《别墅设计》教学大纲
《别墅室内外环境设计》课程教学大纲
《别墅室内外环境设计》课程教学大纲一、课程概述（一）课程的性质地位课程的性质：本课程是环境设计（室外设计方向）专业开设的一门专业基础课，是风景园林专业知识结构的主体部分。
要求学生了解并掌握现代别墅室内与庭院景观设计的主要设计理论与方法、风景园林设计的主要表达方法及风景园林设计与其他相关学科和工程技术之间的关系，并能灵活运用所学知识完成专项别墅室内外的景观设计。
（二）课程的基本理念1.在别墅室内与室外庭院的教学项目设计和教学组织实施过程中注重发掘学生潜力，培养学生对项目设计的创新能力。
运用已完成或者正在进行的项目式教学，引导和鼓励学生正确的设计方法并自主完成工作任务。
2.围绕专业能力目标，以景观设计师、园艺工程师等岗位工作过程作为教学的主干线，以工作项目为核心划分教学单元，按别墅区景观规划工作开展课程教学；教学过程以完成典型工程项目为目标，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和运用。
3.根据教学对象和教学内容运用灵活多样教学方法和手段，因材施教，平等对待。
（三）课程设计思路要想更好的运用设计专业技能，首先要掌握有关别墅部分基础理论知识，别墅的分类与特性。
1.从别墅室内空间功能与私家庭院两项工作出发，选择教学内容，并按照从从理论到实践，从简单到复杂、从单项到综合安排教学顺序，逐步提高学生的综合职业能力。
2.以项目为导向，设计了“自主学习、适度导学”思想指导下工学结合的“五步法”教学模式。
即明确项目—制定计划—实施计划—检查评估—学习总结。
3.注重过程性考核，通过分组完成一系列的植物运用项目，加强对学生理解能力、动手能力、应用能力、创造能力、协作能力等全面而客观的考核。
框架设计：教学方法手段：理论讲授、课堂讨论、随堂辅导、评图、控制教学进度、强调教学过程、执行教学要求、调研实践，实地讲授，实景分析。
教学效果评价：1.有明确的教学目标，能体现先进的教学理念，符合课程标准。
2.在教学中教给学生思维方法，培养和发展学生的思维能力。
别墅设计3-2
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
以起居室为中心， 卧室与辅助空间 分居两翼，室外 露台成为平面构 图的优美补充。
佳克莎住宅平面图
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
斯瑞梅尔住宅近景
水平展开的斯瑞梅尔住宅
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
2、多层 • 是适用性比较强的别墅形式。分层布局可以使功能分 区更加合理，体量可以更加丰富，另外对于山地、坡 地等特殊地形更容易适应。 亚瑟.埃里克森史密斯住宅(Smith House)
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
3-3.2别墅层数与平面设计 在别墅设计的开始阶段就要决定别墅是单层还是多层， 两者的布局、形式、体量以及设计手法是不同的。 1、单层 • 适于建在较大的基地上，可充分利用地形条件，组 织室内外空间，平面布局自由舒展。 • 几个不同的功能区在同一平面上组成功能组，以功 能比较弱的走廊、过厅、隔断等作为分隔与联系。 • 由于水平方向展开，在外观与体量上，往往缺乏垂 直方向的元素，因此设计时应结合体量考虑可能形 式。
库拉依安特住宅平面图
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
科隆建筑师之家 错半层布置空间
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
史密斯住宅剖面图 沿山势布置空间
别墅 设计
第三章别墅的平面型态设计
