用电位差计测量未知电动势

图21-1 补偿法原理图

实验21 用电位差计测量未知电动势

电位差计是通过与标准电势源（一般为饱和型或不饱和型标准电池）的电压进行比较来测定未知电动势的仪器。由于电路设计中采用补偿法原理，使被测电路在实际测量时通过的电流强度为零，从而可以达到非常高的测量准确度。电位差计被广泛地应用在计量和其它精密测量中。虽然随着科学技术的进步，高内阻、高灵敏度仪表的不断出现，在许多测量场合都可以由新型仪表逐步取代电位差计的作用，但电位差计这一典型的物理实验仪器，采用的补偿法原理是一种十分可贵的实验方法和手段。它不仅在历史上有着十分重要的意义，至今仍然是值得借鉴的好方法。本实验所采用的FB325新型十一线电位差计便是该种实验专用仪器。

一、实验目的

1．学习“补偿法” 在实验测量中的应用；

2．掌握电位差计的工作原理及其进行测量的基本方法；

3．学习对实验电路参数的估算及校准的方法。

二、实验仪器

FB325型十一线电位差计；FB204/A 标准电势、待测电势和直流稳压电源；AC5/2检流计；滑线变阻器；双刀双掷及单刀双掷开关；专用接线若干

三、实验原理

1．补偿法原理

补偿法是一种准确测量电动势（电压）的有效方法。如图

21-1所示，设0E 为一连续可调的标准电源电动势（电压），而

X E 为待测电动势，调节0E 使检流计G 示零（即回路电流

0=I ），则0E E X =。上述过程的实质是，不断地用已知标准

电动势（电压）与待测的电动势（电压）进行比较，当检流计

指示电路中的电流为零时，电路达到平衡补偿状态，此时被测

电动势与标准电动势相等，这种方法称为补偿法。这和用一把

标准的米尺来与被测物体（长度）进行比较，测出其长度的基本思想一样。但其比较判别的手段有所不同，补偿法用示值为零来判定。

但电动势连续可调的标准电源很难找到，那么怎样才能简单地获得连续可调的标准电动势（电压）呢？简单的设想是：让一阻值连续可调的标准电阻上流过一恒定的工作电流，则该电阻两端的电压便可作为连续可调的标准电动势。

图21-2 电位差计原理图

2．电位差计原理

电位差计就是一种根据补偿法思想设计的测量电动势（电压）的仪器。

图21-2是一种直流电位差计的原理简图。它

由三个基本回路构成：①工作电流调节回路，由工

作电源E 、限流电阻P R 、标准电阻N R 和X R 组成；

②校准回路，由标准电池N E 、平衡指示仪G 、标准

电阻N R 组成；③测量回路，由待测电动势E X ，检

流计G,标准电阻X R 组成。通过测量未知电动势X

E 的两个操作步骤，可以清楚地了解电位差计的原理。

（1）“校准”：图中开关K 拨向标准电动势N

E 侧，取N R 为一预定值（对应标准电势值V I R E N N 0186.10=?=）

，调节P R 使平衡指示仪G 示零，使工作电流回路内的X R 中流过一个已知的“标准”电流0I ，且N N R E I =0。

（2）“测量”：将开关K 拨向未知电动势E X 一侧，保持0I 不变，调节滑动触头B ，使检流计示零，则N N

X X X E R R R I E =?=0。被测电压与补偿电压极性相顶且大小相等，因而互相补偿（平衡）。这种测X E 的方法叫补偿法。补偿法具有以下优点：

① 电位差计是一电阻分压装置，它将被测电动势E X 和一标准电动势直接比较。X E 的

值仅取决于N

X R R 及E N

，因而测量准确度较高。 ② 在上述“校准”和“测量”两个步骤中，平衡指示仪两次示零，表明测量时既不从校准回路内的标准电动势源中吸取电流，也不从测量回路中吸取电流。因此，不改变被测回路的原有状态及电压等参量，同时可避免测量回路导线电阻及标准电势的内阻等对测量准确度的影响，这是补偿法测量准确度较高的另一个原因。

3．FB325新型十一线电位差计工作原理

十一线电位差计是一种教学型电位差计，由于它是解剖式结构，十分有利于学习和掌握电位差计的工作原理，培养看图接线、排除故障的能力。如图21-3所示，X E 为待测电

图21-3 十一线电位差计电路图

FB325型电位差计主要由十一根一米长的电阻线组成，其中第十一根电阻

线为圆盘状，A ～B 间总电阻为110欧姆。

E ：FB204电位差计专用工作电源，3V 、6V 两档；

K1：单刀双掷开关，作为工作电源连接开关；

R1：滑线变阻器，0～380Ω连续可调；G ：直流检流计；

K2：双刀双掷开关；R2：保护电阻，5K Ω；

EN ：FB204标准电势源；EX ：FB204待测电动势。

图21-4 FB325型电位差计实验仪实物面板图

动势，N 为标准电池。稳压电源、滑线变阻器R1与长度为的电阻丝为一串联电路，工作电流P I 在电阻丝AB 上产生电位差。触点C D ,可在电阻丝上任意移动，因此可得到随之改变的电位差DC U 。

合上K1， K2向上合上,接通N E ，调节可调工作电源E ，改变工作电流P I 或改变触点C D ,位置，可使检流计G 指零，此时DC U 与N E 达到补偿状态。则：

S D C P D C N L A L r I U E ?=??==01 （21-1）

式中0r 为单位长度电阻丝的电阻，S L 为电阻丝DC 段的长度，A 为单位长度电阻丝上的电压降。

工作电流P I 保持不变，K2向下合到X E 处，即用X E 代替N E ，调节触点C D ,的位置，使电路再次达到补偿，此时若电阻丝长度为X L ，则：

X X o P X L A L r I E ?=??= （21-2）

为了实验方便，一般都选定单位长度电阻丝上的电位差A 为一简单的数字，并根据标准电池N E 的数值，由S N L A E ?= ，计算出S L 的长度。然后将触点C D ,移至S L 的长度位置上，调节可调工作电源，改变工作电流P I 使电路补偿，此时单位长度电阻丝上的电位差A 值等于选定值。这一步骤称为工作电流标准化，或称为电位差计定标，A 称为标准化系数，单位为m V /。定标后，测量X E 时，只要测得X L （即C D ,长度），就可求出X E 的大小。在科学实验中，对某种量进行精确的测量，常需要用标准件来比较、定标。本实验的定标过程体现在用标准电势源（或标准电池）来进行电位差计工作电流的标准化。

