计算机应用技术专业(PPT-30)
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《计算机应用基础》ppt课件完整版
画图程序
使用画图程序绘制简单的图形 和图像，进行基本的图像处理 操作。
计算器与日历
使用计算器进行简单的数学计 算，使用日历查看和安排日程 。
语音识别与虚拟键盘
使用语音识别功能进行语音输 入，使用虚拟键盘在触摸屏设
备上输入文字。
12
03
Word文字处理
2024/1/24
13
Word概述与基本操作
Word简介
性能指标
包括运算速度、存储容量、输入/输出 速度等，是衡量计算机性能的重要标 准。
2024/1/24
7
02
Windows操作系统
2024/1/24
8
Windows操作系统概述
01
02
03
发展历程
从Windows
1.0到
Windows 10的演变过程
，以及各版本的特点和革
新。
2024/1/24
市场地位
《计算机应用基础》ppt课件完整版
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 计算机基础知识 • Windows操作系统 • Word文字处理 • Excel电子表格处理 • PowerPoint演示文稿制作 • 计算机网络基础及应用
2
01
计算机基础知识
2024/1/24
3
计算机的发展历程
大规模和超大规模集成电路时代，计算机体积不断缩小，性能不断提 高。
4
计算机的分类与应用领域
2024/1/24
分类
根据运算速度、输入/输出能力、 数据存储量等指标，计算机可分 为巨型机、大型机、小型机、微 型机和工作站等。
应用领域
计算机已广泛应用于科学计算、 数据处理、自动控制、计算机辅 助设计、人工智能等领域。
计算机应用技术专业汇报ppt课件
拓展 学习 领域
网络 应用 领域
数据 库应 用领
域
2 网络安全技术
必修
3 数据恢复技术
选修
4 网络集成技术
选修
5 FLASH
选修
1 管理信息系统案例教程 必修
2 程序设计
必修
3 IT产品营销 4 企业管理软件的使用
选修 选修
5 数据库需求分析与规划 选修
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课程类别 序号
学习领域名称
说明
公共学 习领域
5 体育 6 大学英语 7 计算机文化基础 8 就业与创业指导 9 高等数学 10 社交礼仪 11 普通话
必修 必修 必修 必修 理工类开设 必修 选修(需证书)
4 计算机系统维护 5 专业英语 专业学 6 SQL SERVER数据库 习领域 7 网页设计基础 8 PB程序设计 9 图形图像处理与动画制作
培养目标211制定了人才培养方案课程体系课程类别序号学习领域名称说明公共学习领域军训及入学教育必修思想和中国特色社会主义理论体系概论必修思想道德修养与法律基础必修形势与政策必修体育必修大学英语必修计算机文化基础必修就业与创业指导必修高等数学理工类开设10社交礼仪必修11普通话选修需证书12心理健康教育选修13文学欣赏选修14潜能开发选修15书法选修课程类别序号学习领域名称说明专业学习领域c语言程序设计与数据结构必修操作系统必修网络技术与局域网组网必修计算机系统维护必修专业英语必修sqlserver数据库必修网页设计基础必修pb程序设计必修图形图像处理与动画制作必修10多媒体技术教程必修11asp案例汇编必修12常用安全软件实战必修13网站建设与实训必修221制定了人才培养方案课程类别序号学习领域名称说明拓展学习领域网络应用领域网络管理与维护必修网络安全技术必修数据恢复技术选修网络集成技术选修flash选修数据管理信息系统案例教程必修vbnet程序设计必修it产品营销选修企业管理软件的使用选修数据库需求分析与规划选