部编人教版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》课时练习试题

七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》练习题-部编版(含答案)

七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》练习题-部编版（含答案）一、积累运用1.给加点的字注音,或根据拼音写出汉字。

(1)他故意拗．( )断花木已是确凿．( )无疑了,因而即便面对着一向和蔼．( )的班主任,他依然忐忑不安。

(2)鸟儿轻jié( )翻飞,到处寻mì( )着,遇到可口的草籽儿,便落下来啄．( )食一番,若有人来,便呼啦一声,cuàn( )上天去。

(3)他年轻时是风流倜傥．．( )的才子,如今是知识yuān bó( )的哲人。

(4)雪花自云xiāo( )飘然而下,晶莹透亮,仿佛给大地披上了银色的盔．( )甲。

2.依次填入下面句中空缺处的词语,最恰当的一项是()①见到来人是与父亲相熟的李叔叔,他马上走上前去地打招呼。

②看到李老师慈善的笑容,我仿佛见到了冬日的暖阳,见到了一朵盛放的花。

③社会如何变化,我们要坚守本心,做最真实的自己。

A.恭敬和善即使也B.尊敬和善无论都C.恭敬和蔼无论都D.尊敬和蔼即使也3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.不知不觉我们来到百花广场了,虽然是一大早,但是这里已是人山人海,人声鼎．．．沸．,一片热闹的景象。

B.今天的东营,虽然高温难耐,但街上行人依然往来不断,真是人迹罕至．．．．。

C.在任何行业中,不管企业经营得多么成功,领导人都不应高枕无忧．．．．。

D.音乐会上,悠扬美妙的音乐和甜美的声音让观众回味无穷．．．．。

4.下列句子中标点符号使用无误的一项是()A.看了媒体的报道,我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。

B.这座现代化的大型游乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。

C.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。

D.“进化论嘛!”鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思。

”5.请阅读下列两则材料,写出你的探究结果。

材料一:鲁迅先生说:无穷的远方,无数的人们,都与我有关。

部编版七年级语文上册课课练及答案第9课《从百草园到三味书屋》第二课时

部编版七年级语文上册课课练及答案第9课《从百草园到三味书屋》第二课时第二课时课时训练1.鲁迅对百草园和三味书屋的感情各是怎样的2.作者是如何突出百草园是“我的乐园”的3.文章记写百草园的生活，长的草里是不去的，因为长妈妈讲的美女蛇的故事，让“我”觉得做人之险。

你怎样看待文章中写的美女蛇的故事4.三味书屋的后面也有一个园，作者重点写了这儿的什么内容5.如何评价三味书屋中的私塾先生阅读第2自然段，回答问题。

6.选段描写的主要内容是。

7.本段用词准确，修辞形象，请按要求赏析下面的语句。

（1）轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

（加点的词语有何表达效果）（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（这个句子运用了什么修辞有何作用）8.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

”本段依次描述了作者在这里翻砖找蜈蚣、、拔何首乌、四件趣事。

（每空不超过5个字）9.下面对本段的分析，有误的一项是（）A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从触觉角度来写的。

B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。

C.作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说”写动物由低到高。

D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心，“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。

10.请仿照课文的写法，用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

第二课时课时训练答案1.百草园是我童年的乐园，我无限热爱、留恋百草园。

三味书屋是全城最严厉的私塾，老先生也有些古板，但那儿也留下了很多我童年的快乐。

2.通过描写百草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出百草园是“我的乐园”。

3.美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，同时也深深吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理。

4.写的孩子们在小园里玩耍的三件事：折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。

5.老先生是一位学问渊博的，教学注重循序渐进的宿儒，严而可亲，具有开明思想；但他比较迂腐，受传统私塾教育影响较深，要求学生读他所指定的书，书外的问题是不予回答的，打击了学生的积极性和求知欲。

