紫色风铃优质课件PPT
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小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
紫 色 风 铃
学习目标
1.复习本课8个生字，能给字组词， 并能用词说话。
2.正确、流利地朗读课文。体会 妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱， 从而学会关心他人。
认识我吗
líng
铃 (铃声)
dīng
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
填空
妈妈 买来一串 紫色风铃 送给妮 妮，要把紫色风铃挂 在 妮妮的床头 ，可妮妮把紫色 风铃挂在 奶奶的床头 ，让风铃 陪着奶奶，奶奶 不再寂寞 。
叮 (叮咬)
biàn
măi
便 （方便） 买 (买菜)
lìng
huàng
qīng
(另外)
（摇晃）
(年轻)
另
晃
轻
péi
(陪伴)
陪
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶 …… (惊讶、发呆)
奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一
闪一闪的。
2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开
开心 高兴
了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风地点头，微
笑着说：
高兴,赞许
﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍
﹍
“妮妮，你做得真好！”
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
紫 色 风 铃
学习目标
1.复习本课8个生字，能给字组词， 并能用词说话。
2.正确、流利地朗读课文。体会 妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱， 从而学会关心他人。
认识我吗
líng
铃 (铃声)
dīng
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
填空
妈妈 买来一串 紫色风铃 送给妮 妮，要把紫色风铃挂 在 妮妮的床头 ，可妮妮把紫色 风铃挂在 奶奶的床头 ，让风铃 陪着奶奶，奶奶 不再寂寞 。
叮 (叮咬)
biàn
măi
便 （方便） 买 (买菜)
lìng
huàng
qīng
(另外)
（摇晃）
(年轻)
另
晃
轻
péi
(陪伴)
陪
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶 …… (惊讶、发呆)
奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一
闪一闪的。
2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开
开心 高兴
了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风地点头，微
笑着说：
高兴,赞许
﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍
﹍
“妮妮，你做得真好！”
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
《紫色风铃》2精品PPT课件
想一想，此时的妈妈是什么心情？
意外，想不到，惊喜……
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚……” 一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚— —叮咚——叮叮咚……” 猜一猜，紫风铃在唱什么呀？
妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个 懂事的好孩子；妮妮真是个尊敬老人的 好孩子。
躺在床上的奶奶, 布满皱纹的脸舒展开 了，她 说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！
妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你 做得真好！”
词语学习
舒展
开心、高兴，不 再寂寞、不再难过。
说一说，妮妮是一个怎样的孩子？
她是一个关心、帮助老人的孩 子，是个好孩子……
她懂事，善良……
讨论一下，除了送奶奶紫色风铃还有 什么办法让奶奶不寂寞？
