优秀班组长的角色定位.pptx
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如何做好班组长-班组长培训--ppt课件【可编辑全文】
“自我超越”是指突破极限的自我实 现，或技巧的精熟。对一名技术精纯 的艺匠而言，将其巧思融合熟练的手 艺而形成浑然天成的作品，便是一种 自我超越的实现。
高度自我超越的人是永不停止学习的， 因为自我超越不是一个人所拥有的某 些能力，它是一个不断学习的过程， 不断创造的过程，一种终生的修炼。
ppt课件
的
六臂”是班组长必备的六种技能
“
一是领导激励能力 二是有效沟通能力
三
三是部属培育能力
头
四是业绩管理能力 五是现场管理能力
六
六是问题解决能力
臂”
ppt课件
5
班组长的角色要求：
管理上做让上级放心的人 技术上做员工信服的人 工作中做员工信任的人 生活里做员工信赖的人
ppt课件
6
班组长的能力素质 我为什么做班长?
ppt课件
27
宽严得当 赏罚分明 善于变换角度
以“利”诱之(孙子兵法讲“合于利而动，合于利而 止”)
以情动之
以法约之
ppt课件
28
学习能力――开发潜能，不断提升自我
青蛙为什么 会被煮死？
ppt课件
29
一个人、一个组织发展的 最大障碍， 不是经理，也不是环境，而是每个人 在自己头脑里设定的种种极限。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办 法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转 弯啦！”
牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个
成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习
惯积累多了，自然会有一个好的ppt人课件生。
37
让高严细实成为我们的工作习惯
习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老
高度自我超越的人是永不停止学习的， 因为自我超越不是一个人所拥有的某 些能力，它是一个不断学习的过程， 不断创造的过程，一种终生的修炼。
ppt课件
的
六臂”是班组长必备的六种技能
“
一是领导激励能力 二是有效沟通能力
三
三是部属培育能力
头
四是业绩管理能力 五是现场管理能力
六
六是问题解决能力
臂”
ppt课件
5
班组长的角色要求：
管理上做让上级放心的人 技术上做员工信服的人 工作中做员工信任的人 生活里做员工信赖的人
ppt课件
6
班组长的能力素质 我为什么做班长?
ppt课件
27
宽严得当 赏罚分明 善于变换角度
以“利”诱之(孙子兵法讲“合于利而动，合于利而 止”)
以情动之
以法约之
ppt课件
28
学习能力――开发潜能，不断提升自我
青蛙为什么 会被煮死？
ppt课件
29
一个人、一个组织发展的 最大障碍， 不是经理，也不是环境，而是每个人 在自己头脑里设定的种种极限。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办 法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转 弯啦！”
牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个
成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习
惯积累多了，自然会有一个好的ppt人课件生。
37
让高严细实成为我们的工作习惯
习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老
班组长角色定位与认知PPT42页课件
Unit6：班组长如何组织生产(中)
一、如何决断1、决断的特点问题瞬间发生，班组长凭借平时的经验积累、直觉及个人风格来判断。2、组员请示的问题判断请示的问题是否属于自己的权限范围？3、非规范化问题当遇到这一情况时，班组长应把目光不断地盯向新问题，找出规律性的东西来，制定新政策，对原来的规章制度进行弥补，再交给下级执行。
