【小学作文指导】小学生童话作文的写作和要求
三年级第三单元：编写童话故事(含写作提纲)
3、 这时，橡皮气冲冲的走了过来，把铅笔 用力的推了一把，对它说：“哼，就凭你一个 人？你也不想想，你写错字，还不是我帮你 擦掉的，要不是我的帮助，你能让我们的主 人取得那么好的成绩吗？”铅笔此时气的满脸 通红，这时正在睡觉的削笔刀被吵醒了，大 声的说到：“你们不要吵了，还是我的功劳最 大，没有我，铅笔钝了，写不出来字，就连 橡皮也没什么可擦得了，你们都得在家里睡 觉啦！”它们为此争论不休。 4、 第二天，橡皮和削笔刀不肯帮忙，豆豆 只好用钝笔写字，写错的地方也只好留着，
有一天，一只无家可归的 小老鼠口渴了。它爬到一条清 清的河边去喝水，不小心掉进 河里，它拼命挣扎：“救命！ 救命……”
2
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老 鼠？
2
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老 鼠？
2
快抓住这 根树枝!
铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒
1、 豆豆的书包里住着一个文具家族，它们是 铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒 ，在主人的照顾 下它们过得非常幸福。 2 、有一天，豆豆参加了期中考试，在铅笔的 帮助下豆豆取得了全班第一的好成绩，这时候 （ ）铅笔趾高气扬地说：( ) 3、 这时，橡皮气冲冲的走了过来，把铅笔用 力的推了一把，对它说：( ) 铅笔此时气的满脸通红，这时正在( ) 削笔刀( )，大声的说到：“( )它们为此争论不休。
我要表达的是：做人要懂得知恩图 报的道理
1
我编的时间是： 有一天。 我编的地点是： 森林里的一条 河边 。
1
我编的时间是： 有一天。 我编的地点是： 森林里的一条 河里 。
事情的起因是：小老 鼠去河边喝水，掉到 河里了。
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字写作童话故事是小学生学习语文的一个重要内容，也是培养孩子想象力和创造力的一种很好的方式。
以下是一些小学生写作童话故事的技巧和方法。
1.选择合适的主题童话故事的主题一般都是关于友情、勇敢、善良、真实等，这些主题能够让孩子们在写作中表达出自己的情感，并且也能够让孩子们在阅读中得到一些积极向上的启发。
2.发挥想象力小学生的想象力是非常丰富的，他们能够想象出各种奇妙的故事情节和角色。
在写作童话故事时，可以鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造出各种各样的奇幻情节，让自己的作品更加生动有趣。
3.注重情节发展一个好的童话故事一般都有一个起承转合的情节，情节发展应该合理而有趣。
在写作中，可以让孩子们先把故事的主要情节用大纲的形式先行起草出来，确定好事件的发生顺序，再根据大纲来细化写作。
4.塑造生动的角色一个好的故事需要有生动的角色，他们的性格和行为要富有特色，让读者一眼就能够记住他们。
在写作中，可以让孩子们先对故事中的角色进行一定的设定，在写作时更好地突出他们的性格特点，让角色更有立体感。
5.注重细节描写细节描写是让故事变得生动有趣的重要手段。
在写作中，可以让孩子们通过描写环境、情感、动作等方面的细节，使故事更加生动、有趣。
6.反复修改在孩子们完成了初稿后，可以让他们和同学、老师或家长进行交流，听取各种意见，然后根据意见进行修改。
反复修改可以让故事更加完善，质量更高。
