浅谈初中生德育教育
浅谈初中德育教育工作的重要性
浅谈初中德育教育工作的重要性初中德育教育是对学生思想品德进行全面培养的重要一环，是学校教育中不可或缺的重要部分。
德育教育是学校教育的重要任务之一，它是学校教育的重中之重。
在当今社会，高效、科学的德育教育工作对培养具有社会责任感、家国情怀以及道德品质的学生都是至关重要的。
初中德育教育工作对学生成长成才至关重要。
在初中德育教育过程中，学校通过各种形式的教育活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生成为社会主人翁。
德育教育是整个教育过程的基础，也是学生认识自我、认识社会、认识自然界的起点。
通过德育教育，学校能够教育学生具有正确的人生观和价值观，使得学生在今后的成长中，能够在社会中健康成长，并且为社会做出贡献。
初中德育教育工作对社会和国家的发展具有重要意义。
德育教育工作能够使学生形成正确的自我认识，使其基于正确的价值观念来认识社会，正确的看待国家和社会发展中出现的问题，通过德育教育，学校能够教育学生树立正确的社会责任感和家国情怀，让学生认识到每一个人都有责任去关心社会，为国家的繁荣昌盛作出自己的努力。
这对于社会和国家的发展来说，是非常重要的，学校通过德育教育工作向社会输送出一批有着家国情怀的青年人才。
初中德育教育工作对提高社会整体素质具有推动作用。
通过德育教育的实施，学校能够引导学生端正情感、修炼心灵，克己奉公，有关爱心、责任心，有分寸得体，和谐相处，处事从容。
这些良好的品质都会对社会产生积极影响，使得社会的整体素质水平得到提高，推动社会向善发展。
初中德育教育工作对学校的长期发展起到决定性作用。
作为学校教育工作的重要组成部分，德育教育工作是学校素质教育的基础，是学校教育事业的重中之重。
德育教育的开展能够构建和谐校园、提高学校办学品位，提升学生综合素质。
德育教育工作的高效实施，也为学校良好的社会声誉和品牌树立奠定了坚实的基础，进而有助于学校的长期发展。
初中德育教育工作对学生成长成才、社会和国家的发展、社会整体素质的提升以及学校的长期发展都有着重要意义。
浅谈在初中阶段加强德育教育的重要性
浅谈在初中阶段加强德育教育的重要性摘要：素质教育理念下，要求教师引导学生全面发展。
“德智体美劳”全面发展要求中，德育为首。
信息化时代的席卷和我国市场的进一步开放，也使广大人民群众的思想观念受到了较强的冲击。
教育领域探讨德育的重要性和如何开展德育，具有相当的必要性。
本文分析初中阶段加强德育的重要性，简要提出初中加强德育的具体策略。
关键词:初中教育；德育教育；青春期引言：初中阶段，学生开始迈入身心快速发育的青春期，产生一定的自我意识，开始建立三观，是开展德育的重要时期。
初中生毕竟年龄相对较小，学习成长时难免受到各类不良因素的影响，自身又缺乏相应的辨别能力。
教师必须加强德育引导，才能保证学生身心健康成长。
一、初中阶段加强德育的重要性（一）能够提高学生道德修养初中生处于身心快速变化的时期，也是人思维习惯定型的时期。
此时如能引导学生养成高尚的道德修养，能在未来长时间的生活、工作中持续不断地产生积极正面的影响。
教育界常说“十年树木，百年树人”，一个人形成的良好品格，不仅能够为自身带来更好的发展，也对社会整体环境带来积极的正面影响。
尤其是拥有较高学历、较高能力的人，如若拥有高尚的道德品质，则会持续不断的对社会产生正面影响，反之则可能带来相应的灾难。
初中生缺乏一定的社会经历和生活经验，日常生活中很容易接触到多种多样的不良因素，受到相应的侵染，带来不良影响。
特别是当下的信息化时代，学生能够轻松的通过网络终端获取各类信息，各类不良思想也就暗藏其中[1]。
如某些同学接触“古惑仔”的有关电影后，认为打架斗殴是非常帅气的事情，日常的行为和装扮都尽可能的模仿“古惑仔”，染上吸烟、霸凌和酗酒等各方面的恶习。
还有部分同学，浏览网络信息时，接触到色情信息，沉浸其中，无法自拔，严重影响正常的学习生活。
加强德育，能够帮助学生加强自身的道德水平，提高分辨能力，面对各种各样的不良因素侵扰时，能够自发的进行抵御，有效避免不良因素的侵扰，从而提升自身的道德修养，实现全面健康成长。
浅谈初中德育教育工作的重要性
浅谈初中德育教育工作的重要性初中德育教育是教育工作的重要组成部分，其对学生的成长和发展具有重大的意义。
在现代社会中，德育教育不仅仅是道德修养的培养，更是培养学生良好的行为习惯、价值观和社会责任感的过程。
初中德育教育工作的重要性不容忽视。
初中德育教育有助于培养学生的良好行为习惯和自律意识。
在学生的成长过程中，德育教育不仅要求学生明辨是非、遵守纪律，还要求学生形成良好的行为习惯和自律意识。