征求部属意见的两个原则1、独立性原则2、排斥性原则
Unit3:班组长如何做计划
计划的制定班组长定夺忆制定好之计划,且应避免人云亦云计划的实施实施得当,发挥效用改变计划的原则1、积极原则2、慎重原则
计划制定原则：两利相权取其重，两害相权取其轻。
Unit4:班组长的权力和管理原则
学习重点管理的五项工作管理的五项内容班组长的管理原则跳过管理的陷阱管理要保持一致性班组长的权力班组长如何提高影响力
6.班组长的职责
班组长是企业中人数庞大的一支队伍，班组长综合素质的高低决定着企业的政策能否顺利地实施。
劳务管理人事调配排班严格考勤技术培训安全操作团队建设
生产管理现场作业工程质量成本核算材料管理机器保养
辅助上级反映情况提出建议做好参谋领导/示范
Unit2：班组长的角色认知
学习重点班组长的五种类型班组长的角色认知了解员工的五个期望值班组长必备的五个知识与技能班组长应具备的三个要求对企业的正确认知
2.班组长的角色认知
对基层人员来说——班组长是直接的领导者,并对其指导和评价班组长角色的六大变化 ♂ 实现方式: 野牛 → ♂ 工作方式: 个性化 → ♂ 工作内容： 业务 → ♂ 控制方式： 直接 → ♂ 心理满足方式： 喜欢 → ♂ 评价方式： 个人业绩 →
课程规划
单元
单元名称
Unit 1
一、如何决断1、决断的特点问题瞬间发生，班组长凭借平时的经验积累、直觉及个人风格来判断。2、组员请示的问题判断请示的问题是否属于自己的权限范围？3、非规范化问题当遇到这一情况时，班组长应把目光不断地盯向新问题，找出规律性的东西来，制定新政策，对原来的规章制度进行弥补，再交给下级执行。
征求部属意见的两个原则1、独立性原则2、排斥性原则
Unit3:班组长如何做计划
计划的制定班组长定夺忆制定好之计划,且应避免人云亦云计划的实施实施得当,发挥效用改变计划的原则1、积极原则2、慎重原则
计划制定原则：两利相权取其重，两害相权取其轻。
Unit4:班组长的权力和管理原则
学习重点管理的五项工作管理的五项内容班组长的管理原则跳过管理的陷阱管理要保持一致性班组长的权力班组长如何提高影响力
6.班组长的职责
班组长是企业中人数庞大的一支队伍，班组长综合素质的高低决定着企业的政策能否顺利地实施。
劳务管理人事调配排班严格考勤技术培训安全操作团队建设
生产管理现场作业工程质量成本核算材料管理机器保养
辅助上级反映情况提出建议做好参谋领导/示范
Unit2：班组长的角色认知
学习重点班组长的五种类型班组长的角色认知了解员工的五个期望值班组长必备的五个知识与技能班组长应具备的三个要求对企业的正确认知
2.班组长的角色认知
对基层人员来说——班组长是直接的领导者,并对其指导和评价班组长角色的六大变化 ♂ 实现方式: 野牛 → ♂ 工作方式: 个性化 → ♂ 工作内容： 业务 → ♂ 控制方式： 直接 → ♂ 心理满足方式： 喜欢 → ♂ 评价方式： 个人业绩 →
课程规划
单元
单元名称
Unit 1
班组长的角色认知培训课件6
阐述在发现质量问题时的处理流程， 包括问题确认、原因分析、制定措施 、实施改进和效果验证等环节。
质量检查的方法和步骤
介绍常用的质量检查方法和步骤，如 抽样检验、过程控制等，以及相应的 记录和报告要求。
持续改进思路和方法
持续改进的意义和目的
强调持续改进对企业长期发展的重要性，激发班组成员的改进意 识和动力。
创新意识强烈
优秀班组长需要具备创新意识 和学习能力，能够不断学习和 掌握新知识、新技术，推动班 组工作的持续改进和创新发展 。
02
班组团队建设与管理
团队组建及成员角色分配
80%
明确团队目标
在组建团队时，首先要明确团队 的目标和任务，以便选择合适的 成员和分配角色。
100%
分析成员特点
了解每个成员的技能、经验、性 格等特点，以便将其安排在合适 的岗位上，发挥最大的作用。
班组长的角色认知培训课件 PPT6
汇报人:
2023-12-22
目
CONTENCT
录
• 班组长角色定位与职责 • 班组团队建设与管理 • 生产现场管理与优化 • 质量管理与改进 • 安全管理与事故防范 • 员工培训与职业发展辅导
