2018年八年级语文上册第四单元第16课昆明的雨平淡自然朴素美吟诗作赋古典美课文同步讲解
部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。
我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。
左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
”我想念昆明的雨。
我以前不知道有所谓的雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。
但是并不使人厌烦。
因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
而且并不使人气闷。
我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
我的那张画是写实的。
我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
昆明仙人掌多，且极肥大。
有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。
仙人掌有刺，猪和羊怕扎。
昆明菌子极多。
雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。
最多，也的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。
青头菌比牛肝菌略贵。
这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
菌中是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。
鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。
一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。
部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案
【导语】《昆明的⾬》是汪曾祺先⽣的经典散⽂，是⼀篇怀旧之作，不仅叙旧事，还述旧情，⽂章通过“⾬”串联起昆明⾬季的景、物、事，借写昆明的⾬来表达对过往岁⽉的想念，对⼈世间平淡⽣活的珍爱，着爱⾃然、爱⽣活、爱平民百姓的⼈⽂内涵。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 宁坤要我给他画⼀张画，要有昆明的特点。
我想了⼀些时候，画了⼀幅，右上⾓画了⼀⽚倒挂着的浓绿的仙⼈掌，末端开出⼀朵⾦黄⾊的花。
左下画了⼏朵青头菌和⽜肝菌。
题了这样⼏⾏字： “昆明⼈家常于门头挂仙⼈掌⼀⽚以辟邪，仙⼈掌悬空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙⼈掌⽣命之顽强，亦可见昆明⾬季空⽓之湿润。
⾬季则有青头菌、⽜肝菌，味极鲜腴。
” 我想念昆明的⾬。
我以前不知道有所谓的⾬季。
“⾬季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
我不记得昆明的⾬季有多长，从⼏⽉到⼏⽉，好像是相当长的。
但是并不使⼈厌烦。
因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
⽽且并不使⼈⽓闷。
我觉得昆明⾬季⽓压不低，⼈很舒服。
昆明的⾬季是明亮的、丰满的，使⼈动情的。
城春草⽊深，孟夏草⽊长。
昆明的⾬季，是浓绿的。
草⽊的枝叶⾥的⽔分都到了饱和状态，显⽰出过分的、近于夸张的旺盛。
我的那张画是写实的。
我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙⼈掌。
旧⽇昆明⼈家门头上⽤以辟邪的多是这样⼀些东西：⼀⾯⼩镜⼦，周围画着⼋卦，下⾯便是⼀⽚仙⼈掌，——在仙⼈掌上扎⼀个洞，⽤⿇线穿了，挂在钉⼦上。
昆明仙⼈掌多，且极肥⼤。
有些⼈家在菜园的周围种了⼀圈仙⼈掌以代替篱笆。
——种了仙⼈掌，猪⽺便不敢进园吃菜了。
仙⼈掌有刺，猪和⽺怕扎。
昆明菌⼦极多。
⾬季逛菜市场，随时可以看到各种菌⼦。
最多，也的是⽜肝菌。
⽜肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒⽜肝菌，连西南联⼤⾷堂的桌⼦上都可以有⼀碗。
⽜肝菌⾊如⽜肝，滑，嫩，鲜，⾹，很好吃。
炒⽜肝菌须多放蒜，否则容易使⼈晕倒。
青头菌⽐⽜肝菌略贵。
这种菌⼦炒熟了也还是浅绿⾊的，格调⽐⽜肝菌⾼。
部编版八年级上册语文第十六课《昆明的雨》教案及知识点
【导语】《昆明的⾬》是汪曾祺写作的⼀篇抒情散⽂。