3-3.3平面的设计手法 平面方案生成的几种方式: 1、“加法”生成: 以起居室为中心,向周围“长”房间. 2、“减法”生成: 限定外轮廓,往内划分空间. 3、网格法: 按网格布置房间或以单元划分出院子. 4、轴线法: 以一根或几根空间轴线来组织空间序列,使复杂 空间逻辑化. 5、挤压生成: 把建筑分成几个单元,单元之间以起居室等连 通,用单元挤压生成起居室的不形状. 6、基准线法: 把私密性空间组成一封闭线,再把起居室和餐 厅等开放流通空间贴附在此封闭线上,功能分区 明确. 7、几何生成: 以三角形,圆形,方形等为母题生成方案
《别墅设计》教学大纲
《别墅设计》教学大纲黑龙江东方学院《别墅设计》教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室《别墅设计》课程教学大纲课程编号： 0313106 适用专业：建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分： 4 总学时 64 （理论学时 18 ；实践（实验）学时： 46 ）课程性质：专业必修课一、课程简介：别墅设计课以组合设计的内容为依托，在对别墅建筑空间和结构了解基础上，让学生进行别墅的室内外环境设计。
设计内容包括室内空间的客厅、餐厅、起居室、卧室等空间的室内设计，以及别墅院落的外部景观设计。
题目可选取学生自己设计的别墅，也可以选择其他的别墅设计作为参考。
课程主要突出建筑内外环境的综合性认识，强调室内外环境风格的协调性，使学生初步掌握室内外环境的设计方法，深入了解室内外环境设计的制图规范。
二、本课程的目的任务本课程是建筑学专业的必修课程，是进行室内外空间环境设计的系列课程之一，其教学目的是培养学生建立起学生对建筑内外环境的基本认识，并掌握设计的基本知识。
1.在分项设计的基础上，建立对室内外空间环境的基本认识，深入理解建筑、室内和室外环境之间的共生关系；2.初步掌握室内外环境设计的构成元素、常用材质和基本做法；3.初步了解室内外环境设计的制图规范；4.提高图示和草图表达能力，掌握工作模型制作的一般方法。
三、本课程与其他课程的关系1.先修课程：建筑概论、室内设计原理、建筑设计基础、2.后续课程：施工图技术设计四、本课程的基本要求学生应掌握整体的设计方法，使建筑的室内外环境与建筑形成融合的整体，在设计理念、空间形态和设计手法上具有相关性和延续性，并力争提出创新性的设计作品。
设计图纸内容包括室内平面图、场地平面图、室内剖立面图、透视图和室外环境鸟瞰图。
五、课程内容以实际工程项目的空间条件图为基础，完成别墅室内外空间室内方案设计。
1.理论教学内容：第一阶段设计准备阶段（5学时）重点：别墅室内外空间室内设计基本原理难点：别墅室内外空间总体创意构思途径（1）解读别墅室内外空间室内设计任务书了解（2）讲解别墅室内外空间室内设计基本原理掌握（3）总结别墅室内外空间实地调研报告了解（4）点评别墅室内外空间总体创意构思理解第二阶段设计构思阶段（10学时）重点：别墅室内外空间划分设计难点：别墅室内外空间剖面设计（1）讲解别墅总平面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（2）讲解别墅平面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（3）讲解别墅立面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（4）讲解别墅剖面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（5）讲解别墅透视图设计要点；总结设计中出现的问题掌握第三阶段设计完善阶段（1学时）重点：别墅室内外空间平面设计与立、剖面设计的统一难点：别墅透视效果调整与平、立、剖面设计的互动讲解别墅室内外空间整体设计方案调整要点；总结调整中出现的问题理解第四阶段设计成果表达阶段（1学时）重点：别墅室内外空间设计图纸排版构图设计难点：别墅室内外空间设计图纸制图规范表达讲解版面设计与绘制成图要点。
别墅设计教案补充
别墅设计教案-补充一、教学目标：1. 了解别墅设计的概念和特点，掌握别墅设计的基本原则和方法。
2. 学习别墅设计的空间布局、功能分区、风格选择等方面的知识。
