高中地理《中国可持续发展之路》优质课教案、教学设计
高中地理中国的可持续发展教案
高中地理中国的可持续发展教案教案标题：高中地理中国的可持续发展教案教学目标：1. 了解可持续发展的概念和原则；2. 掌握中国可持续发展的现状和挑战；3. 分析中国可持续发展的战略和政策；4. 探讨中国在可持续发展领域的成就和未来发展方向。
教学内容：1. 可持续发展的概念和原则a. 可持续发展的定义和核心原则；b. 可持续发展与经济、社会、环境的关系。
2. 中国可持续发展的现状和挑战a. 中国的经济发展与资源消耗的关系；b. 中国的人口增长和城市化对可持续发展的影响；c. 中国的环境问题和生态破坏。
3. 中国可持续发展的战略和政策a. "十三五"规划中的可持续发展目标；b. 中国的低碳经济发展战略；c. 中国的环境保护政策和措施。
4. 中国在可持续发展领域的成就和未来发展方向a. 中国在可再生能源利用、节能减排等方面的成就；b. 中国在环境保护和生态修复方面的努力；c. 中国在可持续城市建设和农村发展方面的探索；d. 中国在全球可持续发展合作中的角色和责任。
教学过程：第一课时：1. 导入：通过图片、视频等形式呈现中国的经济发展现状，引发学生对可持续发展的思考。
2. 概念解释：介绍可持续发展的概念和核心原则，引导学生理解其重要性。
3. 案例分析：选择一个具体的中国城市或地区，分析其可持续发展的现状和挑战。
4. 小组讨论：学生分组讨论并汇报各自所选择的城市或地区的可持续发展问题和解决方案。
第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，引导学生对可持续发展的概念和原则进行复习。
2. 视频观看：播放相关视频，介绍中国的可持续发展战略和政策。
3. 分析讨论：学生分析中国可持续发展战略和政策的优势和挑战，并提出自己的观点。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟中国政府和企业之间的讨论，探讨如何制定更有效的可持续发展政策。
第三课时：1. 复习：回顾上节课的内容，引导学生对中国可持续发展战略和政策进行复习。
地理教案教学设计中国的可持续发展道路
地理教案教学设计中国的可持续发展道路一、教学目标：1.了解中国的可持续发展道路和取得的成就。
2.分析中国在可持续发展方面面临的挑战。
3.思考中国在未来可持续发展中应采取的措施。
二、教学重点：1.中国的可持续发展成就。
2.中国面临的可持续发展挑战。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）将地图投影到黑板上，指出中国作为世界上人口最多的国家之一，其可持续发展道路在全球范围内具有重要的影响力。
然后引导学生讨论他们对可持续发展的了解，并列举出他们所知道的中国在可持续发展方面的成就。
步骤二：探索中国的可持续发展成就（30分钟）引导学生研究中国在以下方面取得的可持续发展成就，并进行小组分享和讨论：1.中国的新能源发展：太阳能、风能和水能等清洁能源的规模和贡献。
2.中国的环境保护努力：近几年来推行的环境污染防治政策和取得的成果。
3.中国的生态建设：例如退耕还林还草等生态工程的实施和改善。
4.中国的城市可持续发展：例如推行的城市规划、绿色建筑和公共交通等措施。
步骤三：分析中国面临的可持续发展挑战（30分钟）引导学生分成小组，分析中国在可持续发展方面面临的挑战，并就以下问题进行讨论：1.中国经济的高速增长对环境造成了哪些影响？2.中国农村地区的环境问题如何影响农民的生活质量？3.中国的能源消耗和排放量如何影响全球气候变化？4.中国的城市化进程对资源和环境造成了哪些压力？5.中国在可持续发展中面临的其他挑战有哪些？步骤四：探讨中国在未来可持续发展中应采取的措施（30分钟）引导学生讨论中国在未来可持续发展中应采取的措施，并列出建议。
然后小组进行分享和讨论：1.如何平衡经济增长和环境保护之间的关系？2.如何改善农村地区的环境和农民的生活质量？3.如何减少能源消耗和排放量，应对气候变化？4.如何推动城市可持续发展，减少资源消耗和环境污染？5.中国在可持续发展中有哪些潜在的合作机会和挑战？步骤五：总结与拓展（20分钟）根据学生们的讨论和建议，进行总结和反思，并引导学生讨论可持续发展对他们个人和整个社会的重要性。
高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文
高中地理必修三中国的可持续发展之路教案五篇范文第一篇：高中地理必修三中国的可持续发展之路教案教学目标: 知识与技能1.中国政府针对国情制定的行动纲领。
2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。
3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。
过程与方法1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。
2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。
3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。
情感态度与价值观1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
中国走可持续发展的必然性。
2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。