修课程类别序号学习领域名称说明实践学习领域计算机组装与维护实训必修网页制作实训必修网站建设与实训必修局域网组成实训必修办公软件综合实训必修pbsqlserver实训必修社会实践调查必修10顶岗实习必修课程体系231制定了人才培养方案一年级二年级三年级第一学期第二学期暑假1第三学期第四学期暑假2第五学期第六学期培养进程专业基础能力培养职业基础能力培养职业核心能力培养职业综合能力培养思想政治教育文化教育身心健康教育职业发展与就业指导教育课程教学实践专业调研课程教学实践落实定岗实习单位完成相应职业核心能力课程项目任务完成相应专业综合能力课程项目任务专业基础能专业基础能力实训1职业基础能力实训职业核心能力实训教学内容校内实训虚拟项目校外企业实训组织专业拓展兴趣小组竞赛小组工作室虚拟公司实施进程242相近专业的建设与发展情况高技高技高职高职高职计算机应用技术计算机与艺术设计动漫设计与制作计算机应用技术网络系统管理253师资队伍计算机应用技术专业现拥有专业教师19人副教授职称5人占26讲师8人占42双师型教师12人硕士学位9人硕士在读4人
计算机应用基础项目化教程ppt
本章要点 （Read-Only）光盘、一次写入光盘（Write Once）和可擦式
（Erasable）光盘等几种。只读式光盘（CD-ROM）是用得最广泛
上一页 旳一种，其容量一般为650MB。
下一页
与光盘相配套使用旳光盘驱动器，从最初旳单倍速、双倍速
退出
到8倍速、20倍速、32倍速、40倍速、52倍速等，其中单倍速为 150Kb/s。
任务2 认识计算机
目录 本章要点 上一页 下一页
退出
一、了解计算机系统旳构成
1.计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分构成。 2.硬件是计算机旳物质基础 ，软件是计算机旳灵魂。 3.软件和硬件之间是相辅相成旳，缺一不可。 4.只有硬件而无软件旳计算机称为裸机 ，它是不能开展任何 工作旳。
感谢计你算旳欣机赏旳外形
三、了解计算机旳分类
➢按信息旳表达形式和处理方式可分为数字计算机、模拟计算 机和混合式计算机
➢按其用途可分为专用机和通用机
➢按软硬件规模可分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、 单片机或单板机
感谢你旳欣赏
第 8 张幻灯片
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四、熟知计算机旳应用
1.科学计算（也称数值计算）
表格软件 感谢你旳E欣x赏cel 2023
项目3 应用 文字 处理软件 Word2023
第 2 张幻灯片
目录
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课程阐明
课程性质： 计算机基础课，入门课。
主要性：后续计算机课程旳先行课。
课时：讲课+上机18课时。
考试：参加NCRE一级计算机基础或二级 MS Office高级应用考试。
本章要点 ➢冯·诺依曼旳三个主要设计思想
《计算机科学与技术专业》介绍精品PPT课件
专业培养目标
❖德、智、体、美 全面发展，掌握 与信息技术相关 的自然科学和数 学知识，并具有 创造性地将这些 知识应用于信息 系统构建和应用 的潜力
❖掌握计算机学科 的基本理论和信 息系统的基本工 作原理，熟练掌 握计算机软、硬 件系统的应用知 识，对信息技术 的效用和发展趋 势有深入理解和
评估能力
一、 《计算机科学与技术》专业的历史演变
❖高速发展时期
❖ 初创时期
❖ 发展时期
（1994年至今）
（1978-1986年）
❖（1956-1960年）
二、《计算机科学与技术》专业的发展现状
❖ 2004年，国家教育部调整本科专业目录，把计 算机类专业统一合并为计算机科学与技术专业
