七年级生物上册复习提纲 苏教版
七年级上册生物复习提纲（苏教版）
1、地球上的植物大约有30多万种，主要分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等四个类群，其中种子植物包括裸子植物和被子植物；动物约有150多万种，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2、生物的特征有生物体有严整的结构。
除病毒外，生物都是由细胞构成的、生物体能由小长大、生物体具有新陈代谢、生物体能产生自己的后代、生物体有遗传变异的特性、生物体能对外界刺激做出一定的反应、生物体能适应并影响一定的环境。
3、环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素，可分为非生物因素和生物因素两类。
其中前者主要包括光、水、温度、空气、土壤等。
后者则是指影响某种生物生活的其它生物。
4、生物都能适应一定的环境。
例如，仙人掌的叶退化成刺，蒸腾作用弱，散失的水分少；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水。
所以仙人掌适于生活在干旱的沙漠里。
5、在显微镜下观察的材料一定要薄而且透明，有时还需要染色。
显微镜成像是倒像。
如果在视野里看到的细胞在右上方，则要把装片向右上方移才能使像移到视野的中央。
在实验中，当换用高倍镜后，视野中的细胞数目变少，视野亮度变暗。
如果想获得较亮的视野，应该调节遮光器和反光镜，前者应使用大光圈，后者应使用凹面镜
6、细胞膜能够控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定。
植物细胞中的叶绿体能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
细胞中的线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。
细胞核中遗传信息的载体是一种叫脱氧核糖核酸（DNA）的有机物，染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成的。
每一种生物的细胞内，染色体的形态、结构、数量都是一定的。
生物体由小长大，与细胞分裂和细胞生长有关。
高等动植物体的所有细胞都来自同一个受精卵，但同一个体不同细胞的形态、结构和功能有很大的差异，这跟细胞分化有关。
7、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
8
9、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
11、植物组织培养技术又俗称植物克隆。
12、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
13
14、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
15、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：（1）身体仅由一个细胞构成。
（2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、小瓜虫、酵母菌、衣藻。
1）草履虫形态：像倒转的草鞋底。
结构：表膜、细胞质和细胞核，食物泡、伸缩泡。
运动：纤毛摆动，旋转前进营养：食物是细菌、单细胞藻类，在食物泡中消化吸收。
排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂
2）为什么说草履虫有净化污水的作用？答：消耗水中的有机质，吞掉细菌。
3）草履虫与植物细胞相比，它没有细胞壁、叶绿体和液泡，不能自己制造有机物。
16、种子主要由胚和种皮组成，种皮具有保护作用，胚是新植株的幼体，由子叶，胚芽，胚轴，胚根组成。
玉米、小麦等植物种子还具有胚乳。
大豆等双子叶植物种子中贮藏营养物质的结构是子叶，水稻等单子叶植物种子中贮藏营养物质的结构是胚乳。
17、种子萌发的自身条件是具有完整的、有生命力的胚，外界条件是水、空气和适宜的温度。
种子萌发时首先突破种皮的是胚根，将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。
18、有些地区用燃烧的方法处理农田的大量秸秆，请填空回答：
(1) 秸秆在燃烧时放出的热量，是由秸秆的有机物在燃烧过程释放出的能量。
最终来源于太阳能。
这些能量是作物叶片中的叶绿体通过光合作用过程，将光能转化成化学能储存在有机物中的。
(2)秸秆燃烧后只留下少量的灰分。
这些灰分是植物细胞中的无机盐。
(3)除了灰分外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以二氧化碳等气体形式散失到大气中。
19、植物体的根具有固着、支持、吸收、疏导、贮藏等功能。
各种植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。
其中生长最快的部位是伸长区。
根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。
根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，因为该部分表皮细胞向外突起形成根毛，增大了根的表面积，因此吸水能力最大。
植物根的生长具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。