作家的内⼼深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作家在年近古稀的时候，还⼏度千⾥迢迢来到昆明，寻觅⾃⼰青年时代留下的⾜迹……本⽂便是这些“⾜迹”中⼀个鲜亮的脚印。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.部编版⼋年级上册语⽂第⼗六课《昆明的⾬》教案 【知识⽬标】 了解昆明的⾬的特点，感悟作者表达的情感。
【能⼒⽬标】 1、理清⾏⽂思路，了解作者闲适⾃由的风格。
2、品味本⽂平淡⾃然⽽⼜韵味⼗⾜的语⾔特⾊。
【情感⽬标】： 培养学⽣关注⽇常⽣活细节的习惯，引导他们在平淡的⽣活中发现情趣。
【教学重点】 理清思路，感悟作者表达的情感。
【教学难点】 通过品味平淡⾃然⽽⼜韵味⼗⾜的语⾔，品读⽂本内在的韵味，感受作者独特的情趣。
【课时安排】⼀课时。
【课前准备】 1、预习本⽂字词，扫清阅读障碍。
2、了解汪曾祺的写作风格。
【教学过程】 ⼀、说诗情，导⼊新课 读汪曾祺的⼀⾸⼩诗： 莲花池外少⾏⼈，野店苔痕⼀⼨深；浊酒⼀杯天过午，⽊⾹花湿⾬沉沉。
让学⽣⾃由的读⼀读品⼀品其中的诗味。
教师：这⾸旧体诗寥寥28个字，写尽了上世纪40年代昆明⾬季的宁静、清寂和时在西南联⼤学习的莘莘学⼦的苦闷和⽆奈。
在深邃的意境中流露出⼀种淡淡的哀愁。
莲花池本来坐落在昆明市的西北部。
⼀池清⽔，⼀尊陈圆圆着⽐丘尼装的雕像，有点荒凉、凄清。
现在的莲花池处于市中⼼⼀带。
⾼楼⼤厦、车⽔马龙，⽩天，⼈流如过江之鲫；⼊夜，灯⽕似天上繁星，再也不是“莲花池外少⾏⼈”的荒郊，再也找不到有⽊⾹、有苔痕的“野店”了。
有的是酒楼、饭店、⼤排档。
⼊夜，路边烧烤摊上聚集的是打⼯仔、打⼯妹和附近⼤学⾥的男⼥⼤学⽣们。
嘻嘻哈哈，边吃边聊。
满街是油烟、尾⽓和烧烤混合的怪味，⽊⾹花的清⾹早没了。
然⽊⾹花会有的。
猪头⾁也会有的。
只是“⼀杯浊酒”中恐怕再难品出“⽊⾹花湿⾬沉沉”的那种况味，那种氛围了！我们也只能从先⽣的美丽的⽂字中去想象去品味…… ⼆、读⽂本，整体感知 在预习的基础上，学⽣再次默读课⽂，思考下列问题，随后师⽣共同探讨交流： 1、题为“昆明的⾬”，⽂章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 明确：所画的是昆明⾬季特有的仙⼈掌、菌⼦、花，既能突出昆明多⾬的特点。
八年级语文上册第四单元16昆明的雨课件新人教版20181222235
特点——长、不气闷、明亮、丰满、使人 动情、浓绿 情感——想念、喜爱、感激、赞美 语言——口语,自然、平淡、清新 宁静 恬然
内部文件，请勿外传
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2.《昆明的雨》用“以小见大”的视角,折射出了一位老人对昆明 生活的喜爱与想念之情。结合文本,试分析文章是如何“以小见大” 的。 点拨:作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,爱越显得 醇厚。仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体, 都具有非凡的意义,它们共同彰显着作者对昆明的热爱。生活的美 存在于身边的一草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们, 然后携来入文,遂成美文。 3.核心图解
பைடு நூலகம்
1.请分析下面句子运用的表现手法及其表达效果。 卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满 帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音 娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 点拨:这段文字运用了“戴”“穿”“坐”“吆喝”等动词,对苗族女孩子 进行了外貌描写、动作描写和语言描写,用卖花女孩的娇美情态衬 托出昆明雨季的柔美,抒发了作者对昆明的喜爱、怀念之情。
16
昆明的雨
一
二
三
一、字音字形
卦 (guà) ． 甸 (dià n) ． 釉 (yò u) ． 炽 红(chì ) ． 鲜腴 ( yú) ． yāo(吆 )喝
乍 (zhà) ． 碟 (dié) ． 菌 子(jù n) ． 气闷 (mēn) ． 鸡
辟邪 ( xié) ． 邪祟 (suì ) ． 篱 笆(lí ) ． 中 看(zhōng) ．
(zōng) 密匝 匝(zā) ． mù(暮 )年 tá i(苔)痕
八年级语文上册《昆明的雨》课件
牛肝菌色如牛肝， 很滑很嫩，很鲜很香， 非常好吃。
哪一种表述更好？
出锅后
菌子
下锅前
菌子
“这种菌子炒熟了也还是浅绿色 的，格调比牛肝菌高。”
原指人的品格或风格，此处 指青头菌的诱人色泽。
资料链接
“联大的学生自然也是贤愚不等，但多数是 比较正派的。那是一个污浊而混乱的时代， 学生生活又穷困得近乎潦倒，但是很多人却 能自许清高，鄙视庸俗，并能保持绿意葱茏 的幽默感，用来对付恶浊和穷困，并不颓丧 灰心。”