01
班组长角色定位与职责
班组长在企业中位置
企业的“兵头将尾”
班组长既是企业最基层的管理者，又是直接参与劳 动生产的“兵”，起着承上启下的作用。
生产设备维护与保养制度
设备维护
定期检查、保养生产设备，确保设备 正常运转，减少故障停机时间，提高 生产效率。
保养制度
建立完善的设备保养制度，明确保养 周期、保养内容和保养标准，确保设 备得到及时、有效的保养。
提高生产效率策略
优化生产流程
《班组长角色认知》课件
领导力
总结词
领导力是班组长必备的核心能力，能够带领团队朝着共同目 标前进。
详细描述
班组长需要具备清晰的目标设定、决策能力，以及激发团队 成员积极性和创造力的能力。他们需要了解如何激发员工的 潜力，使他们感到受到重视和支持，并帮助他们发展自己的 技能和才能。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是班组长实现有效管理的关键。
解决问题的能力
总结词
解决问题的能力是班组长在面对问题和挑战时，能够迅速找到解决方案的关键。
详细描述
班组长需要具备分析问题、提出解决方案和实施改进的能力。他们需要了解如何识别问题、分析原因，并采取有 效的措施来解决。此外，他们还需要具备创新思维，不断寻求更好的解决方案，提高工作效率和质量。
03
班组长如何发挥领导力
班组长能够通过优化工作流程 、提高工作效率，为整个组织 的发展提供有力支持。
人才培养
班组长在人才培养方面发挥着 重要作用，通过指导和培训， 能够提升团队成员的个人能力 和职业素养。
组织文化传承
班组长是组织文化的传承者， 通过自身的言行和价值观的传 递，能够影响和塑造团队的文
化氛围。
02
班组长能力要求
的问题和矛盾。
监控与评估
对班组的工作进度和质量进行 监控，及时发现问题并采取措
施进行改进。
培训与指导
对班组成员进行培训和指导， 提升团队整体素质和工作能力
。
班组长的角色
领导者
沟通者
作为班组的领导者，班组长需要具备良好 的领导能力和人格魅力，能够激发团队成 员的积极性和创造力。
班组长需要充当沟通桥梁的角色，及时传 达上级的指示和要求，同时收集和反馈班 组成员的意见和建议。
【优秀版】班组长的角色认知PPT精选全文
无人则止.事在人为
企
把责任往别人身上推时!等于把力量拱手让人
二、班组长管理的类型分析
生产技术型
盲目执行型
大撒把型
劳动模范型
哥们义气型
生产技术型
往往都是些业务尖子，但缺乏人际关系的协调能力，工作方法通常都比较简单，常常用对待及其的方法来对待人。
盲目执行型
带有比较浓厚的计划经济时期的特点，他们往往 缺乏创新的能力，常常表现为态度和作风生硬，给 人一种官僚主义的感觉
案例分析
周姐是个好人，但不是个好班长。大家对她的不满和“背叛”是早晚的事。作为一班之长，对班组工作一定要有自己的想法和思路，而不能只做上级的传声筒。唯有如此，才能赢得大家的信服。
盲目执行型 生产技术型 劳动模范型 大撒把型 哥们义气型
如何防止角色错位
领导者：领导部署，通过他人完成工作目标。 监督者：对部署的工作，行为进行适当的监督、考核。 传播者：上情下达，下情上达，传达必需的工作资讯。 协调者：协调同事之间、部署之间的工作、任务。 训练者：给予部署必要的训练和指导。 执行者：应具有强烈的行动力，将本职工作完成好。 调配者：对企业资源以合理的调配利用。 支持者：给予部署精神上、实质上最强有力的支持。 好部署：善待上级，履行应尽的责任。
博士生钓鱼的故事 －－学历代表过去，只有学习力才能代表将来
这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？想着, 想着, 博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水中跨：我就不信大学毕业生能过的水面，我博士生不能过。只听到 “噗咚” 的一声，博士生栽到了水里面去啦。 两位所长赶忙将他拉了出来，问他为什么要下水?!博士反问：「为什么你们可以走过去呢？」两所长相视一笑：「这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？」