通过德育教育，学生将学会自律，懂得遵守纪律和规则，培养出良好的生活习惯和品德修养，这对学生未来的成长和发展起到了至关重要的作用。
初中德育教育有助于培养学生的正确价值观和社会责任感。
价值观是人们对生活、对社会、对人生追求的准则和准绳。
通过德育教育，学生将受到正确的道德观念和价值观的熏陶，懂得什么是对与错，什么是美与丑，懂得尊重他人、互相关爱。
德育教育还能够培养学生的社会责任感，使学生认识到自己对家庭、对社会的责任，懂得珍惜和关爱身边的人，从而使学生成为有担当有责任感的社会人才。
初中德育教育有助于促进学生的心理健康和人际关系。
德育教育注重学生心理素质的培养，通过开展心理健康教育、情感管理等方面的学习和活动，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，调整学生心态，保持健康的心理状态。
德育教育还能够促进学生之间良好的人际关系，培养学生的团队合作精神和交往能力，从而使学生能够顺利的融入社会。
初中德育教育有助于提升学生的综合素质和竞争力。
德育教育强调对学生的全面培养，注重培养学生的创新精神、综合素质和实践能力，使学生具备良好的学习态度、优秀的学习习惯、协作能力和创新能力。
这样一来，学生就能够更好的适应社会的发展，拥有更强的综合素质和竞争力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
初中德育教育工作对于学生的成长和发展具有重要的意义，它不仅能够培养学生的良好行为习惯和自律意识，还能够培养学生正确的价值观和社会责任感，促进学生的心理健康和人际关系，提升学生的综合素质和竞争力。
浅谈初中德育教育工作的重要性
浅谈初中德育教育工作的重要性初中德育教育是培养学生健康成长的基础工作，它不仅关乎学生的综合素质提升，更涉及社会的和谐发展。
在当今社会，道德教育已经成为了学校教育中的重要组成部分，对于初中学生的成长来说，德育教育更是至关重要的。
本文将从多个角度来阐述初中德育教育的重要性。
初中德育教育是学生综合素质提升的基础。
德育教育是学校教育的重要组成部分，通过开展各种德育活动，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的道德情感、道德意识和道德行为。
这不仅有助于学生形成正确的人生观和价值观，还能够培养学生的自律和自我约束能力，使其具备良好的道德素质。
只有具备了良好的道德素质，学生在今后的学习和工作中才能够更加全面和成功。
初中德育教育是培养社会主义合格公民的需要。
作为我国的未来公民，初中学生的健康成长和发展，不仅关系个体的幸福，更涉及到国家的发展和未来。
良好的道德素质是成为一名合格公民的基本要求，也是培养社会主义合格公民的关键环节。
通过德育教育，学生能够树立正确的社会责任感和使命感，培养乐于助人、团结互助、诚实守信、勤俭节约、勇于创新等良好品质，从而成为有益于社会的一员。
初中德育教育是维护社会和谐稳定的重要途径。
当今社会，犯罪、欺诈、虚假等社会丑恶现象层出不穷，道德沦丧的现象也时有发生。
这些现象直接威胁到社会的和谐与稳定。
通过开展德育教育，学校能够引导学生养成积极向上的生活态度，树立正确的道德观念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭伦理，增强学生的法治意识和自我保护意识，有效阻止各种违法违纪行为的发生，维护社会的和谐与稳定。
初中德育教育是提高学校教育水平的重要保障。
学校是培养未来人才和传播文化知识的重要阵地，德育教育则是学校教育的一项不可或缺的重要工作。
如果学校只重视学生的学术成绩，而忽略了学生的道德素质，那么学校教育就会变得扭曲和失衡。
良好的道德素质是学生成才的基础，也是学校教育的重要目标，只有做好德育工作，学生的学术成绩才会更加出色，学校的教育水平才会得到提升。
浅谈农村初中班主任德育教育的有效开展途径
浅谈农村初中班主任德育教育的有效开展途径摘要：在新课程实施过程中，加强学生的思想道德修养与素质教育，是班主任工作中不可缺少的一环。
农村初中学生是一个具有强烈求知欲、学习能力强的学生群体。
因为学习压力比较大，在学习过程中，由于考试成绩和学习压力等因素，也会产生一些问题，因此，班主任要及时开展对同学的思想政治工作，提高他们的思想品德。
在课堂上要注意培养学生的情绪感受能力。
要当好乡村初中的教师，首先要确立“以生为本”的教学思想，注意学生的意见和建议，创造一个好的教学环境，使学生在轻松愉快的环境下进行学习，从而使学生得到全面的发展。
