渭城区文汇初级中学校园文化建设规划方案
2024年中学校园文化建设实施方案范文(二篇)
2024年中学校园文化建设实施方案范文____年中学校园文化建设实施方案一、前言在21世纪的今天，中学校园文化建设已经成为中学教育的重要组成部分。
中学校园文化建设不仅是促进学生全面发展、培养学生健全人格的重要途径，也是提高学校整体竞争力的关键要素。
因此，制定一份科学有效的中学校园文化建设实施方案，对于推进中学校园文化建设具有重要意义。
二、目标1. 建立积极健康的中学校园文化氛围，营造学生自主发展、共同成长的环境；2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力；3. 培养学生的公民意识和社会责任感，培养学生的道德修养和社会行为规范；4. 促进教师专业发展，提升教师教育教学水平。
三、策略1. 建设学校特色文化（1）制定特色文化发展规划，明确学校特色文化的核心内涵和发展方向；（2）组织开展形式多样的特色活动，包括艺术节、科技展、文化讲座等，欢迎学生和教师参与；（3）注重培养学生的文化自信心，组织学生参加各类文化比赛和展览。
2. 建设良好的师生关系（1）提升教师教育教学水平，加强师德师风建设，增强教师的责任感和使命感；（2）推动师生双方的互信互敬，师生之间建立良好的互动关系；（3）开展各类课堂观摩交流活动，加强教师之间的合作与互助。
3. 强化学校文化氛围（1）创建宜人的校园环境，修缮学校建筑，增加绿化面积；（2）注重校服文化建设，设计校服的样式和颜色使其体现学校的特色；（3）组织各类文化节日庆祝活动，如校庆、劳动节、端午节等。
4. 加强校内组织建设（1）发展学生社团，丰富学生课余生活。
鼓励学生自主成立并参与各类社团活动，如音乐社团、书法社团、篮球社团等；（2）建立学生自治组织，提升学生组织管理能力和领导能力；（3）加强学生会、团委等组织的建设，提供学生交流、参与学校管理的平台。
5. 建立科学有效的评价体系（1）建立全面、科学的学生评价体系，注重对学生综合素质的评价；（2）建立教师评价体系，鼓励教师不断改进教学方法和教育教学质量；（3）建立学校文化建设的绩效评价体系，及时发现问题并进行改进。
2024年中学校园文化建设实施方案范文
2024年中学校园文化建设实施方案范文一、方案背景和目标随着社会的快速发展，中学校园文化建设显得尤为重要。
中学校园文化是培养学生综合素质和个性发展的重要手段，也是推动学校整体发展的基础。
因此，制定一套科学且具有可操作性的方案，促进中学校园文化建设的全面展开，对于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才，具有积极的推动作用。
本文旨在提出一套2024年中学校园文化建设的实施方案，以促进学校整体文化水平的提升，实现学生全面发展的目标。
二、实施方案1. 设立校园文化建设指导委员会为加强中学校园文化建设的组织领导，成立校园文化建设指导委员会。
该委员会由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责制定和推进学校校园文化建设的各项工作，并定期组织评估和总结。
2. 完善校园文化建设体制与机制通过完善校园文化建设的内外部机制，加强对校园文化建设的引导和管理，激发学校校园文化的活力和创造力。
具体包括：（1）制定校园文化建设规划，明确目标和时间节点。
（2）建立学生参与校园文化建设的机制，鼓励学生积极参与文化活动。
（3）建立文化活动经费保障机制，确保文化活动的正常运行。
（4）加强与社会资源的对接，引入社会力量参与校园文化建设。
3. 提升校园文化活动质量和数量通过组织丰富多样的校园文化活动，提升学生的文化品位和艺术修养，培养学生的审美能力和创造力。
具体包括：（1）开展各类文化活动，如艺术展览、文艺演出、校园节庆等。
（2）组织艺术团队和社团活动，提供学生展示自我的平台。
（3）加强文化素质教育，培养学生对传统文化的热爱和理解。
（4）鼓励学生参与文化创作，举办文学、美术、音乐等比赛。
4. 加强校园文化氛围建设通过营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的文化自觉和文化自信，激发学生的学习和创新活力。
具体包括：（1）在学校校园中设置文化展示区域，展示学校历史和校园文化成果。
（2）开展主题教育活动，引导学生了解国家传统文化和优秀人物。
2024年建设初级中学校园文化建设实施方案
2024年建设初级中学校园文化建设实施方案____年初级中学校园文化建设实施方案一、前言校园文化是学校教育工作的重要组成部分，对于学生的素质教育和全面发展具有重要的指导作用。