3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重、难点] 重点1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。
2.中国政府针对国情制定的行动纲领。
3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。
难点1.绿色GDP、人类发展指数。
2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。
[教学方法] 1.通过文字资料和漫画提出问题，导入新课。
2.结合实例归纳分析，在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力，开阔学生的思路。
[教学过程] [导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。
可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。
同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？第三节中国可持续发展之路（板书）[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。
实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展概述1.1 导言让学生了解什么是可持续发展，以及为什么可持续发展对我国至关重要。
引导学生思考如何在日常生活中实践可持续发展。
1.2 可持续发展的内涵讲解可持续发展的三个维度：经济、社会和环境。
分析我国可持续发展面临的主要挑战。
1.3 可持续发展的目标与原则让学生掌握可持续发展的目标，包括经济增长、社会进步、环境保护等方面。
讲解可持续发展的五大原则：公平性、持续性、共同性、阶段性、公平性。
第二章：环境保护与可持续发展2.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护与可持续发展的紧密关系。
分析我国环境保护的现状和面临的挑战。
2.2 环境保护的政策与措施讲解我国政府在环境保护方面所采取的政策措施，如生态文明建设、生态环境保护法律法规等。
分析这些政策与措施对可持续发展的意义。
2.3 环境保护的公众参与引导学生了解公众在环境保护与可持续发展中的作用。
讲解公众参与环境保护的方式和方法，如志愿服务、环保宣传等。
第三章：经济发展与可持续发展3.1 经济发展与可持续发展的关系让学生了解经济发展与可持续发展之间的矛盾与协调。
分析我国经济发展所面临的可持续性问题。
3.2 绿色经济的发展讲解绿色经济的内涵与特点。
分析我国绿色经济发展现状及政策措施。
3.3 循环经济的发展让学生了解循环经济的概念与原理。
分析我国循环经济发展现状及案例。
第四章：社会发展与可持续发展4.1 社会发展与可持续发展的关系讲解社会发展对可持续发展的影响。
分析我国社会发展所面临的可持续性问题。
4.2 教育与可持续发展讲解教育在可持续发展中的作用。
分析我国教育改革对可持续发展的贡献。
4.3 健康与可持续发展让学生了解健康对可持续发展的重要性。
分析我国健康事业的发展及面临的挑战。
第五章：案例分析与实践5.1 案例一：我国某城市的绿色发展实践分析该城市在绿色发展方面的政策措施及成效。
引导学生思考如何借鉴该案例，推动自己所在地区的可持续发展。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计大全
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计大全一、教学目标1. 让学生理解可持续发展的概念，认识到可持续发展的重要性。
2. 使学生了解中国可持续发展的现状和挑战，提高学生的环保意识。
3. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 可持续发展的概念与原则2. 中国可持续发展的现状与挑战3. 环保行动与可持续发展4. 案例分析：中国的可持续发展实践三、教学过程1. 导入：通过展示中国环境问题的图片，引发学生思考，引出可持续发展的重要性。
2. 讲解：讲解可持续发展的概念、原则及其在中国的实践。
3. 案例分析：分析中国的可持续发展实践案例，如生态文明建设、绿色发展等。
4. 讨论：分组讨论中国可持续发展的现状与挑战，提出解决方案。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调可持续发展的意义。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验学生的分析能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及提出的解决方案。
五、教学资源1. 教材：《高中地理》2. 课件：可持续发展概念、原则及其在中国的实践。
3. 案例资料：中国的可持续发展实践案例。
4. 网络资源：关于中国可持续发展的新闻报道、论文等。
六、教学目标1. 让学生了解可持续发展目标的具体内容，理解其对于全球和中国的意义。
2. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，通过案例分析，提高学生对可持续发展战略的理解。
3. 引导学生关注可持续发展在社会、经济、环境等方面的实践，提高学生的环保意识和社会责任感。
七、教学内容1. 可持续发展目标：介绍联合国可持续发展目标（SDGs）以及其在中国的应用。
2. 可持续发展战略：分析中国可持续发展战略的制定和实施，如生态文明建设、绿色发展等。
