一年级学生习惯养成要求(新生家长收藏)
一年级新生要养成的好习惯
一年级新生要养成的好习惯一年级新生要养成的好习惯新学期开始了，又一批新的小朋友走入了学校。
小学入学的开始并不简单，其中最重要的就是帮助孩子在入学后快速养成良好的习惯以适应小学的学习生活。
作息规律、按时吃饭、爱惜书本文具等习惯，都需要家长们配合“养成”。
养成爱护书本文具的好习惯：小学低年级的孩子容易丢三落四，建议家长们帮助孩子在铅笔、书皮等上面贴上写有名字的标签，同时教会孩子整理书包、课本、铅笔盒等，养成爱护和管理书本文具的好习惯，文具书皮等不需要太昂贵太花哨，以免文具变玩具。
养成按时起居的好习惯：由于小学到校时间比幼儿园要早，为了避免迟到以及保证学习精力，建议家长给孩子购买一个小闹钟，让孩子逐渐学会自己管理时间，养成早睡早起的习惯，有时孩子在晚上可能不肯入睡，家长可以陪着孩子上床，读几个故事，帮助孩子进入休息的状态，规律的起居对孩子以后合理安排时间和高效利用时间非常有帮助。
养成吃早餐的习惯：孩子进入小学后没有了幼儿园提供早餐的便利，所以父母应在家为孩子准备早餐，如果没吃早餐，在学校饿着肚子，哪里还能集中精力上课呢？建议父母们首先改变自己的作息习惯，为孩子做好早餐或者买好早餐，让孩子从容地在家填饱肚子，再精神十足地上学去。
等孩子再大点，可以让孩子学会自己准备早餐。
别打扰孩子看书作画，养成注意力持久的习惯：如果孩子不能养成持久的注意力，那么一堂课40分钟根本坐不住，也谈不上好好学习了。
双休日的时候，家长可以给孩子布置一些任务，比如画一张画，看带图片的书，事先告诉孩子没有完成不能做其他的事情，家长中途也不要打扰孩子。
刚开始20分钟，加到30分钟，40分钟……培养孩子持久性的注意力。
给孩子当“陪读”，养成良好的学习习惯：入学初家长可“陪读”。
小学高年级不需要陪读，但是小学低年级，尤其是一年级第一学期，家长陪读很重要。
这个时候陪读，可以及时感知并弥补孩子的缺漏，纠正孩子的坐姿和握姿，培养正确的学习习惯，还可以增进亲子间的交流和感情。
一年级新生习惯养成篇
一年级新生习惯养成篇众所周知，习惯的力量是巨大的。
王尔德说：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
”小学生活已经开始，为了给孩子们的未来打下坚实的基础，希望家长们能和老师共同努力，一起陪伴与督促孩子们养成良好的习惯。
培养生活好习惯首先,培养作息好习惯。
早睡早起，建议每天晚上9点左右入睡，早上7点左右起床，保证每天10个小时的睡眠时间，遵守作息常规。
其次，培养整理好习惯。
引导孩子管理好自己的物品，学习、生活用品放置要有顺序，固定好位置，用完后及时放回原处。
学会自己整理书包、文具用品。
第三，培养卫生好习惯。
注重个人卫生，勤剪指甲，勤换衣服,随身携带纸巾、垃圾袋，班级不设垃圾桶，个人产生的垃圾放学后请装袋带走。
第四，培养劳动好习惯。
鼓励孩子参与力所能及的家务劳动，例如：摆放碗筷、洗碗、扫地、拖地、扔垃圾、参与做饭等等，家长要多指导，不催促，多鼓励，不批评。
这个暑假，我跟孩子一起做了很多次饭，她自己削土豆、和面等等，玩得很开心，我觉得做饭那段时间是最好的亲子时光。
事实证明，手和脑有着直接的联系，孩子的动手能力越强，掌握的劳动技能越复杂，那么他深入分析事实、现象、因果关系或客观规律的能力就越突出，也就越聪明。
培养学习好习惯首先，培养阅读好习惯。
阅读是培养孩子专注力的良好途径，更是获取知识、开拓思维、提升理解能力的桥梁。
建议家长每天抽出30分钟陪伴孩子一起阅读，重视坐姿、专注力、思考、提问等阅读习惯的养成。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，孩子的智力取决于家长的智力兴趣，取决于书籍在家庭的精神生活中占有什么地位。
家长们一定要上心，以身作则做好示范啊！其次，培养书写好习惯。
小学一年级，孩子们应该学会正确的握笔姿势，读书写字时，眼与书本的距离要保持一尺以上；身体与课桌之间保持一个拳头的距离;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
让产生写字的强烈欲望，逐步养成良好的书写习惯。
再次，培养专注好习惯。
从一年级开始，每节课的时间固定是40分钟，不像幼儿园那样可以自由活动，上课时孩子们需要认真听讲，这对刚入学的孩子来说是有一定难度的。
小学生好习惯养成要求(一年级)
小学生好习惯养成要求（一）学习习惯（二）行为习惯一年级1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
6、尊敬老师的习惯。
遇见老师，问“老师好”。
7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