《班组长角色定位》课件
定和鼓励。
设定明确目标
班组长需要设定明确的工作目 标，并帮助员工制定实现目标
的计划。
奖励与惩罚
班组长需要建立合理的奖励与 惩罚机制，激励员工积极工作
，提高工作绩效。
表扬与鼓励
班组长需要及时表扬员工的优 秀表现和进步，增强员工的自
信心和归属感。
培训与指导员工
制定培训计划
班组长需要根据员工的实际情况和岗 位需求，制定合理的培训计划。
详细描述
班组长需要根据公司的战略目标和部门的工作计划，制定具体的班组工作计划和目标，并确保计划的执行和目标 的实现。在制定计划和目标的过程中，班组长需要充分考虑员工的意见和建议，以提高计划的可行性和员工的参 与度。
决策能力与创新能力
总结词
决策能力和创新能力是班组长必备的素质，需要在日常工作中不断积累经验，勇于尝试新的方法和思 路。
人员管理难题
01
02
03
员工个性差异
每个员工都有自己的性格 和习惯，班组长需要了解 并尊重这些差异，以便更 好地协调团队。
有效沟通
班组长需要具备良好的沟 通技巧，确保信息准确传 达，并鼓励员工提出意见 和建议。
激励与评价
建立合理的激励机制和评 价标准，激发员工的工作 热情，提高团队整体绩效 。
工作压力与心理调适
案例二：创新解决问题的高手
总结词
具备创新思维和解决问题的能力，能够迅速 应对各种复杂问题。
详细描述
班组长在面对生产过程中的各种复杂问题时 ，能够迅速分析问题原因，提出有效的解决 方案，并组织实施。同时，班组长还注重创 新思维的培养，鼓励员工提出新的想法和建 议，不断优化生产流程和工艺，提高生产效 率和产品质量。
班组长是员工权益的代表
设定明确目标
班组长需要设定明确的工作目 标，并帮助员工制定实现目标
的计划。
奖励与惩罚
班组长需要建立合理的奖励与 惩罚机制，激励员工积极工作
，提高工作绩效。
表扬与鼓励
班组长需要及时表扬员工的优 秀表现和进步，增强员工的自
信心和归属感。
培训与指导员工
制定培训计划
班组长需要根据员工的实际情况和岗 位需求，制定合理的培训计划。
详细描述
班组长需要根据公司的战略目标和部门的工作计划，制定具体的班组工作计划和目标，并确保计划的执行和目标 的实现。在制定计划和目标的过程中，班组长需要充分考虑员工的意见和建议，以提高计划的可行性和员工的参 与度。
决策能力与创新能力
总结词
决策能力和创新能力是班组长必备的素质，需要在日常工作中不断积累经验，勇于尝试新的方法和思 路。
人员管理难题
01
02
03
员工个性差异
每个员工都有自己的性格 和习惯，班组长需要了解 并尊重这些差异，以便更 好地协调团队。
有效沟通
班组长需要具备良好的沟 通技巧，确保信息准确传 达，并鼓励员工提出意见 和建议。
激励与评价
建立合理的激励机制和评 价标准，激发员工的工作 热情，提高团队整体绩效 。
工作压力与心理调适
案例二：创新解决问题的高手
总结词
具备创新思维和解决问题的能力，能够迅速 应对各种复杂问题。
详细描述
班组长在面对生产过程中的各种复杂问题时 ，能够迅速分析问题原因，提出有效的解决 方案，并组织实施。同时，班组长还注重创 新思维的培养，鼓励员工提出新的想法和建 议，不断优化生产流程和工艺，提高生产效 率和产品质量。
班组长是员工权益的代表
如何成为的优秀班组长(PPT55).pptx
19
3、卓越的品质意识
20
21
22
23
24
4、防止不良品产生的要诀
㈠.源头管理
◆源头检查
？%
◆自主检查
？%
◆专职检查
？%
㈡.防止不良的“七个”策略：
①.稳定的人员、
②.良好的教育训练；
③.消除环境乱象、
④.建立标准化；
⑤.统计品管，重视分析、 ⑥.稳定的供料厂商，
⑦.完善的机器保养制度。
第一步： 场地研究
第二步： 流程研究
第三步： 工序研究
第四步： 动作研究
输入
输出
生产线流程 周期
工序A
工序B
工序C
工序D
31
3、平衡生产线改善方法
均衡（Line Balancing）是进度的重要保证，在100个环节中，存在一 个环节效率低下，那么99个环节的努力都可能解决不了进度落后的问题。
抓住瓶颈工序的生产节拍，不断予以改善，是提升效率最重要的法宝。