为了进一步提升我校的校园文化建设水平，打造更加优秀的校园文化氛围，特制定本实施方案。
二、总体目标通过____年的校园文化建设工作，全面提高师生校园文化意识，形成浓厚的校园文化氛围，培养学生的良好品行习惯和道德观念，增强学生的综合素养，促进学生全面发展。
三、工作重点1.校园精神建设（1）制定并宣传我校的精神文化。
通过组织校园文化主题讲座、爱国主义教育活动等形式，传承和弘扬中华优秀传统文化和革命传统精神。
（2）组织学生参与志愿服务活动，培养学生的责任感和奉献精神。
（3）加强学生的心理健康教育，建立心理辅导工作机制，提供心理咨询服务。
2.校园文化活动开展（1）组织多种形式的校园文艺活动，如才艺展示、文化节、戏剧表演等，丰富学生的校园文化生活。
（2）开展各类体育活动，增强学生的体质和团队合作精神。
（3）举办读书活动，鼓励学生广泛阅读，提高学生的语言表达能力和文学素养。
3.校园文化环境营造（1）通过美化校园环境，提高学生的校园环境意识，培养学生的环保意识。
（2）建立校园文化墙，展示学生的学习成果、课外活动等。
（3）建立图书馆、科技实验室等，提供良好的学习和科研环境。
4.校园文化规范（1）制定校园文化规范，宣传并执行校规校纪，加强师生的自律意识和纪律观念。
（2）加强校园文化建设的宣传力度，增强师生家长的参与意识。
四、具体措施1.校园精神建设（1）组织每周一次的精神文化讲座，邀请社会名人和专家学者进行讲座，宣传中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。
（2）组织学生针对不同群体的志愿服务活动，如照顾老年人、帮助贫困学生等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）建立心理健康教育工作小组，组织心理健康讲座、心理测试等活动，提供心理咨询服务。
2.校园文化活动开展（1）组织每学期一次的学校文化节或艺术节，开展才艺展示、文艺演出等活动。
2024年学校文化建设工作方案
2024年学校文化建设工作方案一、前言学校文化建设是学校发展的重要方面，具有长远的发展意义。
通过积极的文化建设，可以营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，培养具有社会责任感和创新精神的优秀人才。
为了进一步推进学校文化建设，促进学校的全面发展，特制定2023年学校文化建设工作方案如下：二、总体目标1. 建设具有独特特色的学校文化，形成浓厚的学校氛围；2. 提升师生的文化素养，培养学生的综合素质；3. 建立健全的学校文化管理制度，提高管理水平；4. 增强学校的凝聚力和影响力，提升学校的声誉。
三、主要任务1. 弘扬学校的核心价值观（1）利用晨读、班会等时间，宣传学校的核心价值观，使其贯穿教育教学全过程；（2）组织开展“学校核心价值观主题日”等活动，深入学生思想教育，增强学生的法治意识、社会责任感和公民素质。
2. 健全学校文化活动体系（1）开展各类文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、美术展览等，提高学生的审美能力和艺术修养；（2）组织丰富多彩的体育竞赛活动，提升学生的体育素质和团队协作能力；（3）开展社团活动，鼓励学生参与各类学术、科技、文艺等社团，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
3. 打造学校特色文化品牌（1）发挥学校特色，推动学校文化建设向深度和广度发展，形成学校独特的文化品牌；（2）建设学校博物馆、图书馆等文化设施，展示学校的文化成果和发展历程；（3）鼓励教师和学生在学校文化建设中的积极投入，形成学校师生共同创造文化的浓厚氛围。
4. 加强师生文化素养建设（1）开展教师文化素养培训，提高教师的专业水平和文化修养；（2）组织学生参加各类文化素质拓展活动，培养学生的自学能力和综合素质。
5. 建立健全学校文化管理制度（1）完善学校文化建设的组织架构，明确各职责和权责；（2）建立学校文化建设的考核评价机制，激励教职员工积极参与并推动学校文化建设的进程；（3）加强对学校文化建设的监督和检查，确保各项工作的顺利进行。
2024年中学校园文化建设实施方案范文(2篇)
2024年中学校园文化建设实施方案范文一、背景分析当今社会，中学教育已经越来越重视培养学生的素质教育与全面发展。
在这个过程中，校园文化建设起到举足轻重的作用。
一所具有浓厚校园文化氛围的学校，在培养学生综合素养方面具有得天独厚的优势。
