四年级下册英语课件-Unit1 My school Part B ｜ 人教
Do you have a computer room ? Yes ,w. e do. Where is it ?
Go to the computer room . Play computer games.
.
a music room
Do you have a music room ? Yes, we do.
Go to the art room. Draw a picture.
Go to the computer room. Play computer games.
Go to the playground. Play football.
Game Time（游戏时间） Game1.Lower and louder.(高低声说单 词） Game2.Look and say(快看快说）
Unit 1 My school
B Let's learn
Ouick response（快速反应）
Hi ! Welcome to my school!Today I will introduce(介绍) you my shool.Let's go!
computer a computer room
.
Where is it ？
Go to the music room . Sing and dance.
.
aan art room
Do you have an art room ? Ye.s, we do. Where is it？
Go to the art room . Draw a picture .
.
a gym
Do you have a gym ?
Tips .
gym 和playground
的 pla区yg别ro：ugnydm在在户室a外内p，layground
No,but we have a playground.
Go to the playground. Play football.
Go to the music room. Sing and dance.
我是优秀的小导游！(模拟向导）
小导游： Look! This is my
school.Welcome to my school. 参观者：Cool！Do you have
a/an_____? 小导游: Yes, we do. I t’ s on the ____
floor. 参观者：Your school is nice. 小导游: Yes, I love my school.（同学 们也可以自由发挥哟！）
龙门完小
Homework： .
1.画一张学校的简图并用 英语向你的家人介绍
2.完成练习册的配套练习
Thank you
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别 忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力 吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白 。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然 到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的 事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像 是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为 回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足 道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所 没有的。成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放 弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责 。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻 松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你 明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或 者，抵达你。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很 痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界 真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手 ，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流 水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气 ，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃 避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记 的事情真的就那么忘记了明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此 反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放 弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上， 愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中 ，总有一些精美的情感在我们身边跌碎，然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故 事，情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成 了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众乐乐。”不错的！当玫瑰离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰， 但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年， 天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的 ，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅 怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是选择后不抛弃，放手后不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不 见了；记住的，遗忘了。�
Game3. Guessing game.(猜谜游戏）
This is my school.What's in my
sDchoooly?ou have a/an…?
1
2
3
4
5
6
7
8
playgr9பைடு நூலகம்und
I want to visit your school . Can you be my guide(向导)?
人教版PEP版四年级下册《Unit 1 My School》同步练习卷(Part A)
