湖北工业大学毕业设计开题报告
开题报告 (12)
湖北工业大学继续教育学院电气工程及其自动化专业毕
业论文
开题报告书
毕业论文选题：《直流伺服控制系统设计》
指导教师：黄涛
开题报告人：赵益顺
班级：2012级电气工程及其自动化（专升本）函授
二O一四年二月十五日
开题报告
半个世纪来，直流伺服控制系统己经在精密数控机床、加工中心、机器人等领域得到了广泛的应用。
随着伺服电动机技术、电力电子技术、计算机控制技术的发展，使得伺服控制系统朝着控制电路数字化和功率器件的模块化的方向发展。
因此本课题设计了一种直流伺服控制系统，设计的原则是尽量采用大规模集成芯片来提高系统的紧凑性和可靠性。
在此基础上完成了系统总体方案设计，并对系统的控制原理及动态性能进行了分析，重点分析了电机在起动过程中电枢电流、速度调节器和电流调节器的输入与输出、转速的变化情况。
本文介绍了直流伺服系统的硬件、软件设计方案。
它的主要内容包括完成车床直流伺服控制系统原理性设计、总体方案设计及驱动电路设计，研究系统动态性能。
第一部分：直流伺服控制系统电流和速度闭还系统设计。
第二部分：功率放大器的设计。
第三部分：逻辑延时电路的设计。
第四部分：PWM电路的设计。
第五部分：前置放大及调节器的设。
湖北工业大学毕业设计开题报告
毕业设计（论文）题目姓名学号所在学院专业班级指导教师日期年月日毕业设计（论文）任务书学院指导教师职称学生专业班级学号设计题目设计容目标和要求（设计容目标和要求、设计进度等）（只能保持1页，以指导老师下发为准）指导教师签名：年月日基层教学单位审核学院审核1毕业设计（论文）学生开题报告课题名称课题来源课题类型指导教师学生学号专业班级本课题的研究现状、研究目的及意义（至少3000字以上，字体行距等按论文正文格式要求）课题类型：（1）A—工程实践型；B—理论研究型；C—科研装置研制型；D—计算机软件型；E—综合应用型（2）X—真实课题；Y—模拟课题；（1）、（2）均要填，如AY、BX等。
2开题报告(3)毕业设计（论文）学生申请答辩表课题名称指导教师（职称）申请理由已修满培养计划规定学分，并按要求完成毕业论文。
学生所在学院轻工学部材料学院专业班级学号学生签名：日期：毕业设计（论文）指导教师评审表序号评分项目（理工科、管理类）评分项目(文科) 满分评分1 工作量外文翻译152 文献阅读与外文翻译文献阅读与文献综述103 技术水平与实际能力创新能力与学术水平254 研究成果基础理论与专业知识论证能力255 文字表达文字表达106 学习态度与规要求学习态度与规要求15是否同意参加答辩：总分评语指导教师签名：另附《毕业设计（论文）指导记录册》年月日毕业设计（论文）评阅人评审表学生专业班级学号设计（论文）题目评阅人评阅人职称序号评分项目（理工科、管理类）评分项目(文科) 满分评分1 工作量外文翻译152 文献阅读与外文翻译文献阅读与文献综述103 技术水平与实际能力创新能力与学术水平254 研究成果基础理论与专业知识论证能力255 文字表达文字表达106 学习态度与规要求学习态度与规要求15总分评语评阅人签名：年月日毕业设计（论文）答辩表学生专业班级学号设计（论文）题目序号评审项目指标满分评分1 报告容思路清新；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论有应用价值。
湖北工业大学论文开题报告(设计模块)
毕业设计（论文）学生开题报告课题名称QFD在精品课程建设中的应用课题来源自选课题类型EY 指导教师······学生姓名******** 学号********* 专业班级**测控*班本课题的研究现状、研究目的及意义：研究现状：国家精品课程建设是教育部实施“高等学校本科教学质量和教学改革工程”的重大举措，计划从2003—2007年共计5年的时间里，在全国范围内评出1500门国家精品课程。
至2006年底，已有1110门网络课程被评为国家精品课程。
这些国家精品课程的推出，对我国高等教育的发展和教育教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。
但是，国家精品课程建设也存在一些问题，主要表现在以下几点：1、为了“精品”而建设“精品”：精品课程的建设还停留在“知识教育”的层面，教师在申报精品课程时，存在不考虑具体课程的特性，忽略学习者创新能力的培养，胡乱堆砌资源的现象。
2、精品课程涵盖面广、冷热失调：从总体上看，国家精品课程呈现出逐年增加的趋势，精品课程建设出现“重理工、轻文艺”，“热本科、冷高职”的现象。