3. 提高学生的创新能力和审美素养，培养学生的设计意识和实践能力。
二、教学内容：1. 别墅设计的概念和特点2. 别墅设计的基本原则和方法3. 别墅设计的空间布局和功能分区4. 别墅设计的风格选择和搭配5. 别墅设计的创新和审美三、教学过程：1. 导入：通过展示别墅设计案例图片，引发学生对别墅设计的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解别墅设计的概念、特点、基本原则和方法，引导学生了解和掌握设计的基本知识。
3. 案例分析：分析别墅设计的空间布局、功能分区、风格选择等方面的实例，让学生具体感受设计的方法和技巧。
4. 创意实践：学生分组进行别墅设计实践，要求结合所学知识，创新设计一个具有实用性和美观性的别墅方案。
5. 展示评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予指导和反馈。
四、教学资源：1. 教材：别墅设计相关教材或指导书籍2. 图片：别墅设计案例图片3. 软件：别墅设计所需的计算机辅助设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）五、教学评价：1. 学生设计作品的创新性和实用性2. 学生对别墅设计知识的掌握程度3. 学生在实践过程中的合作意识和沟通能力4. 学生对设计作品的审美能力和评价能力六、教学活动：1. 设计理念讲解：介绍设计理念在别墅设计中的重要性，引导学生理解设计理念对整个设计过程的指导作用。
2. 设计草图训练：教授学生如何进行设计草图的绘制，包括别墅的外部形态、内部空间布局、立面造型等。
3. 设计方案深化：指导学生对设计草图进行深化，包括详细的空间尺寸、材料选择、色彩搭配等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：使学生掌握设计理念的运用，能够独立完成设计草图的绘制。
2. 教学难点：培养学生对设计方案的深化能力，包括空间尺寸、材料选择、色彩搭配等方面的处理。
别墅设计方案课程教案模板
一、课程名称：别墅设计方案二、课程目标：1. 了解别墅设计的基本原则和流程；2. 掌握别墅设计的相关知识和技能；3. 学会运用设计软件进行别墅设计；4. 提高学生的创新能力和实践能力。
三、课程内容：第一课时：别墅设计概述1. 介绍别墅设计的基本概念、分类和特点；2. 分析别墅设计的发展趋势和市场需求；3. 讲解别墅设计的基本原则和流程。
第二课时：别墅设计风格与流派1. 介绍别墅设计的常见风格，如现代风格、中式风格、欧式风格等；2. 分析各种风格的特点和适用场景；3. 引导学生根据需求选择合适的别墅设计风格。
第三课时：别墅设计要点1. 介绍别墅设计中的空间布局、功能分区、采光通风等要点；2. 讲解别墅设计中的色彩搭配、材质运用等技巧；3. 分析别墅设计中常见的误区和问题。
第四课时：别墅设计软件应用1. 介绍常用的别墅设计软件，如AutoCAD、SketchUp等；2. 讲解别墅设计软件的基本操作和功能；3. 指导学生运用设计软件进行别墅设计实践。
第五课时：别墅设计方案案例分析1. 介绍国内外别墅设计经典案例；2. 分析案例中的设计理念、技巧和创意；3. 引导学生从案例中汲取设计灵感。
第六课时：别墅设计方案实践1. 学生分组，根据所学知识进行别墅设计方案实践；2. 指导学生运用设计软件完成设计方案；3. 评价学生设计方案，提出改进意见。
第七课时：别墅设计方案答辩1. 学生分组进行别墅设计方案答辩；2. 评委根据设计方案的创新性、实用性、美观性等方面进行评分；3. 评选出优秀设计方案。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解别墅设计的基本概念、原则和流程；2. 案例分析法：分析别墅设计经典案例，提高学生的审美能力和设计思维；3. 实践法：指导学生运用设计软件进行别墅设计方案实践；4. 答辩法：提高学生的沟通能力和表达能力。
