教育人事管理工作总结报告（精选3篇）
教育人事管理工作总结（4篇）
教育人事管理工作总结伴随着如梭的时间和匆匆的脚步，本学期的工作即将结束。
一路走来，深刻体验到了人事工作的纷繁琐碎和服务育人。
庆幸得到校长、书记的倾力指导、行政部门的全力支持、全体教工的鼎力配合，使得本学期人事管理工作基本圆满完成，在此一并表示由衷的感谢。
下面就本学期的工作情况作一简要汇报，希望各位领导、老师批评与指正。
一、主要成绩1、做好绩效工资核算工作____月初重新核算绩效工资，这是本学期人事重点工作之一。
____名教职工的工资调整无一人出错，事业局和党办的审核。
2、做好____年职称申报、推荐各项工作____年，我校共推荐____名教师申报中级职称，____名教师申报高级职称。
在准备申报材料的过程中，我尽力协助他们做好一切评职档案材料。
顺利地完成了相关工作。
3、做好教职工的年度考核工作年度考核工作虽是一项常规工作，但关乎教职工的工作实绩与工作热情，因此，学校相当重视这项工作。
____年度的考核工作，在校长的统筹部署下，在两处主任的精心组织下，在全体教工的积极配合下，得以顺利完成。
4、做好工资的管理工作我深知工资关乎教职工的切身利益，不容半点疏忽、差错。
因此，我认真地做好每月工资，仔细地做好相应的增减，确保工资的精准性。
同时，做好相关的补发工资、教龄津贴和薪级工资的正常晋升、工资的季报、年报等相关工作。
____年度的年检工作、教师情况统计表、各季度的劳动情况报表、学校大事记的材料收集、文字输入工作。
人事信息的补充，修改，上报，一学期以来几十份各类报表的填写……方方面面的工作，纵然繁琐，我都尽心尽力一一完成。
其间，得到了____、____、____等老师的帮助及配合，借此机会一并表示真诚的感谢。
二、存在问题1、学校的档案还没有全面进行整理，完善的档案管理制度还没有很好的落实，还有许多需要学习的地方，今后的勤学多问不能有丝毫的懈怠，2、巧妙的处理好教学工作与管理理工作的关系，使二者能够协调发展，共同提高。
教育中心人事工作总结6篇
教育中心人事工作总结6篇篇1在过去的一年中，教育中心人事工作在领导的关心指导下，在同事们的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将相关工作总结如下：一、招聘与配置过去一年中，教育中心的人事工作始终以优化人员配置、提高团队效率为目标。
在招聘方面，我们根据教育中心的发展需求，制定了详细的招聘计划，并通过多渠道发布招聘信息，吸引了大量优秀人才的关注。
在面试过程中，我们注重考察应聘者的专业素养和团队合作能力，确保为教育中心引进高素质的人才。
同时，我们还根据教育中心的实际需求，进行了多次内部岗位调整，使人员配置更加合理。
二、培训与开发为了提高员工的业务水平和团队整体实力，我们制定了完善的培训计划。
通过定期开展各类培训课程，如新员工入职培训、专业技能培训、团队建设培训等，使员工不断更新知识结构，提升工作技能。
此外，我们还鼓励员工参加行业内的学术交流和研讨会，拓宽视野，增强创新意识。
同时，我们根据教育中心的发展需求，积极推动新项目的研发和实施，为教育中心的长远发展提供有力支持。
三、绩效管理我们始终坚持以绩效为导向的管理原则，通过制定明确的绩效考核标准，对员工的工作表现进行定期评估。
在考核过程中，我们注重客观公正，注重听取员工的意见和建议，确保考核结果的公正性。
同时，我们还根据考核结果，对表现优秀的员工进行表彰和奖励，对表现不佳的员工进行辅导和帮助。
通过绩效管理，我们不仅激发了员工的工作积极性，还提高了教育中心的整体运营效率。
四、员工关系与企业文化我们始终关注员工之间的关系和谐与企业文化建设。
通过定期组织团队活动、团队聚餐等方式，增进员工之间的沟通和交流，增强团队凝聚力。
同时，我们还注重营造积极向上的企业文化氛围，通过举办各类文化活动、设立企业文化墙等方式，让员工感受到教育中心的关怀和温暖。
在过去的一年中，教育中心人事工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在招聘过程中有时会因为时间紧迫而忽略对应聘者的深入了解；在培训方面仍需进一步加强针对性和实效性；在绩效管理方面仍需进一步完善考核机制等。
2024年学校人事部年度工作总结范文(三篇)
2024年学校人事部年度工作总结范文____年学校人事部年度工作总结一、工作概述____年，我校人事部积极响应学校发展战略，深化改革，加强创新，围绕学校各项工作任务，积极开展人事管理工作，努力提升人事服务水平，为学校的教学科研事业发展提供了有力的支撑。
本年度，人事部以提高质量、加强创新、优化服务为工作重点，围绕岗位设置、人员招聘、人才培养、绩效评估、职称晋升等方面进行了一系列工作。