20、为什么植物的生长需要水？因为水是植物细胞的主要成分，参与光合作用、呼吸作用等生命活动，还能维持植物体一定的形态。
为什么要根据植物对水的需求，合理灌溉？因为不同植物需水量不同，同一植物在不同生长发育时期需水量也有很大差异。
21、根细胞吸水的条件是土壤溶液浓度小于根细胞的细胞液浓度，当土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞就会失水。
所以一次性施肥过多，会导致土壤溶液浓度过大，根细胞不仅不能吸水，反而会失水，造成植物萎蔫，出现“烧苗”现象。
22、植物生长需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，俗称氮肥、磷肥、钾肥。
除此之外还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
不同的无机盐对植物的作用是不同的。
氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、种子和果实的成熟；钾肥能促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮。
叶用类蔬菜如白菜栽培时应多施用些氮肥，茎用类如土豆或食用块根类如甘薯等则应多施用些钾肥，食用花、果实、种子类则需多施用些磷肥。
23、芽是未展开的枝或花，将来发育为枝和叶的称枝芽，将来发育成花的称为花芽。
枝芽由
幼叶、芽轴和芽原基等部分构成。
将来幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴发育成茎。
24、木本植物的茎由外到内由树皮、形成层、木质部、髓四部分组成。
树皮内侧部分是韧皮部，其中有输导有机物的筛管；木质部有很强的支持力，其中有输导水和无机盐的导管；髓具有贮藏营养的功能；形成层具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物的茎能够逐年长粗。
而草本植物的茎没有形成层，故不能逐年长粗。
茎具有疏导、支持、贮藏和生殖等功能。
25、花的基本结构是雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣组成。
其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分，雄蕊由花丝、花药、组成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
26、叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉。
其中属于输导组织的是叶脉，营养组织的是叶肉，保护组织的是表皮。
27、在绿叶在光下制造有机物的实验前，要将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，在实验时需用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是做对照。
移到阳光下照射1-2小时，再把叶片放入酒精中隔水加热，进行脱色处理，目的是防止叶绿素的颜色对实验的影响。
经酒精煮过的叶片呈黄白色，无色酒精变成绿色；加碘液后，叶片见光部分呈蓝色，遮光部分不变蓝。
28、植物通过呼吸作用分解淀粉、蛋白质、脂肪等有机物，为细胞分裂、根吸收无机盐、有机物的运输等生命活动提供能量。
29、气孔是植物气体交换的“门户”，气孔的开关由保卫细胞控制，植物的蒸腾作用能够促进植物对水的吸收和运输；同时对生物圈的水循环也有一定的作用：绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，同时还稳定了水循环。
30、植物吸收水的器官是根，通过木质部的导管运输到光合作用的细胞；二氧化碳从气孔进入细胞；光合作用的产物之一氧气由气孔扩散到空气中，另一种产物由韧皮部的筛管运输到植物的其他部位。
31、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那这个工厂的“车间”是含叶绿体的细胞，“机器”是叶绿体，“动力”是光，“原料”是二氧化碳和水，“产品”是有机物和氧气。
32、光合作用的表达式：
33、呼吸作用的表达式：
34、用你所学过的知识解释新疆的葡萄和吐鲁的葡萄为什么那么甜？
35、绿色植物通过光合作用影响氧循环，通过蒸腾作用参与生物圈中水循环。
36、蒸腾作用的意义：促进植物对水分的吸收和运输；促进无机盐的运输；降低植物体叶片的温度，避免被阳光灼伤；另外，绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，对水循环有一定的的作用。
37、每年的3月12日是“植树节”，常见的具有环保作用的树种主要有法国梧桐、海桐、女贞、槐树等，这些树种对二氧化硫、氯气等有害气体有较强的抵抗力。
苏教版七年级生物上册复习提纲
｛ ｛果皮
果实 种子
种皮 胚
胚芽 胚根
胚乳 （单子叶植物） 胚轴
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直根系
须根系
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不定根
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木 质 部 的 导 管 细 胞
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韧皮部的筛管细胞
