中学生守则主题班会
初中班会 中学生行为规范 课件
尊敬国旗、国徽,奏唱国歌时，应肃立、 脱帽，行注目礼。少先队员行队礼。升
降国旗时，亦应肃立脱帽。
03
尊敬父母，关心父母的身心健康，尽力 为家庭分担家务。虚心倾听父母及长辈
的教诲，出门或归家时主动问候。
02
尊师重道，礼仪先行。主动问候，谦虚 求教。倾听教诲，虚心请益。交流互动， 融洽无间。
04
敬老爱幼，平等相待。同学之间和睦相 处，关爱互助。不欺凌弱小，不嘲笑戏 弄他人。尊重残疾人，理解并包容其独 特习俗。
04
爱护教室公物，切勿攀爬围墙或 趴窗；注意卫生，不乱涂写或抛 撒垃圾；遵守校规，不出校门游 玩；主动捡拾散落的垃圾，分类 丢弃至指定容器中。
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02
学生守则
CODE OF CONDUCT
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
讲法治
遵守校规，参与班级管理，培养规
间、洗衣服和餐具。
课前准备
课前准备齐全学习用品。上课专 注聆听，积极思考，勇于发问。 回答问题声音清晰，切勿随意打 断他人发言。课间活动井然有序。
12 34
按时上学
准时到校，不早退、不旷课。如 有病痛或特殊情况，需提前请假。 放学后按时返家。参与活动时， 请遵守时间规定，无法参加时请 提前请假。
课前预习
03 行为规范
CODE OF CONDUCT
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01
常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
入校时须着装整齐得体、佩戴校卡。
1
中学生守则 主题班会内容
中学生守则主题班会内容
主题：培养优秀中学生的守则
1. 自律：做到自觉遵守学校的规章制度，按时完成作业，不迟到早退，培养良好的时间管理能力。
2. 尊重他人：学会尊重师长和同学，听从老师的指导和安排，与同学友好相处，不欺负、不歧视他人。
3. 诚实守信：言而有信，做到说到做到，不撒谎、不作弊，维护学校的诚信环境。
4. 掌握科学学习方法：学会合理安排学习时间，掌握高效的学习方法，注重课后复习，提高学习效果。
5. 积极参与社团活动：积极参加学校组织的各类社团活动，培养兴趣爱好，锻炼自己的综合素质。
6. 爱护环境：保持教室、图书馆、操场等公共场所的整洁，节约用水用电，养成良好的环保习惯。
7. 健康生活方式：注意营养均衡饮食，适量锻炼身体，保持良好的生活作息，远离不良嗜好。
8. 勇于承担责任：勇于承担学习和生活中的责任，积极参与班级、学校的各项活动，为集体做出贡献。
9. 关心他人：关心身边的同学，乐于助人，积极参与班级集体活动，共同营造和谐的班级氛围。
10.追求卓越：树立追求卓越的理念，努力提高自身综合素质，在各个方面都力求做到最好。
通过这次主题班会，希望同学们能够认识到守则的重要性，树立正确的行为准则，成为优秀的中学生。
《新中学生守则》主题班会
01
单击添加目 录项标题
02
班会背景
03
新中学生守 则的主要内
容
04
如何践行新 中学生守则
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班会总结与 展望
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校园欺凌：同学之间的言语侮辱、身体伤害等 网络成瘾：过度依赖手机、电脑等电子产品，影响学习和生活 早恋问题：中学生过早地陷入恋爱关系，影响学习和成长 缺乏团队精神：在集体活动中缺乏合作意识和团队精神
改进措施：提出改进班会组 织和实施的建议和措施
遵守中学生守则，养成良好的行为习惯 努力学习，提高学习成绩，为未来打下坚实的基础 积极参与班级活动，培养团队合作精神和领导能力 尊重他人，关爱他人，建立良好的人际关系 保持身心健康，培养积极向上的心态 勇于创新，敢于挑战，培养创新精神和实践能力
希望同学们能够 自觉遵守中学生 守则，养成良好 的行为习惯
鼓励同学们积极 参与班级活动， 发挥自己的特长 和优势
期待同学们在未 来的学习和生活 中，能够不断进 步，取得更好的 成绩
祝愿同学们在未 来的日子里，能 够健康、快乐地 成长，实现自己 的梦想
汇报人：XX
添加标题
勇于担当，敢于负 责，积极奉献
守则规定了中学 生的日常行为准 则，如尊重师长、 团结同学、遵守 纪律等。
中学生日常行为 应遵循守则的要 求，如按时上课、 认真完成作业、 积极参加课外活 动等。