二、岗位设置与调整本年度，人事部对学校的岗位设置进行了全面梳理和评估，并结合学校发展需求进行了适度调整。
通过对各岗位职责进行科学归类、精确划分，有效提高了岗位的效能和工作效率。
同时，我们还针对学校人才队伍的结构和发展方向，对关键岗位进行了合理调整和优化配置，提高了人力资源的配置效益。
三、人才招聘与引进在____年，我们根据学校的发展需求，制定了招聘计划并积极开展人才招聘工作。
通过精心策划和组织，我们成功引进了一批高水平的教学科研骨干，有力地补充了学校的人才队伍。
在招聘过程中，我们注重人才的综合素质和潜力，采取多元化的选拔方式，确保了招聘过程的公正和透明。
四、人才培养与管理本年度，人事部继续加强对教职工的培养和管理工作，在全员教育培训中注重提高教职工的专业素养和综合能力，强化教育理念和教学方法的创新。
此外，我们还组织了一系列专题培训，针对不同岗位和层次的教职工提供了有针对性的培训和发展机会，促进了人才的成长和发展。
五、绩效评估与激励机制为了提高教职工的工作动力和积极性，人事部采取了科学的绩效评估制度，并建立了相应的激励机制。
我们通过明确的绩效指标和评估标准，全面、客观地评估教职工的工作表现，对绩效优异者给予相应的奖励和表彰，督促教职工树立正确的工作态度和价值观，推动工作质量不断提升。
六、职称晋升与评审本年度，人事部针对职称晋升与评审工作，推行了一系列改革和创新措施。
我们优化了评审流程，减少了评审周期，提高了职称晋升的效率。
教育中心人事工作总结范文8篇
教育中心人事工作总结范文8篇第1篇示例：教育中心人事工作总结一、工作背景我所在的教育中心是一家专注于学生综合能力提升和个性发展的机构，致力于为学生提供优质的教育服务。
作为人事部门的负责人，我在过去一年里全面负责了该中心的人事招聘、培训、绩效管理等工作，力求为中心创造更好的发展环境。
二、招聘工作在过去的一年里，我主要负责了教育中心的招聘工作。
由于中心的不断扩张需求，我们需要不断吸纳新的人才加入。
我通过多种渠道的招聘，包括在就业网站发布招聘信息、参加招聘会等方式，为中心招募到了一批优秀的员工。
在招聘过程中，我注重对候选人的综合素质和团队合作能力进行评估，确保招聘的员工能够符合中心的需求。
三、培训工作除了招聘工作，培训也是我在过去一年里的重点工作之一。
教育中心致力于提升员工的专业技能和工作能力，我负责设计和组织各类培训活动，包括业务知识培训、岗位技能培训等。
通过不断的培训，员工的工作能力得到了显著提升，为中心的发展提供了有力支持。
四、绩效管理在绩效管理方面，我着重对员工的工作表现进行评估和考核。
通过及时沟通和反馈，我帮助员工认清自身的不足并提出改进意见，使他们在工作中不断提升。
我也给予表现优秀的员工及时的肯定和奖励，激励他们继续努力，为中心的发展贡献力量。
五、总结与展望通过一年的努力，我在教育中心人事工作中积累了丰富的经验和成果。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善和改进人事管理工作，为中心的发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，能够与中心的员工一起共同努力，共同成长，为中心的未来发展添砖加瓦。
【文章结束】以上是关于教育中心人事工作总结的文章，希望对大家有所帮助。
感谢您的阅读!第2篇示例：近一年来，我担任教育中心人事工作，经历了许多挑战和成就。
在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，也发现了一些问题和改进的空间。
在这份总结中，我将就我的工作进行回顾和总结。
我认为在过去的一年中，我在招聘和选拔方面取得了一些进展。
教育人事工作总结7篇
教育人事工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年中，教育人事工作紧紧围绕学校中心工作，在人事管理、师资培训、绩效评估等方面取得了显著成绩。
本文将对过去一年的教育人事工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的工作提供借鉴和指导。
二、人事管理在人事管理方面，学校严格遵循相关法律法规，不断完善人事管理制度，确保学校各项工作的顺利进行。
学校对教职工队伍进行了优化配置，合理设置岗位，明确岗位职责，提高了工作效率。
同时，学校加强了教职工的考核与评价工作，建立了科学合理的考核体系，激发了教职工的工作积极性。
三、师资培训师资培训是提高教师队伍素质的重要途径。
在过去一年中，学校开展了多种形式的师资培训活动，包括专题讲座、教学研讨会、教师技能比赛等。
这些活动不仅丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学水平，还促进了教师之间的交流与合作。
