《公益创业学》实践教学方案
小学公益实践活动方案
资源需求
物资资源：教学器材、活动 用品、安全设备
人力资源：教师、志愿者、 学生
场地资源：教室、操场、活 动室
资金资源：活动经费、交通 费、餐饮费
PART SIX
宣传方案和效果 评估
宣传方案
目标群体：小学生和家长
宣传方式：海报、传单、社交 媒体、学校广播
宣传内容：活动目的、时间、 地点、参与方式
备
PART THREE
活动时间和地点
活动时间
活动时间：2023年5月1日至2023年5月7日 活动地点：北京市朝阳区第三小学 活动时间安排：每天上午9:00至12:00，下午14:00至17:00 活动周期：一周时间，共七天
活动地点
学校操场
学校多功能厅
学校图书馆
学校周边社区
学校附近的公园或 绿地
文化活动：如举办书画展、 音乐会、舞蹈表演等
体育活动：如组织足球赛、 篮球赛、运动会等
活动流程
活动准备：确 定活动主题、 时间、地点、
参与人员等
活动开展：进 行活动宣传、 组织学生参与、 安排活动环节
等
活动总结：收 集活动照片、 视频、心得体 会等，进行总
结和反馈
活动后续：对 活动效果进行 评估，提出改 进措施，为下 次活动做好准
PART TWO
活动内容
活动主题
环保主题：垃圾分类、节能减 排、绿色出行等
教育主题：阅读推广、科普教 育、艺术教育等
健康主题：运动健身、心理健 康、营养膳食等
公益主题：志愿服务、慈善募 捐、公益广告等
活动形式
环保活动：如垃圾分类、 植树造林、清洁河流等
公益活动：如关爱老人、 帮助残疾人、支教等
小学公益实践 活动方案
公益项目创业计划书范文(8篇)
公益项目创业计划书范文（8篇）公益项目创业计划书范文（精选8篇）公益项目创业计划书范文篇1一、活动背景为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，提高全民慈善理念，__年爱心助学会第一届慈善义演是进一步营造全民慈善的良好氛围，弘扬慈善文化，倡导奉献爱心，本次晚会是慈善与本土文化的完美结合，以“爱心传递，真情助学”为主题的义演将在东方红广场举办。
二、活动目的、意义开展以“爱心传递，真情助学”为主题的慈善义演活动，是为了引导更多的市民关注焦作贫困学生，关注我们身边的弱势群体，我们真诚希望社会各界人士尽自己一份小小的心意，俗话讲滴水能汇成大海，只要人人献出一份爱，这世界将变的更美好!以义演方式倡导市民关注我们身边的贫困学生，通过义演活动唤起全社会对慈善事业理解、尊重、关心与帮助，扩大慈善事业的影响力。
倡导“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。
三、组织机构主办单位：爱心助学会支持单位：富亚健康漆焦作总代理、今典婚庆公司合会援助单位：协办单位：承办单位：活动名称：“爱心传递，真情助学”大型慈善义演活动时间：__年9月__日(周六)活动地点：广场四、赞助公司方面(一)自己协调捐助单位，确定捐助意向和捐助金额。
(二)用希望工程正规票据为赞助公司出具票据(三)在义演中，请赞助公司上台举捐助牌。
(四)在演出场地周边布置展板，对热心企业、个人进行答谢。
五、安全预案为确保活动期间的安全，使本次活动顺利、圆满地进行，特拟定安全保卫工作方案如下(一)指导思想：精心组织、周密部署、密切配合、定岗、定员、定责，确保晚会万无一失，使慈善义演安全顺利进行。
(二)组织领导：为加强本次活动安全保卫工作的组织领导负责成立后勤保障应急小组，负责布置、协调和指挥此次活动的安全保卫后勤工作。
六、募集资金使用计划1、助学计划：所募得的款项一部分用捐助贫困学生(400元/人/学期)2、募集资金比较充裕的情况下，建立图书室2座(大概8000元)附：义演演出方案晚会负责人：开心树：组员：红姐节目的收集和审核，义工工作的分配。
公益创业学智慧树知到答案2024年湖南大学
公益创业学湖南大学智慧树知到答案2024年第一章测试1._____是指个人、社会组织或网络等在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，面向社会需要，建立新的组织，向公众提供产品或服务的社会活动。