❖ 近十年来规模快速扩大，目前我国本科学校有505 所开设有"计算机科学与技术"专业，是全国专业点 数之首；2007年在校人数28万，占理工科在校生 总数的14.6%，也是最多的。
《计算机科学与技术》专业 （信息技术方向）
专业介绍会
一、《计算机科学与技术》专业的历史演变
❖ 从1956年哈尔滨工业大学等院校率先开办“计算 装置与仪器”专业算起，到现在主流采用的“计算 机科学与技术”专业，计算机专业教育在中国的大 学里已经走过了近50年的历程。
❖ 计算机科学与技术专业发展的历程，可以分为三 时期。
❖ 本专业的毕业生要更了解计算机软/硬件系统的 功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管 理和维护复杂信息系统的运行。
（二）专1练业、运对培用信。养息技要术求领域的核心技术和概念能熟
2、为解决个人和组织机构所面临的问题，
能系统地分析、确定和阐明用户的需求。
3、能设计高效实用的信息技术解决方案，
计算机应用技术专业
人工智能技术的快速发展为计算机应 用技术专业提供了新的发展方向，如 机器学习、自然语言处理等领域。
云计算与物联网的广泛应用
云计算技术的应用为计算机应用技术专业提供了强大的计算和存储能力，有助于 降低成本和提高效率。
物联网技术的发展为计算机应用技术专业提供了广阔的应用场景，如智能家居、 智能交通等领域。
移动应用开发
了解移动应用开发的基本原理和技术，如iOS、Android开发等 。
网络协议与网络安全
研究网络协议的原理和应用，以及网络安全的基本概念和技术。
人工智能与机器学习课程
人工智能导论
介绍人工智能的基本概念、发展历程和应用领 域。
机器学习
学习机器学习的基本原理、算法和应用场景， 如分类、聚类、回归等。
应用性
计算机应用技术专业注重理论与实践相结合，强 调学生实际操作和应用能力的培养。
技术性
本专业强调计算机技术的深入学习和实践，包括 操作系统、编程语言、数据库等方面的知识。
综合性
本专业涉及的知识领域广泛，要求学生具备跨学 科的知识结构，能够综合运用计算机技术解决实 际问题。
专业的重要性
社会需求
随着信息技术的快速发展，计算机应 用技术专业人才在社会各行各业的需 求日益增长，尤其在数据分析、云计 算、人工智能等领域。
02
他们负责设计和规划软件和系统的架构，以确保系 统的可扩展性、可靠性和安全性。
03
系统架构师需要掌握多种编程语言和开发工具，并 具备丰富的系统设计和开发经验。
网络工程师
网络工程师是计算机应用技术专 业毕业生中就业前景较好的职业
之一。
他们负责设计和维护计算机网络 和系统，包括路由器、交换机、 防火墙等网络设备的配置和管理
云计算与物联网的广泛应用
云计算技术的应用为计算机应用技术专业提供了强大的计算和存储能力，有助于 降低成本和提高效率。
物联网技术的发展为计算机应用技术专业提供了广阔的应用场景，如智能家居、 智能交通等领域。
移动应用开发
了解移动应用开发的基本原理和技术，如iOS、Android开发等 。
网络协议与网络安全
研究网络协议的原理和应用，以及网络安全的基本概念和技术。
人工智能与机器学习课程
人工智能导论
介绍人工智能的基本概念、发展历程和应用领 域。
机器学习
学习机器学习的基本原理、算法和应用场景， 如分类、聚类、回归等。
应用性
计算机应用技术专业注重理论与实践相结合，强 调学生实际操作和应用能力的培养。
技术性
本专业强调计算机技术的深入学习和实践，包括 操作系统、编程语言、数据库等方面的知识。
综合性
本专业涉及的知识领域广泛，要求学生具备跨学 科的知识结构，能够综合运用计算机技术解决实 际问题。
专业的重要性
社会需求
随着信息技术的快速发展，计算机应 用技术专业人才在社会各行各业的需 求日益增长，尤其在数据分析、云计 算、人工智能等领域。
