现代诗歌的评分细则5篇
(详尽版)诗歌创作的评分标准
（详尽版）诗歌创作的评分标准一、内容与主题（30分）- 10分：主题明确，与读者共鸣，能够引起情感共鸣，具有深度和内涵。
- 8分：主题清晰，与读者产生共鸣，能够引发思考，具有一定的内涵。
- 6分：主题表达不够明确，无法与读者产生共鸣，缺乏深度和内涵。
- 4分：主题模糊，无法引发读者的思考和情感共鸣，缺乏内容。
- 2分：无明确主题，缺乏内容和内涵。
- 0分：完全无内容，无法评价。
二、语言表达（30分）- 10分：语言优美，富有诗意，表达准确，形象生动，节奏和韵律感强。
- 8分：语言流畅，表达较为准确，形象生动，有一定的韵律感。
- 6分：语言通顺，表达基本准确，形象性较弱，缺乏韵律感。
- 4分：语言表达有些拗口，表达不够准确，形象性较差，缺乏韵律感。
- 2分：语言表达不通顺，表达不准确，形象性缺乏，完全没有韵律感。
- 0分：完全无法理解。
三、结构与篇章（20分）- 10分：结构合理，篇章完整，层次分明，过渡自然，富有逻辑性。
- 8分：结构清晰，篇章基本完整，层次较明确，过渡较自然，有一定的逻辑性。
- 6分：结构基本清晰，篇章基本完整，层次不够明确，过渡较生硬，缺乏逻辑性。
- 4分：结构混乱，篇章缺乏完整性，层次不明确，过渡生硬，逻辑性较差。
- 2分：结构杂乱，篇章不完整，层次混乱，过渡生硬，完全没有逻辑性。
- 0分：完全没有结构和篇章。
四、创意与独特性（10分）- 10分：独特的创意，新颖的表达方式，个性鲜明，与众不同。
- 8分：较有创意，表达方式相对独特，个性明显，与一般作品有一定差异。
- 6分：创意一般，表达方式普通，个性不够鲜明，与其他作品相似。
- 4分：创意较弱，表达方式平凡，缺乏个性，与其他作品雷同。
- 2分：创意欠缺，表达方式普通，毫无个性可言，与其他作品雷同。
- 0分：完全没有创意和个性。
五、情感与感染力（10分）- 10分：情感真挚，能够触动读者的心灵，具有强烈的感染力。
- 8分：情感较真实，能够引起读者的共鸣，具有一定的感染力。
诗歌朗诵比赛评分标准（五篇）
诗歌朗诵比赛评分标准（五篇）第一篇：诗歌朗诵比赛评分标准诗歌朗诵比赛的评分标准一、主题内容（2分）1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
二、普通话（4分）1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。
三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。
2、感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。
四、台风（1分）1、上、下场致意、答谢（0.5分）。
2、衣着得体、自然大方（0.5分）。
第二篇：诗歌朗诵比赛评分标准诗歌朗诵比赛评分标准演讲人：班级：1出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
（20分）感情饱满真挚,表达自然。
(20分) 3朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）4吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。
（10分）5节奏准确, 协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）6很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）7朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）总分合计:第三篇：六年级诗歌朗诵比赛评分标准六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
二、奖项设置：评出一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。
诗歌朗诵评分细则
诗歌朗诵评分细则制定一份好的诗歌朗诵评分细则，需要仔细斟酌。
下文是诗歌朗诵评分细则，欢迎阅读!诗歌朗诵评分细则一1. 作品审美艺术性强。
2. 衣着得体，与作品内容相协调。
3. 精神饱满，姿态得体大方。
4. 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。
5. 吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。
6. 朗诵熟练，声音洪亮。
脱稿可以适当加分。
7. 能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