目前，我校在校园文化建设方面已经取得一定的成绩，但也存在一些问题。
一方面，学生对校园文化的认同度不高，缺乏主动参与的热情；另一方面，校园文化活动的品质还有待提高，缺乏深度与创新性。
为了进一步推进校园文化建设，激发学生的创造力和主动性，提高校园文化活动的品质和影响力，制定本实施方案。
二、总体目标通过2024年的努力，建设出一所富有浓厚校园文化氛围，培养学生全面发展的中学。
三、具体措施3.1 增加校园文化活动（1）增加主题活动每个月至少开展一次主题活动，如文化艺术节、体育运动会、科技创新大赛等，通过这些活动丰富学生的校园生活，提高学生对校园文化的认同感。
（2）举办学术讲座每学期至少组织一场学术讲座，邀请知名学者、行业专家等来校演讲，激发学生的学术兴趣和求知欲。
（3）开展志愿者活动组织学生参与社会公益活动，如义教活动、环保行动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.2 加强校园文化课程设置（1）增设校园文化课程增加校园文化课程的设置，包括校园文化知识、校园文化活动设计与组织等内容，提高学生对校园文化的理解和参与意识。
（2）加强校园文化教育通过班级活动、小组讨论等方式，培养学生的校园文化素养，强化校园文化教育的实效性。
3.3 打造校园文化品牌（1）挖掘学校文化资源通过调查研究，发掘学校的历史文化、地域文化等资源，打造学校独特的校园文化品牌。
（2）举办品牌活动定期举办学校文化品牌活动，如校园文化节、艺术展览、创新设计大赛等，提升学校的知名度和影响力。
3.4 建设校园文化环境（1）美化校园环境将校园文化元素融入到校园建筑、景观设计中，营造浓厚的校园文化氛围。
（2）优化校园公共设施对校园公共设施进行维修和改善，提高学生的学习、活动环境。
2023年建设初级中学校园文化建设实施方案
2023年建设初级中学校园文化建设实施方案1.前言随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，教育已经成为推动社会进步和人力资源培养的重要环节和动力源泉。
初级中学在学生人格塑造和综合素质培养上具有重要作用。
因此，为了提高初级中学的教育水平和培养出更多优秀的人才，校园文化建设是十分必要的。
2.目标通过校园文化建设，促进学生全面发展，培养他们的创新思维、合作精神和社会责任感。
使学校成为一个有活力、有人情味、有学问底蕴、有激情、有竞争力、有凝聚力的现代学校。
3.主要内容3.1 培养学生良好的品德素养通过宣传、教育和实践活动，培养学生诚实守信、自律自强的品德素养。
3.1.1 设立道德教育课程增加道德教育课程的时间，加强对学生道德修养的教育。
3.1.2 开展品德教育活动组织学习先进事迹、道德模范和榜样人物，并开展主题演讲、励志故事分享等活动，激励学生树立正确的价值观。
3.2 营造浓厚的学习氛围通过优质教育资源和良好的教育环境，鼓励学生自主学习和积极参与各类学习活动。
3.2.1 提供优质的教学资源引进先进的教学设备和教育科技，并建立一个完善的教学资源库，为学生提供多样化的学习资源。
3.2.2 组织各类学习活动开展科技竞赛、学科夜校、知识讲座等学习活动，鼓励学生在课堂外继续深造和探索。
3.3 培养学生的创新精神通过科研训练和创意实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
3.3.1 设立创新实验室建设创新实验室，提供必要的设备和材料，鼓励学生自主进行创新实践和科学研究。
3.3.2 开展创意实践活动组织学生参加创意设计、科技发明等实践活动，培养学生解决实际问题和创造新知识的能力。
3.4 弘扬校园文化通过校园文化建设，提升学校的整体形象，增强学生的凝聚力和向心力。
3.4.1 建设文化墙在校园内设立文化墙，展示学生的优秀作品和校园文化成果。
3.4.2 举办文艺活动每学期举办一次文艺晚会，提供一个展示学生才艺和培养学生兴趣的平台。
2024年中学校园文化建设计划
2024年中学校园文化建设计划背景中学校园文化的建设对于学生的全面发展和培养有着重要的影响。
为了提升学校的整体教育质量和学生的综合素养，制定一份2024年中学校园文化建设计划是至关重要的。
目标本文档旨在提供一份简洁、可行的中学校园文化建设计划，以实现以下目标：1. 增强学生的综合素质和全面发展；2. 建设积极向上、和谐友好的校园文化氛围；3. 促进学生积极参与校园文化活动；4. 培养学生的创新精神和团队合作能力；5. 提升学生的社交与沟通能力。