02
他们负责设计和规划软件和系统的架构，以确保系 统的可扩展性、可靠性和安全性。
03
系统架构师需要掌握多种编程语言和开发工具，并 具备丰富的系统设计和开发经验。
网络工程师
网络工程师是计算机应用技术专 业毕业生中就业前景较好的职业
之一。
他们负责设计和维护计算机网络 和系统，包括路由器、交换机、 防火墙等网络设备的配置和管理
2024版年度计算机应用基础终结性考试ppt完整版
数据库分类
根据数据结构的不同，数据库可 分为层次型数据库、网状数据库 和关系型数据库等。
数据库设计ห้องสมุดไป่ตู้则
包括需求分析、概念结构设计、 逻辑结构设计、物理结构设计等 阶段，需遵循规范化、一致性、 完整性等原则。
2024/2/3
19
关系型数据库管理系统介绍
01
关系型数据库概念
关系型数据库是基于关系模型的数据库，以二维表的形式组织和存储数
据。
02
常见的关系型数据库管理系统
如Oracle、MySQL、SQL Server等，它们提供了丰富的数据管理和操
作功能。
2024/2/3
03
关系型数据库的特点
数据结构简单明了，易于理解和操作；数据完整性、一致性得到保障；
支持复杂的查询和数据处理操作。
20
SQL语言基础知识和查询技巧
SQL语言概述
SQL是一种用于管理关系型数据库的标准化语 言，包括数据查询、数据操纵、数据定义和数 据控制等功能。
SQL查询语句
包括SELECT语句的基本语法、查询条件、排序方式、 聚合函数等知识点，以及多表查询、子查询等高级查 询技巧。
SQL数据操纵语句
包括INSERT、UPDATE、DELETE等语句的用 法和注意事项，以及事务处理、并发控制等概 念。
2024/2/3
21
应用系统开发流程和案例分析
应用系统开发流程
包括需求分析、系统设计、编码实现、 测试验收等阶段，需注重团队协作、
项目管理等方面的工作。
案例分析
结合实际案例，介绍应用系统的开发 过程、技术选型、数据库设计等方面
的经验和教训。
应用系统维护与优化
计算机网络技术与应用ppt课件
25
FTP
FTP的使用：
账号、口令、FTP服务器地址； 许多FTP服务器允许用户用anonymous用户名登录。口令任 意， 一般为电子邮件地址。 命令格式： FTP <主机名/IP地址>
FTP常用命令：
CD、LS、DIR、GET、PUT、QUIT
26
6.1.4 域名系统
（1）问题的提出
（1）全局惟一性： 一个特定的主机名在整个互联网上是惟 一的。
（2）名字便于管理：分配名字、确认名字、回收名字。 （3）高效地进行映射：高效地将主机名映射为IP地址（或
将IP地址映射为主机名）。
29
1.因特网的域名结构 层次型命名机制
（1）层次型命名机制的概念 所谓的层次型命名机制，就是在名字中加入结构，而这种 结构是层次型的。
第6章 Internet技术与Intranet
掌握：Internet的基本概念 掌握：域名系统 熟悉：接入Internet方式 了解：Intranet网络
6.1 因特网概述
6.1.1 因特网的起源和发展
Internet的定义 Internet的简单定义为：Internet就是由多个不同结构的网 络，通过统一的协议和网络设备（即TCP/IP协议和路由 器等）互相连接而成的、跨越国界的、世界范围的大型计 算机互联网络。
16
④ 国家公用经济信息通信网GBNET
也称为金桥网，是金桥工程的重要组成部分，它由原电子 工业部所属的吉通公司主持建设，为国家宏观经济调控和 决策服务。
17
6.1.3 因特网的基本的服务
1. WWW访问服务 2. E-mail（电子邮件）服务 3. FTP（文件传输）服务 4. BBS电子公告板 5. Usenet（新闻组） 6. IP电话 7. 网络会议（NetMeeting） 8. 电子商务
FTP
FTP的使用：