岗位检查不合格不接班 ； 事故没有处理完不接 班；交班者不在岗位不接班
15
4、本节小结
①.一线干部的一日管理重点：
⑴.样板与首件产品确认； ⑵.特采材料的重点检查； ⑶.新进员工的工作教导； ⑷.新规格品的质量控制。 ②.一日管理关键须关注事情的轻重缓急。 ③.一日管理要做到：班前心中有数、班中 巡查控制、班后分析改进。
是否备齐作业指导书、检验标准、 图纸、确认样等资料，是否正确。
是否需编制、修改？
1E
ENVIRONMENT 工作现场的清洁、秩序、噪音、温
环境
湿度等是否达到标准。
是否需整顿清扫等？
11
生产准备检查表
3、卓越的品质意识
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4、防止不良品产生的要诀
㈠.源头管理
◆源头检查
？%
◆自主检查
？%
◆专职检查
？%
㈡.防止不良的“七个”策略：
①.稳定的人员、
②.良好的教育训练；
③.消除环境乱象、
④.建立标准化；
⑤.统计品管，重视分析、 ⑥.稳定的供料厂商，
⑦.完善的机器保养制度。
第一步： 场地研究
第二步： 流程研究
第三步： 工序研究
第四步： 动作研究
输入
输出
生产线流程 周期
工序A
工序B
工序C
工序D
31
3、平衡生产线改善方法
均衡（Line Balancing）是进度的重要保证，在100个环节中，存在一 个环节效率低下，那么99个环节的努力都可能解决不了进度落后的问题。
抓住瓶颈工序的生产节拍，不断予以改善，是提升效率最重要的法宝。
岗位检查不合格不接班 ； 事故没有处理完不接 班；交班者不在岗位不接班
15
4、本节小结
①.一线干部的一日管理重点：
⑴.样板与首件产品确认； ⑵.特采材料的重点检查； ⑶.新进员工的工作教导； ⑷.新规格品的质量控制。 ②.一日管理关键须关注事情的轻重缓急。 ③.一日管理要做到：班前心中有数、班中 巡查控制、班后分析改进。
是否备齐作业指导书、检验标准、 图纸、确认样等资料，是否正确。
是否需编制、修改？
1E
ENVIRONMENT 工作现场的清洁、秩序、噪音、温
环境
湿度等是否达到标准。
是否需整顿清扫等？
11
生产准备检查表
“一线班组长岗位角色认知”管理知识技能培训PPT课件
班组长工作内容-1：
02 班组长的工作内容
班组长工作内容-2：五项基石工作
安全管理
01
质量管理
02
交付管理
03
成本管理
04
人员管理
05
02 班组长的工作内容
1、安全管理：
02 班组长的工作内容
A
B
C
D
当班首件确认（参数记录、质量记录等）
班中抽检的实施
变更点的实施跟踪
班后末件检查
2、质量管理：
一些管理者深得下属信赖和拥戴，于是处处站在下属的立场上意气用事，向上司提出某些不合理的要求，不自觉地把自己定位为民意代表。作为管理者要想取得下属的拥戴和支持，需要提高领导力，而不是做“民意代表”。
04 基层管理认知延伸
管理就是让组织目标和个人目标合二为一。这是衡量管理水平的唯一标准！
2、如何衡量管理水平？
基层管理者要能够躬身入局
4、躬身入局：
04 基层管理认知延伸
躬身入局
管理就是通过他人完成任务
讨论--下列两项是否矛盾？你怎么看？
5、管理格言分享：
04 基层管理认知延伸
如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这群狮子也就不再是狮子了。一头狮子带领的一群绵羊，可以打败一头绵羊带领的一群狮子。
THANK YOU
什么是班组长？
01 班组长的角色定位
工厂
班组长的位置-1：
01 班组长的角色定位
基层管理者
中层管理者
高层管理者
决策层
执行层
总经理
部长
部长
工程师/专员等
班组长
员工
员工
班组长的位置-2：兵头将尾，承上启下
员工
02 班组长的工作内容
班组长工作内容-2：五项基石工作
安全管理
01
质量管理
02
交付管理
03
成本管理
04
人员管理
05
02 班组长的工作内容
1、安全管理：
02 班组长的工作内容
A
B
C
D
当班首件确认（参数记录、质量记录等）
班中抽检的实施
变更点的实施跟踪
班后末件检查
2、质量管理：