四、实验内容

用FB325新型十一线电位差计测定FB204待测电动势（或干电池电动势）

FB325型新型十一线电位差计

是取代老式十一线电位差计实验板

的实验装置，其中的十根电阻线绕

在有机玻璃棒上，每根电阻线等价

于老式实验板的一米电阻线，第十

一根电阻线改为圆盘式电阻器，其

电阻值等价于一根电阻线。每米电

阻值等于Ω10，总电阻为Ω110。

调节C 接点，长度调节范围：

m 00.10~0，调节步长m 00.1。调

节D 接点，长度调节范围：

mm 1000~0，调节步长mm 1（配合刻度盘游标）。

1．标定电位差计工作电流

先根据十一线电位差计的结构，知道电阻丝的总长度L AB =11.000m ，按每米电压降为0.2V 校准,可满足测量待测电动势的需求。

2．计算标准电动势对应的电阻丝长度

图21-6是用FB204标准电动势对FB325电位差计实验仪进行标定的实验线路。仔细读懂此图,有利于实验的顺利进行。先按线路图连接好实验线路，设标定十一线定位差计的工作点为：A=0.2V/m ，由于标准电势源的电动势是1.0186V,计算得

图21-5 FB325型十一线电位差计

图21-6 用FB204标准电势源标定FB325电位差计实验线路图

m m

V L CD 093.5/2.0== （1）于是把C 点插头插到插座5,接着把刻度盘调节到0.093m,把K2先合向上，在检流计串联保

护电阻的条件下,按下电位差计按钮,调节R1,使检流计指零

,然后把K2合向细调,再仔细调节R1, 再一次使检流计指零，于是电位差计的工作电流就标定好了。

3．测量FB204待测电动势

先把检流计灵敏度调到低档，估计一下大致把CD L 设置好，接着把双刀双掷开关K2向下合，通过调节CD L 的长度，反复使检流计指零，最后可根据CD L 的长度，得到待测电动势的值X E 。见图21-7。

)()/(2.0m L m V E CD X ?= （21-2）

4．数据处理

（1）按实验内容要求计算各实验电路参数。

（2）按公式计算待测干电池的电动势。

四、注意事项

图21-7 用标定好的FB325电位差计测定待测电势源的实验线路图

Ex1=0.05V Ex2=0.1V Ex3=0.15V Ex4=0.3V Ex5=0.6V

Ex6=0.9V Ex7=1.2V Ex8=1.5V Ex9=1.7V Ex10=1.9V

（1）使用电位差计一般要先接通工作回路，然后再接通补偿回路，断开时按相反循序进行操作。

（2）FB204内置标准电势源一般不怕短路，如果不小心造成短路，一旦短路故障排除，电路即恢复正常。（但如果采用外接标准电池，则必须严格按其使用注意事项操作，以免造成不必要的经济损失。）

（3）待测电动势不宜输出大电流，如需要测量内阻时，并联电阻R '取值不宜太小，一般可预置Ω='100R 左右，调节电阻箱时，要特别注意防止短路。

（4）电源保险丝烧断，可用同规格的保险丝更换，不可随意用大电流的保险丝代替，以免故障扩大。

电位差计测电池的电动势和内阻

课题用线式电位差计测电动势 1．了解电势的补偿原理，并理解用电势差计测电动势的基本方法和特点；教学目的 2．掌握电势差计的工作原理和结构特点； 3．学会用线式电势差计测量电源电动势。重难点 1．补偿法的理解； 2．电势差计的正确使用。教学方法讲授、讨论、实验演示相结合。学时 3个学时一、前言电势差计是一种精密的电学测量仪器，在精密测量中，电势差计是应用最广的仪器之一，它主要用来测量电动势、电势差和校准电表，还可用于间接地测量电阻、电流和一些非电量（如温度、压力）等，其精度可达0.1%～0. 03%。用电势差计测电动势，就是将未知电压与电势计上的已知电压相比较。测量中由于电势差不从被测对象中取用电流，并且应用了标准电池、标准电阻及高灵敏度检流计，因而测量精度高，测量结果可靠。二、实验仪器直流稳压电源，万用表，线式电势差计，指针式检流计，标准电池，待测电磁，滑线变阻器，电位器，双掷双刀开关，单掷单刀开关，带保护电阻单刀开关，导线。三、实验原理关键讲清两点：1、补偿法 2、补偿法的实现（一）直接用电压表测量电动势时，得到的是电池两端的路端电压，由于电池有阻，只要有电流通过，它就会有电压降，所以电压表的示值（端电压）总是小于电源电动势。 x U E Ir =-

（二）补偿法:要消除电池阻产生的电压降，就必须使流过电池的电流为零，因此要测量未知电动势，原则上按图4.8－1所示电路进行，电势差计就是利用补偿法测电池的电动势。（三）电势差计工作原理实际使用中，精度高而连续可调的电动势是没有的。为了实现上述测量，通常采用分压的方法。电势差计就是根据补偿原理制成的高精度分压装置。电势差计有多种类型，本实验使用的是线式电势差计，其原理如图4.8－2所示。电势差计主要由工作回路、校准回路和待测回路三个部分组成。 1．接通 1 K后，有电流I通过电阻丝AB。 2．标准化：把 2 K拨向标准电池 s E，检流计G上有可能有电流流过，适当调整C、 D两点位置，找到合适的C、D长度，使G的指针零偏转，即 s CD E U =，此时，电路处于平衡状态，电阻 CD R上的电压降与标准电池的电动势互为补偿。如果单位长度电阻丝电阻为 R，CD长度为 s L，则有 CD端的电势差： s s E IR L = 3．保持电阻 n R不变，即工作电流I保持不变，把 2 K合向待测电池 x E，重新找'C、' D位置，使检流计G再次指零，达到补偿状态。 '' C D长度为 x L，则 x x E IR L = 则有：x x s s L E E L =? 当 s E， s L， x L都已知时，电源电动势 x E可求出。