守则对中学生的 日常行为有指导 作用，可以帮助 他们养成良好的 行为习惯，提高 自身素质。
中学生日常行为 与守则的关联， 可以促进他们更 好地适应学校生 活，提高学习效 率，培养团队合 作精神。
帮助中学生养 成良好的学习 习惯和生活习
惯
促进中学生身 心健康发展， 提高综合素质
2022中学生守则主题班会教案优秀范文
2022中学生守则主题班会教案优秀范文一、班会目标本次班会的目标是：学生全体明确学校守则的重要性，倡导良好的文明礼仪和生活习惯，培养良好的思想道德品质和行为习惯，增强自我约束能力，维护班级和谐氛围。
二、班会内容1.引入环节首先，我将以一则小故事引入本次班会：一名学生上学迟到了，到校门口时见到校长在那里，就打算从侧门溜进去。
校长看到这样的行为，就拦住了学生：“如果这是所有的学生都这样做，那么这所学校将成为什么样子呢？”这位校长的话，也正是我们班会主题——“我们为什么要守校规”的核心。
2.宣传环节接下来，我将通过举例、描述、讲述等方式，介绍学校的守则内容，以提高同学们对学校纪律的认识和遵守意识。
宣传学校守则时，需要注意以下几点：•突出重点：突出学校规定的重点部分，让同学们了解最基本的规定和规章制度，建立起正确的纪律观念。
•生动形象：对学校的守则内容进行形象演示，使同学们可以感受到规矩和纪律的力量。
•以案例为基础：结合实际案例，让同学们了解违反规定的后果。
3.讨论环节在宣传完学校规定之后，我将和同学们一起讨论以下几个问题：•为什么要守校规？•如何守校规？在讨论之前，我将放一首歌曲，减轻大家心情，缓和气氛，同时也让大家进入到讨论主题中来。
针对“为什么要守校规？”，同学们可能会有以下回答：•守校规是一种法制观念•守校规是一种责任和义务•守校规有利于建立良好的社会风气对于“如何守校规？”，同学们可能会提出以下建议：•自我教育：养成自我约束的好习惯，坚守规定。
•友情劝导：同学之间互相提醒和帮助。
•班主任示范：班主任充分起到示范作用，引导同学规范行为。
•学校惩戒：对违反校纪的严肃处理。
4.总结反思环节在班会接近尾声时，我将与同学们进行总结和反思，梳理本次主题班会的内容和思考。
学生们需要回答以下问题：•你对学校守则的认识有哪些改变？•以后你会如何来遵守学校守则？•你认为通过学习这次主题班会，对你有哪些启示？最后，我将以一句警示语结束本次班会：“纪律是铁，规矩是金，缺失一项，一事无成。
《新中学生守则》主题班会
促进学生全面发展
随着社会的发展和教育改革的深入， 需要制定更加符合时代要求的中学生 行为规范。
新守则注重培养学生的社会责任感、 创新精神和实践能力，促进学生的全 面发展。
完善学生守则体系
原有的中学生守则已经不能满足当前 教育的需要，需要对其进行修订和完 善。
守则对于中学生的重要性
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行为规范与引导
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CATALOGUE
互动环节：现场提问与解答
学生提问：关于守则的疑问或困惑
1 2
学生A
守则中提到的“尊重他人”具体应该如何落实到 日常生活中？
学生B
在面对同学之间的矛盾时，我们应该如何处理？
3
学生C
守则中提到的“遵守学校纪律”具体包括哪些方 面？
老师解答
老师
老师
老师
尊重他人不仅仅是一种态度，更是一 种行为。在日常生活中，我们应该学 会关心他人、理解他人、帮助他人， 避免对他人造成伤害。同时，在面对 同学之间的矛盾时，我们应该保持冷 静、理智处理，多听取不同观点，寻 找共同点，寻求和解。
新守则结合时代特点，关注学生的心理健康、网络素养、创新能力 等方面的培养。
强调实践性和可操作性
新守则注重实践性和可操作性，要求学生能够在日常生活中践行守 则内容。
具体条款解读
遵守法律法规，增强法律意识。 这一条款要求学生遵守国家法律 法规，增强自我保护意识。
努力学习，完成规定的学习任务 。这一条款要求学生认真学习， 完成规定的学习任务，注重培养 学生的自主学习能力。
守则为学生提供了一整套 行为规范和准则，引导学 生养成良好的行为习惯。
培养社会责任感
守则强调学生的社会责任 感，培养学生的公民意识 和社会责任感。
中学生守则主题班会
守则对学生发展的影响
1
塑造品格
守则能够培养学生的品格和价值观，使他们成为有道德、负责任和有担当的人。
2
促进成就
守则鼓励学生制定目标，并通过遵守守则的自律能力，使他们学会自我约束和管理时间。
如何培养学生遵守守则的意识
1 教育宣传
通过举办主题班会、讲座和社会实践活动等形式，向学生传递守则的重要性和意义。
2 激发兴趣
提供有趣和实际的案例、故事和游戏，引发学生对守则的兴趣和热情。