10、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
11、勤俭节约的习惯。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。
不乱花零钱。
12、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
13、注意安全的习惯。
要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。
14、不说脏话、不打架骂人的习惯。
讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。
(三)生活习惯1、坚持刷牙的习惯。
2、不随地吐痰的习惯。
3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。
每周必须洗一次澡，不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢。
指甲稍长即剪。
4、仪表大方得体的习惯。
头发按时梳洗，勤剪头发。
5、保护眼睛的习惯。
不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。
不睡在床上、坐在车上看书。
不在路上边走边看书。
看书时间不能过长。
眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
认真做好眼保健操。
小学一年级新生一日常规及养成建议
小学一年级新生一日常规及养成建议小学一年级新生的常规要求及养成建议一、常规要求时空培养目标：1.按时到校，不迟到或早到校，遇到老师和同学能主动问好。
2.早晨到校后，放下书包，拿书拿笔，做好第一节课的准备。
3.早到的小朋友开灯开窗，值日生及时擦洗窗台。
4.能自主阅读，能集体早读。
课前：1.做好准备，研究用品摆放在规定的位置。
2.上课精神饱满。
坐姿挺拔，小脚平放地面，小手自然摆放桌面。
不玩研究用品，不在桌面上乱画。
3.课堂上要发言先举手，声音响亮，大方自信，说话意思表述清楚完整。
不随便插话，学会倾听他人发言，学会评价他人的发言。
4.下课及时收放好用过的研究用品，并快速做好下节课的研究准备。
课间：1.铃声响后，能有序地走出教室，及时去上厕所，学会在走廊上做适当的、文明的游戏，如跳绳、玩小鱼、讲故事等。
2.不在校园内追逐打闹，不乱扔纸屑。
3.听到上课铃响，能尽快回到座位上安静地等待老师来上课。
午间：1.按时到校，保持安静。
2.有序自主地开展自活动。
可以看书或者订正作业等。
放学：1.排好路队，能走到规定地点等待家长。
2.在老师指导下研究做好值日工作。
3.能自觉完成回家作业，结束后自己整理好书包，准备好第二天的研究用品，书本在家摆放井然有序。
二、养成建议1.榜样引路模仿是小学生良好行为惯的重要途径，因此，为学生树立榜样，是行为规范训练的有效形式。
例如上课时有人乱动，有人讲话，甚至有人钻到桌子底下，这时老师如果大声批评呵斥只会吓坏学生让接下来的课堂教学陷入困境。
此时可以看看教室内是否有坐的好的学生，以此为契机对学生进行常规教育，“看，某某小朋友坐得多端正啊！他可真是一个遵守课堂纪律的好孩子！让我们大家都向他研究！”短短的一句话即满足了学生的个人荣誉感又为其他学生树立了一个鲜活的榜样，明白以后上课时要像那位同学一样坐好才会得到老师的表扬。
用榜样的力量激励学生研究别人的优点，鼓起超过对方的勇气，促进良好行为惯的形成对一年级的学生来说效果非常显著。
一年级新生行为习惯要求
一年级新生行为习惯要求（1）预备铃响学生进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放统一在右上角，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好；课间督促学生做好下一节课的一切准备。
（2）学生要遵守课堂纪律，不要随意下位、不说话、不吃东西；要积极动脑，争先发言。
要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作等不良习惯。
（3）做好三种“姿势”训练。
A、听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听；B、读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；C、写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺（眼睛——桌面）一寸（笔尖——手指）一拳头（身体——桌子），正确端正又干净。