策略为了实现以上目标，我们将采取以下简洁而有效的策略：1. 多样化的校园文化活动通过组织多样化的校园文化活动，例如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，激发学生的兴趣和创造力。
同时，鼓励学生积极参与并提供适当的奖励措施，以增加他们对校园文化活动的参与度。
2. 校园文化角色模范选拔并培养一批校园文化角色模范，包括学生干部、文艺骨干等，他们将在校园文化建设中起到示范和引领的作用。
校园文化角色模范应具备良好的品德和学术水平，能够为其他学生树立榜样。
3. 校园文化课程融入将校园文化课程融入学校的教学计划中，通过培养学生对文化的理解和欣赏能力，提高他们的审美情趣和文化素养。
这些校园文化课程可以包括文学、艺术、音乐、传统文化等方面的内容。
4. 学生社团与俱乐部支持鼓励学生组建各类社团和俱乐部，提供场地和资源支持，让学生能够在兴趣爱好方面得到充分的发展和展示机会。
学校可以与社团和俱乐部合作，共同举办各类校园文化活动。
5. 校园文化交流与合作积极促进学校之间的校园文化交流与合作，例如举办校际文化交流活动、参加文化比赛等。
通过与其他学校的交流，学生可以增进相互了解和友谊，同时也能够学习到其他学校的先进经验和文化特色。
实施和评估为了确保中学校园文化建设计划的顺利实施和效果评估，我们将采取以下措施：1. 成立专门的校园文化建设工作组，负责计划的具体实施和监督；2. 定期组织校园文化建设工作会议，及时沟通和协调相关事宜；3. 设立相应的指标和评估体系，定期对计划的实施效果进行评估和调整。
初级中学校园文化建设实施方案范文
初级中学校园文化建设实施方案范文初级中学校园文化建设实施方案一、方案目标随着教育水平的提高和学生日益增多的需求，各个学校都要积极推行校园文化建设，以建立一个健康和谐、学生自主和全面发展的环境。
本方案尤其针对初级中学，致力于开展学生素质教育、增强学生创新能力、建设团结友爱的文化氛围，以期培养具有现代素养、人文精神和民族气质的优秀人才。
二、方案内容（一）加强学生管理，推进素质教育1.开展品德教育，培养学生健康向上、乐观积极的心态，促进学生综合素质全面提升。
2.扎实推进阅读教育，组织开展“阅读盛宴”、“读书节”等文化活动，增加学生知识和兴趣。
3.建立班级文化，利用班会、课堂及寒暑假作业等平台，引导学生尊重、关爱集体，增强团结意识和共同责任感。
（二）拓展课外活动，加强学生实践能力1.建立“课外实习基地”，定期组织学生到社区、企业、景区等单位开展实践活动，增强学生的实践能力和社会责任意识。
2.加强学生体育锻炼，组织体育比赛和运动会，培养学生竞技精神和团队协作精神。
3.组织学生参加各类文体比赛和社会实践活动，提高学生的创新能力、实践能力和综合素质。
（三）营造和谐文化氛围，增强学生归属感1.规范校园文化建设规范，营造和谐、健康的校园文化氛围，推动传统文化教育，增进学生身份认同感和归属感。
2.开展道德讲堂、文化节等活动，加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。
3.健全校园安全系统，加强校园安全教育，有效预防和处理各类安全事故。
三、方案实施1.制定实施计划，明确目标、任务、时间和责任分工。
2.加强组织协调，制定方案实施组织架构，合理安排人力、资金、物质等资源，加强协作配合。
3.加强宣传，做好方案的宣传和推广工作，吸引广大师生的积极参与和支持。
四、方案评估1.进行实施过程的跟踪和监督，及时发现问题，进行调整和完善。
2.开展方案评估，根据实施情况制定评估指标和方案，提高效果。
3.总结经验，形成可推广的做法和经验，为广大学校做好校园文化建设提供参考和借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
渭城区文汇初级中学校园文化建设规划方案校园文化是一所学校办学理念、学校精神、学校风气、学校氛围的体现，是学校精神文化、教育文化、行为文化和物质文化共同构成的一种文化，代表着全校师生共同的价值观念和价值取向。
为更进一步落实区教育局《渭城区中小学校园文化建设年实施方案》的通知文件精神，结合我校校情实际，特制定我校2014年校园文化建设规划实施方案。
一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持科学发展观，凸显中华优秀传统文化教育，按照全面推进素质教育的要求，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系教育为导向，以先进的理念为引领，以物质文化建设为基础，以精神文化建设为灵魂，以制度文化建设为纽带，以活动文化建设为载体，推动厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚的形成，使师生在学校生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学校发展，教师发展，学生发展，全面提升教育质量。