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{ { 植物
种子植物 蕨类植物 苔藓植物
裸子植物
被子植物 (绿色开花)
生
世物
{ 界
{万 { 物
非 生
［ { 物
动物
细菌 真菌
藻类植物 无脊椎动物
环节动物 软ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物
节肢动物
脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
病毒 精品文档
哺乳类
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子叶（单或双）
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苏教版七年级生物上册复习提纲
七年级（上）生物复习提纲第一章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物1、生物的主要类群植物:孢子植物（藻类植物 苔藓植物 蕨类植物）生物分类种子植物（裸子植物 被子植物） （有生命的物体） 动物： 脊椎动物 无脊椎动物微生物：真菌 细菌 病毒2、生物的生命现象（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
（4）、能生殖（产生自己的后代）、有遗传、有变异；（5）、对外界刺激能够作出一定的反应；（6）、能适应环境，也能影响环境。
第二节 生物与环境的关系1、生物的生存依赖一定的环境空气、温度、土壤）2、生物对环境的适应和影响生物的生存依赖一定的环境（骆驼仙人掌适应沙漠环境）；生物和生存也能影响环境（蚯蚓使土壤变得疏松，影响了它生活的环境） 第三节 我们身边的生物学1 2、生物学与人类生活的关系 3（袁隆平发明杂交水稻，弗莱明发现青霉素）4、生物学的发展对社会的影响：生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展。
第二章 探索生命 第一节 探索生命的器具显微镜的基本结构与作用（右图）1、显微镜使用常见的问题：（1）、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
（2）、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。
（3）坏玻片标本。
（4）（5）、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X 目镜放大倍数。
2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途（p24）3、制作临时玻片标本的主要步骤依次简化为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
第二节 探索生命的方法1、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通2其他因素都相同。
第三章 细胞是生命活动的基本单位 细胞的结构和功能 1、2、细胞壁能保护细胞内部结构，维持细胞的形态（围墙）细胞膜能控制细命活动提供能量（动力车间）（生产产品车间）。
苏教版初一生物【上册】复习提纲
苏教版初一生物（上册）复习提纲第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
苏教版七年级生物(上)总复习提纲
七年级生物（上）总复习第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1、生物分为动物、植物、细菌、真菌、病毒，其中病毒没有细胞结构。
2、生物的特征有（1）有一定的结构，（2）能由小长大，（3）能从外界获得物质和能量、排出废物，（4）能产生后代，遗传和变异，（5）能对外界的刺激做出反应，（6）能适应和影响环境。
第二节生物与环境的关系1、影响生物生活的因素叫生态因素，包括生物因素和非生物因素。
非生物因素包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。
第三节我们身边的生物学1、研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学、2、杂交水稻之父是袁隆平。
第二章探究生命第一节探究生命的器具1、显微镜的结构（图必记）2、显微镜的使用方法（1）上升镜筒，（2）对光，（3）装片放在载物台上，（4）调节粗准焦螺旋，使低倍镜与装片靠近，（5）通过目镜观察，调节粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像，（6）调节细准焦螺旋，使物像更清晰，（7）选择高倍镜观察。
3、注意事项（1）拿镜时一手握镜臂，一手托镜座，（2）用左眼观察，（3）材料必须薄而透明，（4）物体与物像方向相反（相当于旋转180度）。
4、放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。
第二节探究生命的方法科学探究包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流。
第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能1、植物细胞的结构（图必记）2、在植物细胞中细胞壁保护细胞，维持细胞形态。