3 家校合作
与家长合作，共同培养学生遵守守则的意识和能力，形成学校和家庭共同育人的氛围。
中学生守则的执行和管理
1
明确规定
通过明确的规定和条例，将守则具体
激励奖惩
2
化，并建立起管理机制和流程。
通过设立奖励机制和处罚措施，激励
学生遵守守则，同时对违纪行为进行
中学生守则主题班会
中学生守则的重要性，它能帮助学生树立积极的行为准则和价值观，为他们 的成长和发展提供指导和支持。
制定守则的目的
1 引导行为
守则有助于引导中学生 正确的行为和决策，确 保他们在学校和社会中 都能做出明智的选择。
2 建立秩序
3
守则能够建立和维护学 校的秩序，创造和谐的 学习环境，使学生能够 专注于学业和个人发展。
培养责任感
守则教会学生承担责任， 并促使他们意识到自己 的行为对他人和社区的 影响。
常见的中学生守则
尊重他人
学生应该尊重他人的权利和感受，遵循基本 的社交礼仪。
诚实守信
学生应该诚实守信，遵守诚实的原则，树立 正直的品质。
遵守纪律
学生应该遵守学校规定的纪律和规章制度， 以维护校园秩序。
中小学生守则主题班会(9篇)
中小学生守则主题班会（9篇）《中小学生守则》（新篇一近日，教育部网站公布了新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》，新守则结合了中小学生的生活实际，更具有可操作性。
这种接地气地修改让许多人纷纷点赞。
一群大人给孩子们制定规则，另一群大人用鼠标对规则“指指点点”，然而，很少见到有大人对照着这份短短的守则自省。
是大人们做得很好了吗？未必。
比如，守则要求中小学生要养成阅读的习惯，但大人们一年中读几本书？今年世界读书日时有媒体爆出国人一年读书还不到5本；守则要求中小学生红灯停绿灯行，但几个大人能做到？去十字路口瞧瞧，凑一波人就闯的“中国式过马路”依旧天天上演。
守则要求中小学生言行礼貌得体。
但到论坛、微博、群里走一圈，哪里不是骂声一片？甚至大人们之间还有了个“潜规则”：熟人之间不骂几句、不说点脏话倒显得生分。
更糟的是，人们对规则选择性遵守的恶习，会在潜移默化中瓦解中小学生对守则的忠诚。
比如，守则提到“自觉礼让排队”。
我们常见的场景是，尽管别人在你前面插队或在你后面插队，都是不合理的，但人们的态度截然不同。
大人的世界中，对于规则往往以私利为标尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，则视而不见。
中小学生守则这事，看它重它就重，短短九条能塑造未来几代人的言行举止、公民素质，甚至左右着未来中国的形象，影响着中国软实力的崛起；但说它轻也就轻，包括标点在内才短短362个字符，往墙上一贴，小孩子们该背课文还得背课文，该做试题还得做试题，对几乎没啥影响。
唯有守则切实影响了孩子们的内心，才能变轻为重。
那么如何才能影响孩子们的心？中小学不是真空地带，学校的围墙隔绝不了外界的坏风气，唯有大人们平日里的示范，尤其是当个人私利与公共利益冲突时对规则的信奉，才能夯筑起孩子们对规则的信仰。
相信不久之后，修订过的《中小学生守则》会贴到每个班级的墙上，但如何贴到孩子们心里，大人们准备好了吗？先从9月1日开学时不让自家孩子给老师送礼开始吧。
主题班会中小学生守则篇二一、谈话引入：前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。
中小学生守则主题班会(3篇)
中小学生守则主题班会(3篇)中小学生守则主题班会篇一班会目的:1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。
把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。
班会过程:一、班主任讲话宣布会议开始二、学习中学生守则和小学生规范的内容。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、全班交流1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。
如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如:课间遵守纪律，不追跑打闹。
如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
2、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。
四、小结《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。