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小 花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋， 坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声： “卖杨梅——”，声音娇娇的。
用女孩子的娇美情态衬托昆明 雨季的柔美，抒发怀念、喜爱之 情。
雨季的果--杨梅
“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大， 颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。”
“这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红 的火炭！”
借鉴汪曾祺从凡人小事中发现美、以小 见大的写法，拾取你生活中的一些琐细事 物，表达你对故乡、故乡的人或某一段时 光（比如童年）的怀念和喜爱之情。
再见！
汪 曾 祺
部编版八年级上册初中语文
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” ----韩愈
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横” ----韦应物
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇” ---- 苏轼
？ “浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”----
背景资料
《昆明的雨》写于1984年5月 19日，首次发表于1984年第 十期的《滇池》。汪曾祺在西 南联大和昆明生活了7年，这 在他一生中是一个重要时期。 在昆明，他不仅接受了良好的 高等教育，结识了许多师长和 朋友，开始走上文学创作之路， 还结识了后来与他相知相爱的 施松卿。
部编人教版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课件(共49张PPT)
滇池
翠湖公园
大观楼
学习目。 背诵自己喜欢的段落。 3.理解课文内容，品味文中语句，体 会作者对昆明的雨的思念。
作者简介
汪曾祺（1920-1997），江 苏高邮人，中国当代作家、散文 家、戏剧家、京派作家的代表人 物。被誉为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人，中国 最后一个士大夫。” 汪曾祺在短 篇小说创作上颇有成就，对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。作品 有《受戒》《晚饭花集》《逝水》 《晚翠文谈》等。
线索： 以昆明的雨和对昆明的雨的思念为线索。
合作探究 题为“昆明的雨”，文章开头为什么要 写给宁坤的画呢？ 所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、 几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事 物，也是下面所要写到的内容，为下文作 铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引 起读者的阅读兴趣。
合作探究
第②段中作者写到“我想念昆明的雨”，运用 了何种表达方式？试分析这一句在内容和结构 上有什么作用。 表达方式：抒情。
检查预习
读准字音：
鲜腴 yú 草茎 jīng 花骨朵 gū 青头菌 jūn 择净 zhái 黄焖鸡 mèn 炽红 chì 密匝匝 zā
缅桂花 miǎn 绿釉 yòu 鸡
zōng 扳尖 bān
检查预习
词语释义：
1、鲜腴： 新鲜，肥美。 2、孟夏：夏季的第一个月。 3、乍：刚刚；起初。 4、方比： 比较，比得上。 5、密匝匝： 非常浓密的样子。 6、张目结舌：睁大眼睛说不出话。
合作探究
文中用不少笔墨写了多种植物，它们 有什么共同特点？这与昆明的雨有什 么关系？
这些植物的共同特点是生长旺盛、 肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出 昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特 点。
合作探究
八年级语文人教部编版上册课件：第四单元 16昆明的雨(第1课时)
16 昆明的雨 第一课时
谈话导入，揭示课题
春天的雨给你留下什么样的 印象？
昆明是个四季如春的城市， 昆明的雨会是什么样呢？ 今天我们就随同作家汪曾 祺一同来欣赏课文《昆明 的雨》。
读课题，通过文题你 们明白了什么？
初读课文，读中感悟
※自由读课文，边读边画出 不认识的生字和不理解的词 语，并借助字典给予解决， 把课文读正确、流利。