小学生写作童话故事时，要培养他们的创造力和想象力，让他们能够发挥自己的特长，写出自己的作品。
也要激发他们的阅读兴趣，让他们多读一些优秀的童话故事，丰富自己的故事知识，提高自己的写作水平。
童话作文童话作文字三年级(通用)
童话作文 | 童话作文字三年级一、写作目的童话作文是小学生常见的作文类型。
通过让学生选择一个主题，自行构思情节并进行文字叙述，可以培养他们的表达能力和语感，锻炼他们的想象力和创造力。
同时，童话作文也是小学生阅读能力的重要训练方式，能够帮助他们更好地理解故事情节和抓住作者写作的本意。
本文档旨在为三年级的小学生提供一份通用的童话作文指导，帮助他们顺利完成作文任务，打造优秀的童话作品。
二、写作方法1. 童话作文要素好的童话作品必须包含以下要素：1.主题：童话作品应选取一个主题，围绕该主题展开故事情节。
2.人物：童话中必须有主角和配角。
3.情节：童话情节应该紧扣主题，发人深省，引人入胜。
4.结局：童话故事要有好的结局，意味深长，流传久远。
2. 童话作文步骤为了让学生们写出优秀的童话作品，我们提出以下步骤：1.确定主题：首先选择一个有趣的主题，如“勇敢的小兔子”、“慈祥的老奶奶”等等。
2.构思情节：根据主题，设想一些情节，构思故事情节。
3.创造人物：将主角和配角的性格和外貌描述出来，让人有身临其境的感觉。
4.选取合适的语言：选用准确的词语表达情感和景象，突出故事的主题。
5.选择适当的结局：要体现主题，让读者受到启示。
三、字数范围一篇三年级童话作文的字数一般要求在200字左右。
字数在180~250之间都是可以接受的。
字数太少，可能内容不够完整；字数太多，可能表达不够流畅。
四、范例作文以下是一篇通用的三年级童话作文范例：勇敢的小熊从小，小熊就听爷爷外婆讲各种故事，他们最喜欢讲的是英雄故事。
小熊很向往变成英雄，可他觉得自己太小太弱，无法实现这个梦想。
一天，小熊跟着朋友去玩，他们一起去河边玩耍。
不小心，小熊掉进了漩涡中，他的朋友们吓得都不知道怎么办。
就在这时，勇敢、英俊的小燕子飞了过来。
燕子见到小熊落水，他毫不犹豫地冲进水里将小熊救了上来。
小熊非常感激，他想起了爷爷外婆讲的英雄故事，发誓要好好学习，成为英雄，帮助需要帮助的人。
小学作文指导：童话作文写作技巧
小学作文指导：童话作文写作技巧
嘿，小伙伴们，写作文是不是有时候觉得挺头疼的？特别是童话作文，感觉像是要进入一个奇妙的世界，但又不知道从哪儿开始。
别担心，
我来给你们支支招，让你们的童话作文写得既有趣又吸引人！
首先，咱们得有个好故事。
童话嘛，就是要有王子、公主、魔法、冒
险这些元素。
想想看，如果你的故事里有只勇敢的小狗，或者一个会
说话的星星，是不是听起来就很吸引人呢？
接下来，记得给你的故事加点魔法。
魔法可以让故事变得更加神秘和
不可思议。
比如，你可以让主角拥有一把能打开任何门的神奇钥匙，
或者一瓶能让时间倒流的药水。
还有，别忘了给你的角色们起个响亮的名字。
名字要好听，还要有点
特色，这样读者才能记住他们。
比如，“勇敢的利奥”或者“聪明的
艾拉”，一听就知道他们不一般。
另外，故事的情节要曲折。
别让故事太平淡，要有点起伏，有点惊喜。
比如，主角在冒险的路上遇到了一个大难题，但是通过智慧和朋友的
帮助，最终克服了困难。
最后，别忘了给你的作文一个圆满的结局。
童话故事的结局通常都是
美好的，所以让主角们得到他们想要的东西，让读者感到开心和满足。
写作文的时候，记得用上你的想象力，让你的故事充满色彩和活力。
用上这些小技巧，你的童话作文一定能写得很棒！加油哦！。
如何写好童话作文
如何写好童话作文童话作文是很受欢迎的文学体裁，无论对于孩子还是成人，都能激发想象力和创造力。
撰写一篇优秀的童话作文，需要有一些技巧和注意事项。
