[全]高考高中英语语法专题：宾语从句归纳全总结
高中英语宾语从句知识点总结
高中英语宾语从句知识点总结宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词 (及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that通常可以省略), 例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened.她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词+间接宾语+宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：I am afraid (that) I’ve made a mistake.我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware,certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried,sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied,content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
高考英语宾语从句知识点
【导语】备考是⼀种经历，也是⼀种体验。
每天进步⼀点点，基础扎实⼀点点，通过考试就会更容易⼀点点。
⽆忧考为您提供⾼考英语宾语从句知识点，快来看看吧！【篇⼀】⾼考英语宾语从句知识点 1. 宾语从句名⾔： （1) that引导的宾语从句 Sometimes we need to remind ourselves that thankfulness is indeed a virtue. 有时我们需要提醒⾃⼰，感激是真正的美德。
Health is the thing that makes you feel that now is the best time of the year. 健康使你感到现在是⼀年中的时光。
（2）what引导的宾语从句 If you can’t have the best, make the best of what you have. 没有的，就充分利⽤现有的。
If you don’t have what you like，you must like what you have. 没有你喜欢的东西，就喜欢你现有的东西。
2. 宾语从句定义： 在主从复合句⼦中，充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。
宾语可分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句、形容词的宾语从句。
【篇⼆】⾼考英语宾语从句知识点 1. 宾语从句的引导词 在复合句⼦中，作宾语的从句叫宾语从句。
例如： I want to know whose book this is. 我想知道这是谁的书。
宾语从句的引导词有三种： 1）that；2）whether/ if；3）特殊疑问词what/ when/ where/ who等。
例如： He said that he could help me. 他说他能够帮助我。
Your mother asked if you could finish your work this week. 你妈妈问这个星期你能否完成⼯作。
高中英语知识点归纳宾语从句的特殊情况
高中英语知识点归纳宾语从句的特殊情况宾语从句是英语语法中的重要部分，它承担着作为主句谓语动词的宾语的功能。
在高中英语学习中，宾语从句有一些特殊情况需要注意。
本文将对这些特殊情况进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和运用宾语从句。
一、宾语从句的引导词在宾语从句中，引导词起着承上启下的作用。
常见的宾语从句引导词包括：that, whether, if, who, whom, whose, which等。
1. 用that作为引导词that在宾语从句中是最常见的引导词，用于引导陈述句、疑问句和感叹句，可以用来引导人、物、事情等各种宾语从句。
例如：He said that he would come to the party.（他说他会来参加派对。
）I'm not sure whether/if she can pass the exam.（我不确定她是否能通过考试。
）2. 用whether或if作为引导词whether和if可用于引导宾语从句，表示“是否”。
两者可以互换使用，没有实质性的区别。
例如：I don't know whether/if he is telling the truth.（我不知道他是否在说真话。
）请注意：当宾语从句中含有或不含有动词时，一般使用whether；而当宾语从句中含有动词时，只能使用if。
3. 用who, whom, whose和which作为引导词who, whom, whose和which常用于引导宾语从句，分别表示人、人（宾格）、所有格和物。
例如：She asked who would be the winner.（她问谁会是胜利者。
）The teacher doesn't know whom we will choose as the monitor.（老师不知道我们将选择谁作为班长。
）二、宾语从句的时态和语序宾语从句的时态和语序要根据主句的要求进行调整。
高中英语知识点归纳宾语从句的用法总结
高中英语知识点归纳宾语从句的用法总结宾语从句是英语语法中的重要部分，常常用于复合句中作为主句的宾语。
在高中英语学习中，掌握宾语从句的用法对于提升语言表达能力至关重要。
本文将对宾语从句的用法进行总结。
一、宾语从句的定义及基本结构宾语从句是一个完整的句子，可以在复合句中作为主句的宾语。
它通常由连接词引导，例如：that, if, whether等。
宾语从句的基本结构如下：主语 + 不及物动词 + 从句（例如：I know [that he is coming.]）二、宾语从句的动词要求1. 动词要求+宾语从句一些动词后必须跟宾语从句，例如：think, believe, know, suppose, expect等。
例如：- I believe [that he is right.]- She knows [if they have arrived.]2. 动词要求+不定式/动名词/名词+宾语从句一些动词后可以跟宾语从句，也可以跟不定式/动名词/名词，但含义有所区别，例如：decide, want, promise, hope等。
- He decided [to go] home.- We decided [that we would go] home.三、宾语从句的连接词1. 连接词thatthat是最常用的宾语从句引导词，通常可以省略。
一般在口语中，特别是在陈述句中，that经常省略，而在疑问句和感叹句中则不省略。
例如：- I know [that she is busy.] （that可以省略）- Do you know [if she is busy?] （不能省略）2. 连接词if/whetherif和whether都可以引导宾语从句，表示“是否”，常用于宾语从句中的疑问句。
例如：- She asked [whether he would come] or not.- I wonder [if it will rain] tomorrow.3. 连接词连接宾语从句中的时间、地点等状语一些连接词可以引导宾语从句，表示时间、地点等状语关系，例如：when, where, why等。
高中英语知识点归纳宾语从句的引导词和结构
高中英语知识点归纳宾语从句的引导词和结构宾语从句作为英语语法中的一个重要部分，常常用于复合句的构建中。
