windows网络操作系统配置与管理教学工作计划
Windows操作系统教学计划
Windows操作系统教学计划由于在教学计划、教学要求、学时安排和学生程度等方面存在差异，授课时，应酌情对内容进行取舍。
课时充分时，可考虑讲授全部内容，否则，突出基本内容，舍弃某些实例，重点讲述原理。
1)共安排144学时(两学期每周4学时×36周)，其中理论70学时、上机70学时、机动4个学时。
2)利用机动学时，本学期拟安排：1.期中测验1次，1学时；2.习题课1-2次，每次2学时。
课程计划时间将作相应调整。
3)教学重点放在基本概念、基本原理和基本技术方面。
4)实例可以根据实际情况进行选择。
5)第四章“4.6 实例研究：Intel x86/Pentium存储管理硬件设施”可略去不讲。
6)第八章“8.1计算机网络概述”与“8.2 网络操作系统”可略去。
7)必须要有上机实习，每周安排上机2学时(共36周，即72学时)。
8)学生成绩考核采取综合评定方式，由以下部分组成：作业10%、上机实习10%、课程测验10%、期终考试70%。
9)由于习题较多，思考题由学生自行选做，作业可以布置应用题，每学期做50-60题。
第一章操作系统概论1.1操作系统概观1.1.1 操作系统的定义和目标1.1.2 操作系统的作用和功能1.1.3 操作系统的主要特性1.2 操作系统的发展和形成1.2.1人工操作阶段1.2.2管理程序阶段1.2.3多道程序设计与操作系统的形成1.2.4 操作系统的分类1.3操作系统提供的服务和用户接口1.3.1 操作系统提供的基本服务1.3.2 操作系统提供的用户接口1.3.3 程序接口与系统调用1.3.4 操作接口与系统程序1.4 操作系统的结构设计1.4.1 操作系统的构件1.4.2 整体式结构的操作系统1.4.3 层次式结构的的操作系统1.4.4 虚拟机结构的操作系统1.4.5 客户/服务器与微内核结构的操作系统1.4.6 操作系统功能的实现模型1.4.7 实例研究：Windows 2000/XP的客户/服务器结构1.5流行操作系统简介1.5.1D O S 操作系统1.5.2 Windows操作系统1.5.3 UNIX操作系统1.5.4 自由软件和Linux操作系统1.5.5 IBM系列操作系统1.5.6 其他流行的操作系统第二章处理器管理2.1中央处理器2.1.1单处理器系统和多处理器系统2.1.2寄存器2.1.3特权指令与非特权指令2.1.4处理器状态2.1.5程序状态字寄存器2.2中断技术2.2.1中断的概念2.2.2中断源分类2.2.3中断装置2.2.4中断处理程序2.2.5中断事件的具体处理方法2.2.6中断的优先级和多重中断2.2.7实例研究：Windows2000/XP中断处理2.2.8实例研究：Solaris中断处理2.2.9实例研究：Linux中断处理2.3 进程及其实现2.3.1 进程的定义和属性2.3.2 进程的状态和转换2.3.3 进程的描述2.3.4 进程切换与模式切换2.3.5 进程的控制2.3.6 实例研究：UNIX SVR4进程管理2.3.7 实例研究：Linux进程管理2.4 线程及其实现2.4.1 引入多线程技术的动机2.4.2 多线程环境中的进程和线程2.4.3 线程的实现2.4.4 实例研究：Solaris的进程与线程2.4.5 实例研究：Windows2000/XP的进程与线程2.5 处理机调度2.5.1 处理机调度的层次2.5.3 高级调度2.5.3 中级调度2.5.4 低级调度2.5.5 选择调度算法的原则2.6 批处理作业的管理与调度2.6.1 作业和进程的关系2.6.2 批处理作业的管理2.6.3 批处理作业的调度2.6.4 作业调度算法2.7低级调度2.7.1 低级调度的功能2.7.2 低级调度算法2.7.3 实时调度2.7.4 多处理器调度2.7.5 实例研究：UNIX SVR4调度算法2.7.6 实例研究：Windows2000/XP调度算法2.7.7 实例研究：Linux调度算法第三章并发进程3.1并发进程(2学时)3.1.1顺序程序设计3.1.2进程的并发性3.1.3与时间有关的错误3.1.4进程的交互（Interaction Among Processes）：协作和竞争3.2 临界区管理3.2.1 互斥与临界区3.2.2 实现临界区管理的几种尝试3.2.3 实现临界区管理的软件方法3.2.4 实现临界区管理的硬件设施3.3 信号量与PV操作3.3.1同步与同步机制3.3.2记录型信号量与PV操作3.3.3用记录型信号量实现互斥3.3.4记录型信号量解决生产者-消费者问题3.3.5记录型信号量解决读者-写者问题3.3.6记录型信号量解决理发师问题3.4 