3. 案例分析：通过具体案例，如四川大熊猫保护、浙江生态文明建设等，分析中国在可持续发展方面的实践。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计第一章：可持续发展理论概述1.1 教学目标1. 理解可持续发展的概念及其内涵2. 掌握可持续发展的基本原则3. 了解可持续发展的重要性1.2 教学内容1. 可持续发展的定义与内涵2. 可持续发展的基本原则3. 可持续发展的重要性1.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展的概念、内涵及其重要性2. 案例分析法：分析可持续发展实践案例1.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展的概念2. 讲解：讲解可持续发展的内涵与基本原则3. 案例分析：分析可持续发展实践案例1.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展概念的理解2. 小组讨论：评估学生对可持续发展案例的分析能力第二章：中国的可持续发展实践2.1 教学目标1. 了解中国可持续发展实践的总体情况2. 掌握中国可持续发展战略的主要内容3. 分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.2 教学内容1. 中国可持续发展实践的总体情况2. 中国可持续发展战略的主要内容3. 中国可持续发展实践的特点与挑战2.3 教学方法1. 讲授法：讲解中国可持续发展实践的总体情况与战略内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.4 教学活动1. 导入：介绍中国可持续发展实践的总体情况2. 讲解：讲解中国可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展实践的特点与挑战2.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对中国可持续发展实践的了解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第三章：中国的环境保护与可持续发展3.1 教学目标1. 理解环境保护与可持续发展之间的关系2. 掌握中国环境保护政策的主要内容3. 分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.2 教学内容1. 环境保护与可持续发展之间的关系2. 中国环境保护政策的主要内容3. 中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.3 教学方法1. 讲授法：讲解环境保护与可持续发展之间的关系及中国环境保护政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.4 教学活动1. 导入：介绍环境保护与可持续发展之间的关系2. 讲解：讲解中国环境保护政策的主要内容3. 案例分析：分析中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战3.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境保护与可持续发展之间关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国环境保护与可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第四章：中国的资源利用与可持续发展4.1 教学目标1. 理解资源利用与可持续发展之间的关系2. 掌握中国资源利用政策的主要内容3. 分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.2 教学内容1. 资源利用与可持续发展之间的关系2. 中国资源利用政策的主要内容3. 中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.3 教学方法1. 讲授法：讲解资源利用与可持续发展之间的关系及中国资源利用政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.4 教学活动1. 导入：介绍资源利用与可持续发展之间的关系2. 讲解：讲解中国资源利用政策的主要内容3. 案例分析：分析中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战4.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对资源利用与可持续发展之间关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国资源利用与可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第五章：中国的经济社会可持续发展5.1 教学目标1. 理解经济社会可持续发展的重要性2. 掌握中国经济社会发展的主要战略3. 分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.2 教学内容1. 经济社会可持续发展的重要性2. 中国经济社会发展的主要战略3. 中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.3 教学方法1. 讲授法：讲解经济社会可持续发展的重要性及中国经济社会发展的主要战略2. 