义务教育学校规范办学行为专项督查自查报告
义务教育学校规范办学行为自查报告范文(2篇)
义务教育学校规范办学行为自查报告范文一、前言义务教育是国家的基本教育，是国家教育制度中的重要组成部分。
为了保障学校规范办学行为，推动学校教育质量的持续提升，我校根据教育主管部门的要求和指导意见，制定了本次自查报告，旨在全面梳理我校办学工作的现状和存在的问题，为今后的发展提供有益的参考和支持。
二、自查背景我校是一所位于城市中心的义务教育学校，拥有优质的教育资源和师资力量。
为了规范办学行为，满足社会的期待和家长的需求，我们认真开展了本次自查工作。
三、自查内容根据相关文件要求和我校的实际情况，本次自查内容主要包括以下几个方面：1.教师队伍建设情况：包括教师的资质、教学能力、教育理念等方面；2.学校教学管理情况：包括教学计划、教学流程、教学评价等方面；3.学生管理情况：包括学生教育、学生发展、学生活动等方面；4.家长与学校沟通情况：包括家长参与学校管理、家校沟通渠道等方面；5.学校安全管理情况：包括校园安全、食品安全等方面；6.学校环境建设情况：包括教学环境、学生宿舍、体育设施等方面。
四、自查结果1.教师队伍建设情况我校教师队伍整体素质较高，其中具有中高级职称的教师占比达到50%，拥有丰富的教学经验和实践能力。
但也存在一些问题，如少数教师对教学方法和教学内容的更新较慢，需要进一步提高。
2.学校教学管理情况学校教学管理工作做得较为规范，教学计划、教学流程等方面有明确的目标和规定。
但是，在实施过程中存在一些偏差，如课程设置不够科学合理，学科间的协调性不足等问题。
3.学生管理情况学生管理工作做得相对较好，学生的思想品德教育和身心发展得到了有效保障。
但仍然存在一些问题，如个别学生存在违纪现象，孩子的心理健康需要更多关注。
4.家长与学校沟通情况学校与家长之间的沟通渠道较为畅通，开展了多种形式的家长会、家访等活动，有效促进了家校合作。
但也有部分家长对学校的教育理念和教学方式存在一定的不了解，需要加强家校沟通的力度。
义务教育阶段规范办学行为的自查报告
义务教育阶段规范办学行为的自查报告义务教育阶段规范办学行为的自查报告（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么好的自查报告是什么样的呢？下面是收集整理的义务教育阶段规范办学行为的自查报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。
义务教育阶段规范办学行为的自查报告1按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象。
但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生。
总体看来，全校教师在行风建设中还存在着以下问题：1、思想上有待于进一步提高。
作为人民教师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表。
现在老师的思想修养不够。
在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推进各项工作开展，但在一些方面仍存在差距：一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对学生的良现象视而不见。
二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟。
三是开展积极的批评和自我批评有时不够深入，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是。
2、学习上有待于进一步加强。
一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。
二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。
3、工作上有待于进一步强化。
有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强。
4、生活上有待于进一步完善。
2024年规范办学自查报告范文（六篇）
2024年规范办学自查报告范文长期以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强效”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校自查情况汇报如下:我校校园占地5340平方米，建筑面积11000平方米。
学校小学部现有26个教学班，在校学生1480人，教职工人，教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。
主要工作及措施:一、加强管理，规范办学行为:(一)、完善规章制度，努力提高管理水平为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。
为了保证各项制度的贯彻落实，并能公正评价教师的执行情况，经讨论通过，制定了《学校工作督导评估方案》和《教师工作考核方案》，让每位领导和教师既是学校工作的管理者，又是学校工作的被管理者，充分调动每位领导、教师自觉执行各项规章制度的积极性。
学校结合“方案”具体内容，采取平时考核和年终考核相结合的办法，对领导、教师执行各项规章制度的情况融入考核之中，这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果，使教师能全身心地投入到教育教学工作之中，工作业绩不断提高。
(二)、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。
新学期要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。
自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。
(三)、严格控制学生到校和在校时间每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