此外，学校还鼓励教师参加各类学术会议和培训课程，为教师的专业发展提供更多机会。
四、绩效评估绩效评估是衡量教职工工作成果的重要手段。
在过去一年中，学校建立了科学合理的绩效评估体系，明确了评估标准和评估方法。
通过绩效评估，学校能够更全面地了解教职工的工作表现，为教职工的晋升和奖励提供依据。
同时，学校还根据绩效评估结果，制定了相应的改进措施，促进了学校整体工作水平的提高。
五、存在的问题与改进措施尽管过去一年的教育人事工作取得了显著成绩，但仍存在一些问题需要解决。
一是人事管理制度仍需进一步完善，以提高学校的管理效率和服务水平；二是师资培训的深度和广度仍需进一步拓展，以满足教师专业发展的需求；三是绩效评估体系仍需进一步优化，以提高评估的公正性和有效性。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：一是加强学习先进的人事管理经验和方法，结合学校实际情况进行改进和创新；二是加大对师资培训的投入力度，丰富培训内容和形式，提高教师的综合素质；三是建立更加科学合理的绩效评估体系，明确评估指标和权重，确保评估结果的公正性和有效性。
2024年学校人事处工作总结精编(3篇)
2024年学校人事处工作总结精编人事工作直接关系到学校和教师的核心利益，其重要性不言而喻。
在日常工作中，我始终秉持严谨细致的态度，力求零差错，确保每一项工作都能精准无误地完成。
鉴于我接手人事工作时间尚短，尚处于学习成长阶段，我更加注重勤学善问，边实践边学习，同时勇于解放思想，积极更新观念，努力开拓创新，以期为学校人事工作开辟新局面。
一、以人为本，服务至上我们手中的权力源自人民，服务于人民。
无论身处何职，都应时刻铭记自己是人民的公仆，全心全意为人民服务是我们的根本宗旨。
在工作中，我始终将这一准则铭记于心，时刻提醒自己“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
我热心服务于每一位教职员工，急他们所急，想他们所想，以诚待人，尽我所能为他们提供便利，赢得了广大教职工的赞誉。
特别是在今年教师住房补贴发放工作中，我更是耐心细致，讲明政策，牺牲个人时间为他们提供便利，使他们感受到学校的温暖与关怀。
二、持续学习，着眼全局为更好地胜任人事工作，我不断加强自身思想政治素质和业务知识能力的提升。
我虚心向同事请教，刻苦钻研业务，迅速掌握了岗位所需的各项技能。
我认真参加中心组学习，将所学知识应用于实际工作中，不断反思总结，努力做到老老实实做人、踏踏实实做事。
通过不断学习，我能够站在全局的高度思考问题，正确处理个人与集体、局部与整体的利益关系，公正公平地处理各项事务，为学校和教职工的和谐发展贡献自己的力量。
三、勇于奉献，团结协作我深知人事工作的重要性和复杂性，因此我始终保持着无私奉献的精神和团结协作的态度。
在工作中，我严于律己、以身作则，加班加点、不辞辛劳地完成各项任务。
我注重与其他部门和领导的沟通协作，相互尊重、相互支持、相互补台，共同为学校和谐团队的打造贡献力量。
这种团结协作的精神不仅提高了工作效率，也增强了团队的凝聚力和战斗力。
四、脚踏实地，全心投入人事工作虽然繁杂而紧张，但我始终保持着沉稳、清醒的头脑和积极向上的心态。
2024年学校人事管理工作总结样本（3篇）
2024年学校人事管理工作总结样本（二）在过去的一年里，我人事科在办公室领导的正确领导以及各科室同事的大力支持与配合下，秉持团结合作、勤奋努力的精神，积极投身于各项工作之中，并取得了显著的成绩，圆满完成了既定的本职工作任务。
现将本年度工作简要总结如下：一、强化学习教育工作1. 本年度，我科室积极组织并参与了多项学习活动，其中____名同事参与了重要学习活动，有效提升了团队的专业素养。
2. 为营造浓厚的学习氛围，我科室主导并实施了包括创先争优、创建学习型组织等一系列学习活动，确立了每周五为固定学习日，并要求每位同事撰写学习心得，以深化学习成效。
二、深化人事工作改革鉴于人事制度改革为我单位下半年的重大任务，我人事科自____年____月起，即着手筹备相关事宜。
在上级部门的指导下，我们精心草拟了各岗位说明书、任职资格要求及机构人员设置方案等关键文件。
我们严格按照上级要求，组织开展了学习培训活动，确保改革方案的切实可行。
今年，我科室共组织____多次学习会议，深入学习了人事制度改革的相关文件精神，并对改革方案进行了全面细致的解读与讨论。
为激发员工积极性，我们重点实施了全员聘用制及合理的内部分配方案，并充分征求了每位同事的意见，最终签订了聘用合同。
三、加强党建工作1. 今年____月，我科室对预备党员进行了严格的政治审查，并经党委会全体表决通过，成功吸纳为正式党员，为党组织增添了新鲜血液。