案例分析法：分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.4 教学活动1. 导入：介绍经济社会可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国经济社会发展的主要战略3. 案例分析：分析中国经济社会可持续发展实践的特点与挑战5.5 教学评价1. 课堂问答第六章：中国可持续发展的政策与法规6.1 教学目标1. 理解可持续发展政策与法规的作用2. 掌握中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.2 教学内容1. 可持续发展政策与法规的作用2. 中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 中国可持续发展政策与法规的实施效果6.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展政策与法规的作用及中国可持续发展政策与法规的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展政策与法规的作用2. 讲解：讲解中国可持续发展政策与法规的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展政策与法规的实施效果6.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展政策与法规作用的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展政策与法规实施效果的分析能力第七章：中国的区域可持续发展实践7.1 教学目标1. 理解区域可持续发展的重要性2. 掌握中国区域可持续发展战略的主要内容3. 分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.2 教学内容1. 区域可持续发展的重要性2. 中国区域可持续发展战略的主要内容3. 中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.3 教学方法1. 讲授法：讲解区域可持续发展的重要性及中国区域可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.4 教学活动1. 导入：介绍区域可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国区域可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国区域可持续发展实践的特点与挑战7.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对区域可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国区域可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第八章：中国的农业可持续发展实践8.1 教学目标1. 理解农业可持续发展的重要性2. 掌握中国农业可持续发展战略的主要内容3. 分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.2 教学内容1. 农业可持续发展的重要性2. 中国农业可持续发展战略的主要内容3. 中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.3 教学方法1. 讲授法：讲解农业可持续发展的重要性及中国农业可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.4 教学活动1. 导入：介绍农业可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国农业可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国农业可持续发展实践的特点与挑战8.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对农业可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国农业可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第九章：中国的工业可持续发展实践9.1 教学目标1. 理解工业可持续发展的重要性2. 掌握中国工业可持续发展战略的主要内容3. 分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.2 教学内容1. 工业可持续发展的重要性2. 中国工业可持续发展战略的主要内容3. 中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.3 教学方法1. 讲授法：讲解工业可持续发展的重要性及中国工业可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.4 教学活动1. 导入：介绍工业可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国工业可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析中国工业可持续发展实践的特点与挑战9.