（）A:公益创业B:公共创业C:内部创业D:创新创业答案:A2.狭义的创业概念为“创业是创建一个新企业的过程”，包括两个层次的内容：即创建新企业和_____。
（）A:企业创业B:企业外部创业C:企业内部创业D:公司创业答案:C3.兼顾社会利益的营利组织又称为_____。
（）A:私营企业B:商业企业C:公益企业D:社会企业答案:D4.社会企业是以促进社会进步或对公共财政有所贡献为目标的一个连续体组织，社会企业是介于纯慈善（非营利组织）与纯营利_____间的连续体。
（）A:公益企业B:社会企业C:私营企业D:商业企业答案:D5.公益创业的一般过程有识别与评估市场机会，_____、创办新组织，管理新创组织。
（）A:获取途径B:获取机会C:获取资源D:获取方法答案:C第二章测试1.公益创业的创新模式为非营利组织通过_____手段开展经营活动以提高组织效能、解决资金困境提供了借鉴。
（）A:商业B:政治C:法律D:社会答案:A2._____指对公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相应公益创业实践活动进行的教育。
（）A:商业创业教育B:创业教育C:公益创业教育D:社会创业教育答案:C3.欧美国家公益创业的出现主要有以下两方面的原因，一是许多国家采取了新自由主义经济政策，二是由于_____。
（）A:经济危机B:工业革命C:社会财富集中D:第二次世界大战答案:C4.联合国教科文组织指出：“_____，从广义上来说是指培养具有开创性的个人。
它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。
（）A:公益企业B:商业企业C:公益创业教育D:创业教育答案:D5.世界上最早出现民办社会公益性事业的国家是_____。
公益创业计划书范文
篇一：大学生创业策划计划书_范文模版创业策划书项目名称: 香yoyo奶茶店负责人: 仙草百搭所在班级： queen联系电话： 132********2012年 12 月 5 日第一部分：摘要公司简介公司名称：香yoyo奶茶店主要产品：奶茶业务范围：销售奶茶,果汁，饮料等营销策略：(1）促销计划和广告策略(2)价格策略公司战略目标：第一、二年:建立自己的品牌，收回初期投资，积累无形资产,第二年后开始盈利.尽管在南昌奶茶店很多,但是我们会提高公司知名度，使市场占有率最大化，.预计本阶段在南昌的市场占有率达到20％；第三、四年：进一步扩展公司项目，开发新品与规范流程两手抓。
使公司拥有一定品牌影响,扩大公司影响范围，为以后占领更大市场打下基础.预计本阶段在南昌的市场占有率达到40%，并开始建立省内连锁分店，向经济较好的地区扩展。
第五、六年：对公司进行进一步完善，扩大建设规模，随着公司不断壮大，打造一个国际知名的奶茶公司核心竞争力分析：我公司推出的奶茶饮品除了结合了香飘飘,优乐美,相约等奶茶的各种优点,不仅注重于产品的质量，口感，包装，我们的产品更加注重对身体的调养，真正做到健康，好喝的茶饮料。
这是我们的优势，也是我们战胜其他品牌，战胜周围其他店面，成为“奶茶之王”的一个重要法宝。
消费者特征与习惯1.消费者特征青年人是主力军，且调查显示，女性最常喝奶茶的比例高于男性，这与女性消费者看重奶茶饮品的健康、时尚特性不无关系，因为奶茶对皮肤有滋润美白功效，其中的椰果是粗纤维食品，既可以填饱肚子，又绝对不含脂肪，所以美容瘦身是女性多于男性选择奶茶的主要原因之一.2.消费者需求既然是奶茶店，就一定要在保证店面的清洁与舒适，光这还远远不够，还要把店布置的富有特色，不落俗套,所以店面装修很重要，让消费者在外面就有种想进来逛逛的欲望。
当然这只是表面的包装，奶茶的质量跟包装才是顾客最看中的，所以制作奶茶的每一道制造工序都会经过安检局的严格检验,绝不会出现掺假，缺斤少两的现象。
大学生公益实践活动策划（四篇）
大学生公益实践活动策划一.活动主题追求低碳时尚、走向绿色文明二.活动意义让我们从细节小事做起，使低碳生活成为一种生活态度和生活理念。
集合大家的力量，共同保护地球母亲。
创造低碳生活，为地球环境出一份绵薄之力。