3、课程内容过分保护，开放性共享性不强：很多课程存在找不到服务器、该页无法显示、找不到网页、无法链接数据库等现象，反映出一些高校在精品课程申报成功后很少对课程进行完善和维护。
4、课程资源形式多样，重复性大，实践性不强：电子教案、课件和网络课程之间没有实现功能互补，三者之间有许多重复之处，有些甚至单纯是“书本搬家”。
5、教学评价方式多样，评价体系有待完善：目前，国家精品课程还没有建立动态的评价体系，普遍缺乏对学习者自身的评价和同伴的评价，尤其是过程性评价。
6、技术应用广泛，交互平台使用率不高：绝大多数精品课程的交互平台都是在评审期间启用，评审结束后就无人问津。
研究目的和意义：通过应用质量工具分析影响高校课程建设的关键质量因素，从学生视角分析学校精品课程建设需求，找出课程建设关键点，从而学以致用，为我校的精品课程建设提供一些参考，使我校的精品课程在教学、学习以及课程建设方面真正起到示范作用，从而成为名副其实的精品。
湖北工业大学工程技术学院开题报告
[6]孙余凯,传感器应用电路,北京电子工业出版社,2008
[7]周美兰、周峰、王岳宇,PLC电气控制与组态设计,科学出版社
[8]王勇华,现代电气控制及PLC应用技术,北京航空航天大学出版社
[9]吴建强、姜三勇,可编程控制器原理Βιβλιοθήκη 应用,哈尔滨工业大学出版社,2000
从自动售货机的发展趋势来瞧,它的出现就是由于劳动密集型的产业构造向技术密集型社会转变的产物。大量生产、大量消费以及消费模式与销售环境的变化,要求出现新的流通渠道;而相对的超市、百货购物中心等新的流通渠道的产生,人工费用也不断上升;再加上场地的局限性以及购物的便利性等这些因素的制约,无人自动售货机作为一种必须的机器便应运而生了。
毕业设计(论文)学生开题报告
课题名称
自动售货机控制设计
课题类型
B-实践应用型
指导教师
学生姓名
学 号
专业班级
本课题的研究现状、研究目的及意义
据说世界上最早的自动售货机出现在公元前3世纪,那就是埃及神殿里的投币式圣水出售机。17世纪,英国的小酒吧里设有了香烟的自动售货机。在自动售货机历史的长河中,日本开发出实用型的自动售货机,那就是在进入本世纪后的事。日本第一台自动售货机就是1904年问世的“邮票明信片自动出售机”,它就是集邮票明信片的出售与邮筒投函为一体的机器。自动售货机的真正普及就是在第二次世界大战以后。50年代,“喷水型果汁自动售货机”大受欢迎,果汁被注入在纸杯里出售。后来,由于美国的饮料大公司进入日本市场,1962年,出现了以自动售货机为主体的流通领域的革命。1967年,100日元单位以下的货币全部改为硬币,从而促进了自动售货机产业的发展。现在,自动售货机产业正在走向信息化并进一步实现合理化。例如实行联机方式,通过电话线路将自动售货机内的库存信息及时地传送各营业点的电脑中,从而确保了商品的发送、补充以及商品选定的顺利进行。并且,为防止地球暖化,自动售货机的开发致力于能源的节省,节能型清凉饮料自动售货机成为该行业的主流。在夏季电力消费高峰时,这种机型的自动售货机即使在关掉冷却器的状况下也能保持低温,与以往的自动售货机相比,它能够节约10－15％的电力。进入21世纪时,自动售货机也将进一步向节省资源与能源以及高功能化的方向发展。
湖北工业大学论文开题报告
毕业设计（论文）学生开题报告课题名称水轮发电机保护系统的设计
课题来源自选课题类型理论研究型指导教师
学生姓名学号专业班级
本课题的研究现状、研究目的及意义：
研究现状：
研究目的和意义：
本课题研究的实施方案：
1、了解课题任务，搜集并获取相关资料。
2、初步认识课题，整理资料，撰写开题报告。
3、了解所需知识（水轮发电机、继电保护原理）。
设计进度大致安排：
1、2011～2012学年度第一学期前下达任务
2、2012年3月份之前完成开题报告
3、2012年4月份前确定论文具体写作提纲
4、2012年5月中旬前完成论文初稿
5、2012年5月底完成论文第二稿
6、2012年6月初完成论文第三稿并定稿
7、2012年6月中旬参加论文答辩。
毕业论文开题报告范文五篇
毕业论文开题报告范文五篇一、论文名称、课题来源、选题依据论文名称：基于BP神经网络的技术创新猜测与评估模型及其应用讨论课题来源：单位自拟课题或省政府下达的讨论课题选题依据：技术创新猜测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。
经过技术创新猜测和评估，能够使企业对将来的技术进展水平及其变化趋势有正确的把握，从而为企业的技术创新决策供应科学的依据，以削减技术创新决策过程中的主观性和盲目性。