细胞膜控制物质进出，保护细胞内部环境稳定。
细胞核含有遗传物质、传递遗传信息。
叶绿体参与光合作用，制造有机物。
线粒体参与呼吸作用，为细胞提供能量。
细胞质是生命活动的场所。
液泡含有大量营养物质，参与细胞吸水和失水。
3、细胞是生物体生命活动的基本单位。
4、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作。
（1）在载玻片上滴一滴清水，（2）用镊子撕下一块洋葱表皮放入水中并展平，（3）用镊子夹起盖玻片一边先接触水，轻轻盖上。
（4）用吸水纸吸去多余的水。
知识点复习提纲-2023-2024学年苏教版生物七年级上册
七年级上册生物复习提纲第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，其中前者叫做生物。
2．除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
3．生物的生命现象：①生物体有一定的结构。
除了病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②生物体能够由小长大。
③生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。
④生物通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代，这些后代之间也存在一定的差异。
⑤生物体对外界的刺激能够做出一定的反应。
⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。
第二节生物与环境的关系1．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
2．生态因素可以分为非生物因素和生物因素。
3．生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。
4．生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
5．生物的生存依赖一定的环境。
所以生物的形态、结构和生理功能都和其生存的环境相适应。
生物的生存也能影响环境。
生物与环境相互依赖，相互影响。
6．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
第三节我们身边的生物学1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。
2.人类的生存和发展离不开生物。
3.生物学与农业生产、工业生产、医药事业、环境保护有密切的关系。
4.当今世界面临人口剧增、资源匮乏、环境污染等问题，人类赖以生存的环境日益恶化；心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重威胁着人类的健康。
而这些问题的解决，都离不开生物学的发展。
5.杂交水稻之父——袁隆平培育出来的杂交水稻对社会产生了巨大的影响。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1.认识显微镜（1）与放大倍数有关的结构：物镜（一级放大）和目镜（二级放大）。
显微镜的放大倍数是由物镜和目镜放大倍数的乘积。
（2）与调节光线有关的结构; 遮光器（内含光圈）和反光镜。
光线弱（暗）时，用大光圈、凹面镜；光线强（亮）时，用小光圈、平面镜（3）与调节清晰度有关的结构：粗准焦螺旋（一般调节），细准焦螺旋(精细调节)2.显微镜的使用（取镜→安放→对光→观察→收镜）（1）取镜（一手握镜臂，一手托镜座）（2）安放（距实验台边缘5cm）（3）选目镜、物镜：一般选取放大倍数较低的目镜和物镜组合起来成为低倍镜。
七上生物复习提纲苏教版
七上生物复习提纲苏教版如下第一单元我们周围的生物一、生物的主要类群1、生物是指有生命的物体。
包括植物、动物和微生物细菌、真菌、病毒等。
2、植物主要分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物〔包括裸子植物和被子植物〕。
3、动物根据体内有无脊柱分为两大类：⑪、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类蛇、鸟类、哺乳类。
⑫、无脊椎动物主要包括环节动物、软体动物、节肢动物。
二、生物的生命现象1、有严整的结构。
生物体结构和功能的基本单位是细胞病毒除外。
2、能够由小长大生长。
如蝌蚪发育成青蛙。
3、必须从外界不断地获得物质和能量营养、吸入氧气呼出二氧化碳呼吸、把体内产生的废物排出体外排泄。
4、产生自己的后代使物种得以延续繁殖，并把它们的特征传给后代遗传,如“种瓜得瓜，种豆得豆”;亲代与后代及后代之间存在差异变异，如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。
5、对外界剌激能作出一定的反应。
如绿色植物的根向地生长、茎向光生长;动物有趋向有利剌激、躲避有害剌激的行为趋利避害。
6、既能适应环境、也能影响环境。
一、生物的生存依赖一定的环境环境影响生物1、环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素。
可分为生物因素和非生物因素。
2、生物生活环境中的非生物因素主要包括空气、阳光、温度、水分、土壤等3、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
4、探究：影响鼠妇分布的环境因素。