小学英语-有答案-人教版PEP版四年级下册《Unit 1 My School》同步练习卷（Part A）一、基础题1. 将下列单词按划线部分的发音归类．c________t f________ce c________ke ________pple ________ntb________g gr________pes h________t sn________ke t________ke|æ|：________、________、________、________、________|ei|：________、________、________、________、________．根据文字提示完成下面的句子．（1）I have a new________（电脑）．（2）There are two________（风扇）in my home．（3）The________（地板） is brown．The________（墙） is white．（4）That________（图片） is great．二、选择填空，将序号写在括号里．﹣Is this the classroom？﹣_______．（）A.Yes，it is．B.No，it is．C.Yes，it isn't．The library is on the _____floor．（）A.oneB.twoC.secondLet's go and ________．（）A.have lookB.have a lookC.look atDo you have lunch_____school？（）A.inB.atC.n_____way，please．（）A.ThisB.ThatC.This is三、短语、句子搭配短语搭配为下列句子选择合适的图片，将其序号写在横线里．（1）Go to the teacher's office．Hand in the homework．________ （2）Look!This is our playground．________（3）The computer room is on the first floor．________（4）What's on the teacher's desk？It's a computer．________（5）Is this the teacher's office？No．It's the music room．________．读问句，选择对应的答句．A.Yes，I do． E ②Where is the teacher's office？B.Yes，it is． A ③Do you have lunch at school？C.Forty﹣six． C ④How many desks are there in your class？D.OK. B ⑤Is that your pencil？E.It's on the first floor．根据图片提示写单词，使句子完整．Welcome to our________．This is my________．It's very big．Look!This is our________room．It's very beautiful．We have a________．There are many books．Our________room is on the second floor．连词成句．is This computer my________．your That picture is________．a this Is desk teacher's________？it Yes is________．四、阅读理解Welcome to my school．There are 30 classrooms in my school．Look，this is a big playground．In this building（大楼），you can see the gym，the library and the art room are on the first floor．There are many story﹣books and picture books in the library．You can read books in it．My classroom is on the second floor．It's big and clean．I like it．1、There are________classrooms in my school．A．thirty B．thirteen2、The playground is．A．small B．big3、The library is on the________floor．A．first B．second4、My classroom is________ A．clean B．small5、I________my school．A．don't like B．like．参考答案与试题解析小学英语-有答案-人教版PEP版四年级下册《Unit 1 My School》同步练习卷（Part A）一、基础题1.【答案】a,a,a,a,a,a,a,a,a,a,cat,apple,ant,bag,hat,face,cake,grape,snake,take【考点】国际音标My School【解析】c a t猫，f a ce脸，c a ke蛋糕，a pple苹果，a nt蚂蚁，b a g书包，gr a pes 葡萄，h a t 帽子，sn a ke蛇，t a ke带着，拿走．【解答】答案：/æ/：cat，apple，ant，bag，hat；/ei/face，cake，grape，snake，take．本题考查字母a在单词中发音，cat/kæt/，face/feis/，cake/keik/，apple/æpl/，ant/ænt/，bag/bæg/，grape/greip/，hat/hæt/，snake/sneik/，take/teik/．由此可以分类为：①cat、apple、ant、bag、hat．②face、cake、grape、snake、take．根据文字提示完成下面的句子．【答案】computer,fans,floor,wall,picture【考点】单词、词组My School【解析】（1）我有一台电脑．（2）我家有两个风扇．（3）地板是棕色的，墙是白色的．（4）那个图片很不错．【解答】（1）computer．该题考查单词翻译．电脑computer．a后面用单数，故填computer．（2）fans．该题考查单词翻译．风扇fans．two的后面用复数形式．故填fans．（3）floor；wall．该题考查单词翻译．地板floor，墙wall．故填floor；wall．（4）picture．该题考查单词翻译．图片picture．that 后面用单数，故填picture．二、选择填空，将序号写在括号里．【答案】A【考点】一般疑问句My School【解析】这是教室吗？是的，它是．【解答】答案：A．本题考查了一般疑问句及答语．这是教室吗？该一般疑问句是以be动词引导的，回答遵循：yes，it is．/No，it isn't．因此判断出A是正确的．【答案】【考点】序数词My School【解析】图书馆在二楼．【解答】【答案】C考查序数词．A．one是基数词，表示一个，它的序数词是first，第一；B．two是基数词，表示两个，它的序数词是second，第二．表示几楼应该用序数词，所以选C．【答案】B【考点】动词短语My School【解析】让我们去看一看．【解答】答案：B．本题考查固定短语．根据Let's go and﹣﹣可以推知意思是让我们去看一看．表示看一看：have a look．因此，A错误；B正确；C错误．Look at 是及物动词后必须接宾语，eg：看图：look at the picture．