教师招聘笔试模拟试题及答案

教师招聘笔试模拟试题及答案1.发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。

A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.互补性【答案】A。

解析：个体身心发展的规律表现在顺序性、阶段性、互补性、不均衡性与个别差异性。

其中，不平衡性表现在两个方面：(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;(2)不同方面在不同发展时期具有不平衡性。

因此，教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。

B阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。

C顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

因此教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。

D互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。

一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。

综上所述，此题选A。

2.“白板说”把人发展的最初阶段看做一块白板，可任由后天环境和教育进行“涂抹”，这体现了人的身心发展的( )。

A.外铄论B.内发论C.成熟论D.遗传决定论【答案】A。

解析：题干中指出后天环境和教育的影响作用，排除B、C、D选项，内发论和遗传决定论都强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。

外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，强调外部力量的作用。

“白板说”体现的是后天环境对人的影响。

3.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明了( )。

A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C.遗传素质在人的身心发展中不起作用D.自然环境在人的身心发展中起决定作用【答案】B。

解析：“狼孩”事例是指人类从小被狼抚养长大，被发现时行为和狼一样并且不会人类语言。

虽然狼孩有人类的基因但是因为一直生活在狼群中而丧失了人性行为及语言等，表明了遗传素质在人的身心发展中不起决定作用。

4.科学知识再生产的最重要途径是( )。

A.科学实验B.社会生产C.学校教育D.技术推广【答案】C。

解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段。

5.( )是直接决定教育目的的因素。

A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化【答案】B。

解析：政治经济制度对教育的制约作用，具体体现在政治经济制度决定教育的性质，决定教育的领导权，决定着受教育的权利。

并且政治经济制度，特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

生产力水平决定了教育发展的水平，决定教育的规模和速度，制约教育体制、结构的变化，对教育事业的发展规模和速度有着直接的影响和最终的决定性作用。

教育能再生产科学技术。

而教育对文化发展具有促进作用，具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。

故答案选择B。

6.教育的社会功能主要包括(多项选择题)A.人口功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】ABCD。

解析：教育的社会功能主要包括人口刚刚、政治功能、经济功能、文化功能、科技功能等。

故本题答案为ABCD。

7.与一般教育活动相比，学校教育的特殊主要体现在(多项选择题)。

A.以提高效率为目的B.由专职机构和专职人员来承担实施C.有一定的规章制度D.目的性组织性计划性较强【答案】BCD。

解析：学校教育在人发展中的特殊功能，学校教育属于一种特殊的社会环境，它具有极大的人为性。

具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。

学校教育表现在：(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

8. 教育是随着社会的发展而发展的，它受到社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口等诸多因素的影响和制约。

(判断题) 【答案】√。

解析：教育是培养人的活动，是社会大系统中的一个重要的子系统。

教育不仅与人的发展有相互作用的关系，也与社会的发展有相互作用的关系。

在社会历史发展的过程中，教育的目的与制度、内容与方法、规模与速度，无不受到一定社会的生产力、经济政治与文化等因素的制约。

9. 在个体心理发展过程中先天性遗传因素起决定作用。

(判断题) 【答案】×。

解析：在个体身心发展过程中先天性遗传因素是人身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

10.在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。

(判断题)【答案】√。

解析：关键期是个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，其中教育的影响也十分重要。

关键期中，在适宜的教育影响下，行为习得容易，发展相对迅速，错过了关键期，往往事倍功半。

11.程老师是光明学校资深教师，教学很有一套，因此他也一直很自信。

到了教师全员培训的周期时，他和校长提出，能否让行政人员代替他去参与培训，自己教学业绩很好，无需培训，浪费国家资源。

如若你是校长，你会( )。

A.批准并体谅程老师为国家节约资源的一片苦心B.言语劝说，使其明白教师需要终身学习C.程老师是个爱岗敬业的好老师，让行政人员培训，让出名额，乐于奉献，值得称赞D.批准，教学业绩好，不去也罢【答案】B。

解析：本题考查的是职业道德规范相关知识点。

全员培训体现了对教师终身学习的要求。

作为教师，应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

而程老师显然没有此意识，因此违背了终身学习。

故B项正确。

12.关于班主任工作，下列说法不正确的是( )。

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入【答案】A。

解析：本题考查法律原文。

《中小学班主任工作规定》第五条规定，“班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上”。

所以A项将一学年说成一学期，说法错误，选择A选项。

B选项，《中小学班主任工作规定》第十四条规定，“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作”。

C选项，《中小学班主任工作规定》第六条规定，“教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用”。

D选项，《中小学班主任工作规定》第十五条规定，“班主任津贴纳入绩效工资管理。

在绩效工资分配中要向班主任倾斜。

对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴”。

B、C、D 三项说法均是正确，A选项是错误的，故此题选择A。

13.课外校外教育是对课堂教学的一种( )。

A.延伸B.深化C.必要补充D.变革【答案】C。

解析：课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。

故本题选C。

14.后进学生的心理特征不包括( )。

A.自卑、多疑B.学习动机不强C.容易自满D.意志力薄弱【答案】C。

解析：后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。

典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯;自卑，多疑心理和逆反心理严重;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。

C不是后进生的心理特征，故本题选C。

15.班主任在了解和研究学生的内容不包括( )。

A.了解和研究社会制度B.了解学生的群体关系C.了解和研究学生个人D.研究学生的学习和生活环境【答案】A。

解析：班主任在了解和研究学生的内容包括了解学生的群体关系、了解和研究学生个人、研究学生的学习和生活环境等。

A不是对学生的了解内容。

因此选A。

16.通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于( )。

A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组【答案】C。

解析：本题考查课外活动的分类。

艺术小组通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，能使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能，包括文学、艺术、娱乐等内容。

题干中说发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组，属于艺术小组，因此本题选C。

A选项，技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。

技术小组的活动要结合国民经济发展的需要，结合本校本地区的实际情况，因地制宜。

B选项，按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重要形式。

它对学生学习和运用某门学科的知识有重要作用。

D选项，体育小组是将对体育活动有特别兴趣和爱好的学生组织起来，进行体育技巧训练的组织。

A、B、D三项均与题意不符，表述错误，因此本题选C。

17.张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。

”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。

这种情境下形成的纪律属于( )。

A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.规则促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】B。

解析：本题考查课堂纪律的类型。

任务促成的纪律，即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。

题干中张老师提出了进行当堂测验的具体任务，这种情境下形成的纪律属于任务促成的纪律，因此本题选B。

18.“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。

A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志【答案】B。

解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。

道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。

其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。

道德情感是道德行为的直接动因。

“亲其师、信其道”这句出自《学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。

其主要是道德情感的作用。

故本题选B。

19.班主任建立学生档案的步骤一般分为( )四个环节。

A.收集、整理、鉴定、保管B.鉴定、收集、整理、保管C.收集、保管、鉴定、整理D.收集、整理、保管、鉴定【答案】A。

解析：建立学生档案一般分四个环节：收集、整理、鉴定、保管。