义务教育规范办学行为自查报告
义务教育规范办学行为自查报告随着教育改革的不断深化，义务教育阶段的规范办学行为成为教育管理部门和社会各界关注的焦点。
为了全面贯彻落实党的教育方针，确保教育公平，提高教育教学质量，我校积极响应国家教育政策，开展了一次全面的义务教育规范办学行为自查。
本次自查旨在查找不足，规范办学行为，为学生的全面发展创造良好条件。
一、自查概述自查工作在我校全体教职工的共同努力下，按照既定方案和流程，对办学理念与目标、课程设置与实施、教育教学质量、德育工作、学生评价与招生工作等方面进行了深入的自查。
自查过程严谨、客观，确保了自查结果的准确性。
二、自查内容与过程1. 办学理念与目标的自查我校办学理念始终坚持“以人为本，全面发展”，以培养学生成为德智体美全面发展的人才为目标。
自查中，我们通过问卷调查、访谈等方式，了解教师、家长、学生对办学理念的理解和认同情况。
结果显示，大多数人对学校的办学理念表示认同，但在具体执行过程中，部分教师对理念的落实存在不足。
案例一：在课堂教学中，有教师过于注重知识传授，忽视了学生的主体地位和创造性思维的培养，这与“全面发展”的办学理念有所偏离。
2. 课程设置与实施的自查课程是教育教学的核心，我校严格按照国家课程标准开齐课程，确保课时充足。
自查中，我们发现课程设置基本合理，但在实施过程中，部分教师对课程内容的把握不够深入，教学方法有待改进。
案例二：在一次数学课上，教师未能有效结合生活实际进行教学，导致学生对抽象的数学概念理解困难，影响了教学效果。
3. 教育教学质量的自查教育教学质量是学校的生命线。
自查中，我们通过学生成绩、教师教学竞赛成绩等指标，对教学质量进行了评估。
结果显示，我校教学质量整体良好，但部分教师的教学水平有待提高。
案例三：在教学质量评估中，一位教师的课堂缺乏有效的互动，学生参与度不高，教学效果受到影响。
4. 德育工作的自查德育工作是促进学生全面发展的重要环节。
自查中，我们发现我校德育工作体系完善，但部分德育活动过于形式化，未能真正触及学生的内心。
小学规范办学行为自查报告最新学校规范办学行为自查报告通用5篇
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义务教育规范办学行为自查报告
义务教育规范办学行为自查报告义务教育规范办学行为自查报告(合集11篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告的用途越来越大，其在写作上有一定的技巧。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的义务教育规范办学行为自查报告，希望能够帮助到大家。
义务教育规范办学行为自查报告1为进一步规范学校办学行为切实减轻学生过重课业负担落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动我校对办学行为进行了自查自纠现将具体情况汇报如下一、采取措施保障适龄儿童少年入学1坚持实施免试就近入学制度我校按照划片、就近、免试入学的原则招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童学校开展招生工作时坚持公开、公平和公正的原则建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度通过各种形式向社会公布招生入学信息通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务2关注困难群体学生入学问题3加强学生学籍的管理学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍建立、健全了学籍管理档案各种学籍管理表册、资料按年归档登记以便随时查阅教务处有专人负责学籍管理工作按要求建立和健全学生的档案并妥善保管不得擅自填写、更改和公开学籍信息学籍管理信息按所授权限进行管理严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料4实行“三包”“三查”校长包入学率班主任包巩固率教师包合格率学期初查入学率学期终查巩固率学期末查合格率真正落实了校长包入学班主任包巩固教师包合格的责任制辍学率为0%二、加强管理提高教育教学质量质量是教育的生命线提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题在教学中深化教育教学改革向改革要质量要课堂要效益辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系走出了一条教育质量兴盛不衰之路1健全各项管理制度以制度规范教育教学“没有规矩难成方圆”充分说明法质建设的重要性一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度它对学校的所有成员均起约束的作用我们特别注重制度建设广泛征求采集一线教师意见分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等在制度执行和操作上采用阳光作业上至校长下至一般教师在制度面前人人平等真正体现了奖勤罚懒激励先进鞭策后进的制度制订意图2规范管理在管理过程中育人坚持“软硬件”俱严的基本原则促进学校管理趋于规范坚持正确的办学方向学校全面贯彻教育方针积极深化新课程改革全面推进素质教育坚持“以人为本”的指导思想发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风使学校工作日新月异蓬勃发展3全面实施素质教育严格执行义务教育课程方案按照国家规定开齐课程、开足课时达到教学基本要求认真贯彻执行省市区素质教育会议精神规范办学行为全面实施素质教育按照小学课程方案开齐课程门类开足课时不随意增减课程和课时按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程课时有保证列入学校课程表学校领导高度重视本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间三、学校规范日常管理1、从严治校依法规范学校的.