提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么? 作出假设：光会影响鼠妇的分布。
制定实施方案：略。
对照实验的变量是：光。
实验完毕后将鼠妇放归大自然得出结论：光会影响鼠妇的分布。
二、生物对环境的适应和影响。
1、生物适应环境：如沙漠中的仙人掌，叶退化成剌可以减少水分的散失;茎绿色肥厚，不仅可以储存大量的水分，还能代替叶进行光合作用;根非常发达，能吸收沙漠深处的水分。
又如蚯蚓的刚毛有助于在洞穴中运动;体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。
2、生物也能影响环境：蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤变得更加疏松和肥沃。
苏教版七年级上学期生物复习提纲
苏教版七年级上学期生物复习提纲第1单元探索生命的奥秘一、周围的生物世界：1、生物：有生命的物体。
※2、判断生命的依据（生物的生命现象）①除病毒外,生物体都是由细胞构成的②生物体能由小长大③生物能新陈代谢④生物能繁殖后代,有遗传和变异⑤生物能对外界的刺激作出一定的反应⑥生物能适应一定的环境,并影响环境3、生物的分类：植物、动物、和微生物（细菌、真菌和病毒）※4、生态因素（环境因素）：①、概念：环境中直接影响生物生存的各种因素②、分类：包括生物因素和非生物因素。
▲生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物非生物因素：水、阳光、温度、空气、土壤等※5、生物与环境的关系：①生物的生存依赖一定的环境（如“仙人掌的叶退化成刺”）②生物也能影响环境（如“蚯蚓是土壤疏松”）③生物与环境之间相互作用，相互影响。
※6、生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。
7、生物学能解决的问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类的健康。
8、生物学对人类生活的影响：表现在衣、食、住、行等方面。
9、“杂交水稻之父”：袁隆平二、探索生命的器具：1、显微镜:①结构：目镜、物镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
（如右图）②使用方法:取镜---安放---对光---观察---整理※③注意事项:A、转动粗准焦螺旋使物镜下降是眼睛要注视物镜（防止砸碎玻片标本）B、在显微镜下观察到得物象与实物相反（如“p”变成“d”）即上下、左右都相反C、对光时取强光要用凹面镜、大光圈，反之则用平面镜、小光圈※④显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数2、其它器具：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具等。
三、制作临时玻片标本：1、步骤：擦——滴——取——展——盖（——染）2、注意：制作玻片标本所用材料必须薄而透明。
※四、科学探究：1、过程：提出问题、作出假设、实验（设计对照实验，控制实验变量）、得出结论、和表达、交流。
※2、实验过程中要设计对照实验,除实验变量外,其他条件均不变。
七年级生物上册(苏教版)复习提纲.docx
2012-2013学年度第一学期七年级生物上册（苏教版）复习提纲第一章周围的生物世界自然界是由有生命的物体（生物）和无生命的物体（非生物）组成。
生物可划分为三类：植物，动物，微生物。
生物的生命现象错综复杂，但又有共性。
1生物体有一定的结构。
除病毒外，生物体都是由细胞构成。
2生物体能够由小长大。
即生长3生物体在生长过程中，必须从外界不断的获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。
即新陈代谢4生物体能够繁殖后代，表现出遗传与变异的特性。
5生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。
即应激性6生物体能适应一定的环境，也能影响环境。
生态因素：环境中影响生物生活的各种因素，它可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素主要包括阳光、空气、水分、温度、土壤等。
生物与环境的关系：生物的生存依赖一定的环境，也能影响环境。
生物与环境之间相互依赖，相互影响。
第二章探索生命显微镜各部分结构名称物台通光孔述光料■压片夹-反光婕显微镜的使用1,取镜与安放【右手握镜臂，左手托镜座；放在实验桌略偏左上方的位置，轻拿轻放】2,对光【转动转换器使低倍物镜（4x）对准通光孔；调节遮光器，选择合适的光圈（最大光圈）；双手扶住反光镜边缘转动反光镜，同时左眼注视目镜，直到看到白亮的视野。
】3,放置玻片标本【略微升高镜筒；将玻片标本从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手向前平推，使压片夹夹住玻片标本；.标本要正对通光孔的中央。
】4,观察与绘图【降镜过程——顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛注视物镜，使镜筒缓缓下降,直到物镜接近但不接触玻片标本为止，以免物镜撞碎玻片标本。
】【升镜过程——左眼注视目镜内，右眼睁开，逆时针缓缓转动粗准焦螺旋, 使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