这就是我们活动的意义所在。
三.活动目的珍爱地球，保护环境，低碳生活，从小做起四.活动人员勤工助学全体组成人员五.活动背景「低碳生活，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。
低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
在中国，年人均CO____排放量____吨，但一个城市白领即便只有____平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机____次，碳排放量也会在____吨。
节能减排是在必行。
如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
从身边做起，从生活做起。
六.活动时间世界环境日____月____日前夕及当天七.活动内容1.设计环保图标，使图标成为温大城院的环保标志。
2.在寝室进行宣传，提倡同学们尽量减少能源的浪费。
比如可以在楼道的开关旁贴上节能减排的标志。
3.在校园里进行大力宣传，制作海报.横幅等4. 招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。
比如我们可以去茶山小学等，从小就应该给他们灌输低碳生活的环保理念。
大学生公益实践活动策划（二）一、概要“____”特训营活动是由____团队发起，并获得____大学、____大学、____交大、____学院等全国知名高校学生支持，面向高中学生的公益创业培训活动。
她旨在帮助高中学生拓展视野，培养能力，顺利实现中学到大学的过渡，赢在大学的起跑线上。
同时，她也是大学生公益与创业相结合的一次勇敢尝试。
实践教学的基本形式(3篇)
第1篇实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
实践教学的基本形式主要包括以下几个方面：一、实验教学实验教学是实践教学的核心形式，是学生掌握理论知识、培养实践技能的重要手段。
实验教学的目的是通过学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解，提高学生的动手能力和创新能力。
1. 实验课程实验课程是实践教学的重要组成部分，主要包括基础实验、专业实验和综合实验。
基础实验旨在培养学生基本的实验技能和科学素养；专业实验则针对专业课程进行，使学生掌握本专业的实验技术和方法；综合实验则要求学生综合运用所学知识，解决实际问题。
2. 实验室开放实验室开放是指将实验室资源向学生开放，允许学生在课余时间自主进行实验。
实验室开放有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的创新精神。
3. 毕业论文（设计）实验毕业论文（设计）实验是学生在完成毕业论文（设计）过程中进行的实验，旨在验证论文（设计）的理论假设，提高学生的实验技能和创新能力。
二、实习教学实习教学是学生在实际工作环境中，通过参与企业、事业单位的实际工作，将所学理论知识与实践相结合的一种教学形式。
1. 企业实习企业实习是指学生到企业进行为期一定时间的实习，了解企业生产、管理、技术等方面的知识，提高学生的实际操作能力。
2. 事业单位实习事业单位实习是指学生到事业单位进行实习，了解事业单位的运作模式、服务对象和业务范围，提高学生的社会责任感和职业道德。
3. 农村基层实习农村基层实习是指学生到农村基层进行实习，了解农村社会、经济、文化等方面的情况，提高学生的农村工作能力和农村情怀。
三、社会实践社会实践是学生在社会环境中，通过参与社会活动、服务社会、了解社会的一种教学形式。
1. 志愿者服务志愿者服务是指学生自愿参加社会公益活动，为社会提供力所能及的帮助。
志愿者服务有助于培养学生的社会责任感、团队合作精神和奉献精神。
2. 社会调查社会调查是指学生针对某一社会问题或现象进行实地调查，了解社会现状，提高学生的社会观察力和分析能力。
公益创业学_湖南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