一些管理者深得下属信赖和拥戴，于是处处站在下属的立场上意气用事，向上司提出某些不合理的要求，不自觉地把自己定位为民意代表。作为管理者要想取得下属的拥戴和支持，需要提高领导力，而不是做“民意代表”。
04 基层管理认知延伸
管理就是让组织目标和个人目标合二为一。这是衡量管理水平的唯一标准！
2、如何衡量管理水平？
基层管理者要能够躬身入局
4、躬身入局：
04 基层管理认知延伸
躬身入局
管理就是通过他人完成任务
讨论--下列两项是否矛盾？你怎么看？
5、管理格言分享：
04 基层管理认知延伸
如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这群狮子也就不再是狮子了。一头狮子带领的一群绵羊，可以打败一头绵羊带领的一群狮子。
THANK YOU
什么是班组长？
01 班组长的角色定位
工厂
班组长的位置-1：
01 班组长的角色定位
基层管理者
中层管理者
高层管理者
决策层
执行层
总经理
部长
部长
工程师/专员等
班组长
员工
员工
班组长的位置-2：兵头将尾，承上启下
员工
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5，我力气大 6，我会打球
总之：你对公司有价值
7，我帅气
8，我美女
。。。。。。。
“双赢”共识 ---------班组长和企业共命运
众人拾柴火焰高
企业危机来了！
班组长
兄弟们： 吃馒头也要和 企业共生死！
轻伤不下火线， 重伤不进医院！
众志成城， 我们共同渡过困难
今天你们 舍“小家”为“大家”
明天企业都让 你们的”小家“变”大家“
1.4
13 1.3
评价
A班长：劳模型的班长，把自已看成一般职员， 不是管理者，
B班长：把班长这个“官”看得大了，但又没有 当好这个大“官”。
C班长：是一个好班长，一是看自已看成管理者， 二是亲自或组织班组成员进行技术培训（生产 或经营）等工作，从而使个体的产量或销量提 高了。三是超额完成生产或销售指标，自已的 管理能力也提高了，
了解领导的期望值 了解下级对你的期望值
班组长要代表的三个立场
互动开心吧4
？
请大家谈谈
班组长要代表的三个立场
1. 对下代表经营者的立场
2. 对上代表生产者的立场
3. 对待直接上司既代表员
4.
工的立场，同时又代表
5. 上级的铺助人员的立场
班组长的类型：
互动开心吧5
请大家把各式各样的班组长进行分类， 看看有那些类型？
互动开心吧6
案例讨论
请大家对三个班组长的评价：A班长，B班长，C班长
班别 A班
B班 C班
工作现场
生产（经营） 班组长 人数
总人 数
9
班组长 10
徒有名
和作业
人员一
样
9
专职班 9
组长1人
9
专职班 9
组长1人
一天工作量
作业（生 总产 产或经营） 量 人均量
1.0
10
平均个体 人均数
1
评价
0.9
9
0.9
基本能力
1）基本能力
学习能力
对下属 在所辖的团队内，业务
（人员，机器，材料，方 法））经验丰富，
THE END
谢谢观看
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20.11.2 120.11.21Saturday, November 21, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:25:1209:25:1209:2511/21/2020 9:25:12 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.11.2109:25:1209:25Nov-2021-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:25:1209:25:1209:25Saturday, November 21, 2020 13、志不立，天下无可成之事。20.11.2120.11.2109:25:1209:25:12November 21, 2020 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam
进行高率的班前会