管程3.4.1 管程和条件变量3.4.2 Hoare方法实现管程3.4.3 Hanson方法实现管程3.5 进程通信3.5.1 信号通信机制3.5.2 共享文件通信机制3.5.3 共享存储区通信机制3.5.4 消息传递通信机制3.5.5 有关消息传递实现的若干问题3.6 死锁3.6.1 死锁的产生3.6.2 死锁的定义3.6.3 死锁的防止3.6.4 死锁的避免3.6.5 死锁的检测和解除3.7 实例研究：Windows/XP的同步和通信机制3.7.1Windows/XP的同步和可斥机制3.7.2 Windows/XP的进程通信机制3.8 实例研究：Linux信号量机制(略去)第四章存储管理4.1 主存储器(3学时)4.1.1存储器的层次4.1.2快速缓存（caching）4.1.3地址转换与存储保护4.2 连续存储空间管理4.2.1单用户连续存储管理4.2.2固定分区存储管理4.2.3可变分区存储管理4.3 分页式存储管理4.3.1 分页式存储管理的基本原理4.3.2 相联存储器和快表4.3.3 分页式存储空间的分配和去配4.3.4 分页式存储空间的页面共享和保护4.3.5 多级页表4.3.6 反置页表4.4 分段式存储管理4.4.1 程序的分段结构4.4.2 分段式存储管理的基本原理4.4.3 段的共享4.4.4 分段和分页的比较4.5 虚拟存储管理(4学时)4.5.1 虚拟存储管理的概念4.5.2 请求分页虚拟存储管理4.5.3 请求分段虚拟存储管理4.5.4 请求段页式虚拟存储管理4.6 实例研究：Intel x86/Pentium存储管理硬件设施(略去) 4.7实例研究：Windows 2000/XP虚拟存储管理4.7.1 进程虚拟地址空间的布局4.7.2 用户空间内存分配4.7.3 内存管理的实现4.8实例研究：Linux虚拟存储管理4.8.1 Linux存储管理概述4.8.2 Linux进程的虚拟地址空间4.8.3 Linux物理内存空间的管理4.8.4 用户态内存的申请与释放4.8.5 内存的共享和保护4.8.6 交换空间、页面的换出和调入4.8.7 缓冲机制第五章设备管理5.1 I/O硬件原理5.1.1 I/O系统5.1.2 I/O控制方式5.1.3设备控制器5.2 I/O软件原理5.2.1 I/O软件的设计目标和原则5.2.2 I/O中断处理程序5.2.3 设备驱动程序5.2.4 与硬件无关的操作系统I/O软件5.2.5 用户空间的I/O软件5.3 具有通道的I/O系统管理5.3.1通道命令和通道程序5.3.2I/O指令和主机I/O程序5.3.3通道启动和I/O操作过程5.4缓冲技术5.4.1 单缓冲5.4.2 双缓冲5.4.3 多缓冲5.5 驱动调度技术5.5.1 存储设备的物理结构5.5.2 循环排序5.5.3 优化分布5.5.4 交替地址5.5.5 搜查定位5.5.6 独立磁盘冗余阵列5.5.7 提高磁盘I/O速度的一些方法5.6 设备分配5.6.1 设备独立性5.6.2 设备分配5.7 虚拟设备5.7.1 问题的提出5.7.2 SPOOLING的设计和实现5.7.3 SPOOLING应用例子5.8 实例研究：Windows2000/XP的I/O系统5.8.1 Windows2000/XP I/O系统结构和组件5.8.2 Windows2000/XP I/O系统的数据结构5.8.3 Windows2000/XP I/O设备驱动程序5.8.4 Windows2000/XP I/O处理5.8.5 Windows2000/XP 高速缓存管理5.9 实例研究：Linux的设备管理5.9.1 Linux设备管理概述5.9.2 Linux硬盘管理5.9.3 Linux网络设备5.9.4 Linux设备驱动程序第六章文件管理6.1 文件(2学时)6.1.1 文件的概念6.1.2 文件的命名6.1.3 文件的类型6.1.4 文件的属性6.1.5 文件的存取方法6.1.6 文件的使用6.2 文件目录6.2.1 文件目录与文件目录项6.2.2 一级目录结构6.2.3 二级目录结构6.2.4 树形目录结构6.3 文件组织与数据存储6.3.1 文件的存储6.3.2 文件的逻辑结构6.3.3 文件的物理结构6.4 文件系统其他功能的实现6.4.1 文件系统调用的实现6.4.2 UNIX文件系统调用6.4.3 文件卷的安装和使用6.4.4 文件共享6.4.5 层次式文件系统模型6.4.6 辅存空间管理6.4.7 内存映射文件6.4.8 虚拟文件系统6.5 实例研究：Linux的文件管理6.5.1 Linux文件管理概述6.5.2 Linux文件系统安装6.5.3 