※默读课文，画出自己喜欢 的句子。 ※指名读课文。
※自由练读。 ※同桌之间赛读课文，比一 比谁读得好。
讨论
通过这次朗读，你们又读 懂了什么？
小结
这是一篇优美的散文，四十 年前作者到过昆明，写出了 对昆明雨的怀念，请同学们 思考，文中写了雨中的哪地朗读课文。
第17课《昆明的雨》说课稿++部编版语文八年级上册
第17课《昆明的雨》说课稿++部编版语文八年级上册《昆明的雨》说课稿—部编版语文八年级上册一、说教材《昆明的雨》是八年级上册第四单元的一篇自读课文，本单元入选的五篇散文，各自代表了一种散文类型，而且写法和语言都很有特色。
本单元为我们呈现了这样的单元导语：这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。
阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。
学习这个单元要反复品味、欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。
通过分析单元导语可知，语文要素中的“反复品味、欣赏语言”是阅读策略，“体会、理解作者对生活的感受和思考”“了解不同类型散文的特点”是教学目标，而“了解不同类型散文的特点”这一教学目标，要通过本单元五篇课文的学习之后才能实现。
本单元的最后一篇课文《昆明的雨》是一篇写景抒情散文，是汪曾祺先生非常经典的怀旧之作。
文章通过雨串联起昆明雨季的景、物、事，借写昆明的雨来表达对昆明生活的热爱和怀念，借此表达对过往美好人生的怀念。
文章语言平淡自然，温润沉静，文化气息浓厚，文字背后充满了生活情味。
二、说学情本单元教学前，我以表格形式梳理了整个初中学段涉及散文这一文体的教学单元及篇目，发现学生在七年级上册第一单元就已经学过《春》《济南的冬天》《雨的四季》几篇典型的写景抒情散文。
七年级下册和八年级上册也接触过托物言志散文、回忆性散文，可以说学生对散文的学习并不陌生。
但是汪老这篇写景抒情散文，并不像《春》《济南的冬天》《雨的四季》那样，语言生动华丽，多用修辞增强表达效果。
汪老的文字，很少用修辞去润色，而是如话家常，就像一壶清茶，需得静下心来细细品味，才能品出其中滋味。
而十三、四岁的初中学生，生活在物质丰足、衣食无忧的年代，缺少对生活的细心体察与感悟，很难从生活中的琐细事物中发现美、感受美。
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平淡自然朴素美吟诗作赋古典美
————《昆明的雨》语言赏析
汪曾祺的散文结构没有苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。
今天，我们就一起欣赏一下他的散文《昆明的雨》。
（1）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
这句话读起来让人忍俊不禁，粗俗却不失真，幽默、诙谐的语言，形象地写出了干巴菌的颜色和外形。
（2）还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。
都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。
语言自然，不加雕饰，“滴溜儿圆”有意思，有趣，这样的短句让我们充分感受到文章语言的口语化，活泼俏皮，极具人情味。
（3）这种东西也能吃？！……这东西这么好吃？！
简简单单的一句话，不加任何雕琢，只是稍作改动，就把作者的疑问、惊喜、感叹之情表达得淋漓尽致。
（4）酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
“脑袋反插在翅膀下面”，“一只脚着地”，如果没有作者的仔细观察，也不会有这样让人读来有趣的画面。
质朴无华、贴近生活的语言，为我们展示了一幅富有生活气息的美好的乡村画卷。
（5）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。
简短的语言，平常的叙述，不仅写出了昆明杨梅的颜色和形状，而且“火炭梅”的称号让人不禁掩卷偷笑。
（6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
这些句子的语言十分典雅，引用了诗句：“城春草木深，孟夏草木长。
”前半句出自杜甫的《春望》，后半句出自陶渊明的《读山海经》。
诗句中的两个字：“深”“长”表现出昆明的雨水充沛，植被茂盛。
作者把看似不联系的句子放在一起，仍让读者感到自然、典雅、别致、文白相衬。
（7）莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
结尾的这首诗是作者为怀念40年前雨中喝酒情景而作，用诗句寄托情思，这份闲情雅致，只有文学修养丰厚的人才能表达得出。
而作者自己写下的这首诗又提升了整篇文章语言的古典美。
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