2. 我们始终将政治理论学习置于重要位置，特别是针对我党召开的____会议精神，我科室组织全体同事进行了深入学习，并将学习心得进行了上榜公示，以资鼓励。
四、优化人事服务性工作1. 我们严格按照政策规定，及时为干部职工办理职称晋升、工资调整等手续，确保每位员工的合法权益得到保障。
2. 在人事档案管理方面，我们进行了全面梳理与归档工作，确保了档案材料的完整性与规范性。
3. 我科室在计划生育工作中表现突出，荣获了____工委颁发的先进单位称号。
2024年学校人事管理工作总结（3篇）
2024年学校人事管理工作总结____学校人事管理工作总结一、工作背景____年是我所在学校人事管理工作的第四个年头。
经过多年的努力和探索，我们的人事管理工作已经取得了一定的成绩，但仍面临许多挑战。
在此次总结中，我将回顾自己的工作以及团队的工作，分析存在的问题，总结经验并提出改进措施。
二、工作内容1. 招聘管理：根据学校的发展规划和需求，制定并执行教职员工招聘计划，规范招聘流程，确保各单位合理安排招聘岗位；制定并完善招聘程序和标准，提高招聘质量。
2. 人事档案管理：负责建立和管理全校教职员工的人事档案，包括人事资料、工资福利、考勤和绩效等。
维护档案的完整性和准确性，及时更新员工信息。
3. 培训开发：根据学校的培训需求，制定并执行员工培训计划，组织各类培训活动，提高员工的专业技能和综合素质。
4. 绩效管理：制定并落实绩效管理相关政策和制度，建立科学、公平、激励的绩效评价体系，激发员工的工作积极性和创造力。
5. 工资福利管理：负责制定并执行学校的工资福利政策，确保员工的合法权益，提高员工的满意度和忠诚度。
6. 劳动关系管理：处理和协调劳动关系，及时解决劳动争议，维护企业正常的生产秩序和稳定的劳动力。
三、工作总结1. 成绩回顾：通过多年的努力，我团队的工作取得了一些成绩。
我们制定了一系列的人事管理制度和政策，完善了招聘流程和绩效评价体系，提高了招聘和员工的质量；建立了科学、公平、激励的绩效管理体系，激发了员工的工作积极性和创造力；制定和执行了一系列的福利政策，提高了员工的满意度和忠诚度。
2. 问题分析：然而，我们也面临一些问题。
首先，由于学校的发展，教职员工的数量不断增加，人事档案管理面临着巨大的压力。
我们需要进一步改进档案管理系统，提高档案整理和更新的效率。
其次，绩效评价体系仍有待完善，需要进一步细化指标、加强评价的科学性和客观性。
最后，工资福利政策对于不同岗位和层次的员工不够灵活和差异化，有必要进一步优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育人事管理工作总结报告（精选3篇）教育人事管理报告篇1一年来，在局党组、____市局人教科的领导下，我局人事教育工作紧紧围绕“发展是主题、执法是关键、服务是重点、队伍是保证”的工作要求，继续坚持四个创新，扎实开展各项工作。
一、开展教育整顿，加强队伍建设我局全面贯彻落实总局、省局______市局关于开展队伍教育整顿的工作，及时下发了《关于在全局开展以树立正确权力观严格依法行政为主要内容的队伍教育整顿的通知》，认真开展队伍教育整顿活动。
1、努力建设“学习、团结、廉政、求实”的领导班子。
年初，局领导班子提出了四项自我承诺，即勤奋学习、遵纪守法，不当“特殊官”;以身作则、向我看齐，不“当甩手官”;工作扎实、开拓创新，不当“平庸官”;交往办事、廉洁奉公，不当“糊涂官”，树立良好的政治品质，发挥领导的表率作用，同时加大对股室、工商所等中层领导班子建设的工作力度。
努力提高领导干部的领导水平、政策水平、管理水平、决策能力。
一是认真制定党组中心组理论，坚持每季组织一次党组中心组学习，将党组中心组学习与“立党为公、执政为民”、“围绕发展主题，深化服务理念”、“坚持求真务实，改进工作作风”和“牢记‘两个务必’，构筑思想防线”四个专题教育有机结合起来。
党组成员坚持学在前、用在前，亲自走上讲台，为全局干部职工上党课、作理论学习辅导，作专题教育讲座。
二是开好民主生活会。
6月份我局按照______市局党组在纪律作风整顿期间召开一次专题民主生活会的要求，局党组认真准备召开党员领导干部专题民主生活会，在本次专题民主生活会中，党组成员采取自学和集中学习相结合的方式，认真按照要求，重点学习了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《____省工商行政管理系统市(县、区)局党组会议事规则》等文件，并围绕“五查五纠”内容，互相帮助，查找存在的不足和问题，开展批评与自我批评;会前，党组广泛向各下属单位征求意见，并对发现的问题及时整改。
通过本次专题民主生活会，党组成员在“从严要求自己、从严带好队伍、从严管理教育、从严抓制度建设、从严抓工作落实”上统一了思想认识，为队伍作风整顿作出了表率。
2、认真组织开展专题讲座。