利用空余时间陪奶奶聊聊天；给奶奶 讲故事；暖和的天气里用轮椅推着奶奶去 公园玩一玩，到处看一看；和奶奶一起玩 折纸游戏……
紫色风铃
初读课文，初略了解课文内容
1、先借助拼音轻声自由读课文， 读准每个汉字的音，边读边画出生字、 词语。
2、汇报自己读懂了什么。
铃愣寂寞皱 陪展耀照舒
紫色 愣住 摇晃 想到。 布满：散布、分布。 皱纹：（奶奶）脸上因收缩形成的一凸 一凹的条纹。 寂寞：清净、孤独。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题思考
1、用自己的话说说课文围绕紫色风铃讲 了一个什么故事。
（买紫色风铃）
奶奶床头
2、带着问题读课文：妮妮的妈妈为什么说 她做得好呢？
因为妮妮怕奶奶寂寞，把风 铃挂在奶奶床头，说明了妮妮非常 有孝心。
收到风铃后，奶奶会想些 什么呢？
可能在猜这美丽的风铃是 从哪来的……
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在 妮妮奶奶的床头上摇晃着。
意外，想不到，惊喜……
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚……” 一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚— —叮咚——叮叮咚……” 猜一猜，紫风铃在唱什么呀？
妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个 懂事的好孩子；妮妮真是个尊敬老人的 好孩子。
躺在床上的奶奶, 布满皱纹的脸舒展开 了，她 说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！
妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你 做得真好！”
词语学习
舒展
开心、高兴，不 再寂寞、不再难过。
说一说，妮妮是一个怎样的孩子？
她是一个关心、帮助老人的孩 子，是个好孩子……
她懂事，善良……
讨论一下，除了送奶奶紫色风铃还有 什么办法让奶奶不寂寞？
利用空余时间陪奶奶聊聊天；给奶奶 讲故事；暖和的天气里用轮椅推着奶奶去 公园玩一玩，到处看一看；和奶奶一起玩 折纸游戏……
紫色风铃
初读课文，初略了解课文内容
1、先借助拼音轻声自由读课文， 读准每个汉字的音，边读边画出生字、 词语。
2、汇报自己读懂了什么。
铃愣寂寞皱 陪展耀照舒
紫色 愣住 摇晃 想到。 布满：散布、分布。 皱纹：（奶奶）脸上因收缩形成的一凸 一凹的条纹。 寂寞：清净、孤独。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题思考
1、用自己的话说说课文围绕紫色风铃讲 了一个什么故事。
（买紫色风铃）
奶奶床头
2、带着问题读课文：妮妮的妈妈为什么说 她做得好呢？
因为妮妮怕奶奶寂寞，把风 铃挂在奶奶床头，说明了妮妮非常 有孝心。
收到风铃后，奶奶会想些 什么呢？
可能在猜这美丽的风铃是 从哪来的……
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在 妮妮奶奶的床头上摇晃着。
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
2.读《中华传统美德故事》。
躺在床上的奶奶，看到挂在床头上的紫风
铃在风中（ ）摇，晃在阳光照耀下（
）的，
听一到闪紫一风闪铃（ ）的声音，脸上挂好满听（ ），
心中充满（ )。笑容
快乐
妈妈不住地点头，微笑着说：
“妮妮，你做得真好！”
(高兴 赞许）
说说妈妈为什么说妮妮做 得真好？
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱： “叮咚——叮咚——叮叮咚……”
妮妮的床前
2.（ ）把紫风铃挂（
），
让妮紫妮风铃陪着奶奶，奶奶奶不奶再的（床头上）。
寂寞
3.妮妮是一个（
）的孩子。
关心长辈
读一读，用加点的词语说一说。
在·阳光的照耀下·，铃儿一闪一闪的。 在·微风吹拂下·，紫风铃轻轻地唱歌。
在————下，————————。
布置作业
1.有感情地朗读课文。学习妮妮关 心长辈，关心他人的优秀品质。
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
铃 (铃声) 买 (买菜)
叮 (叮咚) 等 (等于)
另(另一个) 便 (方便)
愣 (愣住) 晃 (摇晃)
舒 (舒展) 寂 (寂寞)
陪(陪伴) 轻(轻轻)
biàn( 方便 )
便
pián( 便宜 )
hăo( 好人 )
拓展提升
1. 同学们，还有什么办法能让躺在床上
的奶奶不寂寞？
2. 想一想，做一做平时在家里，我们做 哪些关心长辈的事?
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶﹑洗脚﹑捶背，对父母多加体 贴......