办学行为学校没有分重点班、快慢班没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班2、依法坚持义务教育免试入学制度保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学3、严格执行中小学课程方案开足开齐课程按照课程标准组织教学没有擅自增加教学难度不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛学校严格控制考试次数禁止对学生考试成绩排名公布4、坚决保障学生每天锻炼一小时上好体育课没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间指导学生做好两操促进学生身体素质的提升5、学校规范教师和学生评价制度对学生坚持“等级加评语”的评价方式实行综合素质评价将减负和教师的考核、评价等挂钩不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准6、依法规范教师职业行为切实加强教师管理认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》强化师德教育和考核引导广大教师热爱学生教书育人坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法对于那些有令不行、工作总结有禁不止而继续进行有偿补课的教师按有关规定予以通报批评情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格并给予纪律处分在今后的工作中我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度依法确保家长送子女接受九年义务教育严防适龄儿童少年辍学关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制努力做好小学阶段教育工作。
规范办学自查报告范文(通用4篇)
规范办学自查报告范文（通用4篇）规范办学自查报告范文篇1学校认真领会**市教育局、**市人民政府教育督导室《关于开展规范办学行为专项督导的通知》精神，按照督导内容及有关要求认真做好自查工作，以高度的责任感和紧迫感，迎接省、市专项督查。
现将自查结果汇报如下：一、到目前为止，学校未收到市局下达的高考升学指标。
学校严格按照市局规定的招生指标规范招生。
二、学校作息时间表、课表已上报相关主管部门，同时上传到学校网站主页，并在教室内告示栏张贴。
三、学校严格规范办学行为，深入实施素质教育。
1.学校严格执行国家课程计划，合理开设国家、地方、校本三级课程。
2.学生白天在校集中学习时间不超过8小时（见作息时间表）。
晚上，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习，在校晚自习时间为19:00-20:40。
双休日，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习。
并且，学校于星期六全天、星期天上午开放图书馆、实验楼、微机房、体育馆等场所。
3.本学期，截止目前，学校只举行过一次考试活动（期中考试）。
学生用于完成各门学科家庭作业的总时间不超过2小时，应该可以保证睡眠时间达到8小时以上。
4.学校每周开设两节体育课，学生每天活动时间不少于1小时。
在**市中小学“阳光体育进校园”主题征文活动中，高一（1）班**同学获一等奖，高一（1）班**同学获二等奖。
学校将在11月底前做好学生体质健康测试以及测试数据的上报工作。
四、学校严格贯彻落实**市提高教学质量十六条要求，深化课程改革。
目前，学校在部分学科推行实施“主体参与”课堂教学模式。
学校以提高教学有效性为主线，通过教学论坛、校内公开课、赛课、专题讲座等形式，开展校本教研活动。
现高一年级开设15门校本课程，高二年级开设3门校本课程，每周1课时。
2024年义务教育学校规范办学行为自查报告（3篇）
2024年义务教育学校规范办学行为自查报告一、概况本报告是根据2024年义务教育学校规范办学行为自查要求，对学校的规范办学行为进行自查总结。
学校切实履行教育法律法规和教育部门有关规定，以学生为中心，贯彻素质教育理念，推进办学管理的科学化、规范化、法制化。
在本次自查中，我们全面梳理了办学行为各方面情况，对问题进行了认真的分析，提出了改进意见和措施，力求持续改进，提高办学质量。
二、自查内容根据自查要求，我们对以下几个方面进行了自查：师德师风、学生成长与教育质量、拓宽办学思路、改进课程设置、营造良好校园环境、推进内部管理与信息化、加强家校合作。
三、自查结果1. 师德师风：学校高度重视教师师德建设和师风建设，建立健全师德档案和师德激励机制，并通过定期的教师培训和专家指导活动，提升师德观念和职业道德水平。
2. 学生成长与教育质量：学校注重培养学生的全面发展，加强学生的思想道德教育和身体健康教育，丰富校园文化生活，提高教育质量。
3. 拓宽办学思路：学校积极探索多元化发展的办学模式，推动教育教学改革和创新，提高学校的综合实力和办学水平。
4. 改进课程设置：学校按照国家课程改革的要求，积极进行课程改革，优化课程设置，开设针对学生成长的特色课程，提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 营造良好校园环境：学校努力创造良好的学习和生活环境，修缮校舍设施，完善校园安全管理制度，提供良好的校园氛围，营造温馨、和谐的校园文化。
6. 推进内部管理与信息化：学校建立健全规范化的行政管理制度，完善信息化建设，提高办公效率和管理水平。
7. 加强家校合作：学校积极开展家校共育活动，定期组织家长会，加强与家长的沟通与合作，形成共同关注学生发展的良好氛围。
四、存在问题与改进措施通过本次自查，我们也发现了一些存在的问题，主要有以下几个方面：1. 师德师风方面，个别教师存在对待学生不公平、不公正的现象，需要进一步加强师德教育和监督管理。
2. 学生成长与教育质量方面，一些学生存在学习压力过大和心理健康问题，需要加强心理健康教育和关爱工作。