本文将介绍一些帮助你写好童话作文的方法和技巧。
1. 确定故事的主题和目的：在开始写童话作文之前，首先需要确定故事的主题和目的。
你可以选择传递正能量的主题，比如友谊、勇气和牺牲精神。
同时，确定故事的目的，是为了娱乐读者，教育读者还是传递一种道德观念。
2. 创造独特的角色：童话作文中的角色是吸引读者的重要因素之一。
为你的童话故事创造有趣的角色，他们可以是动物、精灵或是虚构的人物。
给这些角色赋予独特的个性特点，让读者能够产生亲近感。
3. 构建引人入胜的故事情节：一个好的童话作文必须有一个引人入胜的故事情节。
故事情节需要展示主人公的冒险和成长，同时保持紧凑和流畅的叙述方式。
你可以引入一些悬疑和转折来吸引读者的注意力，并保持故事的连贯性。
4. 使用生动的语言和形象的描写：童话作文需要使用生动的语言和形象的描写来吸引读者。
避免使用复杂的词汇和长句，使用简洁明了的语言表达故事情节。
同时，利用形象的描写来使读者产生视觉感受，让他们能够身临其境。
5. 引导读者思考和反思：好的童话作文不仅仅是为了娱乐，还应该引导读者思考和反思。
通过主人公的经历和困境，启发读者思考生活的意义和价值观。
同时，可以在故事中融入一些智慧的箴言，让读者受益匪浅。
6. 结尾完美收官：一个好的童话作文需要有一个令人满意的结尾。
结尾可以是主人公在困境中克服困难，实现自己的目标，或者是通过遇到的挑战获得新的体验和成长。
无论结局如何，都要给读者带来满足感和积极的思考。
7. 编写后的修改和润色：写完童话作文后，最好进行修改和润色。
仔细检查文章中的语法错误、错别字和逻辑问题。
确保故事情节的连贯性和主题的一致性。
如果有需要，可以请朋友或家人帮助你进行审校。
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字
童话是儿童文学中最重要的一部分，它以独特的形式展现了丰富的想象力和人性思考。
小学生也可以通过写童话来发展自己的写作技巧和思辨能力。
以下是一些写作技巧，希望
能对小学生童话创作有所帮助。
1. 故事情节
故事情节是童话中最重要的元素之一。
小学生应该策划一个清晰、连贯的故事情节。
可以在写作前制作一个简单的故事大纲，包括主要人物、主要事件和场景背景等，这可以
帮助小学生更好地理清故事脉络，并使故事更富有逻辑性和吸引力。
2. 创造性思维
好的童话需要有独特的想法，小学生应该通过创造性思维来创作自己的故事。
可以从
自己的生活中汲取灵感，或根据身边的故事和传说进行创作。
创造性思维不仅仅是关于创
意的思维，还包括研究人物性格、背景和情节发展等方面的思考。
3. 描述
描写是小学生写作童话必须具备的技巧之一。
通过描写生动的场景、清晰的人物形象
和鲜明的情感，可以让故事更加生动有趣，增加读者的阅读体验。
小学生可以通过观察身
边的事物，在写作中运用五感来描写，这可以使故事更加真实和具有细腻的感情。
4. 语言运用
语言对成为一个好的作家至关重要。
小学生要注重语言的运用，在语言上要求自己更
精准、更准确地表达。
可以运用一些形象的比喻、生动的词语以及多元化的语言方式来丰
富自己的童话作品。
5. 结尾
总之，小学生应该注重故事情节的策划、创造性思维的培养、描述的精细化、语言运
用的多样化和结尾的形式化和突出性等方面，这将有助于提高自己的写作技巧和创作水
平。
【童话作文】小学生童话作文 甲壳虫带来的魔法
【童话作文】小学生童话作文甲壳虫带来的魔法从前有一个小男孩叫小明，他喜欢捉昆虫。
有一天，他在花园中发现了一个漂亮的甲壳虫。
小明觉得这只甲壳虫特别神奇，于是他把它放进了一个玻璃瓶里并给它取名为小甲。
小甲在玻璃瓶里度过了好几天，它对小明的教室和家里有一种强烈的好奇心，它每天都观察着窗外的风景。