仅有在正确把握技术创新进展方向的前提下，企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展，企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。
在市场竞争日趋激烈的现代商业中，企业的技术创新打算着企业生存和进展、前途与命运，为了确保技术创新工作的正确性，企业对技术创新的猜测和评估提出了更高的要求。
二、本课题国内外讨论现状及进展趋势现有的技术创新猜测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家猜测法三大类。
（1）趋势外推法。
指利用过去和此刻的技术、经济信息，分析技术进展趋势和规律，在分析确定这些趋势和规律将连续的前提下，将过去和此刻的趋势向将来推演。
生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新猜测方法，美国生物学家和人口统计学家RaymondPearl提出的Pearl曲线（数学模型为：Y=L∕[1+A*exp（B*t）]）及英国数学家和统计学家Gompertz提出的Gompertz曲线（数学模型为：Y=Lexp（Bt））皆属于生长曲线，其猜测值Y为技术性能指标，t为时间自变量，L、A、B皆为常数。
Ridenour模型也属于生长曲线猜测法，但它假定新技术的成长速度与熟识该项技术的人数成正比，主要适用于新技术、新产品的集中猜测。
（2）相关分析法。
利用一系列条件、参数、因果关系数据和其他信息，建立猜测对象与影响因素的因果关系模型，猜测技术的进展变化。
相关分析法认为，一种技术性能的改善或其应用的扩展是和其他一些已知因素高度相关的，这样，经过已知因素的分析就能够对该项技术进行猜测。
工业设计开题报告(最新15篇)
工业设计开题报告（最新15篇）无论是研究生还是本科生在论文书写的时候都需要进行开题报告的撰写，开题报告大部分院校也需要进行答辩，为大家分享了框架结构开题报告，山草香分享了15篇工业设计开题报告，希望对于您更好的写作开题报告范文有一定的参考作用。
开题报告篇一一、研究的现实背景因为传统的作文存在以下弊端：一是学生讨厌作文，缺乏写作的兴趣；二是没有主动性，在教师的指导中被动地去写，从而内容空乏；三是没有教材，写作的指导出现“天马行空”的局面；四是教师的批改不及时，或一天两本，或两天三四本，时间上的拖沓，不能使学生的作文得到及时的评价，从而使学生失去习作的兴趣；五是学生养成对教师和作文书的依赖。
但限时作文从形式上看，是对学生的作文时间做出了限定，实际上它是在教师的指导下，涉及如何进行写作积累，如何调整写作心态，如何提高写作效率等一系列问题。
因此，快速限时作文之“快”的实现不在于约束，不在于规范，而在于“放”。
“工夫在诗外”，想要能在限时写出优秀篇章来，就必须长期地多读、常悟、勤写，“腹有诗书气自华”……这都是前人的经验之谈，是指导我们学习的金玉良言。
二、研究的意义作文教学牵扯学生成长的方方面面：可以培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观；提高学生书面表达的能力；发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。
限时作文它是一定时间内学生语文综合能力的训练，写作过程中它既从语言文章方面训练学生识字写字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，发展学生的语言，提高学生的局面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加深对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，树立良好的文风。
三、研究的理论依据1.科学的教育理论。
中国最伟大的教育家孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎。
”心理学家表明：学习本来是一个伴随终身的自娱过程，生命就是在这种自娱的过程中打开所有的器官，不断吸取生命成长的营养。
毕业设计开题报告(钢结构)
毕业设计开题报告（钢结构）1.1本课题的目的及意义毕业设计是一个独立自主的学习，在设计的过程中，所有的任务都要求我们自己在老师的指导下独立完成，我们会发现很多在以前学习中的不足与专业方面的欠缺，这就是对我们的一个学习检验，并是一次更深层次的学习与创新。
在我们做毕业设计的过程中，不仅需要经常查看以前所学，更要我们查阅大量的门式钢架学术论文与资料，从而在其中选出对我们有帮助的材料。
是对我们大学知识的一次系统全面的整合、理解与补充。