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对工业可持续发展重要性的理解2. 小组讨论：评估学生对中国工业可持续发展实践的特点与挑战的分析能力第十章：中国的城市可持续发展实践10.1 教学目标1. 理解城市可持续发展的重要性2. 掌握中国城市可持续发展战略的主要内容3. 分析中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.2 教学内容1. 城市可持续发展的重要性2. 中国城市可持续发展战略的主要内容3. 中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.3 教学方法1. 讲授法：讲解城市可持续发展的重要性及中国城市可持续发展战略的主要内容2. 案例分析法：分析中国城市可持续发展实践的特点与挑战10.4 教学活动1. 导入：介绍城市可持续发展的重要性2. 讲解：讲解中国城市可持续发展战略的主要内容3. 案例分析：分析第十一章：中国的可持续发展与环境保护11.1 教学目标1. 理解可持续发展与环境保护的关系2. 掌握中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.2 教学内容1. 可持续发展与环境保护的关系2. 中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与环境保护的关系及中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与环境保护的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与环境保餐政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战11.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展与环境保护关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与环境保护实践的特点与挑战的分析能力第十二章：中国的可持续发展与资源利用12.1 教学目标1. 理解可持续发展与资源利用的关系2. 掌握中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.2 教学内容1. 可持续发展与资源利用的关系2. 中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与资源利用的关系及中国可持续发展与资源利用政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与资源利用的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与资源利用政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战12.5 教学评价1. 课堂问答：检查学生对可持续发展与资源利用关系的理解2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与资源利用实践的特点与挑战的分析能力第十三章：中国的可持续发展与经济社会进步13.1 教学目标1. 理解可持续发展与经济社会进步的关系2. 掌握中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.2 教学内容1. 可持续发展与经济社会进步的关系2. 中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与经济社会进步的关系及中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与经济社会进步的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与经济社会进步政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战13.5 教学评价2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与经济社会进步实践的特点与挑战的分析能力第十四章：中国的可持续发展与人口、教育14.1 教学目标1. 理解可持续发展与人口、教育的关系2. 掌握中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.2 教学内容1. 可持续发展与人口、教育的关系2. 中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.3 教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展与人口、教育的关系及中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容2. 案例分析法：分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.4 教学活动1. 导入：介绍可持续发展与人口、教育的关系2. 讲解：讲解中国可持续发展与人口、教育政策的主要内容3. 案例分析：分析中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战14.5 教学评价2. 小组讨论：评估学生对中国可持续发展与人口、教育实践的特点与挑战的分析能力第十五章：中国的可持续发展与科技创新15.1 教学目标1. 理解可持续发展与科技创新的关系2. 掌握中国可持续发展与科技创新政策的主要内容3. 分析中国可持续发展与科技创新实践的特点与重点和难点解析第一章：可持续发展理论概述重点：理解可持续发展的概念、内涵及其重要性。