五、考核方式：1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问等表现；2. 设计方案实践：学生完成别墅设计方案，并提交设计方案报告；3. 设计方案答辩：学生进行设计方案答辩，评委根据答辩表现进行评分。
别墅设计教案
别墅设计教案
教案标题：别墅设计教案
教学目标：
1. 了解别墅设计的基本原则和要求
2. 掌握别墅设计的基本流程和步骤
3. 培养学生的空间想象力和创造力
4. 提高学生的设计和规划能力
教学内容：
1. 别墅设计的概念和特点
2. 别墅设计的基本原则和要求
3. 别墅设计的流程和步骤
4. 别墅设计的实例分析和讨论
教学过程：
1. 导入：通过图片、视频或实地考察等方式向学生介绍不同风格的别墅设计，引发学生对别墅设计的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：讲解别墅设计的基本原则和要求，包括空间布局、采光通风、材料选用等方面的知识。
3. 案例分析：选取具有代表性的别墅设计案例进行分析和讨论，让学生了解不同设计理念和风格的别墅。
4. 设计实践：组织学生进行别墅设计的实践活动，包括手绘草图、三维模型制作等，培养学生的设计和规划能力。
5. 展示交流：学生展示自己的别墅设计作品，进行互相交流和讨论，促进学生
之间的学习和成长。
教学评价：
1. 设计作品评价：对学生的别墅设计作品进行评价，包括设计理念、空间布局、美观性等方面的评价。
2. 学习反思：引导学生对自己的设计过程和成果进行反思和总结，发现不足之
处并提出改进意见。
教学资源：
1. 别墅设计相关的书籍、资料和案例
2. 别墅设计软件、模型制作工具等
3. 实地考察的机会和条件
教学建议：
1. 鼓励学生多参与实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
2. 提供多样化的教学资源和案例，激发学生的学习兴趣和想象力。
3. 注重设计作品的展示和交流，促进学生之间的学习互动和合作。
别墅设计教案(08稿)
（三）、流水别墅——考夫曼别墅 是现代建筑大师F.L.莱特的不朽名作。该别
墅位于美国宾夕法尼亚州一处风景优美的山 林峡谷中，跨熊跑溪（BEAR RUN ）而建。
这座建筑完美地体现了大师的“有机建筑” 思想。它与基地自然环境非常有机地结合为 一体，给人以“从石头中生长出来”的感觉。
别墅以独居式居于自然环境之中为最佳。但这 种形式的别墅占用资源太多，费用太高，它需要 专门的道路交通、水电管线设施、设备等及相应 的生活配套条件难以保证。所以数量不宜过多。
现代所称的别墅大多采用集群成区的社区化建设方式。
虽然不能象独居式那样独享融入自然的极乐。但却能因
资源共享、环境共建，能较好地节约土地、降低造价，
从平面图看，它的平面布局与地形密切结合，随地形 进退，而非生硬地处理。
立面处理上采用的是具有动感的不对称均衡手法，轮 廓起伏变化；与山形、树木、天空互相交合。
体块组合以层层平台、檐口水平多向交错伸展为主， 而以有分量的竖向要素与之穿插对比，将建筑统领为整体。 与岩石和自然空间互动。
外挑的大平台、敞亮的玻璃窗，将人的活动和视线推入 自然，将自然景观引入室内。玻璃尚能将周围山林反映于 其中，更能让建筑融入环境。
（四） 萨沃伊别墅 位于巴黎近郊的一个叫帕伊西的小城市，为著名建筑
家勒.柯布西埃的杰作。建于1929—31年。在此作品中， 勒.柯布西埃实践了5项建筑设计的基本原理：1.一层架 空；2.屋顶庭园；3.自由平面；4.连续的水平条窗；5.自 由的建筑立面。
为树林环抱，象一个悬浮于空中的白色盒子，给人轻 巧感和漂浮感。柱网尺寸为4.75M。一层功能核心体退 居于柱后，设为车库、门厅、保姆房。二层为主体起居 室、主卧及卫生间和屋顶花园。
别墅建筑设计教案