关键词：农村初中德育；德育教育；班主任工作学生进入农村初中后，由于考试成绩不佳、学习压力大等原因，产生了一系列的行为问题，如果不能很好地解决，就会对学生的学习和生活造成很大的影响。
这就要求班主任要适时地对学生进行德育教育，树立远大的理想。
农村初中班主任要重视学生思想品德教育，以促进学生健康成长，全面发展。
一、农村初中德育教育的意义对农村初中教师来说，其德育教育的价值在于：一是对农村初中学生进行正确的德育教育；我们国家的经济正在不断地快速发展，在网络信息技术的支持下，知识的更新和信息的传播也是迅速的。
农村的初中生正处在一个对信息和知识都非常好奇的阶段，他们很可能会受到某些不健康的信息的误导，从而使他们的人生观、价值观和世界观发生错误的变化，这对他们的成长产生了很大的影响。
这个时候，就需要班主任对他们进行适当的引导，使他们了解什么是正确的，什么是健康的，从而帮助他们树立正确的价值观，确保他们的健康发展。
第二，要加强对农村初中学生核心素养的培养，培养其整体素养。
对农村初中的学生来说，要切实提升学生的核心素养和综合能力，主动进行自我修养和思想道德修养，使其不仅具备了一定的文化知识，同时也具备了较好的道德理念和综合能力，在教学中要注重对学生进行德育，提升学生的道德水平，为学生树立好的道德榜样，，不断提升自己的核心素养和综合能力，促进学生全面发展。
浅谈如何进行初中生德育教育
浅谈如何进行初中生德育教育初中生德育教育是一项非常重要的工作，对于塑造学生的优秀品德和良好举止具有非常大的积极意义。
这项教育任务需要在学校开展，并且需要借助家长和社会力量的支持。
下面，我将从如何理解初中生德育教育的意义、如何加强学校德育教育、如何引导学生形成好的品德和习惯三个方面进行浅谈。
一、如何理解初中生德育教育的意义初中生德育教育是一项终身难忘的学习和社会活动。
初中生德育教育是思想、道德、文化和生活自我修养相一致的终身学习。
初中生德育教育是人文化的终身教育，从始至终贯穿着人文化的育人思想。
初中生德育教育是传统文化、文化自信和精神文明的教育，是革命传统、民族精神和家庭美德的教育，全面展现我们民族文化的核心素质和文化价值。
初中生德育教育是激励学生自主发展、提升良好素质的一项教育，深入培养学生的主动性和创新精神，增强学生的自我管理和自我调适能力，引导学生形成文明礼仪、良好习惯和高尚品德的一种教育。
二、如何加强学校德育教育学校德育教育是初中生德育教育的重中之重，学校德育教育的成效将直接影响到学生的品德和潜力发展。
为了加强学校德育教育，首先需要深入理解德育教育的意义，并制定相应的教育目标和教育计划。
其次，需要建立健全德育评价机制，充分发挥评价在德育教育中的重要作用。
评价可以从多个方向进行，比如从品德等方面进行评价。
最后，建设具有独特特色的德育课程体系，注重对学生的思维打造、情感教育和心理健康教育方面的培养，充分发掘学生的潜能，培养以“心理学、素质教育、体育教育”为一体的德育教学方法。
三、如何引导学生形成好的品德和习惯学生成长过程中的品德养成需要有良好的教育方式来进行培养。
首先，学校要注重道德教育，积极引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。
其次，学校要重视生命教育，解释和宣传成人社会的价值，培养学生生命的观念，使学生逐渐形成敬畏生命、珍惜生命、爱护生命的良好习惯。
在此基础上，学校还要注重生活和语言等方面的教育，引导学生形成良好的饮食习惯、穿戴习惯、交际习惯等良好习惯。
浅谈初中德育教育工作的重要性
浅谈初中德育教育工作的重要性初中德育教育是指在初中阶段进行的德育教育工作。
初中德育教育工作的重要性体现在以下方面：一、塑造学生健康的人格初中时期是学生人格形成的关键阶段，德育教育是培育学生良好品德的重要手段。
通过引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生自觉遵守道德规范，形成对真、善、美的追求，培养学生健康成长的人格。
一旦学生人格形成，影响将十分深远，德育工作将给学生的人生道路带来更多的美好。
二、促进学生全面发展初中德育教育是促进学生全面发展的重要途径之一，它不仅仅关注学生的智力水平，更关注学生的健康、情感、体育、艺术等方面的发展。
通过开展社会实践、比赛活动、文化艺术活动等形式，培养学生良好的习惯和兴趣，进一步激发学生的学习热情，提高学生的各项能力，使学生得到全面、综合的发展。
三、培养学生积极向上的心态初中德育教育工作还有一个重要方面就是培养学生积极向上的心态。
这种心态是指学生在面对考试、竞赛等压力时，能够镇定从容，积极乐观地面对挑战，面对困难，勇于承担责任。