高中地理中国的可持续发展实践精选教案设计大全
高中地理《中国的可持续发展实践》精选教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解可持续发展的概念及内涵；（2）掌握我国可持续发展的重要性和必要性；（3）了解我国可持续发展战略的实施情况及成效。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感，提高学生参与可持续发展的积极性和主动性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）可持续发展的概念及内涵；（2）我国可持续发展的重要性和必要性；（3）我国可持续发展战略的实施情况及成效。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解可持续发展的理念，并将其运用到实际生活中。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国可持续发展的一些成功案例，如生态文明建设、绿色发展等，引导学生思考什么是可持续发展，为什么我国需要实施可持续发展战略。
让学生阅读教材，了解可持续发展的概念及内涵，思考我国可持续发展的重要性和必要性。
3. 课堂讲解：结合教材内容，详细讲解我国可持续发展的重要性和必要性，阐述我国可持续发展战略的实施情况及成效。
4. 案例分析：选取一些典型的我国可持续发展实践案例，如生态文明建设、绿色发展等，让学生分组讨论，分析这些案例的成功经验和启示。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何将可持续发展的理念运用到实际生活中，提出具体的生活建议。
6. 总结提升：四、课后作业：1. 结合教材内容，总结我国可持续发展的重要性和必要性；2. 选取一个感兴趣的可持续发展领域，进行深入了解，下节课分享。
五、教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解我国可持续发展的实践，培养学生的环保意识和责任感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
要注重课堂与生活的结合，引导学生将可持续发展的理念运用到实际生活中。
六、教学内容与方法：（1）了解我国可持续发展的主要挑战和问题；（2）掌握我国可持续发展战略的调整和优化；（3）了解我国可持续发展实践的最新进展。
鲁教版高二地理必修3_《中国可持续发展之路》教案1
《中国可持续发展之路》教案1【教学目标】知识与技能：1．理解中国可持续发展的行动纲领。
2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。
过程与方法：1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。
2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。
情感态度与价值观：1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。
2．通过练习，培养学生辩证地分析问题的能力。
3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。
【教学重点】1．中国可持续发展的行动纲领2．我国四大可持续发展的战略的原因【教学难点】我国四大可持续发展的战略的原因【教具准备】投影【课时安排】1课时【教学过程】（情景导入）1987年，在<<我们共同的未来>>报告中提出了可持续发展的定义。
1992年，通过了<< 21世纪议程>>，第一次把可持续发展由概念推向行动。
1994年3月，中国政府颁布了《中国21世纪议程》，这是全球第一个国家级的《21世纪议程》。
（投影）师：国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。
为此，中国政府针对国情，为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定《中国21世纪议程》的内容。
读图，了解《中国21世纪议程》的内容（板书）一、人口战略师：中国为解决全球性的问题提出的行动纲领制定了一系列可持续发展的战略。
我国人口面临严峻的问题，大家阅读40页第一段，填写表格。
（投影）表格存在问题主要表现人口数量多2005年我国人口总数已经超过13亿，预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。
人口素质低2001年，我国有5000万残疾人，文盲、半文盲人口1亿多在经济基础相对薄弱的情况下，人口老龄化问题日益突出。
人口结构不合理（板书）1、我国面临的人口问题师：人口众多、人口素质较低、人口结构不合理，以及人均自然资源占有量少等问题，严重制约了中国的可持续发展。
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第二单元第三节中国可持续发展之路
【学习目标】1．了解我国面临的人口、资源、环境问题及其表现。
2．掌握我国走可持续发展之路采取的四大战略措施。
3．学会应用可持续发展的思想分析具体问题。
【知识梳理】
中国作为发展中国家和世界上人口最多的国家，深受、、等全球性问题的困扰，为此提出了具体的行动纲领：。
