2011新教师课堂比武优胜者优秀学员
青年教师教学比武活动总结9篇
青年教师教学比武活动总结9篇第1篇示例：近日，我校举办了一场精彩的青年教师教学比武活动。
本次比武活动旨在提高青年教师的教学水平，促进教师间的交流与分享，并激发教师们的教学激情。
活动不仅展现了我校青年教师的风采，也为教育工作者们搭建了一个互相学习、互相提高的平台。
在比武活动中，参赛的青年教师们展示了他们的教学设计、教学方法和教学风采。
各位参赛教师以精湛的教学技能和独特的教学风格，赢得了在场观众们的阵阵掌声和赞叹。
他们的教学设计紧扣教材要求，注重启发式教学，充分调动学生的学习兴趣和参与度。
通过互动讨论和实践操作等多种形式的教学方法，他们让学生在轻松愉快的氛围中学到了知识，培养了学生的创新思维和动手能力。
在活动过程中，评委们对参赛教师的教学表现进行了认真评价和点评。
评委们从教学设计的合理性、教学方法的新颖性、教学效果的显著性等方面综合评定，为每位参赛教师提供了宝贵的意见和建议。
这些评语既是对教师们的肯定与鼓励，又是对教师们的指导与帮助，让他们在教学中不断进步，提高自身的教学水平。
通过本次比武活动，我深刻感受到了青年教师的朝气蓬勃和教学热情。
他们教书育人，甘于奉献，用自己的实际行动践行着教育事业。
在这个充满挑战和机遇的时代，青年教师们积极进取，不断学习，努力提高自己的综合素质和专业水平，为学生的成长成才贡献自己的力量。
本次活动也展现了我校青年教师团结合作、互帮互助的良好风貌。
他们相互支持、相互学习，共同进步，形成了浓厚的集体凝聚力和团队精神。
在平时的教学工作中，青年教师们能够相互交流经验、互相启发思路，共同讨论教育教学中的难题，形成了良性的互动机制，促进了教师团队的整体发展。
本次青年教师教学比武活动取得了圆满成功。
通过比武活动，青年教师们不仅提高了自身的教学水平，也增进了相互之间的交流和了解。
他们在活动中展现了自己的教学风采，也感受到了教学中的乐趣和成就感。
希望在今后的教学工作中，青年教师们能够继续保持进取心和创新精神，努力探索教育教学的新途径，为学生的成长成才贡献更多的力量。
小学课堂大比武活动方案7篇
小学课堂大比武活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学比武活动方案6篇
教学比武活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师课堂教学大比武实施方案
教师课堂教学大比武实施方案•相关推荐校语文教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文课堂教学比武活动。
二、参赛对象：每个年级推选一名老师参加。
三、活动时间：1月3——1月18日四、活动形式：1、准备阶段：参赛者自选教材内容，独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。
2、展示阶段：课堂教学。
五、活动地点：多媒体教室、1——3年级可在教室。
六、评委及统分员：评委：教科室主任及1——6年级所有语文教师。
统分员：姚xx七、评奖办法：评出一等奖2名，二等奖4名。
八、主要评课人：第一次：钟xx、陈xx第二次：曹xx、杨xx九、比赛说明：1、参赛顺序由教研组根据教师抽签情况统一安排。
2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长处，同时参加xx教育网开展的说课比赛。
3、全体语文教师参与听课，每周指定两名教师作为主要评课人，要上交评课稿，其他教师自由点评。
教师课堂教学大比武实施方案篇2一、活动主题及目的以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。
倡导用最短的时间、最轻的负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。
二、活动内容本次大比武活动全员参与，涉及语文、数学、英语、常识多门学科。
学校先开展高效课堂研讨，每人上一节高效课堂实践课，然后全校举行语文、数学、英语、常识多门学科高效课堂比赛课，为期三周，最后学校通过听评选拔，语文、数学、英语、常识教师按讲课成绩排序报教研室，教研室将抽取教师进行高效课堂讲课比赛。
三、“课堂大比武活动”的评估先由学校自行开展大比武活动，按教师按课题比武成绩推荐给街道中心校，中心校将按比例抽取教师参加中心校教学大比武。
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案1中小学教师教学大比武评分细则一、课堂教学能力（60分）1、课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导意见要求，切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。
2、教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。
3、教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴实、真实、扎实。
二、教育科研能力（10分）积极参与教学改革，开展教育教学研究，参与课程建设。
论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。
1、论文（5分）限选2篇，必须是第一作者，起评分3分。
教育局（厅）、教研室获奖论文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分；说明：①无论有无论文，起评分3分均加入。
②发表论文认定主要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2023字以下的折半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等论文不加分；如果是第一作者但多人合写的，除以合写人数。
③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数的一半；交流论文不计分。
④论文满分为5分。
2、课题和精品课程（5分）起评分3分。
