中班科学课件：《有趣的影子》
中班科学课件：《有趣的影子》
有趣的影子
L/O/;活动介绍
设计理念
活动目标 活动准备 活动过程
活动延伸 活动评价
设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙 教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影 子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小，时 隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心 和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼 儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼 儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。
优点
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活 动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
Thank You!
L/O/G/O
让我们用影子摆出各种漂 亮的姿势吧。一起玩踩影 子的游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。 一起玩踩影子的游戏！
活动延伸
绘画影子
给幼儿准备了各种玩具，他们 可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动准备
手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作： 记录卡若干张 ·客观条件： 将活动安排在有阳光的天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。 通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣 2. 引导幼儿观察，发现影子的特征 。 知道影子是在什么环境下产生的 3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ，结合操作材料， 记录操作结果 ， 交流、判断，验证操作结果
有趣的影子故事ppt课件
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DATE
ANALYSIS
SUMMARY
有趣的影子故事ppt 课件
目录
CONTENTS
• 影子是什么？ • 有趣的影子现象 • 影子在生活中的应用 • 影子的科学探索 • 创作你的影子故事
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
影子是什么？
影子的定义
影子与物理学的关系
光与影的相互作用
在物理学中，光是一种电磁波，具有波粒二象性。当光遇到不透光的物体时，会 被吸收或反射，而在物体周围形成影子。这种相互作用涉及到光的能量和物质的 相互作用。
光的波动性与影子的模糊性
光的波动性是指光在传播过程中会像波一样向前传播。当光波遇到障碍物时，会 发生衍射现象，导致影子的边缘变得模糊。这种现象在自然光下尤为明显，因为 自然光是由多种波长的光组成的。
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
影子的科学探索
光学原理与影子
光的直线传播与影子形成
影子是由于光线在传播过程中遇到障碍物被遮挡而形成的。当光线遇到不透光 的物体时，它会被反射或折射，而在物体周围形成黑暗区域，即影子。
光的折射与影子的变形
当光线通过不同密度的介质时，会发生折射现象，导致影子的形状发生变化。 例如，当光线从空气进入水或其他介质时，影子的边缘会变得模糊或扭曲。
REPORT
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ANALYSIS
SUMMAR Y
05
创作你的影子故事
选择主题和角色
主题
选择一个有趣、吸引人的主题， 如童话、寓言、科幻等。
府苑幼儿园《有趣的影子》PPT课件
有趣的影子
执教：某老师
夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小 朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。 小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看 这是什么？
夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒。
一ห้องสมุดไป่ตู้按钮，咦！一束光出现了。
墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？
原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照
过去就是手指的样子。
小兔子又变了一个动作，看看这次影子是什么呢？
原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去
就是兔子头的样子。
这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？
原来这是小鸟摆出的水龙头开关的影子啊！
大象和小伙伴们一起合作摆出了新的影子，大家 看你这是什么影子呢？
原来大象站在地上，小动物都站在大象的身上才完成 的高难度动作。变出了一棵大树的影子。
帮三只小猪找影子
帮豆豆把 积木的影子找出 来 。
我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出 有趣的影子呢？
你们能想到什么造型呢？
我们到操场上去试一试吧！
中班科学教育活动《有趣的影子》ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案共23页文档
谢谢！
中班科学教育活动《有趣的影子》ppt课 件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教
案
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
中班科学课件：《有趣的影子》23页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中班科学课件：《有趣的影 子》
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
中班科学教育活动《有趣的影子》课件
中班科学教育活动《有趣的影子》课件一、教学内容1. 影子的产生：让幼儿观察和体验光与影子的关系，了解影子是由光线被物体遮挡而产生的。
2. 影子的变化：让幼儿观察和记录影子在不同时间、不同光线条件下的变化，了解影子的大小、方向和形状的变化规律。
3. 影子的特点：让幼儿通过实验和观察，发现影子的颜色、透明度等特点，并了解影子与物体的关系。
二、教学目标1. 让幼儿观察和体验影子的产生和变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过实验和观察，让幼儿了解影子的特点，培养幼儿的探究精神和动手能力。
3. 引导幼儿用语言表达对影子现象的认识，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和体验影子的产生和变化，了解影子的特点。
难点：让幼儿通过实验和观察，发现影子的颜色、透明度等特点，并了解影子与物体的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、灯光、障碍物（如积木、书本等）、画纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一个影子的模具（如小动物、交通工具等），彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示各种有趣的影子图片，引导幼儿观察和讨论影子的大小、形状、颜色等特点，激发幼儿对影子现象的兴趣。
2. 体验：教师安排幼儿分组，每组用灯光和障碍物制造影子，让幼儿亲身体验影子的产生和变化，并观察和记录影子的特点。
3. 探究：教师引导幼儿进行实验，让幼儿用画纸和彩笔记录影子的变化，并讨论和分享观察到的现象。
4. 表达：教师鼓励幼儿用语言表达对影子现象的认识，引导幼儿描述影子的特点和变化规律。
六、板书设计板书内容：有趣的影子1. 影子的产生：光线 + 物体 = 影子2. 影子的变化：大小、方向、形状3. 影子的特点：颜色、透明度、与物体的关系七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的影子，观察和记录影子的变化，并画出观察到的影子。
2. 请幼儿尝试用语言描述影子的大小、形状、颜色等特点，并与家长分享。
中班科学教育活动《有趣的影子》课件
中班科学教育活动《有趣的影子》课件一、教学内容本节课选自中班科学教育活动教材第三章《光和影》，详细内容为“有趣的影子”。
通过该章节的学习，幼儿将了解影子的形成原理，探索光与影的关系，并培养对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子是由光线照射不透明物体产生的现象，理解光与影的关系。
2. 培养幼儿观察、发现、探索自然界中影子现象的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理，光与影的关系。