账号、口令、FTP服务器地址； 许多FTP服务器允许用户用anonymous用户名登录。口令任 意， 一般为电子邮件地址。 命令格式： FTP <主机名/IP地址>
FTP常用命令：
CD、LS、DIR、GET、PUT、QUIT
26
6.1.4 域名系统
（1）问题的提出
（1）全局惟一性： 一个特定的主机名在整个互联网上是惟 一的。
（2）名字便于管理：分配名字、确认名字、回收名字。 （3）高效地进行映射：高效地将主机名映射为IP地址（或
将IP地址映射为主机名）。
29
1.因特网的域名结构 层次型命名机制
（1）层次型命名机制的概念 所谓的层次型命名机制，就是在名字中加入结构，而这种 结构是层次型的。
第6章 Internet技术与Intranet
掌握：Internet的基本概念 掌握：域名系统 熟悉：接入Internet方式 了解：Intranet网络
6.1 因特网概述
6.1.1 因特网的起源和发展
Internet的定义 Internet的简单定义为：Internet就是由多个不同结构的网 络，通过统一的协议和网络设备（即TCP/IP协议和路由 器等）互相连接而成的、跨越国界的、世界范围的大型计 算机互联网络。
16
④ 国家公用经济信息通信网GBNET
也称为金桥网，是金桥工程的重要组成部分，它由原电子 工业部所属的吉通公司主持建设，为国家宏观经济调控和 决策服务。
17
6.1.3 因特网的基本的服务
1. WWW访问服务 2. E-mail（电子邮件）服务 3. FTP（文件传输）服务 4. BBS电子公告板 5. Usenet（新闻组） 6. IP电话 7. 网络会议（NetMeeting） 8. 电子商务
大学计算机应用技术ppt课件
:8089
《计大算学机计科算学机与高工级程教学程院(非零起点)》
目录
5
1. 计算机硬件技术基础 2. 计算机软件技术基础 3. WINDOWS 7操作系统及应用 4. Office2010应用技术 5. Internet网络应用技术
《计大算学机计科算学机与高工级程教学程院(非零起点)》
第1章 计算机硬件技术基础
10
1.1 计算机硬件系统组成
✓ 一、中央处理器（CPU） 中央处理器（Central Processing Unit，简记CPU）是PC机 硬件系统的核心部件，由运算器和控制器组成。运算器是对信息 进行加工、处理的部件，主要用来进行各种算术、逻辑运算。控 制器是计算机的“大脑”，是神经中枢和指挥中心，它根据程序 指令的要求，向其他各部件发出控制信息，控制其他各部件协调 一致地工作。
第1章 计算机硬件技术基础
18
1.1 计算机硬件系统组成
✓ 三、存储器 高速缓冲存储器Cache是位于CPU与内存之间的临时存储器，它 的容量比内存小但交换速度快。
在Cache中的数据是内存中的一小部分，但这一小部分是短时间 内CPU即将访问的，当CPU调用大量数据时，就可避开内存直接从 Cache中调用，从而加快读取速度。由此可见，在CPU中加入Cache 是一种高效的解决方案，这样整个内存储器（Cache+内存）就变成 了既有Cache的高速度，又有内存的大容量的存储系统了。
只读存储器（ROM）是只能够读出信息而不允许随意写入信息的 存储器，通常ROM中的内容是生产厂商在制造芯片时就写入的，它 不会因系统断电而丢失信息，计算机的基本输入输出系统（BIOS）、 初始化引导程序、开机自检程序等均在出厂前被固化在ROM中，无 论有无电源，信息都不会丢失。
《计大算学机计科算学机与高工级程教学程院(非零起点)》
目录
5
1. 计算机硬件技术基础 2. 计算机软件技术基础 3. WINDOWS 7操作系统及应用 4. Office2010应用技术 5. Internet网络应用技术
《计大算学机计科算学机与高工级程教学程院(非零起点)》