让我们一起来回忆一下吧！课文主要讲了什么？
1. （ ）买来一串（
躺在床上的奶奶，看到挂在床头上的紫风
铃在风中（ ）摇，晃在阳光照耀下（
）的，
听一到闪紫一风闪铃（ ）的声音，脸上挂好满听（ ），
心中充满（ )。笑容
快乐
妈妈不住地点头，微笑着说：
“妮妮，你做得真好！”
(高兴 赞许）
说说妈妈为什么说妮妮做 得真好？
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱： “叮咚——叮咚——叮叮咚……”
妮妮的床前
2.（ ）把紫风铃挂（
），
让妮紫妮风铃陪着奶奶，奶奶奶不奶再的（床头上）。
寂寞
3.妮妮是一个（
）的孩子。
关心长辈
读一读，用加点的词语说一说。
在·阳光的照耀下·，铃儿一闪一闪的。 在·微风吹拂下·，紫风铃轻轻地唱歌。
在————下，————————。
布置作业
1.有感情地朗读课文。学习妮妮关 心长辈，关心他人的优秀品质。
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
铃 (铃声) 买 (买菜)
叮 (叮咚) 等 (等于)
另(另一个) 便 (方便)
愣 (愣住) 晃 (摇晃)
舒 (舒展) 寂 (寂寞)
陪(陪伴) 轻(轻轻)
biàn( 方便 )
便
pián( 便宜 )
hăo( 好人 )
拓展提升
1. 同学们，还有什么办法能让躺在床上
的奶奶不寂寞？
2. 想一想，做一做平时在家里，我们做 哪些关心长辈的事?
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶﹑洗脚﹑捶背，对父母多加体 贴......
让我们一起来回忆一下吧！课文主要讲了什么？
1. （ ）买来一串（
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B005
你还认识我吗？
líng
mǎi
dīng
děng
lìng
biàn
铃
买
叮
等
另
便
lèng
huàng
zhòu
shūjì愣Fra bibliotek晃皱
舒
寂
péi
qīng
陪
轻
你还认识我吗？
líng
dīng
lìng
qīng
铃
叮
另
轻
lèng
děng
愣
等
zhòu
shū
皱
舒
词语积累
愣住 摇晃 舒展 陪伴 叮叮咚咚 轻轻地唱
照耀 皱纹 微笑 寂寞 一闪一闪 微风拂（fú )来
妈妈要把紫风铃挂在妮妮的窗前。妮妮 说：“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩 一玩。”
读到这里，你想到了些什么？
读读 想想 说说
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在奶奶的 床头上摇晃着。（因惊讶而发呆的样子）
怕情 惊悔
试试用“愣住”说一句话。
读读 想想 说说
在阳光的照耀下，铃儿一闪一闪的。 在微风的吹拂下，紫风铃轻轻地唱歌。
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
猜一猜
无风不声张， 有风响叮当。
（打一物）
谜底：风铃 （líng）
结构：左右结构。 部首：“钅”部，表示与金属有关。 书写： 1.左窄右宽。 2.右边是“令”，不要少写一点。 3.“令”的一撇一捺要写舒展。 扩词：铃声 风铃 响铃 彩铃
读读 想想 说说
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚”，声音真好听。 在微风的吹拂下，紫风铃轻轻地唱歌。
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
小学语文西南师大版二年级上册 《紫色风铃》优质课
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类型：省级获奖课件
西师大版二年级语文下册第三单元
紫 色 风 铃
读书要求
• 1.自由读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子。
• 2.再读课文，勾划生字和小结号。 • 3.小组内自学生字，讨论识字方法。 • 4 .说出文章的大概内容，汇报自己读懂了
2、回家后你们打算怎样孝 敬老人呢？ 布置作业;1、抄写生字。
2、有表情的读课文。
什么。
认识我吗
líng
mǎi
铃
买
lìng
biàn
另
便
zhòu
shū
皱
舒
qīng 轻
dīng
叮
lèng
愣
jì
寂
děng
等
huàng
晃
péi