8. 朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。
9.评分分值：10分。
诗歌朗诵评分细则二评分标准思想内容(10%)内容健康、向上、思想性强。
表现风格(10%)能代表不同时代的不同流派，不同风格精神面貌(20%)自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
朗诵能力(30%) 普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
艺术处理(30%)感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
评分细则1) 作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上1分;(2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;(3) 精神饱满姿态得体大方 1分;(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分;(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。
二、提高分(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。
评分要求:1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分;3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
诗歌朗诵评分细则三评分标准思想内容(10%)内容健康、向上、思想性强表现风格(10%)能代表不同时代的不同流派，不同风格精神面貌(20%)自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
(修订版)诗歌创作评分标准
(修订版)诗歌创作评分标准一、评分标准概述本评分标准旨在为诗歌创作者提供一套客观、全面的评价体系，以便于对诗歌作品的质量进行量化分析。
评分标准主要包括内容、形式、技巧和情感四个方面，每个方面细分为多个子项，共计100分。
二、内容评分（30分）2.1 主题明确（10分）- 诗歌应具有清晰、明确的中心主题，符合题目要求。
- 主题的深度和广度适宜，富有内涵。
2.2 素材丰富（10分）- 诗歌素材应具有新颖性、独特性，体现诗人的生活经验和观察。
- 素材的运用应恰到好处，有助于表达主题。
2.3 情感真挚（10分）- 诗歌应具有真挚的情感表达，能触动读者心灵。
- 情感的抒发应自然、贴切，符合诗歌情境。
三、形式评分（20分）3.1 结构严谨（10分）- 诗歌的结构应清晰、有序，符合诗体的要求。
- 各部分之间的过渡应自然、流畅。
3.2 韵律和谐（10分）- 诗歌的韵律应和谐、优美，符合韵律要求。
- 押韵应恰当、自然，不生硬。
四、技巧评分（30分）4.1 修辞手法（15分）- 诗歌应运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富表现力。
- 修辞手法的运用应符合诗歌情境，不显得生搬硬套。
4.2 语言表达（15分）- 诗歌的语言应准确、生动，富有诗意。
- 语言的表达应简洁、精炼，避免冗余。
五、情感评分（20分）5.1 意境创设（10分）- 诗歌应具有意境，能带领读者进入一个富有想象力的空间。
- 意境的创设应符合诗歌主题，富有创意。
5.2 情感共鸣（10分）- 诗歌应具有感染力，能让读者产生情感共鸣。
- 情感的共鸣应来源于诗歌内容的真实性和情感表达的真挚性。
六、评分办法1. 评分者根据诗歌作品在每个方面的表现，给出相应的分数。
2. 每个方面的分数分别为：内容（30分）、形式（20分）、技巧（30分）和情感（20分）。
3. 评分者根据诗歌作品的总体表现，给出最终得分（满分100分）。
七、评分示例以下为一个评分示例：诗歌《月光下的凤尾竹》月光下的凤尾竹，轻轻摇曳着绿叶的舞姿。
诗歌比赛的评分方法和具体规则(附评分表)
诗歌比赛的评分方法和具体规则(附评分表)诗歌比赛的评分方法和具体规则（附评分表）1. 评分方法本次诗歌比赛的评分采用百分制，分为四个方面：内容思想（30%）、艺术表现（30%）、语言表达（20%）和创意创新（20%）。
每位参赛者的最终得分为四个方面得分的平均值。
2. 具体规则2.1 内容思想（30%）内容思想方面主要考察诗歌的主题、情感、意象和内涵。
评委将根据以下标准进行评分：- 主题明确，富有深意：5分- 情感真挚，触动人心：5分- 意象丰富，引人入胜：5分- 内涵深厚，值得品味：5分2.2 艺术表现（30%）艺术表现方面主要考察诗歌的节奏、韵律、形式和意象。