虚拟文件系统VFS6.5.4 文件系统管理的缓冲机制6.5.5 系统打开文件表和主要文件操作6.5.6 EXT2文件系统6.6 实例研究：Windows 2000/XP文件系统6.6.1 Windows 2000/XP文件系统概述6.6.2 Windows2000/XP文件系统模型和FSD体系结构6.6.3 NTFS文件系统驱动程序6.6.4 NTFS在磁盘上的结构6.6.5 NTFS的实现机制6.6.6 NTFS的可恢复性支持6.6.7 NTFS的安全性支持第七章操作系统的安全与保护7.1 安全性概述7.2 安全策略7.2.1 安全需求和安全策略7.2.2 访问支持策略7.2.3 访问控制策略7.3 安全模型7.3.1 安全模型概述7.3.2 几种安全模型简介7.4 安全机制7.4.1 硬件安全机制7.4.2 认证机制7.4.3 授权机制7.4.4 加密机制7.4.5 审记机制7.4.6 防火墙7.5 安全操作系统的设计和开发7.5.1 安全操作系统结构和设计原则7.5.2 安全操作系统的开发7.5.3 安全操作系统的设计技术7.5.4 安全操作系统安全机制的实现7.5.5 信息系统安全评估标准简介7.6 实例研究：安全操作系统SELinux 7.7 实例研究：Windows 2000/XP安全机制7.7.1安全登录7.7.2 访问控制7.7.3 安全审计7.7.4 加密文件系统第八章网络和分布式操作系统8.1 计算机网络概述(略去)8.1.1 计算机网络的概念8.1.2 数据通信基本概念8.1.3 网络体系结构8.2 网络操作系统(略去)8.2.1网络操作系统概述8.2.2流行的几个网络操作系统8.2.3 网络操作系统实例8.3 分布式操作系统8.3.1 分布式系统概述8.3.2 分布式进程通信8.3.3 分布式资源管理8.3.4 分布式进程同步8.3.5 分布式系统中的死锁8.3.6 分布式文件系统8.3.7 分布式进程迁移8.4 实例研究：Windows2000网络体系结构和网络服务(略去) 8.4.1 Windows2000网络体系结构8.4.2 Windows2000的层次化网络服务8.5实例研究：Linux网络体系结构(略去)。
Windows网络操作系统电子教案-Windows网络互联-部署IP路由
析
任务 1
• 演示：配置并启用路由服务
35’
配置
通过配置并启用路由服务，可以将安装 Windows Server 2016 操作系统的计算机配 学
并 启 置成路由器。本子任务以如图 1 所示的网络环境进行实施，其中 router1 为将要配置并 生
用路 启用路由服务而成为路由器的 Windows Server 2016 计算机。
实
践
一、实践目标
1．使学生掌握如何配置并启用路由服务；
2．使学生掌握如何配置静态路由、缺省路由、动态路由和路由接口。
二、学生实践
图 1、图 2 所示是本项目的设计环境示意图。某高校组建了学校的校园网，并且已
经架设了文件服务、Web、FTP、DNS、DHCP、Mail 等功能的服务器来为校园网用户
提供服务，现需要将子网连接在一起构成整个校园网，使用 Windows Server 2016 的“路
练习
（E）
演示案例：配置路由接口
讲 授
案 例 分 20’ 析
学 生 实 践 讲 授
案 例 分 析 30’
学 生 实 践
讲 授
20’ 案 例 分
任务 5
设置入站筛选器，拒绝传入的 ICMP 数据包；
析
配置
路由
设置出站筛选器，拒绝接口“本地连接”传出访问终端服务器的数据包。
学
接口 三、模仿练习
生
根据操作示范，练习配置路由接口。
实
践
一、课堂讲解
讲 解 讲解缺省路由的设置。 示范（E） 二、操作示范
模仿 练习 （E） 任务 3 配置 缺省 路由
演示案例：配置缺省路由 先删除静态路由； 测试网络连通性； 添加缺省路由； 重新测试网络连通性。 三、模仿练习
Windows网络操作系统电子教案-Windows基本配置与管理-管理基本磁盘与动态磁盘
理员最基础地要求。
设 计
图 项目任务拓扑
二,项目任务分析
作为网络管理员,需要熟悉网络安全保护地各种策略环节以及可以采取地安全措施。 使用以下措施行网络安全管理。
任务一 管理基本磁盘;
任务二 建立动态磁务四 管理磁盘配额。
三,项目理论目地分析
一,分析知识目地
讲授
案例 三 分析 零’
学生 实践
讲授
案例 三 分析 零’
学生 实践
演示 讲授
四 零’ 实践 练
④ 常用磁盘管理命令。
检查
教师指出学生实践过程可能出错与已经出错地知识点,对学生点评不完善地地方行补充,
反馈
点评 五’
对存在地问题行评析,加深印象,强化记忆。