陪
你认识这些词语吗？
风铃 买来 叮叮 等待 另外 方便 愣住 摇晃 皱纹 舒展 寂寞 陪伴 轻轻的
下面让我们书写生字；
铃 叮 便陪 买妮妮、奶奶
2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？
风铃
3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
不是，是妈妈为妮妮买的。
4．课文围绕紫色风铃讲了一个什么故事？ 妈妈买来一串风铃送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮
的床头，可 妮把妮紫风铃挂在 奶奶的，床让头风铃陪
着奶奶，奶奶不再 寂寞。
拓展：1、讨论一下还有哪些办法 让奶奶不寂寞？
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
西师大版二年级语文下册第三单元
紫 色 风 铃
读书要求
• 1.自由读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子。
• 2.再读课文，勾划生字和小结号。 • 3.小组内自学生字，讨论识字方法。 • 4 .说出文章的大概内容，汇报自己读懂了
2、回家后你们打算怎样孝 敬老人呢？ 布置作业;1、抄写生字。
2、有表情的读课文。
什么。
认识我吗
líng
mǎi
铃
买
lìng
biàn
另
便
zhòu
shū
皱
舒
qīng 轻
dīng
叮
lèng
愣
jì
寂
děng
等
huàng
晃
péi
陪
你认识这些词语吗？
风铃 买来 叮叮 等待 另外 方便 愣住 摇晃 皱纹 舒展 寂寞 陪伴 轻轻的
下面让我们书写生字；
铃 叮 便陪 买妮妮、奶奶
2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？
风铃
3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
不是，是妈妈为妮妮买的。
4．课文围绕紫色风铃讲了一个什么故事？ 妈妈买来一串风铃送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮
的床头，可 妮把妮紫风铃挂在 奶奶的，床让头风铃陪
着奶奶，奶奶不再 寂寞。
拓展：1、讨论一下还有哪些办法 让奶奶不寂寞？
《紫色风铃》课件
课后第一题：妮妮的妈妈为什么夸妮妮做得好?
（紫色风铃给奶奶带去了快乐，让奶奶不再寂寞， 所以妈妈说妮妮做得好。）
（妮妮真是个孝敬老人的好孩子。）
问题：课文中也有两句描写风铃声音的句子， 我们来对比它们有什么不同。 ①风儿一吹，紫风铃“叮叮—咚咚”，声 音真好听。②一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮 咚—叮咚—叮叮咚……”
2.一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮 咚——叮咚——叮叮咚……”
作业： 1、下课后，把好词好句 记在本子上。 2、把这个故事和这节课 懂得的道理讲给爸爸、妈妈 听。
西师大版二年级语文下册第三单元
7、紫色风铃
西师大版二年级语文下册第三单元
紫
色 风 铃
（注意“铃”是后鼻音）
认识我吗
lí ng lèng jì mò
铃 (铃声)
guà
愣 (愣住)zhòu Nhomakorabea寂 (寂寞)
zhǎn
寞 (寂寞)
péi
挂 (挂着)
shū
皱 (皱纹)
zhào
展 (展开)
tǎng
陪 (陪伴)
yào
舒 (舒展)
照 (照片)
躺 (躺着)
耀 (照耀)
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？
3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?是谁给妮妮的？
⑴妮妮为什么不把紫风铃挂在自己的房间里，而 要挂在奶奶的床前呢？ ⑵同学们，还有什么办法让奶奶不寂寞呢？ ⑶同学们和妮妮一样都是懂得尊敬老人的孩子， 所以最后紫风铃轻轻地唱起歌儿：“叮咚—叮 咚—叮叮咚……”同学们想一想：紫风铃在唱什 么呢？
（第一句是单指风铃的声音；第二句是包含着风 铃在唱歌夸妮妮。）
我们如何做一个关心父母、关 心家里老人的好孩子呢？
二年级语文下册 紫色风铃课件
“妮妮，你做得真好！”
赞许
12/10/2021
第七页，共十二页。
考考你
除了送奶奶风铃以外(yǐwài)，还有哪些方法 能
让奶奶不寂寞?