二、实施目标让学校达到“校园环境优美、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”。
让学校成为“文化的圣地、精神的家园、心灵的港湾、成长的摇篮、成功的基三、校园文化建设领导小组为确保我校校园文化建设工作顺利开展，渭城区文汇初级中学成立校园文化建设工作领导小组：组长：梁康副组长：任景耀成员：刘琦吴俊董晓军许自力亢晓华安瑞权王鹏娟丁昕杨秀成各班主任领导小组下设办公室，办公室设在校办，董晓军任办公室主任，办公室具体负责校园文化建设工作的检查、指导和考核。
四、建设原则（一）方向性原则。
校园文化建设必须以培养爱国主义精神为主旋律，突出素质教育和创新教育等现代教育的时代特征。
（二）整体性原则。
校园文化建设必须坚持从整体上规划，高角度立意，大眼光布局，从各层面上思考，从薄弱处、细微处着手，于无声处见文化，使校园显形文化和隐形文化相辅相成，又各有特征，发挥综合功能和育人整体效应。
（三）特色性原则。
校园文化建设既要体现出民族文化特征，又要把握住时代的脉搏。
既要体现学校办学理念，区域文化特征，又要具备鲜明的个性特征，彰显出学校自身的（四）有序性原则。
校园文化建设须遵循从基本要求的常规，螺旋式上升为高水准的常规，升华至精神文化层面的过程。
（五）人文性原则。
校园文化建设中要做到学校无闲处,处处熏陶人，校园里每一条标语，每一个图像，每一棵树，都要关注学生心智, 促进学生发展, 提升学生的人文素养,体现人文精神。
（六）贴近性原则。
做到“三贴近”，即贴近学生阶段实际，贴近学生生活实际，贴近学生认知实际，既浅显易懂又能深入学生心灵。
五、主要内容1、校园育人文化建设。
（1）室外环境布置。
---校门外侧左墙设立安全文化宣传牌及相关制度；右墙上书写：“没有不适合教育的学生、只有不适合学生的教育”---校门柱子上悬挂规范性木制校牌，顶端镶嵌代表如一轮旭旭升起朝阳的太阳塑雕；---进入校园正前方靠近厕所一面墙上书写：“塑造心灵美、学习语言美、养成行为美、保持仪表美”----进入校园右前方实验楼墙壁上分为三部分：自下而上分别为宣传橱窗（校园文化、教师风采、公示栏）、学校近年来获得的荣誉奖牌、校长寄语----校门内侧右面墙壁上分为两个板块，自西向东依次为：a、统一的校园标识校训：厚德载物自强不息校风：勤奋严谨求实创新教风：敬业爱生因材施教学风：尊师守纪勤奋诚信办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础办学目标：创设优雅环境，坚持全面发展，创建特色学校。
校徽、校旗及释意b、我的家园我做主：以学生书画、手抄报、征文等作品为主---操场南面墙壁上彩绘代表中国古代至现代10位人物的画像及代表作品名称或解读。
---操场东面墙壁上彩绘10副奥运运动图标---操场西面靠近实验楼的一面墙壁上喷绘《中小学生日常行为规范》---水池墙面上张贴节约用水的标志或标语----操场东面为运动器械、乒乓球球台、羽毛球球台，运动器械旁边的墙壁上书写安全警示标语----操场四周及校门内侧做好树木、花卉的栽培浇灌（2）班级环境布置----班级图书角建设----班级卫生角建设----班级公示栏建设（时间表、课程表、值日表、班级德育量化制度、班级宣言）----室内布置学校进行统一规划，包括墙壁上的名人名言、格言、国旗、饮水设备、多媒体设备及管理制度等----后面墙设为“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计（3）厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方贴上如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（4）办公室文化建设。
《教师职业道德规范》《教师行为规范》统一上墙，每个办公室设置一面镜子，以便教师上课前直面自己的外在形象。
同时根据办公室工作职能，确立相应并张贴相关的规章制度。
（5）走廊文化建设。
-----教学楼东西两边楼道悬挂学生书画作品和上下楼安全警示标语-----教学楼走廊悬挂国内外知名教育家名言、古今中外劝学的名言、故事-----教学楼墙裙张贴爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义的宣传画-----艺术楼走廊悬挂名画、名曲欣赏，著名艺术家简介------实验楼走廊悬挂校内、校外安全教育常识、中国传统科技文明、当代科技成果。