而本句中没有"看"的宾语．故选B．【答案】B【考点】介词短语My School【解析】你在学校吃饭吗？【解答】答案：B．考查介词的固定搭配．你在学校吃午饭吗？表示在学校：at school，是固定搭配．【答案】A【考点】日常用语、谚语My School【解析】This way，please．这边请．【解答】答案：A．该题考查英语交际用语．This这个，That那个，这边请．This is这是．This way，please．是固定搭配．故选A．三、短语、句子搭配【答案】e,b,d,c,a【考点】固定搭配My School【解析】①办公室﹣﹣﹣问好．②去餐厅﹣﹣﹣吃面条．③图书馆﹣﹣﹣看故事书．④区操场﹣﹣﹣﹣踢足球．⑤区花园﹣﹣﹣﹣浇花．【解答】①考查见面语．进老师的办公室要说hello．故选e．②考查应答语．据"Go to the canteen"可知，进餐厅会吃面条．故选b．③考查应答语．据"Go to the library"推知，进图书馆读故事书．故选d．④考查应答语．据"Go to the playground"推知，去操场会去踢足球．故选c．⑤考查应答语．据"Go to the garden"推知，进花园可能要浇花．故选a．【答案】A,C,D,B,E【考点】看图作答My School【解析】1．去老师的办公室交家庭作业．2．看，这是我们的操场．3．电脑室在一楼．4．老师的桌子上是什么？是一个电脑．5．这是老师办公室吗？不是，它是音乐室．【解答】1．A．考查看图作答，题干"Go to the teacher's office．Hand in the homework"表示"去老师的办公室交家庭作业"，图片A内容是"一个女孩正在交给老师作业"，符合题意，故选A．2．C．考查看图作答，题干"Look!This is our playground"表示"看，这是我们的操场"，图片C内容是"一个操场"，符合题意，故选C．3．D．考查看图作答，题干"The computer room is on the first floor"表示"电脑室在一楼"，图片D内容是"一群学生正在电脑室里上课"，符合题意，故选D．4．B．考查看图作答，题干"What's on the teacher's desk？It's a computer"表示"老师的桌子上是什么？是一个电脑"，图片B内容是"一台电脑"，符合题意，故选B．5．E．考查看图作答，题干"Is this the teacher's office？No．It's the music room"表示"这是老师办公室吗？不是，它是音乐室"，图片E内容是"老师正在音乐教室里教学生唱歌"，符合题意，故选E．【答案】D【考点】固定搭配My School【解析】①让我们去图书馆吧．好的．②老师的办公室在哪里？在一楼．③你在学校吃午餐吗？是的．④你们班有多少桌子？46张．⑤那是你的铅笔吗？是的．【解答】本题考查对话搭配．①"Let's …"询问建议．让我们去图书馆吧．答语应为：好的．故选D．②句子中的Where 询问地点，回答一定是说明位置．故选E．③句中的Do引导的一般疑问句，回答为：yes，I do．/No，I don't．故选A．④句子中的How many表示多少，对数量提问．故选C．⑤句子中的Be动词引导的一般疑问句，其回答为：yes，it is．/No，it isn't．故选B．根据图片提示写单词，使句子完整．【答案】school【考点】看图识词My School【解析】欢迎来到我们学校．【解答】该题考查看图识词．根据图片中的"××小学"可知，图示为学校．故填school．【答案】classroom【考点】看图完成句子My School【解析】这是我们的教室．【解答】考查看图完成句子，图片提示"在一个房间里，有桌子和椅子的地方"是教室"classroom"．故填：classroom．【答案】art看图完成句子My School【解析】看，他非常大．这是我们的画室．它非常漂亮．【解答】该题考查看图识词．图片提示：在学校，有个学生正坐在画板前画画→art．由此可知，图示中是我们的画室．故填art．【答案】library【考点】看图完成句子My School【解析】我们有一个图书馆．里面有很多书．【解答】该题考查看图完成句子．根据图片可知是图书馆，而且是"里面有很多书．"图书馆的英文是"library"，在所给出的空前面有"a"，说明是一个图书馆．故答案是：library．【答案】music【考点】看图完成句子My School【解析】我们的音乐室在二楼．【解答】该题考查看图完成句子．根据图片可知是学生在唱歌，故地点是music room 音乐教室．故答案是：music．连词成句．【答案】This is my computer．【考点】连词成句My School【解析】这是我的电脑．【解答】答案：This is my computer．考查连词成句．由题干得知该句为陈述句，This is 翻译为这是，后跟名词my computer，我的电脑，因此答案为：This is my computer．That is your picture【考点】连词成句My School【解析】那是你的图片．【解答】答案：That is your picture．考查连词成句．标点是句号．判断该句为陈述句，且That给出大写，因此置于句首．that 后跟be动词is翻译为是，your picture你的图片，置于句尾．因此答案为：That is your picture．【答案】Is this a teacher's desk？【考点】连词成句My School【解析】这是老师的桌子吗？【解答】答案：Is this a teacher's desk？考查连词成句．由题干得知该句是疑问句，因此把be动词is提前，后跟this翻译为这是，a teacher's desk是名词短语一张老师的桌子．因此答案为：Is this a teacher's desk？译为：这是老师的桌子吗？【答案】Yes，it is．【考点】连词成句My School【解析】是的，它是．【解答】答案：Yes，it is．考查连词成句．这个句型较为简单，一共三个词，yes用于句首做肯定回答，后跟it is．因此答案为：Yes，it is．四、阅读理解【答案】A,A,A,B【考点】文中细节My School【解析】短文意思：欢迎来到我的学校．我的学校有30间教室．看，这是一个大操场．在这幢楼里，你可以见到体育馆，图书室和绘画室在一楼，图书馆里有很多故事书和画册．你可以在那里读书．我的教室在二楼．它又大又干净．我很喜欢它．【解答】1．A，细节考查，文中第2句出现数字30，就是对于教室数量的表述．故选A．2．B，细节考查，短文中第3句有一句：this is a big playground．给到准确信息．故选B．3．A，细节考查，短文中第5句，on the first floor，就是该题的答案．故选A．4．A，细节考查，短文中倒数第2句，it's big and clean，给到准确的答案．故选A．5．B，考查短文信息分析，短文中最后一句I like it．给到准确答案．故选B．试卷第11页，总11页。
四年级上册英语课件-Unit 1 My classroom 理想的教室
课堂小结
• Look! This is my ideal classroom. • 看！这是我理想中的教室。 • The wall is blue and yellow. • 墙是蓝色和黄色的。 • The desks and chairs are orange. • 桌椅是橙色的。
课堂小结
• There is a noticeboard. We can put up pictures on it. • 有一块通告板。我们可以把画贴在上面。
Unit 1 My classroom
What’s your ideal classroom, Mike?