初中九年级(初三)物理电工安全用电知识

安全用电知识安全用电包括供电系统的安全、用电设备的安全及人身安全三个方面，它们之间又是紧密联系的。供电系统的故障可能导致用电设备的损坏或人身伤亡事故。第一节安全用电知识在用电过程中，必须特别注意电气安全，如果稍有麻痹或疏忽，就可能造成严重的人身触电事故，或者引起火灾或爆炸，给国家和人民带来极大的损失。一、安全电压交流工频安全电压的上限值，在任何情况下，两导体间或任一导体与地之间都不得超过50V。我国的安全电压的额定值为42、36、24、12、6V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具，应采用36V安全电压，金属容器内、隧道内、矿井内等工作场合，狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境，应采用24或12V安全电压，以防止因触电而造成的人身伤害。二、安全距离为了保证电气工作人员在电气设备运行操作、维护检修时不致误碰带电体，规定了工作人员离带电体的安全距离；为了保证电气设备在正常运行时不会出现击穿短路事故，规定了带电体离附近接地物体和不同相带电体之间的最小距离。安全距离主要有以下几方面： 1．设备带电部分到接地部分和设备不同相部分之间的距离，如表1-1所示；2．设备带电部分到各种遮栏间的安全距离，如表1-2所示； 3．无遮栏裸导体到地面间的安全距离，如表1-3所示； 4．电气工作人员在设备维修时与设备带电部分间的安全距离，如表1-4所示。表1-1 各种不同电压等级的安全电压

①中性点直接接地系统。表1-2 设备带电部分到各种遮栏间的安全距离 ①中性点直接接地系统。表1-3 无遮栏裸导体到地面间的安全距离 ①中性点直接接地系统。表1-4 工作人员与带电设备间的安全距离三、绝缘安全用具

特殊方法测量电阻

用所给器材测出未知电阻R的阻值X（要求：画出导线若干、未知电阻RX一、所给器材：电源（电压未知）、开关、电流表、定值电阻R、实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）方法1 方法2 方法3 实验步骤：实验步骤：实验步骤： 1、闭合SS，先测出干路电流I；，先测出干路电流II1、闭合S，先测出R的电流；；1、闭合111 2、拆下电流表，接到支路上，测、拆下电流表，接到支路上，测22、拆下电流表，接到另一个支路出出R的电流IR的电流I。。的电流上，测出RI 。22X2X表达式：表达式：表达式：方法方法4 5 方法6

实验步骤：实验步骤：实验步骤： I；读出电流表示数1、SI1、S断开时，读出电流表示数；断开时，I1、S断开时，读出电流表示数；111。读出电流表示数、S 。读出电流表示数S 2、闭合时，I闭合时，I 2。I 闭合时，、 2 S读出电流表示数222表达式：表达式：表达式： 1 9 方法8 7 方法方法

（说明：单刀双掷开关可以用两个单刀单掷开关代替。如上图）（说明：单刀双掷开关可以用两个单刀实验步骤：实验步骤：单掷开关代替。如上图）a时，读出电流表示数I实验步骤：；3.S S1、断开时，读出电流表示数I；接11。读出电流表示数；时，读出电流表示数I2、S闭合时，读出电流表示数I。I4. S接b时，1.S接a221读出电流表示数2. S接表达式：b时，I。表表达式：2达式：导线若干、未知电阻R的滑动变阻器、二、所给器材：电源（电压未知）、开关、电流表、最大阻值为R（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）X说明：把滑动变阻器滑片滑到阻值最大端不变时，可以把它当一个定值电阻来使用，方法如前一题。根据滑动变阻器滑片可以滑到最左边和最右边的，还有如下方法。实验步骤：滑动变阻器滑片滑到a端时，读出电流表示数I；1、1I。2、滑动变阻器滑片滑到b端时，读出电流表示数2 表达式：（要求：画出实验电电流表、变阻箱、导线若干、未知电阻R 三、所给器材：电源（电压未知）、开关、X路图，写出实验步骤和表达式，尽可能想出多种方法）说明：变阻箱调到某个阻值不变时，可以当定值电阻使用，也可以当滑动变阻器来使用，当然要更关注用等效替代法来解此题（见下面的三种方法）3 2 方法方法方法1：实验步骤：实验步骤：实验步骤： 1S0、把变阻箱调到时，读出电流表示数、时，读出电流表示数、1S接aI S接aI Ω时，闭合，1 b S 2、接时，调变阻箱，使电流b S 2、接时，调变阻箱，使电流I读出电流表示数；闭合时，调变阻箱，使电流I 表示数的示数也为、2。S。I 表示数的示数也为 1表达式：表达式：I。表示数的示数为2

用电位差计测电动势实验报告

用电位差计测电动势实验报告篇一：十一线电位差计测电动势(实验报告) 大学物理实验报告实验名称电位差计测量电动势实验日期实验人员【实验目的】 1. 了解电位差计的结构，正确使用电位差计； 2. 理解电位差计的工作原理——补偿原理； 3. 掌握线式电位差计测量电池电动势的方法； 4. 熟悉指针式检流计的使用方法。【实验仪器】 11线板式电位差计、检流计、标准电池、待测电池、稳压电源、单刀双掷开关、保护电路组【实验原理】电源的电动势在数值上等于电源内部没有净电流通过时两极件的电压。如果直接用电压表测量电源电动势，其实测量结果是端电压，不是电动势。因为将电压表并联到电源两端，就有电流I通过电源的内部。由于电源有内阻r0，在电源内部不可避免地存在电位降Ir0，因而电压表的指示值只是电源的端电压（U=E-Ir0）的大小，它小于电动势。

显然，为了等于其电动势E。 1. 补偿原理 ?? 如图1所示，把电动势分别为ES 、EX和检流计G 联成闭合回路。当ES EX时，检流计指针偏向另一边。只有当ES = EX时，回路中才没有电流，此时I＝0 ，检流计指针不偏转，我们称这两个电动势处于补偿状态。反过来说，若I＝0 ，则ES = EX。能够准确的测量电源的电动势，必须使通过电源的电流I为零。此时，电源的端电压U才图1 补偿电路 2. 十一线电位差计的工作原理如图2所示，AB为一根粗细均匀的电阻丝共长11米，它与直流电源组成的回路称作工作回路，由它提供稳定的工作电流I0；由待测电源EX、检流计G、电阻丝CD构成的回路称为测量回路;由标准电源ES、检流计G、电阻丝CD 构成的回路称为定标（或校准）回路。调节总电流I0的变化可以改变电阻丝AB单位长度上电位差U0的大小。C、D 为AB上的两个活动接触点，可以在电阻丝上移动，以

