小学六年级科学 《电和磁》教学设计

练习
选择
1、奥斯特实验说明了（ A ）。
A、通电导体能产生磁性 B、导体能产生磁性 C、磁体具有磁性
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。
A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
3、（ C ）能产生磁性。
A、玻璃 B、铜 C、电流
4、（ C ）是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特
由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁
探究实验3：电磁铁也有南北极吗
磁铁都有南北极，电磁铁有没有南极和北极？ 我们自己可以设计实验来研究。
实验说明：电磁铁有南北极
练习
判断
1、奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（√ ） 2、当导线中有电流通过时，导线能产生磁性。（ √ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ √ ）
谢谢！
（教科版）六年级科学上册
第四单元能量 3.电和磁
奥斯特
1820年，丹麦科 学家奥斯特在一次实验时， 偶然让通电导线靠近指南 针，发现了一个奇怪的现 象。这一重大发现轰动了 科学界，使电磁学进入一 个新的发展时期。
探究实验1：让通电导线靠近小磁针
友情提示
（1）用双手拿住导线拉直靠在指南针
的上方，与磁针的方向一致。
（2）指南针静止后，接通电流，观察 指南针有没有变化？断开电流，观察指 南针有什么变化？ （3）反复做几次，结果怎样？ 我们发现： 指南针指针偏转了
实验说明：通电导线能产生磁性，断开电流后磁性消失
探究实验2：制作一wenku.baidu.com电磁铁
友情提示
1、用有绝缘皮的导线沿着一个方向缠绕在大铁钉上， 导线两头留出约10厘米做引出线。 2、把导线留出的两头分别连接到电池上，看它能否吸 起大头针。（因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗 电的，不要长时间接在电池上）。