第1章 计算机硬件技术基础
10
1.1 计算机硬件系统组成
✓ 一、中央处理器（CPU） 中央处理器（Central Processing Unit，简记CPU）是PC机 硬件系统的核心部件，由运算器和控制器组成。运算器是对信息 进行加工、处理的部件，主要用来进行各种算术、逻辑运算。控 制器是计算机的“大脑”，是神经中枢和指挥中心，它根据程序 指令的要求，向其他各部件发出控制信息，控制其他各部件协调 一致地工作。
第1章 计算机硬件技术基础
18
1.1 计算机硬件系统组成
✓ 三、存储器 高速缓冲存储器Cache是位于CPU与内存之间的临时存储器，它 的容量比内存小但交换速度快。
在Cache中的数据是内存中的一小部分，但这一小部分是短时间 内CPU即将访问的，当CPU调用大量数据时，就可避开内存直接从 Cache中调用，从而加快读取速度。由此可见，在CPU中加入Cache 是一种高效的解决方案，这样整个内存储器（Cache+内存）就变成 了既有Cache的高速度，又有内存的大容量的存储系统了。
只读存储器（ROM）是只能够读出信息而不允许随意写入信息的 存储器，通常ROM中的内容是生产厂商在制造芯片时就写入的，它 不会因系统断电而丢失信息，计算机的基本输入输出系统（BIOS）、 初始化引导程序、开机自检程序等均在出厂前被固化在ROM中，无 论有无电源，信息都不会丢失。
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二、专业建设目标及人才培养规格
2 人才培养规格
立足长株潭、辐射珠三角地区 面向中小企业及行政事业单位、IT产品营销、服务、制造类 公司 具备IT产品硬件维护能力、IT产品市场营销能力、信息系统 维护能力、信息系统规划与管理能力等专业能力 具备学习能力、工作能力、创新能力等职业关键能力 具备职业道德、法制观念、诚信品质、敬业精神、团队精神 等素质的应用型、复合型的中、高级人才。
计算机应用技术专业
说专业竞赛
计算机应用技术专业（IT服务与营销方向）
1 专业建设思路 2 专业建设目标及人才培养规格 3 专业人才培养实施与成效 4 专业建设思考与展望
一、专业建设思路
1 创新人才培养模式，工学结合，内涵发展
建设思路：多管齐下，强化教育，提高学生的职业道德水平 和职业素质；确定人才培养方案，工学交替，全力提升专业 人才的技能水平；针对企业IT人才能力要求，重视技能培养， 增强学生专业能力，通过科技创新等活动着力培养学生综合 素质，提升学生就业岗位的层次和质量。
实训室 理论实践一体化教学
实训室 理论实践一体化教学
实训室 理论实践一体化教学
实训室 理论实践一体化教学
3.2 课程设置（职业基础课程设置）
课程类别
职业 基础 课程
课程名称
IT产品营销 软件产品营销 计算机组装与维护 计算机常用故障诊断 面向对象程序设计 计算机网络基础
网页设计 数据库管理
课程能力 目标
三、专业人才培养实施及成效
2 以就业岗位为导向，确立专业核心能力
“校企合作、能力本位”人才培养模式强调的是以就业岗位 为目标，以专业能力培养为核心。由专业建设指导会员会牵 头，会同校外合作企业、用人单位共同确定计算机类专业毕 业生典型工作岗位，知识、能力规格。根据近三年相关专业 毕业生的就业情况，在行业专家、用人单位主管的参与下， 遴选出计算机专业毕业生四个典型就业岗位，并分析了不同 岗位对毕业生知识和能力规格的基本要求，如表1所示。
一、专业建设思路
2 以“工学结合、项目驱动“为核心，搞好专业建设
和课程建设
建设思路：根据“项目为中心、案例驱动教学、边讲边练” 的指导思想，从课程体系模块化、课程评估标准化、专业主 干课程建设和教材建设4个方面着手，同时推进。
一、专业建设思路
3 建设高度共享的专业群教学资源库