别墅建筑设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解别墅建筑设计的基本概念和原则；（2）掌握别墅建筑设计的流程和步骤；（3）熟悉别墅建筑设计中各种功能空间的布局和设计方法。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，学习别墅建筑设计的成功案例；（2）以小组合作的形式，进行别墅建筑设计实践。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑设计的兴趣，提高审美能力，培养学生关爱环境、以人为本的设计理念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）别墅建筑设计的基本概念和原则；（2）别墅建筑设计的流程和步骤；（3）别墅建筑设计中各种功能空间的布局和设计方法。
2. 教学难点：（1）别墅建筑设计的创新与实践；（2）如何在设计中体现关爱环境、以人为本的设计理念。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集别墅建筑设计的相关资料和案例；（2）准备建筑设计的基本原则和设计方法的教学材料。
2. 学生准备：（1）了解建筑设计的基本概念；（2）学习相关软件，如AutoCAD、SketchUp等。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师展示别墅建筑设计案例，引导学生关注建筑设计的美学价值；（2）引导学生思考别墅建筑设计的重要性。
2. 教学内容与活动：（1）教师讲解别墅建筑设计的基本概念和原则；（2）学生通过案例分析，学习别墅建筑设计的成功案例；（3）教师引导学生了解别墅建筑设计的流程和步骤；（4）学生以小组合作的形式，进行别墅建筑设计实践。
3. 作业布置：（1）要求学生完成一个小型别墅建筑设计方案；（2）引导学生关注建筑设计中的创新与实践。
五、教学反思：本节课通过案例分析，使学生了解了别墅建筑设计的基本概念、原则和流程，学生在实践过程中掌握了建筑设计的方法。
通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，对学生在设计过程中遇到的问题给予指导和帮助，以提高学生的建筑设计能力。
六、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己在设计过程中的表现，评价自己在别墅建筑设计方面的收获和不足。
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黑龙江东方学院《别墅设计》教学大纲
建筑工程学部建筑学专业教研室《别墅设计》课程教学大纲
课程编号： 0313106 适用专业：建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分： 4 总学时 64 （理论学时 18 ；实践（实验）学时： 46 ）
课程性质：专业必修课
一、课程简介：
别墅设计课以组合设计的内容为依托，在对别墅建筑空间和结构了解基础上，让学生进行别墅的室内外环境设计。
设计内容包括室内空间的客厅、餐厅、起居室、卧室等空间的室内设计，以及别墅院落的外部景观设计。
题目可选取学生自己设计的别墅，也可以选择其他的别墅设计作为参考。
课程主要突出建筑内外环境的综合性认识，强调室内外环境风格的协调性，使学生初步掌握室内外环境的设计方法，深入了解室内外环境设计的制图规范。
二、本课程的目的任务
本课程是建筑学专业的必修课程，是进行室内外空间环境设计的系列课程之一，其教学目的是培养学生建立起学生对建筑内外环境的基本认识，并掌握设计的基本知识。
1.在分项设计的基础上，建立对室内外空间环境的基本认识，深入理解建筑、室内和室外环境之间的共生关系；
2.初步掌握室内外环境设计的构成元素、常用材质和基本做法；
3.初步了解室内外环境设计的制图规范；
4.提高图示和草图表达能力，掌握工作模型制作的一般方法。
三、本课程与其他课程的关系
1.先修课程：建筑概论、室内设计原理、建筑设计基础、
2.后续课程：施工图技术设计
四、本课程的基本要求
学生应掌握整体的设计方法，使建筑的室内外环境与建筑形成融合的整体，在设计理念、空间形态和设计手法上具有相关性和延续性，并力争提出创新性的设计作品。