12/10wǒ men)如何做一个关心父母的好 孩子呢？
主动(zhǔdòng)做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
西师大版二年级语文下册第三(dì sān)单元
紫 色
风
铃
12/10/2021
第一页，共十二页。
学习 目标 (xuéxí)
• 1.认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思，正 确、工整地书写8个字。
• 2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中能抓住
人物的语言、神态体会人物的思想感情。
• 3.体会妮妮对奶奶的孝心(xiào xīn)对奶奶的爱，从 而学会关心他人。
谢谢 指导 (xiè xie)
12/10/2021
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
紫。1.认识本课10个生字(shēngzì)，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字。líng
jì
mò。铃
愣
寂
寞。guà
zhòu
zhǎn
照
躺
No 耀。1. 课文主要写了哪几个人。谢谢指导
lèng péi。舒
12/10/2021
第二页，共十二页。
认识 我吗 (rèn shi)
líng
lèng
jì
mò
铃 (铃声) 愣
guà
zhòu
(愣住
寂
) (lènɡ zhù)
zhǎn
(寂寞) 寞
péi
(寂寞)
挂 (挂着) 皱 (皱纹) 展
最新西师版小学语文二年级下册《紫色风铃》第2课时优质课课件
咚——叮叮咚……”
读课文，回答问题？
（1）风铃是哪来的？ （2）妈妈要把风铃 放在哪？
读课文，回答问题？价我的举动的。
咚”地跑来，把妈妈拉倒另一个房间。
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头
上摇晃着。在阳光照耀下，玲儿一闪一闪的。躺在场
上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕
我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听
了！”妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你做的
真好！”
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚——叮
紫色风铃
我会认：
玲 舒
愣 展
照 寂
耀 寞
皱 陪
我会写：
挂 展 舒 皱
陪
躺
陪
耀
紫色风铃
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃 “叮叮——咚咚”，声音真好听。
妈妈要把紫色风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：
“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩一玩！”
等到妈妈出门回来，桌上的紫色风铃不见了。紫
风铃呢？妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚
读课文，回答问题？
（1）风铃是哪来的？ （2）妈妈要把风铃 放在哪？
读课文，回答问题？价我的举动的。
咚”地跑来，把妈妈拉倒另一个房间。
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头
上摇晃着。在阳光照耀下，玲儿一闪一闪的。躺在场
上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕
我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听
了！”妈妈不住地点头，微笑着说：“妮妮，你做的
真好！”
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚——叮
紫色风铃
我会认：
玲 舒
愣 展
照 寂
耀 寞
皱 陪
我会写：
挂 展 舒 皱
陪
躺
陪
耀
紫色风铃
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃 “叮叮——咚咚”，声音真好听。
妈妈要把紫色风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：
“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩一玩！”
等到妈妈出门回来，桌上的紫色风铃不见了。紫
风铃呢？妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚
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﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍高兴,赞许
“妮妮，你做得真好！”
2021/02/01
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除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
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我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
2021/02/01
8
Thank you
感谢聆听 批评指导
紫 色 风 铃
2021/02/01
1
认识我吗
líng
lèng
铃 (铃声) 愣 (愣住)
jì
寂 (寂寞)
guà
zhòu
挂 (挂着) 皱 (皱纹)
zhǎn
展 (展开)
shū
zhào
舒 (舒
躺 (躺着)
mò
寞 (寂寞)
péi
陪 (陪伴)
yào
耀 (照耀)
2
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
9
2021/02/01
3
１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶 …… (惊讶、发呆)
奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一
闪一闪的。
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2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开 了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！”
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３．妈妈不住地点头，微笑着说：
“妮妮，你做得真好！”
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6
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能 让奶奶不寂寞?
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7
我们如何做一个关心父母的好 孩子呢？
主动做家务，生活自理，为父母倒 茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
2021/02/01
8
Thank you
感谢聆听 批评指导
紫 色 风 铃
2021/02/01
1
认识我吗
líng
lèng
铃 (铃声) 愣 (愣住)
jì
寂 (寂寞)
guà
zhòu
挂 (挂着) 皱 (皱纹)
zhǎn
展 (展开)
shū
zhào
舒 (舒
躺 (躺着)
mò
寞 (寂寞)
péi
陪 (陪伴)
yào
耀 (照耀)
2
1. 课文主要写了哪几个人? 2．妮妮送给奶奶的礼物是什么？ 3．这个礼物是专门为奶奶买的吗?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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１．妈妈一看便愣住了：紫风铃正在妮妮奶 …… (惊讶、发呆)
奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一
闪一闪的。
2021/02/01
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2．躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开 了,她说:“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。 风铃的声音真是太好听了！”
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３．妈妈不住地点头，微笑着说：