(完整版)特殊方法测电阻练习题

特殊方法测电阻小测一、电压表间接测量法 1．如图1所示电路中，电源电压不变，R0是阻值已知的定值电阻。（1）闭合开关S，将电压表的示数记为U1；断开开关S，将电压表改接在两端；（2）闭合开关S，电压表的示数记为U2；（3）则Rx的阻值可以表示为Rx= 2．如图2所示电路中，电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值是R0。（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片置于阻值最小处，电压表的示数记为U1（画出等效电路，并标出测量量和已知量）；（2）再将滑片放在阻值最大处，电压表的示数记为U2（画出等效电路图，并标出测量量和已知量）；（3）根据电源电压不变列出方程式，（4）则Rx的阻值可以表示为Rx= 3．如图3所示电路中，电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值是R0。（1）只闭合开关S，电压表的示数记为U1；（2）再闭合开关S1，电压表的示数记为U2；Rx两端的电压是，R0两端的电压是，通过R0的电流是，（3）则Rx的阻值可以表示为Rx= 二、电流表间接测量法 4．如图4所示电路中，电源电压不变，R0是阻值已知的定值电阻。（1）闭合开关S，将电流表的示数记为I1；（2）断开开关S，将电流表改接在支路；闭合开关S，电流表的示数记为I2，将测量的电流在图4中标出。则Rx的阻值可以表示为Rx= 5、如图5所示电路中，电源电压不变，R0是阻值已知的定值电阻。（1）只闭合开关S，将电流表的示数记为I1；（2）再闭合开关S1，电流表的示数记为I2，将测量的电流在图5中标出。（3）则Rx的阻值可以表示为Rx= 6．如图6所示电路中，电源电压不变，R0是阻值已知的定值电阻。（1）只闭合开关S，将电流表的示数记为I1，画出等效电路，并将已知量和测量量在图中标出；（2）再闭合开关S1，电流表的示数记为I2，画出等效电路，并将已知量和测量量在图

电工仪表与测量课程标准

电工仪表与测量适用专业：中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业 1．前言 1．1课程性质电工仪表与测量是中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业的一门专业课程，是传授电工仪表与测量知识与培养常用电气测量能力的的专业课，旨在培养学生使用常用电工仪器仪表的能力。主要内容包括：常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性；常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参量的正确测量；误差产生的原因及清除方法。 1．2设计思路以电气技术应用（电气设备安装与维护）专业中的电工测量基本操作任务为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕掌握电工测量方法所需的职业能力培养目标，同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，并融入维修电工职业资格鉴定四级的相关要求。本课程建议为80课时。 2、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择以及使用方法、电工测量方法的选择、测量数据的处理等专业基础知识，为完成电工测量的实际操作打下一定的理论基础，同时能够达到维修电工岗位四级职业标准的相关要求。在完成本课程相关岗位的学习任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。掌握合理选择电工仪器仪表的方法。会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。了解误差产生的原因及误差消除的方法。 3.课程内容和要求任务课程内容与教学要求活动设计参考课时

电力安全常识

电力安全常识 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

电力安全常识 1.一般的安全用电常识在企业生产中，每个人都应自觉遵守有关安全用电方面的规章制度，懂得一些安全用电的常识，这些内容主要有以下几个方面。（1）拆开的、断裂的或裸露的带电接头，必须及时用绝缘物包好，并放在人们不易碰到的地方。（2）在工作中要尽量避免带电操作，尤其是手在打湿的时候，或必须带电操作时，应尽量用一只手工作，另一只手可放在袋中或背后，同时最好有人监护。（3）当有几个人进行电工作业时，如其中一人需接通电源，应在接通电源前通知其他人。（4）不要依赖绝缘来防范触电，因为绝缘体的性能有时也不太稳定。（5）如果发现高压线断落时，不要靠近，至少要保持8～10m的距离，并及时报告有关部门。（6）如发现电气故障和漏电起火时，要立即切断电源开关。在未切断电源以前，不要用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。（7）如发现有人触电，应马上切断电源或用干木棍等绝缘物将电线从触电者身上挑开，使触电者及时离开电源。如触电者呼吸停止，应立即施行人工呼吸，并马上送医院抢救。 2.电气作业安全管理措施电气作业安全管理措施的内容很多，主要可以归纳为以下几个方面。（1）管理机构和人员电工是特殊工种，又是危险工种，存在较多不安全因素。同时，随着生产的发展，企业电气化程度不断提高，用电量迅速增加，专业电工日益增多，而且分散在全厂各部门。因此，电气安全管理工作十分重要。为了做好电气安全管理工作，要求技术部门设置专人负责电气安全工作，动力部门或电力部门也应有专人负责用电安全工作。（2）规章制度规章制度是人们从长期生产实践中总结出来的操作规程，是保障安全、促进生产的有效手段。安全操作规程、电气安装规程、运行管理和维修制度，以及其他规章制度都与安全有直接的关系。（3）电气安全检查电气设备长期带“病”运行、电气工作人员违章操作是发生电气事故的重要原因。为了及时发现和排除隐患，应教育所有电气工作人员严格执行安全操作规程，而且必须建立一套科学的、完善的电气安全检查制度，并严格执行。（4）电气安全教育电气安全教育是为了使工作人员了解关于电的一些基本知识，认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本方法，从而能安全地、有效地进行操作。（5）安全资料安全资料是做好安全工作的重要依据。一些技术资料对于安全工作也是十分必要的，应注意收集和保存。

电工仪表与测量实训指导书

西北煤矿机械制造高级技工学校维修电工系列电工仪表与测量实训指导书 (第四版)

实验须知一、严禁带电接线或拆线。二、在实验设备接通电源前，指导教师须认真检查设备状况及电路连接状况是否良好检查无误后方可接通电源，起动设备。三、接好线路后，要认真复查，确信无误后，方可接通电源。如无把握，须请教师审查。四、学生在实验室内一定要按指定工作台，对教师指定的设备或工具进行实践操作，不得随意窜动，服从实训教师或实验室工作人员的指挥。五、发生事故，要保持镇定，迅速切断电源，保持现场，并向教师报告。六、欲增加或改变实验内容，须事先征得教师同意。七、非本次实验所用的仪器、设备、未经教师允许不得动用。八、实验室内不得乱扔杂物、纸屑，不得大声喧哗，严禁吸烟，保持室内文明整安静、整洁。九、试验完毕后要做好现场的清理工作，切断所有设备的电源，将有关实验设备整理好，整理完整后才可离开实验室。

实验室安全防范措施实验室的安全要贯彻预防为主的方针。根据实验室的具体情况，现制订电工实验室安全防范措施：一、防火措施： 1、防火安全教育： a.要求全室人员对电工电子设备要安全使用； b.要求实验室老师离室前一定要负责关闭总电源，锁好门窗； c.要求全室人员要安全用电：通电试机时，老师在旁边指导或亲自通电试机，不允许学生私自通电。如果发生触电应及时快速切断电源，并对触电者进行抢救。 d.教育全室人员注意防范其它不安全因素。 2、定期检查： a.定期检查各电闸是否良好； b.不定期检查用电违章操作及不安全因素。 3、应急措施：（一）现场触电应急处理预案：若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。分析漏电的程度，如果较为严重，在切断电源后，马上通知学校电工处置，并指挥学生离开现场。遇到人员触电，应及时实施救护，若触电