Warming up
Let me draw it !
知识讲解 This is my classroom. We take classes in the classroom.
Look! This is my ideal classroom.
知识讲解
There is a noticeboard. We can put up pictures on it. 有一块通告板。我们可以把画贴在上面。
there be句型意为“有……”。 put up 意为“张贴”。
课堂小结
ideal 理想的 computer 计算机 TV 电视 noticeboard 通告板 large 大的 bight 明亮的
Oh, I nearly forgot. I want a computer and a TV.
知识讲解 This is my classroom. We take classes in the classroom.
How is my ideal classroom?
It’s great!
英语-四年级下-Unit-1-My-school说课稿
Unit1 My school各位老师好：今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第一单元《My school》的A.部分。
下面我对本节课进行分析：一、教材分析《My school》中A.Let’s talk是PEP小学英语四年级下册第一单元的第二课。
在此之前，学生们已经学习了有关楼层和学校设施的单词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习了学校设施名称和相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Where’s the teacher’s office？ It’s on the second floor. Is this the teachers' office？No，it isn't. The teachers' office is next to the library.本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在上册和本册教材中有承前启后的作用。
二、学情分析由于教学对象是四年级的学生，为了能够帮助学生提高学习兴趣，我在本节课的开始设计了Let’s sing这样能动口的活泼有趣的教学活动，有利用于吸引学生的眼球，而且利用教学挂图、单词卡片等多种教学手段来呈现教学内容，避免了枯燥无味，但这些手段和方法都是围绕教学重难点展开的，避免出现教学活动的无效性。
三、教学建议教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。
教师在传授知识的同时，更要教会学生方法，发展学生的能力，让他们通过思考，将有关知识重新提炼总结。
鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，我引导学生采用听、看、说、唱、演等方法来学习本课，通过听、看达到有所思、有所得。
帮助学生掌握学习重点，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在能力上均有所提高。
四、教学目标根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：1、知识与技能：（1）能够正确听、说、认读句型：Where is the teachers’office？It’s on the second floor. Is this the teachers’office？No, it isn’t。
Unit 3 My School SectionB (课件)人教版英语七年级上册
How about your school?
Yours, Peter
结束语 签名
Language points
1. Skim Peter’s reply to Flora’s email. (教材P40 1b) reply v. & n. 回答；答复 常用于书面语，日常英语中有时可与answer互换。 ➢ His reply is short and to the point.
Language points
Language points
3. We spend most of the time in our classroom. (教材P40 1b)
(1) most pron. 大多数 可代指可数名词或不可数名词， 常与of连用。
Language points
➢ Most of my friends like pop music. 我的大多数朋友喜欢流行音乐。
A. What’s your new school like? B. Where’s your new school? C. How is your new school different from your old one?
While-reading
收件人地址 发件人地址
Hi Flora, 称呼语 Thanks for your email. To answer your question, my new school is great! It’s very beautiful. There are many modern buildings. There’s a large sports field next to the school hall. All the students go there and do exercises together in the morning. It’s amazing! Every Monday we raise the flag there. It’s a special way to start the week.