一、人口战略
1. 人口问题：
①；②；
③；④。
2. 人口战略措施：
①一方面；
②另一方面。
二、资源战略
1. 资源现状：
总量丰富，人均占有量远远低于世界平均水平（人均耕地占世界1/3，人均水资源占世界1/4，人均矿产量占世界3/5，人均森林资源占世界1/9），加上对资源的不合理开发利用，已严重制约我国可持续发展。
2. 资源战略措施：
①既要；
②又要；
③并在。
3. 节约能源措施：
①增加；② 调整；
③开发；④ 提高。
三、环境战略
1. 环境问题
包括和两方面，我国目前面临的环境问题主要有：水土流失严重,沙漠化迅速扩展,草原退化加剧,森林资源锐减,生物物种加速灭绝,地下水水位下降；水体污染加重,大气污染严重,固体废弃物存放量过大等。
2. 环境战略
和严重制约着我国经济的可持续发展，为此搞好，防治，建立与发展阶段相适应的是实现可持续发展的基本对策之一。
四、稳定战略
1. 经济发展的重要性：是可持续发展的核心，既是实现可持续发展的核心和前提，
也是可持续发展的立足点、切入点、和归宿点。
2. 稳定战略：
①把摆在首位，作为各项工作的中心。
②保护，改善，坚持长期稳定发展。
【典例分析】
全面建设小康社会的难点、重点在山区。
山区发展，希望在山，潜力在林。
下面是“山西、陕西
农业产业结构调整示意图”，Ⅰ表示以粮食为主的阶段，Ⅱ表示以发展林果业为主的阶段。
读图完成下列问题。
（1）根据该区域尖锐的人地矛盾，如果继续按照Ⅰ阶段进行农业生产活动，可能造成的后果是什么？
（2）该区域调整农业产业结构，是建设小康社会的必然趋势，为达到这一目的采取了哪些主要措施？
（3）本区是我国最大的以煤炭为主的能源生产基地，你认为如何避免因煤炭开采而引起新的大规模水土流失？
【答案】（1）向自然条件差的陡坡地以及林地、草地要粮，造成生态、经济的恶性循环。
（2）压缩农业用地，采用现代农业技术措施，提高土地生产率，逐步建成旱涝保收、高产稳产的基本农田；扩大林、草种植面积，发展林果业（苹果、核桃等）；发展林果产品的
综合加工业，增加附加值。
（3）开矿要有计划地存放表土，要大力发展土地复垦工作。
【达标训练】
1. 关于中国环境问题的叙述正确的是( )
A．城市为中心的环境污染得到了控制，农村的环境污染正在蔓延
B. 中国主要的生态环境问题是水土流失和土壤盐碱化
C. 大河流域水土保持综合治理工程是防止生态破坏的措施之一
D．环境标志认证是成功实施我国环境保护基本国策的基本前提
2. 我国走可持续发展道路，面临的困境是①人口增长趋向零，老龄人口比重大，就业人口日趋不足
②农业资源日趋紧张，接近资源承载极限③环境污染局部基本得到控制，但自然生态日趋恶
化④粮食需求迅速增加，土地后备资源不足( )
A．①②B．②③C．②④D．③④
3．绿色冰箱的开发，主要是为了保护( )
A．水资源B．臭氧层C．气候资源D．对流层
下图为经济发展与环境关系示意图，据此回答下列4～6
问题。
4. 图中A～C 阶段的主要产业可能有( )
A．核工业B．耕作农业
C．钢铁工业D．电子工业
5. 一些发达国家的环境污染水平处于C 点以后，其原因是(
)
①增加环保投入②工业技术进步③产业结构调整
④工业发展迅速减慢⑤出现逆城市化现象
A．①②⑤B．①②③C．②③④D．②③⑤
6．在工业发展中我国吸取发达国家的经验教训，应注意的是( )
A. 要减慢工业发展步伐，降低国民经济发展速度
B. 先大力发展经济，有一定资金积累后，再加大环保投入，治理污染
C．发展清洁生产技术，减小环境污染程度
D．我国目前环境质量较好，无须采取治理环境的措施
国务院曾发布通知，在内蒙古草原禁止挖发菜、甘草、麻黄草。
据此回答7～8 题。
7．促使国务院做出这一决策的主要原因是( )
A．上述植物属于珍稀植物，必须加以保护B．研究发现食用发菜等有害人体健康
C．甘草、麻黄草属于淘汰使用的药材D．保护草原植被，防止荒漠化、沙尘暴
8．下列各项法令、法规通知，其目的惟一与上述不同的是( )
A．鄱阳湖冬季休渔B．北京限制重工业的发展
C．青藏高原禁止捕杀藏羚羊D．三江源地区禁止砍伐森林
读“我国江南某地土地资源构成和利用结构图”，据此回答9～11 题。
9．该区域土地后备资源约占总土地面积的( )
A．1％B．20％C．19％D．21％
10．该地土地利用方式容易造成的环境问题是( )
A．土地沙漠化B．水土流失
C．土壤盐碱化D．温室效应
11. 解决该地区土地利用中存在的问题，现阶段最有
效的措施是( )
A．控制人口数量和提高人口质量B．退耕还林、还草
C．加大科技投入，建立商品性农业基地D．开发利用土地的后备资源
12．（双选）清洁生产包括( )
A．清洁能源和清洁产品B．清洁厂房和清洁机器
C．清洁生产过程D．清洁的道路和清洁的交通运输方式
*113．阅读下列资料，完成下列各题。
2000 年春季，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频度之高、范围之广、强度之大，为历史同时期所罕见，给华北地区的交通、环境及人们的工作和生活带来非常不利的影响。
（1）我国、和华北一带冬春季常遭受风沙灾害，风将沙尘吹向
东部和东南地区，形成沙尘天气。
（2）造成北方沙尘现象加剧的原因，除了等自然因素外，人为因素主
要是我国北方草原地区的和行为，
造成的恶果；在林区的行为，导致地表水分减少，
风沙天气多发。
（3）治理风沙、减轻灾害的有效途径是。
【学后反思】
【学案9】
1－5 CDBCB 6－10 CDBCB 11―12 B（AC）
13. （1）东北、西北西北季（或西北或冬季）
（2）气候异常过度开发（或滥垦）过度放牧（或滥牧）草场退化过度砍伐
（3）退耕还林、退耕还草、降低载蓄量、植树造林、建立法规、工程固沙生态管理。