教学重点：观察、发现、探索影子现象，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：手电筒、不透明物体（如玩具、书本等）、白板或大白纸、画笔。
学具：每人一个手电筒、一张白纸、一支画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内观察不同时间的光线变化，引发幼儿对光与影的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师用教具手电筒和不透明物体演示影子的形成过程，讲解影子是由光线照射不透明物体产生的现象，引导幼儿理解光与影的关系。
3. 随堂练习（5分钟）a. 影子是怎样产生的？b. 光线与影子的关系是怎样的？4. 动手操作（15分钟）教师指导幼儿用画笔在白纸上绘制自己喜欢的影子图案，并分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的影子》2. 内容：a. 影子的形成原理b. 光与影的关系c. 影子观察与绘制方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的光线变化，找一找、画一画不同时间出现的影子。
2. 答案：a. 影子是由光线照射不透明物体产生的现象。
b. 光线与影子的关系：光线越强，影子越清晰；光线越弱，影子越模糊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对影子知识的掌握程度，针对幼儿的反馈调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在阳光下观察、探索影子的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
中班语言有趣的影子课件
诗歌欣赏：描绘夜晚月光下景色
宁静美
诗歌中通过描绘月光洒在大地上的景象，营造出 一种静谧、安详的氛围。
朦胧美
月光下的影子若隐若现，给人一种神秘、梦幻的 感觉。
情感表达
通过对夜晚月光下景色的描绘，抒发诗人对大自 然的热爱和对美好生活的向往。
创意写作：编写一个关于影子小故事
故事构思
以影子为主角，讲述一个关于勇气、成长或友情的小故事。
探究问题
影子是如何产生的？为什 么影子会随着光线的移动 而移动？
观察记录不同角度下影子形状
观察方法
改变手电筒照射角度，观 察并记录影子形状的变化 。
记录内容
包括影子的大小、形状、 方向等。
分析思考
影子的形状为什么会随着 光线的角度变化而变化？ 这对我们理解光与影的关 系有什么帮助？
创意手工：制作个性化影子剧场
中班语言有趣的影子 课件
汇报人：XX
2023-12-19
目录
• 影子基本概念与特点 • 生活中常见影子现象 • 影子游戏与实验操作 • 文学艺术作品中影子元素 • 科学探究：了解动物世界里神奇“伪装术” • 总结回顾与拓展延伸
01
影子基本概念与特点
影子定义及形成原理
影子定义
影子是物体挡住光线后在光线不 能到达的位置形成的暗区。
影子剧场
家长可与幼儿一起制作简易的影子剧场，通过表演故事或自编自导的 剧目，让幼儿感受影子艺术的魅力。
引导幼儿在日常生活中发现更多有趣现象
观察自然光下的影子
鼓励幼儿在日常生活中注意观察阳光下的影子，如树影、建筑影 等，感受不同时间、不同季节影子的变化。
探索人造光源下的影子
引导幼儿观察室内灯光、手电筒等人造光源下产生的影子，比较与 自然光下影子的异同。
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中班科学课件：《有趣的影子》
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活动评价
让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子，体会光线照在物体上， 物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中 发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。
优点
•通过此次科学活动孩子们的观察力，想象力， 创造力，动手能力都得到很好的发展。通过活动 和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓 宽孩子的探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求 知的欲望。活动充分的体现了科学教育的“玩” 中学习。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作： 记录卡若干张
·客观条件： 将活动安排在有阳光的天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。 通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣
2. 引导幼儿观察，发现影子的特征 。 知道影子是在什么环境下产生的
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活动延伸
绘画影子， 给幼儿准备了各种玩具，他们
可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看， 这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面 三个不同的角度去照，它们的影子会是什么 样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不 太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
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让我们用影子摆出各种漂 亮的姿势吧。一起玩踩影 子的游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。 一起玩踩影子的游戏！
小朋友，那黑黑的 东西是什么呀？
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哈哈 我知道了 谢谢你们
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小朋友们，
在什么环境下能产生影 子呢？
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光线照在物体上， 物体挡住了光线， 就产生了影子。
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3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ，结合操作材料， 记录操作结果 ， 交流、判断，验证操作结果
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我是 小猫 咪咪
子》
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活动目标
• 1． 萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2． 初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3． 发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光 线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照 产生不同的影子作为本次活动的重难点。
中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
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《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍 设计理念 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸
活动评价
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设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙 教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影 子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小，时 隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心 和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼 儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼 儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活 动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
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