3月26日我局召开了全局干部职工参加的专题教育动员会，会上局长______作了“提升工商行政管理工作，全面建设______经济区而努力奋斗”的动员讲话，将“围绕发展主题，深化服务理念”专题教育与建设海峡西岸经济区学习致刍疃?岷掀鹄矗淮撕螅?____副局长主讲了“立党为公、执政为民”、“树立科学发展观，弘扬求真务实精神，为建设________经济区而努力奋斗”、“坚持求真务实，改进工作作风”等三个专题教育，全局干部职工还围绕每个专题，结合工作实际，就如何提升工商行政管理工作等问题开展大讨论，撰写了。
在队伍教育整顿中，下发了《关于在全局开展"四个创新"活动的意见》,在全局中深入开展以__________为内容的教育活动;并明确了学习时间、学习内容，要求每一部门做好学习记录，每一学习对象认真做好学习笔记。
把干部思想统一到整顿规范市场经济秩序和队伍教育整顿工作上来，全面提升工商工作水平。
3、加强业务技能培训，提高干部业务水平。
教育培训时采取集中学习与个人自学相结合、专题讲座、辅导报告、法律知识测试等手段，工作人员结合自身的岗位工作，加强业务知识学习，有针对性地进行岗位练兵，展开竞赛，提高业务素质和依法行政能力，在集中学习期间建立考勤签到制，并把它列入绩效考评，既解决了工学矛盾，又达到教育效果，确保学习、工作“两不误、两促进”。
培训的内容以岗位技能大练兵为主线，继续深入开展练“两脑”活动。
一是有针对性地加强岗位练兵知识学习，1-5月份，每月出一份岗位练兵知识练习试卷，共360余人次参试;组织职能股室及工商所干部60多人开展岗位练兵模拟竞赛和电脑操作技能模拟测试;请专业教师为全体人员讲授岗位练兵知识，组织全局干部职工参加省工商系统组织的岗位资格考试和岗位技能大练兵测试;组织了2次兼职信息系统管理员经济户口巡查软件培训及全局干部计算机基本操作知识培训、______系统软件应用操作培训。
二是学习法律知识，举办行政许可法等法规知识培训，重点学好《行政许可法》和省鼓励企业发展的三十五条措施的基本内容及精神实质，准确把握《行政许可法》和措施对工商工作提出的新要求，确保法规全面、正确的贯彻实施。
今年检查大队荣获______市局组织岗位竞赛团体二等奖的好成绩。
在开展业务和法律培训的同时，继续鼓励和支持干部参加学历教育，在时间上对参加学历教育的干部给予支持。
目前，全局有三十多人在参加学历教育，今年新拿到本科学历的有9人、大专学历的有24人，不少干部在取得大专学历之后又继续参加了本科学历教育，全局干部中出现了奋发向上教育人事管理工作总结报告篇2x年3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。
教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。
我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。
因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。
见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。
该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与发展潜力的实验学校。
来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的知识背景，所以，学校的学生素质总体上较好。
同时该学校的英语教学采用分层教学的模式，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。
此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。
在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教学策略放面都有比较大的区别。
同时我也见习了外教的口语课教学，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。
一、外教的课在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。
年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。
在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教育教学理念。
它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教学的积极影响，为我以后的教学实践提供了很好的范例。