（E）
课堂 小结
磁盘安全是 Windows Serve 零一六安全管理地一部分。本项目主要内容如下。 基本磁盘管理; 动态磁盘管理; 磁盘配额管理; 常用磁盘管理命令。
《Windows 网络操作系统》电子初九年级数学教案
学情境 情境一 Windows 基本配置与管理 教学任务 项目三 管理基本磁盘与动态磁盘 学时 四
授课班级
授课日期
授课地点
知识 目地
教 学 目 技能
目地 标
一．了解基本磁盘管理 二,掌握动态磁盘管理 三,掌握磁盘配额管理 四,理解常用磁盘管理命令。 一．管理基本磁盘能力; 二．配置管理动态磁盘地能力; 三．配置磁盘配额地能力; 四．使用磁盘管理命令地能力。
学内容
教学 时 方式 间
学
一,企业项目导入
过 项目
Windows Server 二 零 一 六 地 存 储 管 理 无 论 是 技 术 上 还 是 功 能 上 , 都 比 以 前 地 演示
网络操作系统教程windowsserver2003配置与管理课程设计
网络操作系统教程：Windows Server 2003 配置与管理课程设计一、课程设计背景Windows Server 2003 是微软公司开发的一款网络操作系统，广泛应用于企业级网络环境中。
掌握 Windows Server 2003 的配置与管理技能，对于 IT 从业人员来说至关重要。
本课程设计旨在帮助学员掌握 Windows Server 2003 的基本配置和管理技能，提高其在企业级网络环境中的技术能力。
二、教学目标本课程设计旨在帮助学员：•掌握 Windows Server 2003 的安装和配置方法；•熟悉 Windows Server 2003 的网络管理功能；•学会使用 Windows Server 2003 的安全管理功能；•精通 Windows Server 2003 的性能监控和故障诊断。
三、教学内容3.1 Windows Server 2003 的安装与配置•Windows Server 2003 系统安装准备和要求；•Windows Server 2003 系统安装过程；•Windows Server 2003 系统基本配置。
3.2 Windows Server 2003 的网络管理•Windows Server 2003 的网络拓扑结构；•Windows Server 2003 的网络连接设置；•Windows Server 2003 的路由与远程访问；•Windows Server 2003 的 DHCP 服务和 DNS 服务。
3.3 Windows Server 2003 的安全管理•Windows Server 2003 的用户和组管理；•Windows Server 2003 的文件系统管理；•Windows Server 2003 的远程访问和安全设置；•Windows Server 2003 的防火墙和安全策略。
3.4 Windows Server 2003 的性能监控和故障诊断•Windows Server 2003 的性能监控工具；•Windows Server 2003 的故障诊断工具；•Windows Server 2003 的日志管理和备份技术。
《Windows网络操作系统管理》课程实施性教学大纲
13级《Windows网络操作系统管理》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1、课程的性质和内容《Windows网络操作系统管理》是中央电大计算机网络技术专业（网络管理方向）的一门核心课程。
主要内容包括：Windows 网络操作系统的安装与配置、创建工作组、管理本地用户帐户与组帐户、配置文件和打印服务器、配置DHCP 服务、配置DNS服务、配置WINS服务、配置远程访问服务、创建域、管理域用户帐户与组帐户。
目的使学生通过该课程的学习，深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，初步具备搭建基于Windows的网络并对其实施管理的能力。
2、课程的任务和要求通过本课程的学习，使学生深入理解Windows网络操作系统，熟练基本的操作技能，掌握重要的网络服务，能够搭建基于Windows的网络并对其实施管理。
3、教学中应注意的问题（含教学建议）1）. 本课程的特点是：课程内容新、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授与实验统一考虑。
2）. 为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