时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
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中学生守则主题班会
1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对守则规范有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
教学过程
一、谈话引入：
前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的`行为，养成好习惯，做一名合格学生。
二、学习《小学生日常行为规范》
(一)读一读，说一说
出示《小学生日常行为规范》
1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议、评一评
1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样?
(1)组内说，交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么?
(三) 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。
(五) 引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
(十) 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来,成为一名合格的学生。
中学生守则主题班会：规范自我做合格中学生主题班会设计
一、活动主题：做合格中学生，按照《规范》《守则》规范自己的行为。
二、活动背景：
1是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
2是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：第1周星期一
四、活动地点：教室
五、活动对象: 七年级四班班全体同学及老师
六、活动目的：
1、使同学们认识到规范自我的行为是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正合格的中学生应是怎样的。
3、通过主题班会，让学生朝着更加好的方向发展。
七、活动形式和内容：分组讨论，抢答等。
八、活动准备：
1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》
2、以小组为单位讲讨论做合格中学生
九、活动过程：
(1)自由发言：问学生如何规范自己的行为?
(2)行为规范的简单测试
环节一：判断正误
1、我们要生活俭朴，不乱花钱。
2、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
3、我们可以在校园内骑车。
4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
5、不要把校人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
环节二：抢答题
1、行为规范共分哪五大部分?
一、自尊自爱，注重仪表二、诚实守信，礼貌待人三、遵规守纪，勤奋学习四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严于律己，遵守公德
2、上下课时同学们应如何做?
上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
3、交通方面应注意哪些事项?
遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
4、上课迟到了，该怎么办?
在教室门口立正喊报告，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。
5、请说出五种文明用语
请，谢谢，对不起，没关系，再见
6、降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?
老师肃立，脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
(3)分组讨论如何做一名合格的中学生?
(4)集体宣誓：努力争做合格中学生。
十、活动后记：
通过这次活动，希望每一个学生都能按照中学生守则，规范自己的行为，努力去争做合格的中学生。