从3月30日开始，我正式开始我的见习体验，先前我为见习做了些准备，比如了解普通高级中学的英语课程标准和初一课文内容。
不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教学。
前两天见习的主要外教george roy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教学目的是提高学生的口语能力，所以外教采用教学方法主要是与学生对话，即提问---回答。
为了能让每个学生开口说英语，外教与每个学生进行了交流，内容大都与日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。
因此，外教注重的是学生个体的发展，该教学方法的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名学生交流时，其他学生没事可做，因此课堂比较乱。
另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外知识拓展比较多。
外教对课本的知识的要求是开始只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入知识，是一种习得的过程。
当学生提出一个问题或是需要讲解的背景知识时，老师都乐意讲解。
与中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也非常尊重学生的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学计划。
当然，这与他们所被要求达到的教学目标有关。
在这里我们也可以很容易看出中国学生和国际班学生的区别，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。
学生与教师的配合比较好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教学计划，同时老师受到学生的爱戴与尊敬，在课堂上扮演着非常重要的角色。
而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教学，实行小班化(小学每班18人以内，初中每班24人以内)和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对学生个体学习能力的培养。
通过观察，我发现国际学生都非常有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是一个合作者，学习者。
因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对学生各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。
我们不能评论外教的课还是中国老师的课哪个更好，毕竟语言是由习得还是学得是个颇有争议、有待研究的问题，还有涉及到哪种更适合中国学生的问题，但我们可以发现外教的课学生自主学习多点，课堂学习内容少些，中国老师的课是课堂学习到的内容多些，我个人认为我们可以综合这两种方法，一方面灌输知识，一方面培养能力，逐步地改变我们的教学，比如，在教课堂知识的同时，我们可以整理一些与课文相关的英文原著给学生看，毕竟课本的知识太过局限。
教学方法上可以结合多种策略，就如张思中所说的那样：“教学有法，教无定法，教有良法。
”我想这种能力的培养将是一个长期且艰难的过程，就如我国一直提到的由应试教育向素质教育转换的过程一样，但它并不是不可能的，只要教师富有创造性并付出较大的努力。
二、课程改革后的新课堂第三天，我开始见习我国老师的英语教学，与传统的以教师为中心的英语教学不同，课程改革后的课堂重视了学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养。
他们积极实施启发式教育，创设丰富的教学情境，以此有效地激发起了学生的学习动机，培养了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。
我的指导老师带的是优质班的学生，在我的指导老师的课堂上，老师紧密联系生活，采用交际法教学，将课本上的知识尽量与实际联系，使学生将学到的运用到现实生活中；课堂中心有老师转移到学生，老师在课堂上扮演指导者，信息提供者，巧妙的提问，让学生思考，寻找答案；老师时常组织小组讨论、分角色表演等多种形式，扩大课堂的参与率，营造宽松自由的学习环境，发挥学生的个性；教学内容丰富，活动形式多样化，如竞赛，游戏等，很好地活跃了课堂气氛，调动学生学习积极性；老师执行公平，公正原则，把机会平均地分给全班同学，适时表扬，给学生自信，使其保持英语学习的热情。