设计图纸内容包括室内平面图、场地平面图、室内剖立面图、透视图和室外环境鸟瞰图。
五、课程内容
以实际工程项目的空间条件图为基础，完成别墅室内外空间室内方案设计。
1.理论教学内容：
第一阶段设计准备阶段（5学时）重点：别墅室内外空间室内设计基本原理
难点：别墅室内外空间总体创意构思途径
（1）解读别墅室内外空间室内设计任务书了解（2）讲解别墅室内外空间室内设计基本原理掌握（3）总结别墅室内外空间实地调研报告了解（4）点评别墅室内外空间总体创意构思理解第二阶段设计构思阶段（10学时）重点：别墅室内外空间划分设计
难点：别墅室内外空间剖面设计
（1）讲解别墅总平面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（2）讲解别墅平面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（3）讲解别墅立面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（4）讲解别墅剖面图设计要点；总结设计中出现的问题掌握（5）讲解别墅透视图设计要点；总结设计中出现的问题掌握第三阶段设计完善阶段（1学时）重点：别墅室内外空间平面设计与立、剖面设计的统一
难点：别墅透视效果调整与平、立、剖面设计的互动
讲解别墅室内外空间整体设计方案调整要点；总结调整中出现的问题理解第四阶段设计成果表达阶段（1学时）重点：别墅室内外空间设计图纸排版构图设计
难点：别墅室内外空间设计图纸制图规范表达
讲解版面设计与绘制成图要点。
掌握第五阶段设计综合评价阶段（1学时）重点：总结别墅室内外空间设计方法
难点：别墅室内外空间设计改进措施
点评学生设计成果，总结别墅室内外空间设计经验与不足。
理解
2.实践教学内容：
第一阶段设计准备阶段（3学时）辅导学生总体创意构思。
第二阶段设计构思阶段（34学时）（1）辅导学生别墅室内外空间总平面设计
（2）辅导学生别墅室内外空间平面设计
（3）辅导学生别墅室内外空间立面设计
（4）辅导学生别墅室内外空间剖面设计
（5）辅导学生别墅室内外空间透视图设计
第三阶段设计完善阶段（3学时）辅导学生整体调整设计方案。
第四阶段设计成果表达阶段（3学时）辅导学生版面设计绘制成图。
第五阶段设计综合评价阶段（3学时）点评学生设计成果。
六、教材与参考书
教材：《别墅及环境设计》韩光煦.中国美术学院出版社.2006
七、本课程的教学方式
1.集中讲授和个别辅导相结合。
课堂讲授主要讲重点内容、共性内容，同时因为建筑创作是主观创造性活动，应尊重学生的个性发展，针对每一个同学的方案做到具体问题具体分析。
2.师讲授与学生评述相结合。
结合相关国内外优秀作品，进行较深入、细致的分析，以深化建筑类型内涵，启迪学生的思维深度。
3.学生讲授与教师补充相结合。
变单项被动式为双向互动式，学生因与教师一起完成教学活动而更为积极活跃，既锻炼了学生表达方案的口头能力，又提高了学生的理论水准。
4.建议性的修改与启发性的提示教学相结合。
充分保护和大力培养学生的创造性思维，要求学生阅读与该课程相关的内容广泛的参考书，扩展知识面，并引导学生作深层次的思考。
在当今社会发展迅猛、未来充满变数的大背景中，培养学生具有扎实的基础知识和创新能力，给社会提供宽口径人才。
5.书本知识与实地考察相结合。
每项任务书发放之后，都安排一次实地调查，让学生在真实的建筑环境中切身体会和评价。
而针对小型活动中心这样具有典型性意义的真实地段的设计任务，还鼓励学生多次去实地测绘并调查，从而深入理解设计理论与城市建设的关系。
6.阶段总结评价与展廊展示相结合。
针对每项设计任务及该设计中环环相扣的各个阶段，都要做到及时总结反馈，给学生分析任务完成的情况和存在的问题等等，并通过展廊作品展示，提供全年级同学互相交流的媒介，达到资源共享的目的。
八、各教学环节学时分配
九、制定大纲应注意的问题
1.制图规范的掌握与运用，布图和制图的相关知识的掌握与运用；
2.本课程要选择实际工程项目，作为教学的项目设计以及教学的载体。