电子电工类_供电与用电安全知识

1 . 在工作环境中见到以下标志，表示 A.注意安全 B.当心触电 C.当心感染 D.小心雷击答案：B 2 . 工人在从事电工作业时，如见到以下标志，则表示 A.注意安全 B.当心滑倒 C.当心电缆 D.当心机械伤人答案：C 3 . 防止人身触电最根本的措施是 A.对电气工作人员或用电人员进行安全教育和管理 B.绝缘盒屏护措施 C.在容易触电的场合采用安全电压 D.对电气设备进行安全接地答案：A 4 . 电器起火时，要先 A.打电话报警 B.切断电源 C.用灭火器灭火 D.赶紧远离电器答案：B

5 . 人体组织中有（）以上是由含有导电物质的水分组成的，因此人体是电的良导体。 A.20% B.40% C.60% D.80% 答案：D 6 . 施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为 A.戴绝缘手套 B.切断电源 C.站在绝缘板上 D.使用绝缘夹钳答案：B 7 . 测量接地电阻时，应以大约（）r/min 的转速转动仪表的摇把。 A.60 B.120 C.200 D.250 答案：B 8 . 调试、检测较大功率电子装置时，工作人员不应少于 A.1人 B.2人 C.3人 D.4人答案：B 9 . 下列（）两种用具是在电气操作中使用的辅助安全用具。 A.绝缘手套、验电器 B.绝缘鞋、绝缘垫 C.验电器、绝缘夹钳 D.绝缘手套、临时遮栏

10 . 关于触电，下列说法中正确的是 A.只要有电流流过人体，就会发生触电 B.只要人体不接触带电体，就一定不会发生触电 C.只要人体接触到火线，就会发生触电 D.触电是指一定强度电流流过人体，并引起了伤害答案：D 11 . 在日常生活中符合安全用电常识的做法是 A.用湿抹布擦电灯泡 B.有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地 C.发生火灾时，首先切断电源 D.保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上答案：C 12 . 下列导体色标，表示接地线的颜色是 A.黄色 B.绿色 C.淡蓝 D.绿/黄双色答案：D 13 . 漏电保护器，有( )类型。 A.电压型和电流型 B.额定电流 C.额定电压 D.额定电阻答案：A 14 . 电流流经人体的（）、中枢神经和呼吸系统是最危险的。 A.手臂

用电位差计测电动势

电位差计测量电动势及内阻电位差计是通过与标准电势源的电压进行比较来测定未知电动势的仪器，被广泛地应用在计量和其它精密测量中。由于电路设计中采用补偿法原理，使被测电路在实际测量时通过的电流强度为零，从而可以达到非常高的测量准确度。虽然随着科学技术的进步，高内阻、高灵敏度的仪表的不断出现，在许多测量场合都可以由新型仪表逐步取代电位差计的作用，但电位差计这一典型的物理实验仪器，采用的补偿法原理是一种十分可取的实验方法和手段。实验目的 1. 学习和掌握电位差计的补偿原理。 2. 掌握电位差计进行测量未知电动势的基本方法。 3. 学习对实验电路参数的估算、校准及故障排除的方法。实验仪器电位差计实验仪、型新型十一线电位差计、待测电动势实验原理 1.补偿法原理补偿法是一种准确测量电动势（电压）的有效方法。如图所示，设为一连续可调的标准电源电动势（电压），而为待测电动势，调节的大小使检流计示零，即回路中电流，电路达到平衡补偿状态，此时待测电动势与标准电动势相等，则。这种利用补偿原理测电动势的方法称为补偿法。 2．电位差计原理电位差计就是一种根据补偿法思想设计的测量电动势（电压）的仪器。十一线电位差计是一种教学型电位差计，如图2所示，为待测电动势，为标准电池。可调稳压电源、与长度为的电阻丝为一串联电路，工作电流在电阻丝上产生电位差。触点可在电阻丝上任意移动，因此可得到相应改变的电位差。当合上向上合到处，调节可调工作电源，改变工作电流，改变触点

位置，可使检流计指零，此时与达到补偿状态。则：（1）式中为单位长度电阻丝的电阻，为电阻丝段的长度，为单位长度电阻丝上的电压，称为校正系数。保持工作电流不变，即保持电源电压不变，向下合到处，即用代替，再次调节触点的位置，使电路再次达到平衡，此时若电阻丝长度为，则：（2）即可测出待测电源电动势。实验内容（1）按原理图正确连接电路：图为测量干电池电动势时的连接图，按原理图把与正确连接。合上电源总开关，打开电压开关K1，K2拨到中间位置，K3先断开，即串联的保护电阻（降低灵敏度），若使用仪器内设的检流计与标准电势源，转换开关、均向下合，如果要使用外接检流计或外接标准电池，则或应向上合并接入相应外接设备。数字式检流计档位拨到断开，调节数字式检流计调零旋钮使检流计读数为零。（2）工作电流标准化：

高中物理电阻测试方法

电阻测量特殊方法一．等效替代法测电阻【方法解读】等效替代法测电阻：测量某电阻(或电流表、电压表的内阻)时，用电阻箱替换待测电阻，若二者对电路所起的作用相同(如电流或电压相等)，则待测电阻与电阻箱是等效的。 1.电流等效替代该方法的实验步骤如下： (1)按如图电路图连接好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片P置于a端。 (2)闭合开关S1、S2，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数为I。 (3)断开开关S2，再闭合开关S3，保持滑动变阻器滑片P位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效，即R x＝R0。 2．电压等效替代该方法的实验步骤如下： (1)按如图电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片P置于a端。

(2)闭合开关S1、S2，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数为U。 (3)断开S2，再闭合S3，保持滑动变阻器滑片P位置不变，调节电阻箱使电压表的示数仍为U。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效，即R x＝R0。【针对练习】1．某同学准备把量程为0～500 μA的电流表改装成一块量程为0～2.0 V 的电压表。他为了能够更精确地测量电流表的内阻，设计了如图甲所示的实验电路，图中各元件及仪表的参数如下： A．电流表G1(量程0～1.0 mA，内电阻约100 Ω) B．电流表G2(量程0～500 μA，内电阻约200 Ω) C．电池组E(电动势3.0 V，内电阻未知) D．滑动变阻器R(0～25 Ω) E．电阻箱R1(总阻值9 999 Ω) F．保护电阻R2(阻值约100 Ω) G．单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2 (1)实验中该同学先合上开关S1，再将开关S2与a相连，调节滑动变阻器R，当电流表G2有某一合理的示数时，记下电流表G1的示数I；然后将开关S2与b相连，保持________不变，调节________，使电流表G1的示数仍为I时，读取电阻箱的读数r。 (2)由上述测量过程可知，电流表G2内阻的测量值r g＝________。 (3)若该同学通过测量得到电流表G2的内阻为190 Ω，他必须将一个________kΩ的电阻与电流表G2串联，才能改装为一块量程为2.0 V的电压表。