公益创业学_湖南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.欧美国家公益创业的出现主要有以下两方面的原因，一是许多国家采取了新自由主义经济政策，二是由于（）答案:社会财富集中2.公益创业在（）方面，承担着不可替代的角色尤其在弥补政府失能和市场失效方面。
答案:提供社会产品和服务_社会治理_维护社会稳定和安全3.公益创业，也可被译为：（）答案:“社会创业”_“社会创新”_“公益创新”4.公益创业首要特点是（），具有明确的社会目的和使命。
答案:社会性5.公益创业者需要具备的主观能动性因素包括：（）答案:公益创业意识强弱_努力程度_实践经验_学历才干6.（）是指个人、社会组织或网络等在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，面向社会需要，建立新的组织，向公众提供产品或服务的社会活动。
答案:公益创业7.中国的公益创业以及“社会企业”实践和世界其他国家一样历史悠久。
答案:正确8.中国的公益创业发展将会呈现如下特点：（）答案:公益创业组织要去行政化_公益创业者和组织侧重社会热点和社会关切_公益创业组织呈现年轻化9.中国公益创业兴起于（）的推动作用答案:非营利组织_传统商业企业_社会公众_政府支持10.公益创业教育是指对公益创业所需要的意识、（）及其相应公益创业实践活动进行的教育。
答案:精神_知识_能力11.狭义的创业教育，可以理解为进行从事各项事业策划、开办、拓展的教育；探索、冒险、创造精神与技能的教育等。
答案:错误12.公益创业教育，指对公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相应公益创业实践活动进行的教育。
答案:正确13.公益创业教育在欧美尚处于起步阶段。
在国内，公益创业教育的发展也只近30年。
答案:错误14.公益创业必须首先解决的问题就是如何以及怎样来改进何种社会福利，通过这些努力将创造什么样的社会价值。
答案:正确15.公益创业者不需要用公益创业计划书来硬性约束他们的行为，所以不需要专门设计计划书，更不需要进行资源的规划。
大学生公益实践创业计划书
大学生公益实践创业计划书一、项目概述近年来，我国社会发展日益快速，经济不断增长，但社会问题也日益凸显。
贫困地区教育、环境保护、儿童福利等方面的问题仍然存在，需要社会各界的关注与帮助。
作为一名大学生，我认为应该积极投身到公益实践中，为社会贡献自己的力量。
因此，我计划发起一个公益实践项目，整合社会资源，解决实际问题，推动社会的持续发展。
二、项目背景贫困地区教育发展滞后、环境问题严重、儿童福利缺乏是当前我国面临的重要挑战。
在农村地区，孩子们的学习条件有限，教育资源匮乏，导致他们的学业无法得到有效提升；同时，环境保护问题日益凸显，水质污染、空气污染等对人们的健康产生了严重影响；此外，贫困地区儿童的生活条件艰苦，缺乏基本的温饱、教育和医疗保障。
这些问题的存在严重影响了贫困地区的社会发展和人民的生活质量。
因此，我们需要发起一个公益实践项目，通过多方合作，解决这些实际问题，促进社会的持续发展和进步。
三、项目目标本项目致力于解决贫困地区教育、环境保护和儿童福利方面的问题，提高孩子们的学习条件，保护环境资源，并改善儿童的生活条件。
具体目标如下：1. 提高贫困地区教育资源，改善孩子们的学习条件，提升学习质量；2. 加强环境保护意识，提高环保水平，改善当地环境质量；3. 提供儿童福利服务，改善贫困地区儿童的生活条件，保障他们的基本权益。
四、项目内容本项目主要包括三个方面的内容：1. 教育资源整合我们将整合公益组织、志愿者团体、企业、学校等各方资源，为贫困地区提供更多的教育资源和支持。
我们将组织志愿者到贫困地区开展支教活动，提供学习辅导和教育培训，帮助孩子们提升学业水平。
同时，我们还将倡导社会各界人士捐赠资金、图书、电脑等教育资源，为贫困地区学校提供更多的支持和帮助。
2. 环境保护活动我们将组织环保志愿者到贫困地区开展环保宣传、清洁行动等活动，提高当地人民的环保意识，共同保护环境资源。