3）. 对于重要概念、关键技术、部署方案等问题可辅以课堂讨论的形式。
4）. 如条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
4、推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《Windows网络操作系统管理》宋西军主编北京邮电大学出版社 ISBN：9787563517879，本课程课时为108课时。
二、学时分配三、课程内容和要求第一章 Windows网络操作系统的安装与配置教学要求：1.了解安装Windows网络操作系统的准备工作2.掌握装Windows网络操作系统3.掌握配置Windows网络操作系统教学内容：§1－1安装Windows网络操作系统的准备工作一、Windows网络操作系统工功能二、Windows网络操作系统的版本三、安装的注意事项§1－2.安装Windows 网络操作系统、一、安装Windows的步骤二、安装硬件驱动§1－3.配置Windows网络操作系统一、配置DNS二、配置DHCP三、配置IIS教学建议：1．引言要激励学生学习好本课程，为学习专业技术课程打好基础，以适应经济和技术发展的需要。
Windows网络系统管理_教案
第1讲企业局域网需求一、教学目标1、从用户角度分析企业局域网的功能需求，规划本课程的总任务。
2、从网管角度分析企业局域网应具有的功能，并明确网管岗位的技能要求。
3、对学生进行网管岗位职责教育。
二、重点难点1、企业局域网的功能需求分析2、网管岗位的技能要求应知1、网管岗位职责应会1、掌握企业局域网的功能需求三、教学方法1、进行企业需求分析，树立教学目标：企业网建设的目标、任务。
2、宏观上对企业局域网的功能需求进行分析规划，确立本课程的教学目标，并分解成小模块，使学生明确本课程的任务，以及教学安排。
3、对学生进行职业道德教育。
四、教学过程1、问题引入：（1）网络能为我提供什么？（2）企业网络要为用户提供什么？2、课程过程通过问题：网络能为我提供什么？让学生对网络有个直观的认识，也初步了解了学生的网络基础知识的情况。
让学生掌握基本的一些网络操作。
从企业网络用户出发，分析企业网络功能需求，确立课程目标：我们要会设计局域网、我们要会组建局域网、我们要会管理局域网。
分析企业的工作流程，建立学生学习的宏观目标。
再从网管角度出发，分析网管岗位的技能要求。
对学生进行网管岗位职责教育。
五、小结这是本课程的开始，根据企业的实际功能需求，确立大的教学目标，使学生的学生与实际工作联系起来，学以致用。
对学生进行职业道德教育非常重要。
第2讲TCP/IP 协议架构一、教学目标1、掌握网络基本知识：什么是网络、网络类型、对等网和主从式网络2、掌握网络协议3、了解OSI 七层模型4、掌握TCP/IP协议的架构（含ARP、IP 地址分类、TCP/UDP、端口号等）二、重点难点1、网络的概念2、TCP/IP 协议的架构应知1、网络类型2、OSI七层模型应会1、TCP/IP 协议中的IP协议的作用、IP 地址的分类、分配；2、TCP/IP 协议中的TCP/UDP 协议的作用、区别，TCP 协议的三次握手；3、TCP/IP 协议中的ARP协议的作用、工作原理；4、TCP/IP 协议中的ICMP 协议的作用、工作原理；三、教学方法1、宏观上采用“理论联系实践”、从实际问题入手”、“形象比喻”的方法，把抽象、枯燥的理论，形象化、生动化。
Windows网络操作系统电子教案-Windows网络服务器搭建-配置与管理DHCP服务器
归 纳
5’ 总 结
180 总计
’
企业案例描述：由于 DHCP 中继代理与 DHCP 服务器之间发送 DHCP 消息时均通 过单播，不会受到不同物理子网的限制，因此，通过中继代理使得一个物理子网中的 DHCP 服务器可以将 IP 地址分配给其他物理子网中的 DHCP 客户端。如图所示：
拓展 提升 （E）
模仿 练习 （E）
二、操作示范 教师演示：超级作用域
三、模仿练习
任务 4
请同学们按刚才的操作示范进行练习，：
讲 授
案 20’
例 分 析
超级
超级作用域
学
作用
生
域
实
践
演
示 DHCP 服务器可以为网络用户自动分配 IP 地址及相关 TCP/IP 参数。对 DHCP 服务
讲 器的配置要求：
授
课堂
1．掌握 DHCP 服务器的基本配置；
任务 3 配置
4．服务器调试。
学
DHCP 三、模仿练习
生
客户
请同学们按刚才的操作示范进行练习，：
实
端和
践 1． 客户端与服务器之间通过设置静态地址，先保证的联通性，ping 命令测试。
测试
2． 综合使用三个 ipconfig 测试命令；