评委将根据以下标准进行评分：- 节奏和谐，韵律优美：5分- 形式创新，富有新意：5分- 意象生动，形象逼真：5分- 情感渲染力强：5分2.3 语言表达（20%）语言表达方面主要考察诗歌的语言准确性、流畅性和优美性。
评委将根据以下标准进行评分：- 语言准确，表意清晰：5分- 语言流畅，自然度高：5分- 词汇丰富，善于运用修辞：5分2.4 创意创新（20%）创意创新方面主要考察诗歌的创意性、独特性和新颖性。
评委将根据以下标准进行评分：- 创意新颖，独具匠心：5分- 构思巧妙，富有想象力：5分- 表现手法独特：5分3. 评分表4. 评分流程1. 每位评委根据评分标准和评分表对参赛诗歌进行独立评分。
2. 统计每位参赛者的四个方面得分，计算平均分。
3. 根据平均分从高到低排序，确定获奖名单。
4. 评委团讨论并决定获奖者的奖项及奖品。
5. 注意事项1. 参赛者需保证作品的原创性，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
2. 参赛作品需符合社会主义核心价值观，不得涉及违法违规内容。
3. 参赛者需按照比赛要求提交作品，否则视为自动弃权。
本次诗歌比赛旨在弘扬传统文化，鼓励创新精神，期待各位参赛者发挥才华，共创美好篇章！。
现代诗歌的评分细则
现代诗歌的评分细则现代诗歌作为文学艺术的一种形式，具有独特的表现力和魅力，但在评价和赏析现代诗歌时往往较为主观。
为了提高评分的客观性和准确性，制定一套科学合理的评分细则是十分必要的。
本文将介绍现代诗歌的评分细则，旨在帮助读者更好地了解和评估现代诗歌作品。
一、主题思想（评分权重：30%）现代诗歌创作要有独立的主题思想，真实反映诗人对社会、生活、人生等方面的思考和理解。
评分时要关注诗歌是否具有深度、独特的思想，能否引发读者的共鸣和思考。
创作主题若能体现时代特点，反映社会现实，更有助于提高评分。
二、语言表达（评分权重：20%）现代诗歌的语言表达应具有艺术感和独特性。
评分时要综合考虑诗歌的文学性、表现力和语言的精练程度。
关注诗歌中是否运用了恰当的修辞手法，是否能够自成一体的构建起诗歌的世界，以及诗歌语言是否富有韵律和节奏感。
三、形式结构（评分权重：15%）现代诗歌的形式结构一般较为灵活，不拘泥于传统的格律和韵律。
评分时要重点关注诗歌形式是否能够体现作品的内在情感，如自由诗、断行诗、长句诗等形式是否适合诗歌的表达需要，并且形式结构是否规范、紧凑。
四、艺术创新（评分权重：20%）现代诗歌注重艺术创新，评分时需要关注作品的独特性和创新性。
创作中是否具有新颖的思维和表达方式，能否展示诗人的独特观察力和独到的见解。
艺术创新不仅体现在主题和形式上，还可以体现在诗人对词汇、句法、字义等方面的创新运用。
五、情感表达（评分权重：15%）现代诗歌要能够准确、真实地表达诗人的情感和感受。
评分时需要关注诗歌中情感的深度和真实性，以及诗歌表达情感的方式是否能够触动读者的内心共鸣。
情感表达能力的高低直接影响着作品的评分。
六、整体效果（评分权重：10%）现代诗歌的整体效果是评价一部作品的重要指标。
评分时需要综合考虑前面几个方面的因素，评估诗歌在整体上是否连贯、完整、有足够的吸引力和感染力。
整体效果是对诗歌的综合评价，对于诗歌的评分起到了决定性的作用。
中学生诗歌朗诵评分细则
中学生诗歌朗诵评分细则为了更好地评价中学生诗歌朗诵比赛的成绩，我们制定了以下详细的评分细则。
评分标准分为五个主要方面，每个方面都有相应的分值。
评委们将根据这些标准进行打分。
一、内容理解（20分）1.1 诗歌理解（10分）参赛者需要对诗歌的主题、情感、意象等进行深入理解，并在朗诵过程中体现出来。
1.2 选材恰当（10分）参赛者应选择适合自己年龄和理解能力的诗歌，能够充分展示中学生的特点和气质。
二、表达技巧（30分）2.1 语言表达（15分）参赛者需要发音准确、清晰，语言表达流畅，语调、语速、语音等运用得当。
2.2 情感表达（15分）参赛者应将诗歌中的情感通过声音、表情、肢体语言等表现出来，使听众能够感受到诗歌的魅力。
2.3 朗诵技巧（10分）参赛者需要掌握一定的朗诵技巧，如停顿、重音、节奏等，使诗歌更具表现力。
三、舞台表现（20分）3.1 形象气质（10分）参赛者应注重自己的形象和气质，穿着得体，展现中学生的精神风貌。
3.2 肢体语言（10分）参赛者需要运用适当的肢体语言，增强诗歌的表现力。
3.3 互动与氛围（10分）参赛者可以与观众、评委进行互动，营造良好的氛围，展现自信和魅力。
四、创新与特色（15分）4.1 创新演绎（10分）参赛者可以在朗诵过程中加入自己的创意，如自创动作、背景音乐等，使诗歌更具个性。
4.2 特色展现（5分）参赛者应展现自己的特色和风格，与众不同，给评委和观众留下深刻印象。
4.3 综合运用（0分）参赛者需要在诗歌朗诵中综合运用各种技巧和元素，使整体表现更加出色。
五、时间控制（10分）5.1 朗诵时间（10分）参赛者需要在规定的时间内完成诗歌朗诵，过时或不足都将影响评分。