（4）教育学生在家能自己洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；能完成家庭作业，不边做边玩；在班级能做值日，按照指定的顺序、分工，不怕脏，不怕累；勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手帕等，规定一周检查两次指甲。
学会收拾学习用品、书包、抽屉。
（5）学会五种“用语”。
当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师都要说“再见!”（6）能保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
（7）注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外。
在校园不爬花基或在花坛草地上玩。
（8）不迟到、不早退、不旷课有事要请假。
（9）注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌、凳和墙壁上写画。
（10）注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西。
（11）午饭做到饭前洗手，吃饭时要保持桌面干净，剩饭菜统一收拾到指定地方，吃完自己擦干净桌面，地上不掉一颗饭。
一年级新生前四周习惯要求
一（一）班前四周习惯要求
一、行为习惯方面：
1、垃圾入桶，不乱丢垃圾
2、不带零用钱，不在校门外买垃圾食品，不带任何零食到校。
二、学习要求方面：
1、每天独立准备4支削好的铅笔。
不带任何具有玩具特点的学习用具到学校。
（坚决杜绝家长包办代替）
2、每天独立收拾文具、整理书包，放在家里显眼的位置才能睡觉。
（坚决杜绝家长包办代替）
3、每天放声读书至少20分钟。
（课本或课外书、带拼音简短童话书）
4、放学回家休息放松后第一件事是：做作业，不要家长督促或喊叫；做完作业主动给家长检查。
5、学会写自己的名字。
6、每天主动和家长交流学习的知识和学校的事情。
三、生活习惯方面：
1、自己背书包上下学。
（坚决杜绝家长包办代替）
2、独立吃饭，在饭桌上吃饭，不挑食。
吃饭速度和家长一致。
（禁止边看电视边吃饭）
3、看电视时间不得超过半小时，并且保持3米之外的距离。
4、遵守作息时间，早睡早起。
早上最迟8：20必须到校，8：30正式上课。
7、有条件的家庭尽量独立分床、分房睡觉。
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条在孩子进入小学的初期，行为习惯的培养尤为重要。
良好的行为习惯不仅能够帮助孩子更好地适应学校的环境，还能够对他们的未来发展起到积极的影响。
本文将为大家分享25条适合低年级一年级小学生的行为习惯，希望对家长和老师们有所帮助。
1. 尊重他人：教育孩子要尊重他人，不侮辱、欺负或者歧视他人。
鼓励他们善待他人，做一个友善的小伙伴。
2. 守时：教导孩子按时起床、按时完成作业以及按时参加集体活动，培养孩子守时的好习惯。
3. 维护卫生：教育孩子懂得珍惜公共环境，不随地乱扔垃圾，保持教室和身体的清洁。
4. 合理安排时间：鼓励孩子有计划地完成各项活动，保证学习、休息和娱乐的平衡。
5. 讲卫生习惯：教导孩子养成勤洗手、常刷牙、不咬指甲等良好的卫生习惯。
6. 注意听讲：培养孩子认真听老师讲课的习惯，善于倾听并积极参与课堂活动。
7. 分享与合作：鼓励孩子与同学分享食物、玩具和知识等，培养团队合作的意识。
8. 爱护书籍：教导孩子正确翻阅书籍，不乱扔书、不随意涂画。
9. 遵守课堂纪律：要求孩子不打闹、不说话、不乱动，遵守老师的指导，保持课堂秩序。
10. 爱护公物：教育孩子爱护学校的公物，不损坏桌椅、玩具和其他设备。
11. 排队守序：培养孩子排队等候的意识，不插队、不推搡，遵守秩序。
12. 尊敬长辈：鼓励孩子尊敬老师、家长和年长的人，学会恭敬地与他人交往。
13. 讲究卫生饮食：教育孩子养成营养均衡、讲究卫生的饮食习惯。
14. 勤奋学习：培养孩子对学习的兴趣，鼓励他们勤奋学习，提高成绩。
15. 爱护植物和动物：教导孩子尊重自然，不随意破坏植物和伤害动物。
16. 保持整洁：教育孩子保持书包、课桌和座位的整洁，养成良好的整理习惯。
17. 知识分享：鼓励孩子主动分享自己的知识和经验，互相学习和帮助。
18. 遵守规则：教导孩子遵守学校和班级的规则，不擅自离校或者私自行动。
19. 尊重差异：培养孩子尊重不同的文化、宗教和性别，并且不歧视他人。
一年级新生习惯要求
一年级新生习惯要求一、新环境要熟悉1、知道学校的校训，了解大概意思。
2、熟悉学校的环境和校园设施，如教室、活动场馆、厕所等，知道用厕规范。
3、认识自己的任课老师和小伙伴，学习交友的基本礼仪。
二、新规范要了解1、了解上学和放学时间，按时上学，不迟到，不早退，不旷课。
有事提早向班主任请假。
2、穿着整洁，男生短发，女生长发不披肩。