【若想观察到更加清晰的物像，转动转化器，选择高倍物镜，再略微转动细准焦螺旋即可】5,清洁收镜【把显微镜的外表擦拭干净；转动转换器，把两个物镜偏到两旁；转动粗准焦螺旋，将镜筒缓缓下降到最低处；反光镜竖直于桌面放置；最后把显微镜放进显微镜箱送回原处。
苏教版七年级(上册)生物期末复习提纲
七年级生物[上]期末复习提纲：第一章生物学——研究生命的科学第一节生物与生物学1、生物：是指有生命的物体。
生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。
2、生物的基本特征（生命特征）：由许多细胞有序构成、摄入营养物质、进行呼吸与排泄、具有生长发育、繁殖与遗传变异现象、能适应一定的环境也能影响环境等。
3、生物学的研究对象是地球上形形色色的生物。
例如：生物体结构与功能的关系、生物体与生物的相互作用、生物与环境的相互作用、生物的多样性、以及人类对生物的利用与保护。
4、生物学在各个领域的应用：试管婴儿、杂交水稻、克隆技术、基因工程，还有利用仿生学应用：直升机、潜水艇、国家体育馆等。
中国已经成为世界生物技术强国之一。
5、环境问题：森林正在减少，乱砍滥伐。
森林火灾的此起彼伏，大面积毁林；工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染；沙尘暴。
第二节生物学的基本研究方法1、观察和实验是科学研究最基本的方法，也是我们学习生物学的重要方法。
古希腊哲学家亚里士多德细致观察蚂蚁。
2、科学观察要注意：全面观察与重点观察相结合；按照从上到下、从前到后的顺序观察；边观察边思考；注意准确的文字、照片或图表并把观察结果记录下来。
3、观察是应用以视觉为主的一种或几种感觉进行的；首先要确立观察的目的、仔细观察；在根据观察到的特征和特性观察对观察对象作出分析和判断；经常借助一定的仪器设备（放大镜、显微镜）。
显微镜的结构和使用1、认识显微镜观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。
（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。
（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。
2、显微镜的成像原理（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。
3、显微镜的使用方法（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。
苏教版七年级生物上册复习提纲总结
苏教版七年级生物上册复习提纲总结苏教版七年级生物上册复习提纲总结(一)绿色植物在生物圈中的作用1.生物圈——地球上的生物和它们生活环境的总称生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。
氧循环：1、2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳;燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳;3、所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0.03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。
水循环：植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。
植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。
蒸腾作用的意义(好处)是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输;2、同时，促进了溶解在水中的无机盐的运输;3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。
环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树;草坪植物：高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(用于球场) 2.绿色植物参与能量传递与物质循环3.可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。
4.人类的食物直接或间接来源于绿色植物。
动物的食物直接或间接来源于绿色植物。
人类的能量来源：阳光→植物→(草食动物)→人草食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物肉食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物→肉食动物杂食动物的能量来源：阳光→植物→(草食动物)→杂食动物 4.世界主要食用作物的前三位：小麦、玉米、水稻 5.水循环的动力是光能6.森林对环境的作用：吸收有毒气体;降低噪音;是动物栖息的家园。
7.森林与人类生存的关系：(1)森林为人类提供了丰富的自然资源(2)森林参与氧循环和水循环(3)森林美化环境有利健康8.森林与动物生存的关系：森林为动物提供栖息地与食物来源 9.植树节——3月12日(1979)苏教版七年级生物上册复习提纲总结(二)细胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核(各种植物细胞的结构基本相似) 2植物细胞的结构模式图：(识图——课本33页，图3-2)3.细胞是生命活动的基本单位。