总分（100分）以上五个方面将作为评委们打分的依据，最终得分将决定参赛者的名次。
希望每位参赛者都能在比赛中发挥出自己的最佳水平，展现中学生的诗歌朗诵才华。
教师诗歌朗诵评分标准
教师诗歌朗诵评分标准第一篇：教师诗歌朗诵评分标准教师诗歌朗诵评分标准一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。
（2分）二、感情饱满真挚，表达自然。
（2分）三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。
（2分）四、声情并茂，入情入境地朗诵。
（2分）五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。
（2分）教师诗歌朗诵评分标准一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。
（2分）二、感情饱满真挚，表达自然。
（2分）三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。
（2分）四、声情并茂，入情入境地朗诵。
（2分）五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。
（2分）教师诗歌朗诵评分标准一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。
（2分）二、感情饱满真挚，表达自然。
（2分）三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。
（2分）四、声情并茂，入情入境地朗诵。
（2分）五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。
（2分）教师诗歌朗诵评分标准一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。
（2分）二、感情饱满真挚，表达自然。
（2分）三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。
（2分）四、声情并茂，入情入境地朗诵。
（2分）五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。
（2分）第二篇：诗歌朗诵评分标准诗歌朗诵评分细则一、基础分1)作品符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上1分；(2)参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分；(3)精神饱满姿态得体大方1分；(4)参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分；(5)参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分；(6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。
二、提高分(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
评分要求:1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分；3.评委根据评分细则打出总分，将总分写入评分单。
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现代诗歌的评分细则5篇现代诗歌的评分细则 (1) 根据尹才干《关于现代诗歌的评价标准》一文的精神，结合多次评定参赛诗歌等级的实践，特制定如下现代诗歌评分的参考细则：一、诗的形式(共50分)1、适宜性(10分)适宜性，即是指诗呈现出来的外部形式(形态，评价标准中的“态式宜”)是否符合当前读者的阅读心理和阅读习惯。
具体表现在字、词、句的排列组合，建行、节的处理上。
过分整齐(不含传统诗歌)，则缺乏灵动;过分分散，则显得不够凝练。
2、贴切性(10分)贴切性，就是要求用语相对贴切(包括词性、句式、节奏、章法、韵味等运用得体)，概念相对清楚，叙述描写符合客观实际或主观想象，造句可以不遵守语法规范，提倡语言陌生化(参见尹才干《浅谈语言的陌生化》)，推理可以反逻辑，但都以能够确切地反映客观事物的现象和本质，确切地表达作者对客观事物的认识、理解和思想感情为目的。
3、精练性(10分)精练性，就是要求语言洁净、简练，富有张力，尽可能将丰富的思想内容凝聚在精确简练的词句之中，从而言约意丰，“片言明百意”，给读者留下广阔的想象空间和思考余地。
语言重复、啰嗦为诗歌语言之大忌。
4、韵律性(10分)韵律性，是指将语言自身音调的高低清浊、节奏的长短缓急，有机地加以配置而达到音调和谐、声韵铿锵的效果。