这样的积极向上的心态，不仅是提高学生学习成绩的关键因素，更是帮助学生在日后成功的重要保障。
四、建立和谐校园文化建立和谐校园文化是初中德育教育工作的重要目标，和谐的校园文化是学生优质教育和全面发展的重要条件，也是让学生在沉浸的学习氛围中感受到学校带给的快乐和幸福的保障。
初中德育教育通过各种形式的活动，如学校劳动节、文化艺术节等，建立团结友爱、互助互爱、和谐共处的校园文化，培育学生积极向上的风气，形成精神文明建设的良好氛围。
总之，德育教育是初中教育的重要组成部分，它旨在培养学生全面、健康、优秀的人格，提高学生的能力和素质，培养学生积极向上的心态，建立和谐的校园文化。
初中德育教育工作的开展对于学生的成长和发展具有十分重要的作用。
浅谈初中德育教育工作的重要性
浅谈初中德育教育工作的重要性初中德育教育工作是学校教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。
德育教育是培养学生良好品德和行为习惯的教育，对学生的成长成才起着至关重要的作用。
下面我们来浅谈一下初中德育教育工作的重要性。
初中德育教育工作是培养学生社会适应能力和情感情绪管理能力的重要途径。
在学校的学习生活中，学生会面对各种各样的人际关系问题和情感困扰，正是通过德育教育，学校能够教育学生如何正确的与他人相处，如何处理自己的情感情绪问题，这对学生的心理健康和社会适应能力有着重要的意义。
德育教育工作还能够使学生在遭遇挫折和失败时能够正确面对，不轻言放弃。
初中德育教育工作能够培养学生的价值观念和道德观念。
德育教育不仅仅是教育学生如何做人，更是要引导学生正确的价值观和道德观念，教育学生做一个有责任心、有担当的人。
德育教育工作要培养学生的正义感、公平感和友爱之心，让学生懂得尊重他人，珍视友情和亲情，孝敬师长，关爱弱势群体，培养出一个全面发展的人。
初中德育教育工作有助于学生良好的行为习惯和规范。
德育教育工作不但是言传身教，更是制定学校的一系列行为规范，教育学生遵守学校的规章制度，培养学生良好的行为习惯和规范。
只有在德育教育工作的引导下，学生才能够养成良好的生活习惯，遵守纪律，诚实守信。
这对学生的个人素质和日后的社会发展都有着重要的影响。
初中德育教育工作还可以弘扬中华传统文化和国家的法律法规。
德育教育工作要在培养学生的品德的还要引导学生热爱祖国，热爱祖国的文化，了解国家的法律法规，并且自觉遵守。
通过德育教育工作，学生能够树立正确的民族情感和文化自信，增强国家认同感和归属感，培养出是条合格的社会公民。
初中德育教育工作的重要性不言而喻。
它不仅是学校教育的基础工作，更是学生成长成才的基础。
希望每一个学校都能够引起重视，加强德育教育工作，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
【2000字】。
浅谈初中德育教育工作的重要性
浅谈初中德育教育工作的重要性1. 引言1.1 初中德育教育工作的定义初中德育教育工作是指通过学校教育系统对学生进行思想品德教育、社会责任教育和全面素质培养。
其目的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生健康向上的道德品质和社会责任感，助力学生全面发展和成长成才。
初中德育教育工作是学校教育的重要组成部分，对于学生的德育素质、社会责任感的培养具有重要意义。
在此过程中，学校教育者既扮演了知识传授者的角色，也充当了学生道德品质塑造者的角色。
通过课堂教育、校园文化建设、师生互动交流等方式，初中德育教育工作致力于帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生成长成才。
初中德育教育工作是学校教育的重点工作之一，对于学生成长和社会和谐稳定具有重要意义。
1.2 初中德育教育工作的重要性意义初中德育教育工作的重要性意义体现在对学生的全面培养和健康成长上。
德育教育是学校教育中的重要组成部分，其目的在于培养学生的良好品德和正确的行为规范，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
德育教育是对学生进行道德品质和心灵修养的教育，有助于塑造学生的优秀品质和健康心态，使他们成为有益于社会的新时代青年。
通过德育教育工作，可以帮助学生树立正确的人生目标和追求，提高他们的道德素质和自律能力。
德育教育有利于引导学生正确处理人际关系、积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