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义务教育学校规范办学行为专项督查自查报告
我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。
在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。
我校进行了认真自查，现将自查情况作如下汇报：
一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组
我校接到上级“减负万里行”文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长陈安县为组长的“介庄小学关于“减负万里行”自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”
工作。
我校“减负自查”工作领导小组成员如下
组长：陈老师
成员：常老师、李老师、陈老师
学校“减负自查”工作办公室设在校长办公室，由陈校长亲自担任办公室主任，全面负责减负自查工作。
通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。
二、制度公开，自觉接受监督检查
1．学校将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在各处，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。
2．公布了校长室监督电话：，同时公布了上级减负工作举报电话：。
三、措施到位，将减负增效作为目标
1．严格执行了课程计划
学校严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动和社会实践活动的时间。
切实做到了不擅自调整课程计划。
严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
2．严格控制了学生在校时间
严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时。
确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。
没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。
3．严格禁止了乱办班乱补课
我校是农村小学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
4．严格规范了招生秩序。
多年来，我校不仅严格实行了小学生就近入学的规定。
每年暑假放假之前学校都要组织教师下到学生家里，动员这些学生不要外流，以巩固我校的新生学额。
5．严格控制了学生作业量。
学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。
学生一、二年级不留书面家庭作业，中、高年级每天不得超过30分钟。
凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。
6．严格规范考试竞赛管理。
我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。
没有以任何形式给教师下达考试指标，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯
以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作考试成绩。
从不擅自组织开展各类学科竞赛。
7．减负增效，促进老师提高教学效率
时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。
今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂40分钟要质量之外，学校还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改；每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。
四、存在的不足
1．少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。
2．少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。
五、今后打算
1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。
坚持以学生发展为本。
注重学生全面发展，注重发展全体学生。
2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。
积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，，奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益。
通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。
实现“轻负但照样高质量”目标。
3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。
4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。
课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。
在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。
总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。
我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！。