3、早上进校遇见老师立正、行礼、问早；遇见伙伴微笑问早。
4、放学整队有序出校门，行礼、和老师说再见。
5、未能按时接的同学在待接区内安静等候，不奔跑、不吵闹、不得返回校内。
6、下课后及时做好个人准备工作：文明用厕、按序按需接取饮用水、准备好下节课的书本和学习用品，摆放在左上角。
7、课间活动要文明、安全，不追逐打闹、不搞恶作剧、不做危险激烈的活动、不在教室大声喧哗。
8、进出教室轻声慢步，不猛推门、窗，以免碰伤他人。
9、不得拿清洁用具、教具追打玩耍；不攀爬楼梯扶手和校园里各种建筑物。
10、按秩序有序上、下楼，不在楼梯上逗留、玩耍，不滑楼梯栏杆。
11、上下楼梯不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡，一律靠右慢行。
12、预备铃响，按顺序依次进教室，不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不喊叫。
13、进教室后保持安静，双手放后背，等待老师上课。
14、上课师生问好起立鞠躬，声音响亮。
15、出操集合：快、静、齐。
16、候场：安静、队伍整齐。
17、入场和退场：步伐整齐、摆臂有力，精神抖擞。
18、升国旗：肃正（不讲话），行注目礼。
19、唱国歌，跟着节奏、声音响亮。
20、做两操：认真（安静、有力、整齐）21、午饭时，按指定路线安静、有序进入食堂，到指定座位就坐。
22、用餐时做到：不挑食、不浪费、不交谈，细嚼慢咽、文明用餐（用餐时间不少于10分钟）。
23、餐后收拾好餐具、整理好餐桌，做到：桌面、桌底不留餐巾纸、果皮等杂物。
24、按指定地点倒剩菜、剩饭；弯腰、轻声、整齐地放好餐具离开食堂。
25、安静、有序排队回教室，途中不奔跑。
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一年级学生习惯养成要求
一、遵守纪律方面
1.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
（家长要了解这里面的内容，以便于指导孩子。
）
2.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，写假条。
（上课时间参看课程表，至少在上课前15分钟到校。
）
3.放学按时回家，不在路上玩耍。
（要接孩子放学的家长也应按时接孩子，加强孩子的时间观念，做孩子的榜样。
）
4.遵守交通规则，遵守公共秩序。
二、学习方面
1.放学回家喝水、洗手、小憩后便开始写作业，复习、预习功课。
每天学习的课文要能熟读成诵。
作业过程中不做其它任何事情，如玩弄玩具、文具、喝水等。
2.按课表准备好第二天的书本、学具：每日在家削好4-5支铅笔，文具盒、铅笔刀要轻便、简洁，以减轻书包重量，不要太花哨，以免影响孩子学习。
3.每日看一定的课外书，没有读书习惯的孩子，家长应该陪同阅读，慢慢培养出读课外书的好习惯。
（这一点很重要！！）
4.准备一个小闹钟，制定合理的作息时间表，并严格执行。
5.养成正确的读书、写字姿势，简单说就是头正、身直、臂张、足稳和“三个一”（眼镜离书一尺，胸口离桌一拳，手离笔尖一寸）。
握笔姿势很重要，对学生的学习影响很大，家长要认真关注并指导。
正确的握笔姿势：用拇指和食指握住臂杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。
笔杆要握得不松不紧，食指不能过度弯折，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面呈45度角。
6．固定学习的场所，每天在专用的书桌前学习。
7．注意：家长要关注孩子的学习，但是不要让孩子养成依赖性。
三、礼仪方面
1.见面时，主动跟老师、同学问好，文明用语常挂嘴边（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等）。
2.在家、在校一个样，尊重家中的父母长辈，自己离家或回家时，向家长打招呼。
这就是“出必告，返必面”（《弟子规》语）见家长离家或回家时，主动帮家长，递接物品。
3.注意个人卫生，衣着整洁大方。
4.孩子注意公共卫生，不乱扔杂物，不带早点、零食和零花钱来学校。
5.与小朋友和睦相处。
不为一些小事斤斤计较，发生问题，及时与老师联系。
四、劳动方面
1.培养孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。
2.自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。
3.自己洗小衣物，如：袜子、手帕等。
4.把玩过的玩具放回原处，每天自己整理书包、收拾课桌，爱护文具、学具。
5.收拾房间，会做简单的家务，如扫地、擦桌椅、倒垃圾，饭前摆放桌椅，拿碗摆筷。