电位差计的原理和使用

实验八电位差计的原理和使用【实验目的】 1．掌握电位差计的工作原理和正确使用方法，加深对补偿法测量原理的理解和运用。 2．训练简单测量电路的设计和测量条件的选择。【实验仪器】 UJ31型直流电位差计、SS1791双路输出直流稳压电源、标准电池、标准电阻、AC15/5灵敏电流计、FJ31型直流分压箱、滑线变阻器、直流电阻箱、待校验电表、待测干电池、待测电阻、开关和导线等。【实验原理】如图5.8.1所示，电位差计的工作原理是根据电压补偿法，先使标准电池E n 与测量电路中的精密电阻R n 的两端电势差U st 相比较，再使被测电势差（或电压）E x 与准确可变的电势差U x 相比较，通过检流计G 两次指零来获得测量结果。电压补偿原理也可从电势差计的“校准”和“测量”两个步骤中理解。校准：将K 2打向“标准”位置，检流计和校准电路联接，R n 取一预定值，其大小由标准电池E S 的电动势确定；把K 1合上，调节R P ，使检流计G 指零，即E n = IR n ，此时测量电路的工作电流已调好为 I = E n /R n 。校准工作电流的目的：使测量电路中的R x 流过一个已知的标准电流I o ，以保证R x 电阻盘上的电压示值（刻度值）与其（精密电阻R x 上的）实际电压值相一致。测量：将K 2打向“未知”位置，检流计和被测电路联接，保持I o 不变（即R P 不变），K 1合上，调节R x ，使检流计G 指零，即有E x = U x = I o R x 。由此可得x n n x R R E E = 。由于箱式电位差计面板上的测量盘是根据R x 电阻值标出其对应的电压刻度值，因此只要读出R x 电阻盘刻度的电压读数，即为被测电动势E x 的测量值。所以，电位差计使用时，一定要先“校准”，后“测量”，两者不能倒置。【实验装置】 1. UJ31型电位差计 UJ31型箱式电位差计是一种测量低电势的电位差计，其测量范围为mV .V 1171-μ(1K 置1?档)或mV V 17110-μ（1K 置10?档）。使用V V 4.6~7.5外接工作电源，标准图5.8.1 电位差计的工作原理图5.8.2 UJ31型电位差计面板图 + - -++- + -标准检流计 5.7-6.4V 未知1 未知2 K 1 R P2 R P3 R P1 R n K 2 I II III 1.01×10 ×1 未知1 未知2 标准断断粗中细 ×1 ×0.1 ×0.001 粗细短路

电工安全用电知识

电工安全用电知识安全用电包括供电系统的安全、用电设备的安全及人身安全三个方面，它们之间又是紧密联系的。供电系统的故障可能导致用电设备的损坏或人身伤亡事故，而用电事故也可能导致局部或大围停电，甚至造成严重的社会灾难。第一节安全用电知识在用电过程中，必须特别注意电气安全，如果稍有麻痹或疏忽，就可能造成严重的人身触电事故，或者引起火灾或爆炸，给国家和人民带来极大的损失。一、安全电压交流工频安全电压的上限值，在任何情况下，两导体间或任一导体与地之间都不得超过50V。我国的安全电压的额定值为42、36、24、12、6V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具，应采用36V安全电压，金属容器、隧道、矿井等工作场合，狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境，应采用24或12V安全电压，以防止因触电而造成的人身伤害。二、安全距离为了保证电气工作人员在电气设备运行操作、维护检修时不致误碰带电体，规定了工作人员离带电体的安全距离；为了保证电气设备在正常运行时不会出现击穿短路事故，规定了带电体离附近接地物体和不同相带电体之间的最小距离。安全距离主要有以下几方面： 1．设备带电部分到接地部分和设备不同相部分之间的距离，如表1-1所示； 2．设备带电部分到各种遮栏间的安全距离，如表1-2所示； 3．无遮栏裸导体到地面间的安全距离，如表1-3所示； 4．电气工作人员在设备维修时与设备带电部分间的安全距离，如表1-4所示。表1-1 各种不同电压等级的安全电压

①中性点直接接地系统。表1-2 设备带电部分到各种遮栏间的安全距离 ①中性点直接接地系统。表1-3 无遮栏裸导体到地面间的安全距离 ①中性点直接接地系统。表1-4 工作人员与带电设备间的安全距离三、绝缘安全用具绝缘安全用具是保证作业人员安全操作带电体及人体与带电体安全距离不够所采取的绝缘防护工具。绝缘安全用具按使用功能可分为： 1．绝缘操作用具绝缘操作用具主要用来进行带电操作、测量和其他需要直接接触电气设备的特定工作。常用的绝缘操作用具，一般有绝缘操作杆、绝缘夹钳等，如图1-1、图1-2所示。这些操作用具均由绝缘材料制成。正确使用绝缘操作用具，应注意以下两点：

初中特殊方法测量电阻、电功率专题

初中特殊方法测量电阻、电功率(专题)

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特殊方法测量电阻、电功率一、无滑动变阻器的实验设计 1．某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图8中可实现测量R阻值的正确电路图是 2.某同学在没有电压表的情况下，利用电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx 阻值，如图中可实现测量R x阻值的正确电路图是（） 3.某同学在没有电压表的情况下，只利用电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻R x 阻值，图中可实现测量R x阻值的正确电路图是（） 4.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻R x的电路，其中不可行的是（） 5．给你以下器材：一个电源（其电压未知），导线若干，两个开关、一块电流表、一个待测电阻R x，一个已知电阻值的定值电阻R0，请你设计一个能测出R x电阻值的电路。要求：电路连接好后，电路元件和电流表的位置不得再移动。（1）在方框内画出你所设计的电路图：（2）简要写出实验操作步骤：（3）写出待测电阻的表达式：R x=______。