部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题（附答案）【积累·感知】一．给加点的字注音或据拼音写汉字确凿＿＿＿油蛉＿＿＿觅食＿＿＿倜傥＿＿＿菜qí＿＿＿jiàn＿＿＿赏蝉tuì＿＿＿kuī＿＿＿甲二．形似字注音组词躁（）＿＿＿博（）＿＿＿瞪（）＿＿＿燥（）＿＿＿搏（）＿＿＿澄（）＿＿＿澡（）＿＿＿膊（）＿＿＿蹬（）＿＿＿臊（）＿＿＿薄（）＿＿＿橙（）＿＿＿三．先解释加点字，再解释词语1．人迹罕至：2．人声鼎沸：3．高枕而卧：4．朝花夕拾：四．用下列句式造句1．不必说……也不必说……单是……2．也许是……也许是……也许是……五．整体感悟课文后回答1．全文的主要内容是什么？2．文中为什么要写美女蛇的故事？3．你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？4．你会对文中的先生持什么态度？【体验·探究】六．课内语段阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？2．这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

写视觉的：写听觉的：写味觉的：3．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

人教部编版七年级上册语文9从百草园到三味书屋第二课时测试题

人教部编版7年级语文测试题测试题人教版初中语文9 《从百草园到三味书屋》课时训练第二课时1.鲁迅对百草园和三味书屋的感情各是怎样的？2.作者是如何突出百草园是“我的乐园”的？3.文章记写百草园的生活，长的草里是不去的，因为长妈妈讲的美女蛇的故事，让“我”觉得做人之险。

你怎样看待文章中写的美女蛇的故事？4.三味书屋的后面也有一个园，作者重点写了这儿的什么内容？阅读第2自然段，回答问题。

6.选段描写的主要内容是。

7.本段用词准确，修辞形象，请按要求赏析下面的语句。

（1）轻捷的叫天子忽然从草间直窜．．向云霄里去了。

（加点的词语有何表达效果？）（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（这个句子运用了什么修辞？有何作用？）8.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

”本段依次描述了作者在这里翻砖找蜈蚣、、拔何首乌、四件趣事。

（每空不超过5个字）9.下面对本段的分析，有误的一项是（）A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从触觉角度来写的。

B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。

C.作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说”写动物由低到高。

D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心，“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。

10.请仿照课文的写法，用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

第二课时课时训练答案1.百草园是我童年的乐园，我无限热爱、留恋百草园。

三味书屋是全城最严厉的私塾，老先生也有些古板，但那儿也留下了很多我童年的快乐。

2.通过描写百草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出百草园是“我的乐园”。

3.美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，同时也深深吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理。

4.写的孩子们在小园里玩耍的三件事：折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。

5.老先生是一位学问渊博的，教学注重循序渐进的宿儒，严而可亲，具有开明思想；但他比较迂腐，受传统私塾教育影响较深，要求学生读他所指定的书，书外的问题是不予回答的，打击了学生的积极性和求知欲。

人教部编版七年级(上)语文从百草园到三味书屋同步练习题(含解析)

人教部编版七年级（上）语文从百草园到三味书屋同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。

2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。

3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。

B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。

C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。

D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。

【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。

4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。

D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

部编版七年级语文上册课课练及答案第9课《从百草园到三味书屋》第一课时

部编版七年级语文上册课课练及答案第9课《从百草园到三味书屋》第一课时第一课时课时训练1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。

确凿（）菜畦（）斑蝥（）收敛（）脑髓（）秕谷（）倜傥（）宿儒（）人迹罕至（）油línɡ（）chán络（）桑shèn（）mì食（）蝉tuì（）yuān博（）kuī甲（）锡bó（）人声鼎fèi（）2.根据原文填空。

（1）不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

（2）一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。

3.文学常识填空：（1）鲁迅原名_______，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级_______家、_____家、_____家。

（2）本文选自散文集《_____________》。

鲁迅在文中回忆了听讲美女蛇的故事，跟随寿镜吾老先生在里读书等往事。

4.下列各句中没有语病的一项是（）A.鲁迅故乡绍兴的三月是一个百花盛开、草长莺飞的地方。

B.河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。

C.为应对钓鱼岛不断升级的紧张局势，我国派出多艘海洋执法船在钓鱼岛海域巡航。

D.通过学习《从百草园到三味书屋》，使我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。

5.下面句序的正确排列为：①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。

②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。

③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。

④这块界石和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。

⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。

6.请结合语境，分析下面句中加点词语的含义或作用。

（1）其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

部编版七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》测试题(含答案)