课题每人限选一项、必须本人主持。
主持研究课题并结题获奖的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分。
精品课程加分如下：省级加0.8分，市级加0.4分，县级加0.2分。
说明：①有无课题或精品课程，起评分3分均加入。
②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。
只结题未评奖或未获奖的课题按同级三等加分。
③课题和精品课程满分为5分。
教师教学比武活动方案
教师教学比武活动方案一、活动目的和意义教师教学比武活动是一种促进教师教学水平提升，加强教学交流与分享的有效方式。
通过比武活动，可以激发教师的教学激情，提高教学质量，推动学校教育高质量发展，培养出更多优秀的教学骨干。
活动的目的是为了倡导优秀教学案例、经验和方法的分享，促进教师之间的互相学习和成长。
二、活动准备1.组织筹备：学校教师教学比武活动的组织者应该是学校的教学副校长或教学督导，他们负责策划、组织和协调活动的各项准备工作。
2.参赛老师征集：学校可以通过发通知、宣传册等形式征集参加教学比武活动的教师。
参赛教师应具备一定的教学经验和水平，同时愿意与他人分享自己的教学案例和经验。
3.教学案例选取：参赛教师需要提交自己的一份优秀教学案例，包括教学目标、教学过程、教学方法和评价方式等。
这些案例将成为教学比武活动的参赛作品，经过筛选后进入比赛环节。
4.评委组成：为了确保教学比武活动的公正性和客观性，应邀请一些学校的资深教学骨干或教学专家作为评委。
评委应具备较高的教学评价能力，并熟悉当前教育教学的理念和方法。
三、活动形式1.教学展示：活动开始前，每个参赛教师将自己的教学案例进行展示。
展示时可以借助多媒体设备展示视频、图片等教学资料，并配以详细的讲解和说明。
评委和其他参赛教师可以提问和交流，以进一步了解教学案例的设计和实施。
2.教学比赛：教学展示结束后，评委将根据教学案例的质量和教学效果进行评分。
评分主要从教学目标、教学过程、教学方法和评价方式等方面进行评价。
最终，评分最高的几位教师将被评为教学比武活动的优胜者。
3.教师分享：在教学比赛结束后，优胜者将有机会向其他教师分享自己的教学经验和心得体会。
这是教师教学比武活动的重要环节之一，通过分享，可以促进教师之间的交流和学习，进一步推进学校的教育教学发展。
四、活动后续1.教学成果推广：比武活动结束后，学校可以将优秀的教学案例编写成教学研究资料和教学经验集锦，发放给全校教师。
比武活动总结精选8篇
比武活动总结精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课堂大比武方案
课堂大比武方案课堂大比武方案一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练教功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。
二、活动时间20_年9月20—年6月三、参加人员全校语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师（兼任学科的教师自选一科）。
四、目标与要求1、充分了解和谐课堂的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。
2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。
3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到和谐高效课堂的目的。
4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。
五、活动程序和内容（一）组织发动阶段1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》，制定本校活动方案。
2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）全员练兵阶段1、开展读书活动。
本阶段，教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育：让人成为人西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外，还要阅读有关课堂教学理论、课堂教学实践等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。
2、开展师带徒活动。
以学科教研组为单位，建立导师制。
语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为导师，每个年级段导师带23名徒弟（以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主），其他学科每学科设一名导师。
导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。
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浙江省义乌市教育研修院关于公布初中新教师课堂比武优胜者与优秀学员名单通知
各初中：
根据2010学年新教师培训计划，教育研修院培训部对新教师进行了一系列考核，最终经评委评定，评选出新教师课堂比武优胜者、优秀学员，现将名单公布如下：
课堂比武优胜者
语文：下骆宅初中陈笑丹荷叶塘初中吴赛丹
上溪初中张寅芝夏演初中方艳艳
佛堂镇中王小花
数学：廿三里初中朱晶晶楂林初中何珊
英语：苏溪镇中朱艳玲后宅中学杨婵
毛店初中陈青虹
科学：义亭镇中杨剑婷佛堂镇中蒋玉芳
后宅中学刘静雅后宅中学黄侨仙
历史与社会：稠州中学（丹溪校区）蒋文灿佛堂镇中金祝余
信息：佛堂镇中黄晶后宅中学杨青霞
体育：后宅中学王洋
音乐：东塘学校赵晓露稠州中学（丹溪校区）金莉莎
优秀学员语文：稠江中学蔡诗荟
数学：义亭镇中吴超群
英语：后宅中学陈莹
科学：佛堂镇中楼辰彦
历史与社会：上溪初中朱先莉
信息：荷叶塘初中王丽媛
体育：稠州中学（丹溪校区）李权权
音乐：苏溪镇中宗露萌。