建设思路：发挥龙头专业和群内各专业的技术和资源优势， 整合专业与合作企业的教学资源，以及技术、行业发展的相 关信息，对内为教师和学生提供专业学习和研究的平台，对 外向合作企业甚至全社会开放。
2.1 知识、能力基本规格
2.2 专业核心课程
三、专业人才培养实施及成效
3 以课程建设为抓手，构建专业核心能力培养
体系
在专业改革实践中，我们注重以专业核心课程建设为抓手， 构建计算机类专业核心能力培养体系，锻造毕业生核心竞争 力。通过紧紧围绕以专业核心能力培养为目标的课程建设和 教学改革，推进专业核心课程体系、教学内容、教学方法和 手段的改革；强化实际岗位能力的训练引入工学交替、案例 导向等新的课程教学模式，着力打造具有鲜明地方特色的计 算机专业毕业生核心竞争能力。
课程开设形式
课程+实验
课程+实验
理实一体
培养高职学生掌握从事网络技术岗位工 作所具有的基本知识（应知）能力。
理实一体 课程+实验
课程+实验
课程+实验 课程+实训
3.2 课程设置（公共课程设置）
课程类别
公共 课程
3.1 课程体系设计的基本思路
工作 岗位
典型工作 任务
职业 能力
主干 课程
IT产品营销员、IT产品技术员、信息处理员、信息部主管
IT市场策划、IT产品销售、客户开发与维护、计算机整机组 装、常用软件安装、常规故障处理、数码产品常规故障处 理、网络硬件及配置、网站规划与网页设计、管理与维护、 数据库管理、信息系统维护、管理、规划和实施
一、专业建设思路 4 打造高水平“双师型”教师队伍
建设思路：建设一支年龄、学历、职称、素质、知识结构不 断完善的教学科研、项目开发和科技创新团队。
二、专业建设目标及人才培养规格
1 专业建设目标
将本专业建成培养目标明确、课程体系合理、师资力量充实、 教学设施配套、专业特色鲜明，能够为本地区的中小企业、 行政事业单位提供高素质应用型人才的院级重点专业。
三、专业人才培养实施及成效
1 探索新的“校企合作、能力本位”人才培养
模式
本专业与长沙软件园和国储、华海、QQ等专业的电子市场 企业建立了合作关系，并开展了一系列卓有成效的校企合作 工作。经过对长株潭地区IT产业的调查与研究，聘请长沙软 件园的刘汉发主任、创智集团的徐再德、中国联通湖南分公 司的信息部主任熊仕平高级工程师等企业技术人员和管理人 员成立专业教学指导委员会；开展横向技术研发和技术服务 合作，推动产学研工作；安排青年教师深入企业锻炼，培养 “双师型”师资队伍；开展校外专业实训，拓展实践教学空 间，提升实践教学质量。在此基础上，我院计算机应用专业 “校企合作、能力本位”的人才培养模式逐步得以确立。
课程类别
综合 技能 课程
职业 技能 课程
课程名称 顶岗实习
毕业设计
客户管理与开发 网络硬件配置 网站规划与设计 网络管理与维护 信息系统开发与管理
课程能力 目标
课程开设形式
IT产品营销能力、IT产品维护能力、信 息系统维护管理开发能力
企、事业单位、公司相关工作岗位 师带徒形式教中学、学中教、学做 合一
市场营销能力、硬件维护能力、网页设计能力、数据库管理 能力、信息系统维护能力、信息系统管理与规划能力
IT市场策划、IT产品营销、软件市场营销、客户开发与维护 计算机硬件组装与维护、故障处理、网络硬件配置 网站规划与建设、网站管理与维护、数据库管理、信息系
统开发
3.2 课程设置（综合技能、职业技能课程设置）
理论联系实际，结合相应工作岗位进行 设计资料搜集、整理，内容组织、作业 流程编制，新技术应用、信息检索、文 字书写等综合能力
实习单位与学校教师共同指导
客户的开发、服务、管理
网络设备的安装、调试、运行、维护与 管理 网站的规划、设计、建设、运行、维护 与管理
网络的管理、维护
信息系统的开发、维护、管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实训室 理论实践一体化教学