在广泛征求群众意见的基础上，围绕中心工作，明确了党性教育、农村实用技术、法律法规等为重点学习内容，让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论，又学习科技信息、科技知识和技术，全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。
村远程教育工作总结汇编7篇
村远程教育工作总结汇编7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于农村远程教育工作总结大汇总
为更好的认真贯彻落实关于党中央的xx大、xx届五中、六中
全会精神，树立和落实科学发展观，加强党的基层组织建设，培育一批“双带型”学用典型，培养一批“双强型”操作能手，提高农村党员干部在建设社会主义新农村中科学发展、致富群众的本领，执行政策、依法办事的本领，化解矛盾、促进和谐的本领，艰苦创业、务实创新的本领。
天顶乡结合实际，研究制定了《xx乡远程教育培训计划》，并采取五条有力措施，切实加强对远程教育工作的落实。
一是加强组织领导。
按照区委组织部的有关文件精神，乡党委将农村远程教育工作作为党建工作的一项重要工作来抓，明确由乡党委副书记亲自抓，乡党建办具体负责，积极探索培训方式，提高培训质量，并指导好全乡的远程教育工作。
二是突出培训重点。
着眼于农村党员、基层干部“素质工程”建设，进一步完善“干部受教育、群众得实惠”的良性机制，形成农村基层干部教育培训的长效机制。
坚持以政治理论教育为重点，以岗位业务培训、实用技术培训和学历教育相配套，全面提高村干部综合素质，增强村干部带领群众发展经济、增收致富的本领。
三是讲求培训实效。
坚持理论联系实际，体现时代要求，做到按需施教、学以致用，培训内容涵盖政治理论、思想作风教育、党建基本理论、社会主义市场经济知识、法律法规、农村经济和社会管理知识、农村实用技术等方面。
四是落实培训经费。
年初乡党委将远程教育经费列入财政预算，统筹安排，确保教育培训工作落到实处，收到实效。
天顶乡现已建立远程教育站点3个，共投入资金近十万元。
今年将在燕联村新办公楼建立远程教育站点和党员。