它充当主句中的宾语，由引导词引导，可以说是英语学习中不可或缺的一部分。
本文将从引导词和结构两个方面，对高中英语宾语从句的知识点进行归纳。
一、引导词1. 连接词that宾语从句中，连接词that是最常见的引导词之一。
它可以引导陈述句、疑问句和感叹句作为宾语从句出现。
示例：I know that he is a doctor.（我知道他是医生。
）Do you think that she will come?（你认为她会来吗？）How strange that he didn't recognize me!（他竟然没有认出我，真奇怪！）2. 连接代词连接代词在宾语从句中可以替代特定的名词，并引导宾语从句。
示例：I don't know who is coming to the party.（我不知道是谁要来参加派对。
）Can you tell me which book you like best?（你能告诉我你最喜欢哪本书吗？）They are discussing whose idea is better.（他们在讨论谁的想法更好。
）3. 连接副词连接副词在宾语从句中起着副词的作用，表示时间、地点、原因等，并引导宾语从句。
示例：I will do my homework when I finish watching TV.（我会在看完电视后做作业。
）Please show me where the nearest hospital is.（请告诉我最近的医院在哪里。
）He couldn't understand why she was angry with him.（他不明白她为什么对他生气。
）二、结构1. 主语+谓语+that从句在句型中，that从句作为宾语从句出现在主语和谓语之间，通常用于表达说、认为、知道等动词后。
高中宾语从句总结
高中英语语法总结：宾语从句高中英语语法总结中宾语从句是用作宾语的从句叫宾语从句。
他的构成是关联词+简单句。
引导宾语从句的关联词有三类：(1) 从属连词that。
如：He told us that he felt ill. 他对我们说他感到不舒服。
I know he has returned. 我知道他已经回来了。
注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that 不能省略。
1. Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
)2.I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。
)3.That he ever said such a thing I simply don’t believe. (that从句位于句首时，that不可省略。
)4. We decided, in view of his special circumstances, that we would admit him for a probationary period. (主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。
)(2)从属连词if/whether。
如：I doubt whether he will succeed. 我怀疑他是否会成功。
I don’t know if you can help me. 我不知道你能否帮助我。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
高中英语知识点归纳宾语从句的引导词和用法总结
高中英语知识点归纳宾语从句的引导词和用法总结宾语从句是英语语法中的重要概念，它由一个名词性从句充当动词的宾语。
在宾语从句中，引导词起到连接主句和从句的作用。
本文将总结高中英语中常见的宾语从句引导词及其用法。
一、引导宾语从句的常见词汇1. 连接代词:连接代词引导宾语从句时，可以在从句中充当主语、宾语、或者介词宾语。
常见的连接代词有：- what: 用来引导对事物的宾语从句。
- who: 用来引导对人的宾语从句。
- whom: 用来引导对人的宾语从句，多用于非正式场合。
- which: 用来引导对物的宾语从句。
- whose: 用来引导对所有格的宾语从句。
2. 连接副词:连接副词引导宾语从句时，一般只在从句中作状语。
常见的连接副词有：- how: 用来引导对方式或程度的宾语从句。
- when: 用来引导对时间的宾语从句。
- where: 用来引导对地点的宾语从句。
- why: 用来引导对原因或目的的宾语从句。
- whether: 用来引导对选择或二选一的宾语从句。
二、宾语从句的用法1. 作动词的宾语：宾语从句可以直接跟在某些动词后，充当动词的宾语。
常见的这类动词有：know, think, believe, hope, say, tell, ask, wonder等。
例如：- I don't know what he said.- She told me who won the competition.2. 作介词的宾语：宾语从句也可以作介词的宾语，常见的介词有：for, about, with, to,of等。
例如：- He is worried about whether he can pass the exam.- We should think of how to solve this problem.3. 作形容词的宾语：有些形容词后面可以接宾语从句，表示形容词所描述的状态或情感。
高中英语知识点归纳宾语从句
高中英语知识点归纳宾语从句宾语从句是英语语法中的重要部分，它在句子中做宾语的作用。
了解和掌握宾语从句的使用方法对于学习英语非常重要。
在本文中，我们将归纳总结高中英语中涉及到的宾语从句的知识点。
一、宾语从句的定义与基本结构宾语从句是一个句子，它作为动词或介词的宾语出现，在句中承担宾语的作用。
宾语从句一般由连接词引导，连接词的选择根据从句在主句中的不同语法功能。
宾语从句的基本结构为：连接词 + 从句。
其中，连接词根据宾语从句所承担的语法功能可分为不同的类型，如：1. 连接词引导的陈述句型宾语从句：连接词：that结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 连接词 + 从句2. 连接词引导的一般疑问句宾语从句：连接词：if/whether结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 连接词 + 从句3. 连接词引导的特殊疑问句宾语从句：连接词：特殊疑问词（如who, what, when, where, why, how等）结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 连接词 + 从句二、宾语从句的使用条件和注意事项1. 宾语从句可以出现在及物动词后、介词后，也可以作为主动词的宾语出现。
例如：- I know that he is a doctor.- She asked if I had finished my homework.- Can you tell me where the library is?2. 特殊注意的是，在一些动词后只能跟特定的宾语从句类型。
例如，某些动词只能跟连接词that引导的宾语从句，如：decide, believe, hope 等；而某些动词只能跟特殊疑问词引导的宾语从句，如：ask, wonder, know等。
例如：- They decided that they would go shopping.- She asked when the train would arrive.3. 当主句是一般现在时、一般过去时或一般将来时时，宾语从句的时态通常不受约束，根据具体情况来选择时态。
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高考高中英语语法专题：宾语从句归纳全总结