1）确认出勤人员 2）总结头天工作 3）布置当天工作 4）进行工作指导 5）协调班员工作
当天工作总结及交班
班组长要综合当天过程信息和报表数据进 行工作总结。并做好交班记录或交班工作
1） 计划-----完成？ 目标-----达标？ 2） 正常状态-----变化？，异常？ 3）当天出现的问题-----解决？结果？遗留？ 4）交班注意事项 5）员工当天评价
？
班组长的类型：
大撒把型
生产技术型 班组长
盲目执行型
哥们义气型
劳模型
各类型的班组长的管理现状
1，生产技术型：业务尖子，缺乏协调能力，工作方法简单。 2，盲目执行型：按部就班，创新精神，官僚主义。 3，放任自由型：得过且过，徒有虚名。 4，劳动模范型：勤勤恳恳，任劳任怨。 5，哥们义气型：称兄道弟，不讲原则。 6，焦头烂额型：工作没头绪，见子打子。 7，专权独断型：唯我独尊，横行霸道。 8，传达命令型：领导的会话筒。
我为什么来这公司上班？
互动开心吧6
请各位班长谈谈一下
我为什么来这公司上班
1，生活需要 2，事业发展需要 3，自我价值实现的需要
公司为什么聘用我上班
互动开心吧6
请大家谈谈
公司为什么聘用我上班
1，我有技术
2，我有人脉关系 3，我有管理能力
公司的正常运营，需要 各种人才共同努力工作
4，我有口才好
班组运营过程管理
。
工作的安排，组织，完成
运营效率
运营质量
行为异常： 违章，违纪，违反规范等
状态异常： 偏差，事故，隐患等
异常应对
工作实行 的过程管理
安全、卫生责任
1.学习、带领、组织、监督本班组安全文明经营 和生产；
2.责任本班组经营或作业区的场地、设备、工具 的卫生；
3.责任本班组所车辆的安全和卫生
---官?
班长：老找 不见你？
这就是我 们的班长
班组长的“官位”
企业最小的官 企业最基层的管理者 企业一切工作的落脚点
我是兵头将尾
班组长的地位？
互动开心吧2
请大家谈谈
总经理
各级管理层
班组长
公司职员层
班组长的地位
1，企业的纵向最基层的管理者 2，企业班组团队中最高的领导者 3，是班组生产管理的直接指挥和组织者 4，是班组生产的直接生产者
班组长培训系列
优秀班组长的角色定位
讲授内容
班组长是什么---官?
班组长的地位？ 班组长的权利和责任 班组长角色认识三层次 班组长的类型
我为什么来这公司上班 公司为什么聘用我上班 企业的发展和班组长的关系 班组长的进步与企业关系 “双赢”共识 班组长的职责
班组长是什么
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案例：
一头狮子领导的一群羊PK一头羊领导的 一群狮子，哪一个团队胜利？
PK
如果是一头绵养率领的一群狮子，那么这群狮子也变绵羊了 ---------拿破仑
“亮劍”精神很重要
一个优秀的班长就象是一头狮 子，就是象绵羊一样的职员在他的带 领，培训，督导下，绵羊就象变成狮 子一般。
一个劣质的班长，当让他带领 原有战斗力的团队，班长的影响下， 团队成员也就变成“温顺的绵羊了”
班，考勤，技术培 训，安全，卫生等等
职责
辅助上级：当好上级参谋，提建议，
反映实情， （不能只停留在本班事务上， 没人充分的挥班组长的领导和示范作用）
生产经营现场管理：现场作业，
工程质量，成本核算，材料管理， 机器保养等
脚踏实地做事，背负公司基石重任
角色认识的三层次
对自已的规范， 权利和义务的准确把握
优秀的班组长： 能把经营决策层的政策“正确”执行到班组中，并能最终落实到实处
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我是班长
？ 权利
职责
权利
在公司里，你拥有最大的权力，就是执 行权，在生产或经营现场，你的话就是“圣 旨”。
在公司里，你还拥有一个最大的权力，就 是建议权，只有你最了现场或客户需要。
劳务管理：班组内部的人员调配，排
成功班组长的模式
设定目标—明确目标，工作才有动力 经营事业---把工作当成个人事业来经营 权衡利益---站好你的位置，扮好你的角色 不断学习----唯有学习才能跟上企业进步步伐 专业指导---熟悉自已的工作并指导组员工作 宽宏大量----无法包容别人的人永远找不到诸葛亮 辅助上级---做好上级助手