同时，我们还将引导企业开展节能减排、资源循环利用等环保工作，促进环保产业的发展，改善当地的环境质量。
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公益创业学》实践教学方
案
、课程性质、任务
公益创业学》是根据湖南大学人才培养需要，为学生进入文化素质教育公
选课环节而开设的入门课。
该课程在讲授公益创业理念的基础上，通过实践教学环节让学生掌握公益创业的必备技能，养成良好的综合分析能力、沟通能力和团队协作精神，成为具备公益创新创业思维的综合性、实用型人才。
二、基本要求
公益创业学》实践环节的教学，是在大学生掌握公益创业理念的基础上，
让每个学生通过参加各类SIT、校园志愿公益活动、参观企业等活动，培养学生
管理能力和创新创业能力。
三、教学目标
公益创业学》旨在培养学生在理解和运用公益创业学基本原理和方法的基
础上分析和解决实际问题的能力。
课程围绕多元人才的培养目标，灵活运用多种教学方法，有效调动学生学习的积极性，激发学生潜能，培养学生的创新精神与实践能力。
四、教学方式
1、认知实习。
安排学生到企业、社会参观访问，丰富学生对公司管理实践活动的感性认识。
参观企业由公益创业研究中心老师负责，时长为半天。
2、实训练习。
组织学生结合课堂内容，到企业进行调查，或选择一种公益创业类型，由学生自主设计、讨论并形成创业方案。
培养学生学以致用、发现问题、分析问题的能力。
3
、
沙盘模拟训练。
设计企业系统场景，组织学生团队进行全面、综合的管理
与决策模拟训练，让学生在实战中切实了解创办及管理一个企业的全过程。
五、时间安排
实践环节共计八个课时，四个主题。
实践教学安排在课程进行完毕之后，学生根据认知实习、实训练习及沙盘模拟训练，写出创业计划报告。
六、主题内容
1、大学生创新训练计划（SIT ）
教学目的和要求：
进一步调动大学生开展科学研究的主动性、积极性，充分发挥学生的创造性，倡导以启发探索和创新性实验为核心的研究性学习，从而达到提升大学生的创新及研究能力。
2、素质拓展与公益志愿活动
教学目的与要求：
开展各类校园志愿公益活动，提高学生参与公益志愿活动的积极性，培养学生高度的社会责任意识和软技能。
3、公益企业创业实践
教学目的与要求：
让学生在实践中，学会市场调研，弄清运作情况，实地了解创业的真实情况，与专家或成功创业者互动交流，在实践中提升创新创业能力。
4、参观著名社会组织和企业等
教学目的与要求：
与多家著名社会组织和企业合作，建立课程实践教学基地，通过实地参观知名企业的经营与运作，使学生接触真实的组织与企业运作与管理流程。
六、课程构成
公益创业学》实践教学的设计由以下方面构成：“公益创业”人才培养模式；师资队伍建设；“公益创业”职业素质培养和考核评价体系；支撑“公益创业” 实践基地建设。
七、课程特色
1、“模块化”集群式“公益创业”人才培养模式
一个完整的基于“公益创业”人才培养体系应当由教学体系、研究体系、实践体系等多个模块组成。
培养方案应当依据“尊重个性、阶梯培养、柔性嵌入” 的原则、将公益创业教育平台嵌入日常专业教学计划当中，将公益创业知识、能
力和实践课程整合一起，构建公益创业教学、研究、实践等多个教学模块，形成
2、基于网络的“做中学”教学组织模式
基于公益创业人才知识体系的内在关系以及一般原则和特征, 行层次划分，并把同一层次中密切相关的课程揉合到一起, 中，编写教
学案例，组织教学团队，实行基于网络的项目主导式“做中学”教学 模式。
依据公益创业人才培养的实际流程来编排和组织教学,
使教学更加贴近实际。
对公益创业知识进 建立课程。
在课程群 “模块化”集群式人才培养模式，如图1所示。
图1模块化集群式人才培养体系
教育平台教学模块具体课程课程类型公益创业知识模块
公益创业学、非营利组织经营、创新与
创意学、公益创业风险管理
必修课
公益创业教育平台公益创业研究模块
公益创业SIT课题、公益创业专题研
究小组、公益创业课题、公益创业论坛
公益创业计划书写作、公益创业竞
选修课
公益创业实践模块赛、社团管理、公益志愿活动、社会企选修课
业经营实训、非营利组织管理实践
表1模块化公益创业人才培养课。