德育教育还可以促进学生的全面发展，培养他们的创新思维和批判意识，提高他们的综合素质和竞争力。
初中德育教育工作的重要性意义在于引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和创新精神，促进他们的全面发展和成长。
只有通过德育教育的引导和辅导，学生才能在人生道路上健康成长、茁壮成才。
1.3 初中德育教育工作的意义所在初中德育教育工作在学校教育中具有重要意义。
德育教育有助于树立学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生树立正确的人生目标，塑造积极的生活态度。
浅谈初中德育工作的重要性
浅谈初中德育工作的重要性初中德育工作作为教育中的重要一环，对于每位初中生的个人发展和未来成长具有重要意义。
德育工作不仅仅是在学生的道德素质方面进行培养和教育，也包括了学生心理健康、社会适应能力的培养和提升。
下面将从以下几个方面来阐述初中德育工作的重要性。
一、提升学生的道德素质人的道德素质是指一个人具有的价值观念、理想信念、人文精神和道德行为习惯等方面的积极表现。
初中德育工作的一个重要目标就是要培养和提高学生的道德素质，在学生身上树立正确的道德观念，使每位学生具有较高的道德良知。
这些都是关系到学生未来发展的基本素质，也是每个人必须必备的，因此这个目标的重要性不言而喻。
二、促进学生心理健康初中生群体，正处于学习和成长的关键阶段。
在这个阶段里，他们面临着很多生理和心理上的变化。
他们既需要得到足够的关注和照顾，又需要树立适当的价值观和认知观念。
德育工作需要成为学生心理健康的重要支持，特别是为那些在学业上和生活中遇到严重困难的学生提供必要的帮助和支持，让他们能够积极应对困难，增强自信心和自我管理能力。
三、培养学生的社会适应能力社会环境是一个人成长和发展的框架和标杆，学生需要在这个环境中逐渐适应和成长。
初中德育工作不仅仅是传授和灌输知识，更重要的是教育学生如何在社会环境下适应和发展，如何理解周围同学和朋友的想法和行为。
这样做，学生不仅可以从校园中成为合格公民，还能够在未来生活中更好地融入社会。
四、促进学生的自我认识学生的自我认识是他们未来成长和发展的重要基础。
德育工作要在给学生提供知识的同时，也要培养学生的自我意识，并在此基础上进行适当引导。
这样做，在未来的成长过程中，学生能够更好地认识自己，了解自己的长处和短处，更加自信和坚定地追求自己的目标和理想。
五、提高学生的协作能力团队协作精神和能力是学生能够在日后的工作和生活中受到肯定的一个重要指标。
初中德育工作需要教育学生如何在团队中协作，如何学习做到大局观和合作精神，让学生能够更好地在日后的工作和学习中融入团队。
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浅谈初中生德育教育
德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。
正所谓“十年树木，百年树人。
”初中是学生成长的一个关健时期，由于他们所处年龄段的特殊性，在初中阶段，学生的德育工作应该结合学生特点而进行。
对学生进行德育教育，要未雨绸缪，防患于未然。
这个道理，与治疗疾病有相通之处。
治病通常有两种方法：一是疾病缠身时，立即进行治疗。
这当然是可行的方法，如果不是痼疾，很可能打两瓶点滴，吃几粒药丸，就能药到病除。
如果是痼疾，就麻烦了，医学理论上有“患病十年，治病十年”的说法。
意思是，疾病的形成，是病菌长年累月聚集而成的结果，不会是一朝一夕骤然发生的。
痼疾对身体的摧残是相当严重的，完全治愈，需要较长的时间，不会一蹴而就。
有些痼疾一旦染上，可能无药可救。
因此，有经验的医生在治疗痼疾时，一般不直接针对病情开出药方，而是采取迂回的方法，先从滋补身体等方面做起，循序渐进，等到身体各方面调节到合适的程度后，才针对病情开出药方。
二是注射疫苗。
患病之前，先注射疫苗，体内就会产生抗体，抗体形成后，可以自动杀死浸入体内的病菌，这就起到了很好的预防作用。
这种方法当然要比第一种好，但遗憾的是，一种疫苗只能预防一种疾病，没有人能发明出一种“万能疫苗”，这就造成了预防工作的复杂性。
针对于此，我认为初中生的德育工作可以从以下几点入手：
一、中学生与德育
学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接
班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。