它分外在韵律性(如押韵、节奏)和内在韵律性(相互搭配的效果)。
音乐性在中华诗歌(主要指汉语诗歌)中的作用是尤其重要的，它是中华诗歌的“根”性之一。
把诗之音乐性作为考察汉语诗之好坏的一个因素，是符合中华民族大多数读者的口味的。
诗之韵律性主要从音调、音色、节奏、旋律、气韵等方面考察，视其与诗之内容协调共振的程度来评定其得分。
完全无音乐性的诗歌，酌情扣分。
5、和谐性(10分)和谐性，要求一首诗的外部结构必须是浑然一体的，它塑造的是一个完整的艺术形象。
无论是诗的开头、过渡、结尾，还是它的句子、节段、篇章等，每一因素必须是协调统一的。
局部考量，整体判断，视不协调程度扣分。
二、诗的内容(共50分)1、新颖性(10分)新颖性，不仅仅指“立意新”。
一首诗的新颖性，包括塑造形象所使用的材料与技术手段是否与传统和他人有所不同，体现出自己的个性。
储如题材立意、切入角度、组织结构、诗体风格、情感思想等等。
如果在这些上有所雷同，尤其是在立意上，那么诗歌的创新程度就大打了折扣，就缺乏生命力了。
在考量的时候，要视其雷同程度扣分。
2、真实性(10分)真实性，主要是指诗歌表达出来的体验与情感是真实的，而非虚假的。
写诗是有感而发，而非无病呻吟。
只有诗歌表达的体验与情感是真实的，才能感染读者。
真实性是诗歌感染读者的一个极其重要的因素。
3、大众性(10分)大众性与诗之内容的个体性、狭隘性相对，指诗之内容抒写的是“大众情感”，表达的是“普世价值”。
诗歌选择的物象、呈现出的意象能够为大多数读者体验、经验与想象，具有大众喜闻乐见的艺术趣味。
4、深刻性(10分)深刻性，就是要求“感情深”，它与肤浅、苍白相对。
指诗歌能够对准美丽神奇的大自然和五彩缤纷的人类生活，生动地揭示大众内心的情感内核，深刻地抒发大众内心的喜、怒、哀、乐，让读者与诗歌产生共鸣。
5、开启性(10分)开启性，就是要求“道理正”。
是指诗歌塑造出来的形象及表现出来的情感，对大多数读者有一定的开启意义。
诗歌能使大众的心灵在诚信中净化，灵魂在正直中提升，思想在审美中开启。
现代诗歌的评分细则 (2) 评分规则 (以满分100分为例)1、形象(20分)：精神饱满，着装得体。
2、形式(50分)：器乐类：音准，音色，节奏，技巧较完美，乐感好 ;3、效果(30分)：表演流畅，现场发挥好，感染力强。
常见器乐比赛规则1、在比赛过程中主要采取现场比赛形式，这样能够有效的保证比赛的公平、公正，杜绝一切违规现象2、在比赛的过程中组委会调整选手上场次序，每个选手展示节目时间不同赛事会有不同的规定。
3、一般每场比赛会设三名评委，选手表演完评委根据评分标准进行打分，记分员统计三位评委平均分，满分100分。
评委点评，主持人宣布最后得分。
4、所有初赛场次进行完之后，才公布晋级决赛名单。
1、每场初赛之后，分别统计器乐类选手的得分，所有初赛场次结束之后，根据参赛各类别占参赛总节目的比例，从高分到低分顺序取各类别中晋级决赛的选手名单。
2、根据比赛的实际情况会挑选优秀的节目晋级决赛。
未被选定的选手自然淘汰。
现代诗歌的评分细则 (3)一、基本分(10分)(1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上 1分;(2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;(3) 精神饱满姿态得体大方 1分;(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分;(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。
二、提高分 (1分)(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
评分要求:1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分;3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
现代诗歌的评分细则 (4) 四川教育学院“五.四”诗歌朗诵比赛是我院一项重大的创新活动，它旨在通过诗歌这种形式，弘扬“五.四”爱国精神，同时丰富学生校园文化生活，培养学生高尚情操,提高学生的文学素养，培养大学生的爱国情操。
一. 宣传动员工作(一)宣传工作1.活动口号：“迎接五四，展现当代大学生风采”2.初定于3月30日由团委发放到各系(院)关于20xx-20xx学年首届诗歌朗诵活动的通知。
3.由团委宣传部制作宣传海报，初定于4月10日张贴在学生宣传专用栏，对全校学生进行初次宣传。
(二)时间安排1.由校学生会学习部定于3月29日开展各系(院)学习部部长会议，具体安排活动工作。
2.各系(院)选拔时间区间3月30日到4月12日，并于4月12日将代表该系(院)的同学信息交予校学习部。