PEP人教版小学英语四年级下册《unit 5 my clothes Part B Read and write 》教案
义务教育教科书英语（三年级起点）四年级下册Unit 5 My clothes Part B Read and write教学设计教学目标：知识目标：1. 能够在图片的帮助下读懂小短文，在语境中理解生词pack, wait的意思。
2. 能够看图、读句子，进一步了解These are / This is用法上的区别。
3.能够完成读后单项选择题；能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。
4.巩固学习在四线格中正确书写句子的规范。
能力目标：1. 能在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并根据实际仿写核心句型。
2.能综合运用本单元的核心句型。
情感目标：培养学生做力所能及的事情，独立的好习惯。
教学重点：1.学生能够在图片的帮助下读懂短文；2.学生能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文；3.学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；教学难点：学生能够在有意义的语境中仿写核心句型；教学方法：视听教学、情境教学、任务教学教学过程：Step1：Warmup and review1.Greeting and enjoy a songT: Hello, boys and girls.S：Hello.T: Welcome to my class. How are you today?S: I’m fine, thank you.T: Before the class, I have a song for you. Let’s enjoy<Clothes word song>.T: What can you see in this song?S：shirt，pants，shoes，glovesandcap.T: Wow, so many beautiful clothes. Do you like it? I have beautiful clothes,too.Today you’ll divide into four groups, stand up and speak loudly, then your group can pack one clothes, the more the better. Are you clear?S：Yes。
人教版四年级英语下册unit-6_知识点归纳
四年级英语下册重点知识归纳Unit 1 My School一、重点词汇：playground 操场library 图书馆music room音乐室first floor ——楼sec ond floor 二楼homework 作业computer room 电脑室art room 美术室music room 音乐教室n ext to在…近旁teachersoffice 教师办公室二、重点句型1. --Where‘ s the teachers office ? 老师办公室在哪里？--It' on the sec ond floor. 它在二楼。
2. --ls this the teache r office ?这是教师办公室吗--No,isn ' The teachers office libraryis next to the library .不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
3. Is that the computer room?那是计算机房吗4--Do you have a library ? 你们有图书馆吗？-Yes, we do. 是的，有。
5. Go to the library. Read a book.去图书馆，看故事书6. 6. Go to the teachers office. Say hello. 去教师办公室，交作业7. Go to the playground. Play football.去操场，踢足球8. 8. Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花三、重点知识讲解。
1、表示在几楼上，要用介词on,如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序One —（基数词）f first第一（序数词）two二（基数词）f seco nd第二（序数词）2、介绍离自己近的事物时用this is….,介绍离自己比较远的事物时用that is…女口：This is my computer.这是我的计算机。
20年秋人教版四年级英语第二单元《My classroom》课时练习含答案
20年秋人教版四年级英语第一单元《My classroom》课时练习含答案Unit 1 Part A 第一课时一、听录音，判断听到的单词与所给的图片是（T ）否（ F ）相符。
（）（）（）（）（）二、听录音，选出你所听到的句子。
1. A. I have a new room.B. I have a new classroom.2. A. What’s in your classroom?B. Really? What’s in your classroom?3. A. Let’s go and see！B. Let’s go and play!4. A. —Where is it? —It’s near the window.B. —Where is it? —It’s near the desk.5. A. What’s in your desk?B. What’s in your classroom?三、听录音，给句子选择相应的汉语翻译。
1. A. 你的教室里有什么？ B. 你的新教室里有什么？2. A. 我的铅笔盒在哪里？ B. 我的铅笔盒在这里。
3. A. 我们有一间新教室。
B. 我有一间新卧室。
4. A. ——我的钢笔在哪里？——在你的书包里。
B. ——我的钢笔在哪里？——在你的书桌上。
5. A. 我们一起去看看吧！ B. 我们一起去玩吧！四、英汉互译。
1. 一间新教室________________2. 我的画________________3. 在窗户附近________________4. Where is it? ________________5. Let's go and see! ________________6. What's in the classroom? ________________五、单项选择。
( ) 1. I ______ a new pencil box.A. haveB. hasC. are( ) 2. —_________ is your pencil? —It's on the desk.A. WhatB. WhereC. How( ) 3. —______ is in your bag? 一A big eraser.A. WhatB. WhereC. How( ) 4. Let _________ go and see the new classroom.A. myB. IC. us( ) 5. My picture ________ near the window.A. amB. isC. are六、根据所给情景选择正确的句子。