小明看出了小甲的苦闷，于是他决定让小甲尝试一次自由的飞行。
小明打开了玻璃瓶的盖子。
小甲看着开着的玻璃瓶，却没有勇气飞出去。
小明鼓励道：“小甲，你需要相信自己，你是一只自由的甲壳虫。
”小甲听了小明的话，认真想了一想，它似乎有了点信心。
小明悄悄捏碎了一片树叶，他把树叶往外面一扔，树叶起飞了，小甲看着树叶飞到了远处，它心里不由自主地充满了翅膀振翅的欲望。
小明看出了小甲的变化，他说道：“小甲，你也可以飞得像树叶一样自由。
”小甲犹豫了一下，然后振翅飞了出去。
小明兴奋地跑到甲壳虫旁边，他看着小甲飞的模样真的很开心。
突然，一股魔力从小甲身上散发出来，小明被卷入奇幻的世界中。
小明发现自己置身于一个魔法世界。
他看到了花丛中的小动物们都会说话，树木上有各种不同颜色的果实，空中舞动着缤纷的彩虹。
小明感到非常的新奇和惊喜。
就在小明陶醉在这个世界时，一只精灵般的小猫从他身旁走过，它告诉小明如何寻找回到现实世界的方法，只要找到光芒璀璨的魔法宝石，他就可以回到家里。
小明充满了期待，他开始探索这个魔法世界，他遇到了许多奇特的生物和朋友。
他帮助一只迷路的小仙鸟找到回家的路，也帮助一只害怕光线的小黄蜂摆脱恐惧。
在每一次帮助中，小明学到了很多人生的道理和价值。
终于，在一个秘密花园中，小明找到了那颗璀璨的魔法宝石。
他紧紧地握住宝石，闭上了眼睛，心里默默祈祷：“请带我回家。
”小明睁开眼睛，发现自己已经回到了自己的房间。
他怀念起那个神奇的魔法世界，也感激小甲带给他的奇妙冒险。
从那天起，小明再也不想囚禁甲壳虫了。
他明白了每个活物都应该有自己的自由，就像自己一样。
三年级小学生童话作文
三年级小学生童话作文
【范文一】
我最喜欢的小学生童话是《丑小鸭》。
这个故事讲了一个不同于别的小鸟的鸭子的成长历程。
一开始，他被其他小动物嘲笑和欺负，但后来，他发现自己是一只天鹅，终于找到了自己的归属。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的特点和价值，不要让外表和别人的评价影响自己的成长。
同时，也要学会欣赏不同的人和事物，因为他们也许有着与众不同的魅力。
这个小学生童话的写作重点在于塑造角色和营造氛围，要让读者感同身受地体验主人公的心路历程。
因此，用词要选用具有感染力和表现力的词语，比如“嘲笑”和“归属”。
【范文二】
我读过一篇小学生童话叫《小兔与大灰狼》。
这个故事讲了一个小兔和它的朋友们和大灰狼的斗争。
虽然大灰狼凶狠可怕，但是小兔巧妙地利用了它的缺点，最终战胜了大灰狼，保护了自己和他的朋友们。
这个故事告诉我们，勇敢和智慧都是战胜困难的利器。
只要我们能够充分发挥自己的长处，利用对手的弱点，就能够打败看似强大的敌人。
这个小学生童话的写作重点在于情节和细节的描绘，要让读者着迷于小兔和大灰狼的斗争，并且感受到胜利的喜悦。
因此，用词要选用表现出战斗场面和角色性格的词语，比如“斗争”和“巧妙”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生童话作文的写作和要求
小学生童话作文的写作和要求
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。
写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。
只有经过这个过程，生活才能成为童话。
在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。
脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
第1页共1页。