3.初定于4月13日在生活广场进行初赛，初赛取前十名进入决赛。
4.初定于5月5日开展本次“五.四”诗歌朗诵活动彩排，5月11日正式进行决赛。
二.活动准备阶段1.由学生会学习部填写并上交活动项目申报表及学生第二课堂学分申报表。
2.校学习部联系团委、学生会的其他部门，并请其具体负责分工这次活动的相关事项3.于4月12日理学生比赛名单，学生朗诵题目及背景音乐等。
4.于活动正式开展前期对活动地点设备进行调试，制作签到表以及会场图，向团委申请活动服装。
6.由学习部及女工部同学提前一天到活动中心布置会场。
三.活动进行阶段1.活动当天由学习部同学负责内部秩序和引领工作。
2.由办公室同学对本次活动进行摄影工作。
3.由校园纪检队同学负责本次活动的外部秩序。
4.每个系(院)都应有一名负责人，负责该系(院)的纪律问题。
5. 各系(院)的现场纪律直接影响该系参赛者的最后得分。
四.活动总结1.校学习部同学内部会议对本次活动不足处进行讨论。
2.召集各系(院)部长开展本次活动总结会。
3.校学习部对讨论不足处进行总结，并记录在案，避免下次出现同样的错误。
4.由学习部同学整理本次活动的电子文档和纸质文档，将一份上交团委存档，另一份学习部内部存档五.奖项设置一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名优秀奖若干六.评分细则1.作品形式自由创新，符合本次活动的要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
(1分)2.参赛者衣着得体，与诗歌题目相协调。
(1分)3.参赛者精神饱满，姿态大方。
(1分)4.参赛者感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(1分)5.参赛者朗读熟练，声音洪亮，尽量能够脱稿。
(1分)6.吐字清晰，能够正确的把握诗歌节奏。
(2分)7.能够正确的把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味，具有较强的表现力，能与观众产生共鸣。
(1分)8.朗诵形式丰富有创意，配以适当的背景音乐。
(1分)9.该选手代表系(院)现场纪律。
(1分)现代诗歌的评分细则 (5) 为了组织部能更好的开展各项工作，让工作可以更加顺利的落实好，组织部每月在对各班各项工作评分的环节上做到规范、严谨、公平、公正组织部特制定以下评分制度对各团支部进行考评。
一、每月评分(各支部每月总分15分)(1) 团干会议(总分为3分)：为加强组织部与各支部之间的联系，安排相关团的工作，我部每月会不定期召开相应的团干会议。
具体要求如下：①、迟到5分钟扣0.5分，迟到5分钟后扣1分。
②、早退5分钟扣0.5分，早退5分钟以上扣1分。
③、无故缺席会议扣2分。
④、开会手机响、聊天或干与会议无关的事扣0.5分;。
⑤、请假需在会议开始以前以口头或书面形式向组织部负责人说明，并派支部相关干部带为参加会议，否则以缺席处理。
(2) 团支部工作手册(总分为3分)：团支部书记或组织委员在每月应该按要求填写院团委统一印发的《团支部工作手册》，具体要求如下：①、整本工作手册字迹颜色应该相同，否则从不同之月起每月扣0.5分。
②、字迹应该工整、无图画迹象，否则发现一处，扣当月0.5分。
③、每月月度计划、活动记录(每月两次)、会议记录(每月两次)、每月组织生活记录任何一项填写不完善扣0.5分、未填扣1分。
④、班级团员统计，团支部委员登记，团费收缴记录，团员花名册，学期工作计划填写不规范、不完整，每一项扣0.5分，未填一项扣1分。
从第一学月扣起，直至完善为止。
⑤、学期工作总结不完善扣期末月1分，未填扣3分。
⑥、工作手册遗失，扣遗失月3分;期末未交扣相应学期总评。
(3) 每月组织生活(总分7分)①黑版布置(1分)黑版设计未突出主题、过于简单应付扣0.5;未写明班级、应到人数、实到人数、团员人数、事假、公干等内容,缺一项扣0.2分;组织生活开始前5分钟未办好扣0.5分，未办扣1分。
②团歌(1分)未唱扣1分，敷衍扣0.5分，整齐而不响亮或响亮而不整齐扣0.3分，未起立唱扣0.2分/人。
③出勤(2分)迟到、早退(五分钟以内)扣0.5分/人，缺席(迟到、早退五分钟以上)扣1分/人;全班集体迟到，扣2分;集体早退扣组织生活总分5分。
④组织生活情况(3分)组织生活整体气氛、纪律等情况差扣1分;组织生活期间上厕所、看书、接电话、聊天、睡觉、做作业、玩手机、坐立不端、交头接耳、拍桌、起哄、干扰组织部干事检查等行为扣0.5分/人。
(4) 团支书工作(总分2分)①团支书在规定的时间未按要求上交相关资料扣0.5分/次。
②团支书不配合部门工作扣1分/次。
二、加分方案如支部组织生活、工作手册、团建工作等做得优秀的将酌情加分1—3分三、期末总评(1) 在新的学期根据上一学期部门对各支部的评分算出其平均分，进行综合排名。