毕业设计对我们来说也是一次实践，给我们提供了一个很好的理论联系实践的机会，在设计过程中，不但要我们熟悉设计的原理，而且要掌握设计原则，同时也需要我们认真学习各种设计规范，查看技术文献，了解图集，并且需要我们结合实际的施工方法，来确定并采取一种最恰当的设计方案。
门式钢架是非常注重理论与实践相结合的，它对综合能力要求很高，不但要求同学们要熟练的掌握必要的一些专业知识，同时也要求具备很强的实践能力与动手操作的能力[1][2][3]。
在这大学四年里，我们是理论知识的学习与积累，门式钢架与我们同时所学的一些其他建筑类课程之间有很强的联系，它们之间密不可分、相互制约、相互补充，我们必须要综合起来学习运用，这样才能更好的掌握与运用于实践。
本次毕业设计对我们以后走上社会，走上岗位有很实际的帮助，也可以说是工作前的一次实习。
1.2国内外研究现状钢结构在施工过程中具有很大的优点，钢材的均质性能与同向性能都很好，是属于理想的弹性体，能够满足一般工程力学上的基本假定与施工要求[4]。
钢材它具有强度高、自重轻与刚度大的特点，因此钢结构建筑大多都是跨度大、超高与超重型建筑。
钢材塑性高、韧性好、具有较大的变形能力，因此能更好的承受动力荷载。
钢结构建筑工期较短，工业化程度较高，能够符合机械化程度较高与专业化生产的要求。
随着社会的进步与发展，钢结构将会在各个领域得到更广泛的应用。
根据对我国国民经济各个方面相关数据与各相关行业经济走势的调查，我国钢材消费强度平稳的增长，在基础设施建设方面所占比重大[5][6]。
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毕业设计（论文）题目
姓名
学号
所在学院
专业班级
指导教师
日期年月日
毕业设计（论文）任务书学院指导教师职称学生专业班级学号设计题目
设计容目标和要求（设计容目标和要求、设计进度等）
（只能保持1页，以指导老师下发为准）
指导教师签名：
年月日
基层教学单位审核学院审核
1
毕业设计（论文）学生开题报告课题名称
课题来源课题类型指导教师
学生学号专业班级
本课题的研究现状、研究目的及意义
（至少3000字以上，字体行距等按论文正文格式要求）
课题类型：
（1）A—工程实践型；B—理论研究型；C—科研装置研制型；D—计算机软件型；
E—综合应用型
（2）X—真实课题；Y—模拟课题；
（1）、（2）均要填，如AY、BX等。
2
开题报告(3)
毕业设计（论文）学生申请答辩表课题名称
指导教师（职称）
申请理由已修满培养计划规定学分，并按要求完成毕业论文。
学生所在学院轻工学部材料学院专业班级学号
学生签名：日期：毕业设计（论文）指导教师评审表
序号评分项目（理工科、管理类）评分项目(文科) 满分评分
1 工作量外文翻译15
2 文献阅读与外文翻译文献阅读与文献综述10
3 技术水平与实际能力创新能力与学术水平25
4 研究成果基础理论与专业知识论证能力25
5 文字表达文字表达10
6 学习态度与规要求学习态度与规要求15
是否同意参加答辩：总分
评
语
指导教师签名：
另附《毕业设计（论文）指导记录册》年月日
毕业设计（论文）评阅人评审表
学生专业班级学号
设计（论文）题目
评阅人评阅人职称
序号评分项目（理工科、管理类）评分项目(文科) 满分评分
1 工作量外文翻译15
2 文献阅读与外文翻译文献阅读与文献综述10
3 技术水平与实际能力创新能力与学术水平25
4 研究成果基础理论与专业知识论证能力25
5 文字表达文字表达10
6 学习态度与规要求学习态度与规要求15
总分
评
语
评阅人签名：
年月日
毕业设计（论文）答辩表
学生专业班级学号
设计（论文）题目
序号评审项目指标满分评分
1 报告容思路清新；语言表达准确，概念清楚，论点正确；
实验方法科学，分析归纳合理；结论有应用价值。
40
2 报告过程准备工作充分,时间符合要求。
10
3 创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10
4 答辩回答问题有理论依据，基本概念清楚。
主要问题
回答准确，深入。
40
总分
答辩
组
评语
答辩组组长（签字）：年月日
答辩
委员
会意
见
答辩委员会负责人（签字）：年月日
毕业设计（论文）成绩评定总表学生：专业班级：
毕业设计（论文）题目：
注：成绩评定由指导教师、评阅教师和答辩组分别给分(以百分记)，最后按“优(90--100)”、“良(80--89)”、“中(70--79)”、“及格(60--69)”、“不及格(60以下)”评定等级。
其中，
指导教师评定成绩占40%，评阅人评定成绩占20%，答辩组评定成绩占40%。