引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
# 01 #由连接词that引导的宾语从句由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如果从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已经告诉我他明天要去上海。
We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing.
我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt 等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“(should)+ 动词原形”。
I insist that she (should) do her work alone.
我坚持要她自己工作。
The commander ordered that troops (should) set off at once.
司令员命令部队马上出发。
# 02 #用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
I want to know what he has told you.
我想知道他告诉了你什么。
She always thinks of how she can work well.
她总是在想怎样能把工作做好。
She will give whoever needs help a warm support.
凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
# 03 #可运用it 做形式宾语
（1）动词make, find ,think,feel,consider,believe等后面有宾语补足语的时候，则需要用it做形式宾语，而将that宾语从句后置，结构：S.+vt+it+adj./n.+oc(宾语补足语)。
I think it necessary that we take plenty of hot water every day.
我认为每天多喝开水是有必要的。
I feel it a pity that I haven't been to the get-together.
我没去聚餐，感觉非常遗憾。
（2）有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it，这类动词主要是：hate,take,owe,have,see to
I hate it when they with their mouths full of food.
我讨厌他们满嘴食物时说话。
We take it that you will agree with us.
我们认为你会同意我们的。
He will have it that our plan is really pratical.
他认为我们的计划确实可行。
# 04 #用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。
此外，whether与if 在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if。
（1）whether引导主语从句在句首时
Whether there is life on the moon is an interesting question.
月球上有没有生命是个有趣的问题。
Whether he can come to the party on time depends on the traffic.他能否准时参加派对得看交通情况。
（2）宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether
Whether this is true or not, I really don't know.
这是否真实，我也不知道。
（3）引导表语从句，只能用whether
The question is whether we can get in touch with her.
问题是我们是否能联系上她。
（4）引导介词宾语时,只能用whether
His father is worried about whether he lose his work.
他的父亲担心他是否会失去工作。
I'm thinking about whether I should quit my present job.
我正在考虑我是否应该辞去现在的工作。
Everything depends on whether we have enough money.
一切要看我们是否有足够的钱。
（5）if与whether都可以与or not连用，但后面紧跟着or not时只能用whether
We didn't know whether or not she was ready.
(此时只能用whether)
I wonder whether/if the news is true or not.
(此时则二者都可以用)
（6）后接动词不定式时，用whether
Can you tell me whether to go or to stay?
你能否告诉我是去还是留?
I can't decide whether to stay.
我不能决定是否留下。
（7）用if会引起歧义时，只用whether
Could you tell me if you know the answer?
这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗?”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗?”。
如用whether可避免歧义。
（8）whether可引导同位语从句，if不能引导同位语从句。
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.
我们是否请专家由家庭医生来定。
# 05 #注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。
I know (that) he studies English every day.
(从句用一般现在时)
I know (that) he studied English last term.
(从句用一般过去时)
I know (that) he will study English next year.
(从句用一般将来时)
I know (that) he has studied English since 1998.
(从句用现在完成时)
当主句动词是过去时态(could, would除外)，从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等;当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。
The teacher told us that Tom had left us for America.
All of us know that the moon moves round the earth.
# 06 #think, believe, imagine, suppose等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。
即将从句中的否定形式移到主句中。
We don’t think you are here.
我们认为你不在这。
I don’t believe he will do so.
我相信他不会这样做。