企业与区外购买方无关联关系证明

企业无关联关系证明

xxx公司注册资本为人民币xxx万元，公司股东共xxx个，分别是：

1.姓名：xxx，性别：男，年龄：xx岁，籍贯xx省；

2.姓名：xxx，性别：男，年龄：xx岁，籍贯xx省；

xxx公司及股东承诺与以下企业无关联关系,如有虚报瞒报，愿意承担一切法律后果等内容。

1.xxx公司

2.xxx公司

特此证明。

xxx公司

xx年xx月xx日

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公司关系证明兹有本公司与公司、关系证明如下： □母公司与子公司关系 □子公司与子公司关系 □总公司与分公司关系 □分公司与分公司关系 □集团控股、参股关系 □同一品牌旗下公司关系方（盖章）：关系方（盖章）：日期：2014年11月3日

《平行四边形的面积》说课稿各位评委：大家好。今天我说课的内容是人教版五年级上册第五单元《平行四边形的面积》一、说教材本课教材平行四边形面积的计算，是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。本节课主要让学生初步运用转化的方法把平行四边形转化成为长方形从而推导出平行四边形面积公式，同时也为三角形、梯形的面积公式推导做了准备。由此可见，本节课是促进学生空间观念的发展，扎实其几何知识学习的重要环节。（一）教学目标：根据新课标的要求及教材的特点，充分考虑到五年级学生的思维水平，我确立如下三维教学目标：知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的价值。（二）教学重点、难点：

教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用教学难点：平行四边形面积公式的推导方法—转化与等积变形。（三）教具、学具准备：多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀、直尺、细木条钉成的长方形、网格长方形和平行四边形

公司关系证明模板

For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 公司关系证明兹有本公司公司与发票抬头公司公司系证明如下： □母公司与子公司关系 □子公司与子公司关系 □总公司与分公司关系 □分公司与分公司关系 □集团控股、参股关系 □同一品牌旗下公司 □其他关联关系：特此证明。公司（盖章）：

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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文