部编版七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》测试题（含答案）一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列加下划线字注音无误的一项是（）A. 确凿（zuó）秕谷（bǐ）绣像（xiù）桑椹（shèn）B. 菜畦（wā）鼎沸（fèi）蝉蜕（tuì）竹筛（shāi）C. 锡箔（bó）博学（bó）脑髓（suí）鉴赏（jiàn）D. 觅食（mì）宿儒（sù）缠络（luò）渊博（yuān）2.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A. 他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

B. 他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C. 他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。

D. 他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

3.下列加横线字的注音无误的一项是（）A. 确凿(zuó) 觅食(mì) 秕谷(bǐ) 人声鼎沸(dǐng)B. 菜畦(qí) 油蛉(líng) 蝉蜕(tuō) 风流倜傥(tì)C. 缠络(lào) 捕获(bǔ) 锡箔(bó) 人头攒动(cuán)D. 盔甲(kuī) 宿儒(rú) 斑蝥(máo) 朝花夕拾(zhāo)4.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是（）A. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B. 如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

C. 鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

D. 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。

5.下列加点字的解释不正确的一项是（）A. 人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B. 人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C. 渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D. 宿儒（长久的）轻捷（敏捷）6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

语文统编版2024版七年级初一上册第9课从百草园到三味书屋课时练01测试卷含答案

《从百草园到三味书屋》一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.确凿(záo) 缠络(luò) 攒成(cuán) 脑髓(suí)B.菜畦(wā)轻捷(jié)云霄(xiāo)鉴赏(jiàn)C.后窍(qiào)油蛉(líng)倜傥(dǎng)白颊(jiá)D.斑蝥(máo)脊梁(jǐ)和蔼(ǎi)秕谷(bǐ)2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A.默契海枯石烂诀别眼花瞭乱B.嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举C.娴熟顾名思意幅射月明风清D.藉贯粗制滥造荣膺一泄千里3、下列加点字的解释不正确的一项是（）A.人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B.人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C.渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D.宿儒（长久的）轻捷（敏捷）4.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错如网,每行走一步都很困难。

B.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!C.他研究古文字虽然只有两年,但进步飞快,现在已经是这一方面的宿儒了。

D.不管企业经营得多么成功,领导们都不应高枕而卧。

5．对病句的修改不正确的一项是（）A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。

将“重要”改为“必要”。

B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。

删掉“曩括并”或“并包揽”。

C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。

将“作为”改为“成为”。

D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。

将“解决问题”和“深入研究”调换位置。

6.下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

C．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

第9课《从百草园到三味书屋》课时作业设计+++2022-2023学年部编版语文七年级上册

《从百草园到三味书屋》第一课时练习题（一）文学常识填空《从百草园到三味书屋》是一篇（体裁），选自《》，作者，原名，字，浙江绍兴人，家、家、家。

代表作有小说集《》《》《》，散文集《》，散文诗集《》和杂文集《》《》《》等。

（二）给下列加点字注音确凿．（）菜畦．（）脑髓．（）书塾．（）觅．（）食蝉蜕．（）倜傥．．（）盔．（）甲收敛．（）（三）回答下面问题1.从题目《从百草园到三味书屋》中，你获得了哪些信息？依题目所示，我们可以将课文划分为哪几部分？你能找出这两部分之间的过渡段吗？2.第2自然段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括并写在下面。

3.作者在写景物的时候，用了哪些词语将其写得如此生动、美好呢？百草园为什么是“我”那时的乐园？4.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式写一段话。

答案：（一）散文、朝花夕拾、鲁迅、周树人、豫才、文学、思想、革命、《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《坟》《热风》《且介亭杂文》（二）确凿．（záo）菜畦．（qí）脑髓．（suǐ）书塾．（shú）觅．（mì）食蝉蜕．（tuì）倜傥．．（tì tǎng）盔．（kuī）甲收敛．（liǎn）（三）1.文题出现了两处地名“百草园”“三味书屋”，分别是作者童年生活、学习的场所。

作者用“从……到……”把它们联系在一起，因此，课文大致可分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的过程。

过渡段是第⑨段。

2.（1）遇蜈蚣；（2）按斑蝥；（3）拔何首乌；（4）摘覆盆子。

3.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀），油蛉低唱，蟋蟀们弹琴，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根，覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

原因：在大人们看来毫不起眼的百草园，却有那么多有趣的事物供好奇心强的孩子观赏、玩耍并能在其中探索大自然的奥秘。