2、校园精神文化建设（1）坚持每周一次的升国旗仪式，紧密联系学生实际，组织开展内容生动具体的国旗下讲话。
坚持每天一小时阳光体育活动，增强师生体质，促进师生身心健康。
（2）举办读书节朗诵活动、征文比赛、演讲比赛、书画比赛、手抄报比赛、科技创新大赛、才艺展示、大合唱比赛、体操比赛等活动，繁荣学校文化。
认真组织学生阅读优秀文学作品，培养学生良好的道德情操，拓宽学生的知识视野，活跃校园文化生活。
（3）坚持倡导在学生中开展“三个四”活动（每人每学期学唱四首好歌曲、阅读四部好作品、观看四部好影视），在班级中开展“六个一”活动（每班每学期要举办一次主题班会、一次才艺展示汇报、组织一次文艺联欢活动、一次社会实践活动、一次学雷锋送温暖活动、召开一次家长会），以促进班级文化建设健康发展。
（4）创建校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（5）坚持开展社会实践活动，组织学生清明节祭扫烈士陵园、参观汉阳陵博物馆、参观环保教育基地、走进军营、“小手拉大手”社会实践活动等。
（6）实施大课间活动，集安全应急演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开辟第二课堂，组织绘画、书法、大合唱、科技小制作兴趣小组。
（8）做好实验田的特色建设。
在教学楼后面利用空地开辟实验田，各班种植花草或蔬菜等，让学生在浇水、施肥、松土的劳动过程中，亲近自然，体验劳动的艰辛和快乐。
（9）开发校本培训，建设教科研文化。
采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；鼓励教师多读书、多学习，促进教师养成自觉学习、终身学习的习惯；开展主题研讨、校本教研等活动，加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作。
提供机会让教师走出去学习，逐步提高教师的专业理论水平，拓展教师的专业知识和技能。
要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。
3、校园制度文化建设。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
具体而言：①实施目标责任制：制定学校发展三年规划、每年度和每学期工作计划，使全体教职工目标明确、责任清楚。
校长对学校工作负全责，处室主任对本部门工作负全责，教研组长对本学科教学质量负全责，班主任和任课教师对所带班级负全责。
使人人身上有担子，个个头上有指标，来积极完成学校的全年工作计划。
②执行考核制：学校建立考核机制，不断完善考核细则。
把考核结果与评选先进、职称晋升、绩效考核等直接挂钩。
通过考核，要使广大教职员工的责任意识、大局意识、服务意识不断增进，广大教师教书育人、为人师表、敬业爱教、无私奉献的师德风范要进一步树立，形成民主、平等、和谐的新型师生关系。
③严格奖惩制：学校的奖励制度坚持向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向班主任倾斜，在执行中要求公正公平、奖惩分明。
④加强监督机制：学校党支部要发挥政治核心作用和监督保障作用。
工会、教代会要积极参与民主管理和监督，通过广泛征求合理化建议等形式，集思广益，重大决策出台须教代会讨论通过。
⑤继续完善各种制度：不断完善学校各项广利制度，使更具有人性化、合理化。
五、实施步骤第一阶段：（2014年2月15日—3月31日）成立机构，宣传动员，策划设计，制定实施方案。
第二阶段：（2014年4月1日—10月31日）明确分工，责任到人，积极构建和实施学校理念识别系统、学校行为识别系统、学校环境识别系统的规划设计，全面推进校园文化建设的顺利实施。
第三阶段：（2014年11月1日—11月30日）邀请行家，对学校的校园文化建设进行把脉诊断，切实做好查漏补缺和充实完善工作，提高校园文化建设水平。
第四阶段：（2014年12月1日—12月31日）迎接区教育局的督查考核。
校园文化建设意义深远、任务艰巨。
学校决定全面的有计划的开展此项工作。
通过工作的全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能，熏陶学生的思想情操、搞好德育建设工作，创造良好的适合我校特点的文化氛围，达到以环境育人的目的，创建和谐校园。
校园文化建设规划方案渭城区文汇初级中学。