6．现在手头有两个定值电阻R1和R2，它们的阻值分别为10 Ω和30 Ω，一个电压大约为15 V的电源，一个量程只有0～0.6 A的电流表，开关若干。请利用上述器材，设计一种最精确的方法测量出阻值约为20 Ω左右的待测电阻R x阻值。要求：（1）画出电路图（可以重复组合电路）；（2）写出实验步骤；（3）写出待测电阻R x的表达式（用已知量和测量量表示）。 7.15中考24.（6分）某同学要测出一个电压约为40V的电压电压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程0-15V）;四个阻值已知的电阻，分别为R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)、和R4(4kΩ)；一个开关及若干导线，请合理选择器材，设计一个实验精确测出电压电压。要求：（1）画出实验电路图（2）写出实验步骤及所需测量的物理量（3）写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示） 8.（2017中考）24．现有一个阻值为 20 Ω的定值电阻R0，一个电压约为 15 V 的电源，一个量程为 0～1 A 的电流表，一个单刀双掷开关及导线若干。请你利用上述器材设计实验，测出约为 10 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求：（1）画出实验电路图；（2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；（3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。单刀双掷开关简介小资料实物图：符号：使用方法：单刀双掷开关由动端“刀” 和不动端“1”“2”两个触点组成，使用时可将“刀”掷向“1”或“2”触点，起到双控的作用。二、有滑动变阻器（无电流表） 1.测量小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压 2.5V，额定功率约1.5W，一个蓄电池（电压约6V）。定值电阻R0，电压表一个，电源一个，滑动电阻器一个开关三个，导线若干，请你设计一个电路测（电路不可重组，不能忽略温度对灯丝电阻的影响） 2.小灯泡上标有“ 3.8V”，电压表（0—3V和0—15V),电流表（0-0.6A和0-3A），滑动变阻器的规格为 “20? 1A”电源（电压恒为6V）开关、导线若干。（增加定值电阻R0，电路不可重组，发现电流表也坏了）

电位差计校准电表实验报告记录(完整版)

电位差计校准电流表一、实验目的 1.理解电位差计的工作原理，掌握电位差计的使用方法。 2.掌握使用电位差计校准电表的方法。 3.学习简单电路的设计方法，培养独立工作的能力。三实验仪器：学生式电位差计，标准电池，稳压电源，可变电阻器箱两台，待校准电流表(20mA)，标准电阻Rs。

四、实验原理： 1、电位补偿原理。如图是将被测电动势的电源Ex 与一已知电动势的电源E O “+”端对“+”端，“-”端对“-”端地联成一回路，在电路中串联检流计“G ”，若两电源电动势不相等，即Ex≠E O 回路中必有电流，检流计指针偏转；如果电动势E O 可调并已知，那么改变E O 的大小，使电路满足E X =E 0，则回路中没有电流，检流计指示为零，这时待测电动势E X 得到己知电动势E O 的完全补偿。可以根据已知电动势值E O 定出E X ，这种方法叫补偿法。我们知道，用电压表测量电压时，总要从被测电路上分出一部分电流，从而改变了被测电路的状态，用补偿法测电压时，补偿电路中没有电流，所以不影响被测电路的状态。这是补偿测量法最大的优点和特点。 2、电位差计按电压补偿原理构成的测量电动势的仪器称为电位差计。由上述补偿原理可知，采用补偿法测量电动势对E O 应有两点要求：（1）可调。能使E O 和E X 补偿。（2）精确。能方便而准确地读出补偿电压E O 大小，数值要稳定。 E E R a b c d Eo Ex Io

电工基本的安全知识

电工基本的安全知识来源：作者：时间：2007-10-28 Tag：点击： 698 1 、电气设备发生火灾时，可带电灭火的器材是哪几种答： 1211 二氧化碳四氯化碳干粉（回答 2 种算对） 2 、按触电事故发生频率看，一年当中哪几个月份事故最集中答： 6~9 月 3 、安全电压最高是多少伏答： 42 伏 4 、通过人身的安全直流电流规定在多少以下答： 50mA 5 、通过人身的交流安全电流规定在多少以下答： 10mA 6 、触电紧急救护法时，首先应进行什么然后立即进行什么答：触电解救；人工呼吸。 7 、我们厂防止直击雷的保护装置有几种答：避雷针；避雷网；消雷器。 8 、电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零。 A ： 10m 以内 B ： 20m 以外 C ： 30m 以外答： B 9 、低压验电笔一般适用于交、直流电压为（） V 以下。字串5 A ： 220 B ： 380 C ： 500 答： C

10 、施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为（）。 A ：戴绝缘手套 B ：切断电源 C ：站在绝缘板上答： B 11 、被电击的人能否获救，关键在于（） A ：触电的方式 B ：人体电阻的大小 C ：触电电压的高低 D ：能否尽快脱离电源和施行紧急救护答： D 12 、消除管线上的静电主要是做好什么答：接地 13 、什么叫安全电压答：在各种不同环境条件下，人体接触到有一定电压的带电体后，其各部分组织（如皮肤、心、脏、呼吸器官和神经系统等）不发生任何损害时，该电压称安全电压。 14 、影响电流对人体伤害程度的主要因素有哪些答：主要因素有：电流的大小，人体电阻，通电时间的长短，电流的频率，电压的高低，电流的途径，人体状况。字串9 15 、运行中的电动机停机后再起动，在热状态下允许热起动多少次在冷状态下允许连续起动多少次答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用电动机械设备，应采用的保护措施为答：必须采用保护接零，同时还应重复接地。 17 、电气安全措施有哪两部分答：组织措施和技术措施。 18 、脱离低压电源的主要方法有哪些答：（ 1 ）切断电源；（ 2 ）割断电源线；（ 3 ）挑拉电源线；（ 4 ）拉开触电者；（ 5 ）采取相应救护措施。

(教师版)电阻的特殊测量方法

（教）电阻的特殊测量的方法（一）伏安法 1．原理：由欧姆定律推出R=U/I 2．电路图： 3．滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变电路中的电压和电流，多次测量取平均值减小误差。 4．本实验中多次测量的目的是：把滑变的作用和多次的量的目的改成填空形式比较好，并且提出问题：对于小灯泡的电阻，能用此方法，多次测量取平均值吗？为什么？图1多次测量取平均值减小误差图2测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。（二）测电阻的几种特殊方法一、安阻法：在用“伏安法测电阻”的实验中，如果电压表坏了，但又没有多余的电压表，手头却还有一只已知电阻R 0，此实验怎样继续进行？方法一：没有电压表，不能测电压。但有了定值电阻，可以用电流表和定值电阻组合起来，起到电压表的作用。但必须和R x 并联。（可以用电流表和定值电阻来代替电压表）电路图：步骤：如上图所示，先用电流表测R 0中的电流，其示数为I 1，这时可求出电源电压U ＝I 1R 0 ；再测R x 中的电流，其示数是I 2；表达式R x =02 1R I I 方法二：上述方案中电流表要两次连接，能否只连接一次完成实验？电路图: 步骤：如上图所示，当开关S 1闭合时，电流表的示数为I 1；当开关S 2闭合时，电流表示数是I 2 表达式R x =02 1R I I 方法三：能否用一只单刀单置开关？电路图: 步骤：如图所示。当开关S 断开时，电流表的示数为I 1；当S 闭合时,电流示数是I 2，表达式R x = 02 11R ΙΙI