人教PEP版四年级英语下册《Unit 1 My school (我的学校) 》知识点归纳梳理
人教PEP版四年级英语下册《Unit 1 My school (我的学校) 》知识点归纳梳理一、单词：二、楼层： first floor一楼 second floor二楼教室：teachers’ office教师办公室 library 图书馆 playground 操场computer room计算机房 music room音乐教室 art room美术教室 gym体育馆其他：next to在近旁 homework 作业class 班；班级 forty四十 way方向二、重点句型：1.询问教室位置： Where is the library?图书馆在哪里？It’s on the second floor. 它在二楼。
2.猜测教室：Is this the art room? 这是美术教室吗？ Yes, it is. /No, it isn’t. Is that the teacher’s office? 那是…吗? Yes, it is. /No, it isn’t. Is it a computer? 它是计算机吗？ Yes, it is./ No, it isn’t.你们（学校）有操场吗？. No, we don’t.How many students are there in your class? 你班有多少个学生？Forty-five students. 四十五个学生。
礼貌待客“这边请” This way， please.P5：Let’s do 部分：Go to the library. Read a book. 去图书馆，读书。
Go to the teacher’s office. Say hello. 去教师办公室，说您好！Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。
Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花。
最新版PEP人教版小学英语四年级下册Unit1 My school重点知识整理
PEP人教版小学英语四年级下册Unit1 My school重点知识整理重点短语一楼first floor 二楼second floor教师办公室teachers office 计算积分computer room美术教师art room 音乐教室music room紧邻next to 我的家庭作业my homework读书read a book 踢足球play football浇花water the flowers 去学校go to school重点句型1. Where is the library? 图书馆在哪里？2. That’s my library! 那是我的图书馆！3. Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗？4. Do you have an art room? 你们有美术教室吗？肯定回答—Yes, we do. 是的，我们有。
否定回答– No, we don’t. 不，我们没有。
5. It’s on the second floor. 它在二楼。
6. The teachers’ office is next to the library. 教师办公室在图书馆的附近。
7. This is my classroom. 这是我的教室。
8. It’s so big. 好大呀！9. How many students are there in your class? 你们班有多少名学生？10. Classroom1 is under the teachers’ office. 1班在教室办公室下面。
缩略词it’s = it is 它是that’s = that is 那是where’s = where is 在哪里don’t = do not 不，不是重点句型※This is …这是……※That is…那是……句式变化规则表Be 动词的用法。
新版PEP四年级英语下册Unit1-My-school教案及反思
PEP小学英语四年级下册教案Unit 1 My SchoolA Let’s learn（词汇课）一、教学内容本课主要包括A部分的Let′s learn.同时兼顾Let′s do部分。
这节课主要是学习描述设施及活动场所的单词，同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。
二、教学目标根据教材的基本特点以及教学内容，将教学目标确定为：1.知识与技能目标：①能够听、说、认读本课时的主要单词：playground, garden, teacher’s office, library, canteen.②能运用句型“Where is the…? It′s on the…floor.”来询问或描述学校某设施、场所的大体位置.③听懂Let′s do的指示语，并按指令做出相应的动作，来巩固复习Let′s learn部分词汇.2.过程方法目标：通过播放课本12页的英文歌曲“Our school”，自然引入到“ School”这一话题，既活跃了课堂气氛，又促进学生对本节课新知识的学习；通过展示我们熟悉的校园图片，来教授新单词，更直观、形象，易于理解；通过联系生活实际，让学生说说如何做到文明就餐和在图书馆阅读，有利于孩子养成良好生活、学习习惯。
通过看图连单词，既起到了复习目的又锻炼了学生敏锐的观察力；通过会话练习，与同桌合作介绍学校，将所学的语言运用到真实的情景中，培养学生合作能力和综合运用语言的能力。
最后再次播放歌曲，既突出了本课主题，又有利于培养孩子热爱自己学校的美好情感。
3.情感态度与学习策略:通过本节课的学习，让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。
通过活动和练习，加强师生之间、生生之间互动交流，培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。
三、学情分析：小学四年级学生，通过上册第一单元My classroom学习，他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如: classroom，computer, teacher’s desk 等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述，为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己,因而我注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。