3． 服务器调试。
讲 解 一、课堂讲解
示范（E）
1．讲解超级作用域概念。
三、项目理论目标分析 1．分析知识目标 2．分析技能目标
一、课堂讲解
讲解 示范（E）
1．讲解 DHCP 的基本概念； 2．讲解 DHCP 地址分配类型；
模仿
3．讲解 DHCP 服务的工作过程。
练习（E） 二、操作示范
2024年计算机网络教室工作计划(2篇)
2024年计算机网络教室工作计划一、概述随着计算机技术的快速发展，计算机网络在各个行业中得到了广泛应用。
作为计算机网络方向的教育机构，我们计算机网络教室将继续致力于培养学生的计算机网络技能，提高他们的综合实践能力。
本工作计划将规划我们教室在2024年的发展目标和具体工作，以达到更好的教育效果。
二、工作目标1. 提高学生的理论知识水平：通过系统有序的课程安排，帮助学生全面掌握计算机网络的理论基础，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 提升学生的实践能力：加强实验环节的设计和实施，培养学生的实际操作技能，提高他们的实践能力。
3. 建立良好的师生互动机制：通过与学生的深入交流，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 活跃教室学术氛围：组织学术讲座、演讲比赛等活动，促进学术交流，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、具体工作安排1. 完善教学课程体系根据计算机网络领域的最新发展，更新教材内容，重新设计课程体系，确保教学内容与行业需求相匹配。
2. 提高实践环节的质量针对计算机网络实验教学的特点，加强实验环节的设计和实施。
引入更多的实际案例和项目，让学生能够在实践中掌握知识和技能。
3. 强化实习实训与相关企业合作，安排学生进行实习实训。
通过实际项目的参与，帮助学生了解实际工作情况，培养解决问题的能力。
4. 加强教师队伍建设通过定期的教师培训和学习交流会，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励教师参与科研项目，提升他们的教学能力和创新意识。
5. 建立学生成绩评估体系制定科学合理的学生成绩评估体系，以综合评价学生的理论水平和实践能力。
采取多种评估方式，注重考察学生的实际操作能力和团队协作精神。
6. 加强与企业合作与计算机网络领域的企业进行合作，开展实际项目合作，提供学生实习实训的机会。
与企业保持密切联系，了解行业最新需求，及时更新教学内容。
7. 组织学术交流活动举办学术讲座、座谈会、研讨会等活动，邀请业界专家和学者进行学术交流，增加学生的学术研究经验和创新能力。
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windows网络操作系统配置与管理教学工作计划
教学目标：
1. 理解Windows操作系统的基本概念和网络管理基础知识；
2. 掌握Windows操作系统的安装、配置和操作；
3. 掌握Windows网络管理和配置技术；
4. 能够完成Windows网络操作系统的基础维护和故障处理。
教学内容：
1. Windows操作系统的基础知识
1. Windows操作系统的概述；
2. Windows系统安装、配置、升级和卸载；
3. 系统启动和运行原理；
4. Windows系统安全设置。
2. Windows操作系统的网络管理
1. Windows网络的基础知识；
2. Windows网络的安装和配置；
3. Windows网络的用户账户和权限管理；
4. Windows网络文件共享和打印服务；
5. Windows网络的远程桌面连接和远程管理。
3. Windows操作系统的高级管理
1. Windows系统备份和恢复；
2. Windows系统性能监视和优化；
3. Windows系统的更新和安全漏洞的修复；
4. Windows系统的故障和错误处理。
教学方法：
1. 理论讲解：通过讲解PPT、视频等形式介绍Windows操作系统的基本知识和网络管理技术。
2. 实践操作：通过实操环节让学生亲手操作，演示如何实现Windows系统的安装和配置、网络管理、故障处理等操作。
3. 讨论研究：通过课堂讨论和小组研究，探讨Windows操作系统的实际应用场景和解决问题的方法。
评价方法：
1. 考试评分：通过理论考试和实操考核对学生的成绩进行评价，其中理论考试占60%，实操考核占40%。
2. 课堂表现：对学生在教学过程中的表现进行评价，包括课堂参与、作业质量和态度等。