方法四：能否将R 0 、Rx 串联起来测量？电路图：步骤：如图所示，当开关S 闭合时，电流表的示数为I 1；当S 断开时， R 0和Rx 串联，电流表示数是I 2；表达式R x =02 12R ΙΙI - 方法五：能否用一只滑动变阻器代替上题中的R 0 电路图: 步骤：如图所示，滑动变阻器的的最大值为R 0，当滑动变阻器的滑片在最左边时，电流表的示数为I 1；当滑动变阻器的滑片在最右边时，电流表的示数为I 2 表达式R x =02 12R ΙΙI - 二、伏阻法：在用“伏安法测电阻”的实验中，如果电流表坏了，但又没有多余的电流表，手实却还有一只已知电阻R 0，此实验怎样继续进行？学生应该能够根据上一方法解决下面问题，所以可以让学生设计电路图（用电压表和定值电阻代替电流表）方法一电流表，不能测电流。但有了定值电阻，可以用电压表和定值电阻组合起来，起到电流表的作用。但必须和R x 串联。电路图：步骤：如图所示，当开关S 闭合时，先用电压表测R 0两端的电压，其示数为 U 1；再用电压表测R x 两端的电压，其示数是U 2 表达式R x = 012R U U 方法二：能否只连接一次电路？电路图：步骤：如图所示，R 0 与Rx 串联，当开关S 1闭合时，电压表测的是电源电压，电压表的示数为U 1；当开关S 2时，电压表测的是R 0两端的电压，电压表的示数为U 2；表达式R x =02 21R U U U - 方法三：能否用一只单刀单置开关？电路图：步骤：如图所示，当开关S 2闭合时，电压表示数为U 1 ；当S 2断开时，电压表其示数为U 2 ；表达式R x =02 21R U U U -

电阻的特殊测量方法

电阻的测量方法（一）伏安法 1．原理： 2．电路图： 3．滑动变阻器的作用：（1）；（2）。 4．本实验中多次测量的目的是：图1多次测量目的是图2测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。思考此时求灯丝电阻是否有意义？为什么？（二）测电阻的几种特殊方法一、安阻法：在用“伏安法测电阻”的实验中，如果电压表坏了，但又没有多余的电压表，手头却还有一只已知电阻R0，此实验怎样继续进行？方法一：没有电压表，不能测电压。但有了定值电阻，可以用电流表和定值电阻组合起来，起到电压表的作用。但必须和R x并联。电路图：步骤：1．按图连接电路 2．闭合开关测出通过R x的电流，记为I x， 3．断开开关将电流表改接到R0所在支路，在闭合开关测通过R0的电流，记为I0；表达式R x= 方法二：上述方案中电流表要两次连接，能否只连接一次完成实验？电路图: 步骤：1． 2． 3．表达式R x= 方法三：能否用一只开关？电路图: 步骤：1． 2． 3．表达式R x= 方法四：能否将R0、Rx串联起来测量？电路图：步骤：1．按图连接电路 2．同时闭合S1S2，记下电流表的示数为I1 3．只闭合S1记下电流表的示数为I2 表达式R x=

方法五：能否用一只滑动变阻器代替上题中的R0 电路图: 步骤：1． 2． 3．表达式R x= 二、伏阻法：在用“伏安法测电阻”的实验中，如果电流表坏了，但又没有多余的电流表，手实却还有一只已知电阻R0，此实验怎样继续进行？方法一电流表，不能测电流。但有了定值电阻，可以用电压表和定值电阻组合起来，起到电流表的作用。但必须和R x串联。电路图：步骤：1. 2. 3. 表达式R x= 方法二1：能否只连接一次电路？步骤：1. 2. 3. 表达式R x= 方法二2：能否用一只开关？电路图：步骤：1. 2. 3. 表达式R x= 方法三：如果将定值电阻换成滑动变阻器呢？电路图：步骤：1． 2． 3．表达式R x= 三．等效替代法方法一：用图10所示的电路也可以测出未知Ｒｘ的阻值。当S1S2闭合时电流

实验十二用电位差计测量电动势

实验4—14 电位差计测电动势电位差计是精密测量中应用最广的仪器之一，不但用来精确测量电动势、电压、电流和电阻等，还可用来校准精密电表和直流电桥等直读式仪表，在非电参量（如温度、压力、位移和速度等）的电测法中也占有重要地位。【实验目的】 1. 掌握电位差计的工作原理和结构特点。 2. 学习用线式电位差计测量电动势。【实验原理】若将电压表并联到电池两端，就有电流I 通过电池内部。由于电池有内电阻r ，在电池内部不可避免地存在电位降落r I ，因而电压表的指示值只是电池端电压r V E I =-的大小。只有当I =0时，电池两端的电压才等于电动势。采用补偿法，可以使电池内部没有电流通过，这时测定电池两端的电压即为电池电动势。如图4-14-1所示，按通K 1后，有电流I 通过电阻丝AB ，并在电阻丝上产生电压降R I 。如果再接通K 2，可能出现三种情况： 1. 当x CD E V >时，G 中有自右向左流动的电流（指针偏向右侧）。 2. 当x CD E V <时，G 中有自左向右流动的电流（指针偏向左侧）。 3. 当x CD E V =时，G 中无电流，指针不偏转。将这种情形称为电位差计处于补偿状态，或者说待测电路得到了补偿。在补偿状态时，x CD E IR =。设每单位长度电阻丝的电阻为0r ，CD 段电阻丝的长度为x L ，于是 x x L Ir E 0= (4-14-1) 将保持可变电阻n R 及稳压电源E 输出电压不变，即保持工作电流I 不变，再用一个电动势为s E 的标准电池替换图中的x E ，适当地将C D 、的位置调至''C D 、，同样可使检流计G 的指针不偏转，达到补偿状态。设这时''C D 段电阻丝的长度为s L ，则 ''0s C D s E IR Ir L == （4-14-2）将（4-14-1）和（4-14-2）式相比得到图4-14-1