中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时，能否全面认识、理性分析问题，不仅是部分人的问题，而且也是一个社会问题。
众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
当代青少年面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立科学的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，才能在认识和改造世界的过程中取得成功。
二、中学生现状令人堪忧
1、青少年违法犯罪已成为严重的社会问题
近年来，青少年违法犯罪呈上升趋势，接二连三发生的暴力案件令人触目惊心。
2、厌学队伍日渐扩大
据对部分学生调查，近20%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下，他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧、游戏机室、台球室等营业性场所，对老师布臵的作业臵之不理，甚至有学生逃课、旷课长达数周。
3、日常行为极不规范
在校园里，经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语，如行云流水，脱口而出；脏话、臭话随口流露，这部分人也不排除女生。
长发、染发、穿耳者为数不少，以致常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
4、造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。
总之，中学生表现出的种种现象令人堪忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任为关心他们的健康成长。
三、如何进行德育教育
德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节，在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。
针对上述情形，我觉得，当今学校德育教育尤其应强调以下几点：
1、加强道德教育
道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则，以身示范”，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。
同时应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
2、紧抓心理健康教育
人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。
处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点，所以心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。
对学生健康心理的塑造和培养，不仅仅是纸上谈兵，重要的是结合社会实践，联系中学生生活的各个方面，通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。
3、通过日记进行情感交流。
日记是学生的私人领地，在这块天地里，学生可以无所顾忌，畅所欲言，他们的思想在日记中能充分表露。
教师通过日记可以及时、准确地把握学生的真实想法。
因此，运用日记对学生进行思想教育，往往能收到意想不到的教育效果。
今春，一位学生因为没评上团员，心中愤愤不平，认为社会不公，连这样的事也要靠“关系”才能成功。
此后，她自暴自弃，学习成绩逐步下降，她把自已的满腹牢骚倾诉到了日记中。
我在她的日记后写道，“也许，这件事真有不妥之处。
但是，人生路上随时会遇到挫折，面对挫折，要么，你把它作为一种鞭策，促使自己反思不足，从而以更积极的态度对待人生；要么，你自暴自弃，从此一蹶不振；要么，你对操作者抱怨在心，永远与他势不
两立。
何去何从，你自已斟酌吧！”学生经过反复思考，终于放下了心理负担，又开始了正常的学习生活。
综上所述，中学生德育需要全社会都来关心和探讨，我们的目的是让每一位中学生都能健康成长并最终成才。
德育工作作为学校的一项重要工作，有着其自身的长期性及不间断性。
我们要在重视德育工作的同时也结合初中生特点注意工作的方式和方法。
德育工作，任重而道远。
所以，作为一名教师就应该“身正为范”。