风筝读后感
《风筝》 读后感
《风筝》读后感风筝是一本充满人性、情感与友谊的小说。
作者卡勒德·胡赛尼以亲身经历为基础，从一个小男孩的视角出发，描写了阿富汗历经战争、政治动荡时期中的人性沉浮和悲欢离合，用文字将这个充满矛盾的国度书写得淋漓尽致。
读完这本小说，我的心里被情感所占据，同时，我也受到了深刻的思考。
小说中的故事主要围绕着两个男孩哈桑和阿米尔展开。
哈桑是主人公阿米尔的玩伴，也是他的朋友和仆人，细心耐性、善良勇敢地为阿米尔承担着一切。
尽管是同性恋婚姻是啥，哈桑对阿米尔却是全心全意的，为他做到了任何他能力所及的事情。
在读到小说中哈桑对待阿米尔所表现的无尽深情时，我五味杂陈，不禁回想起我自己曾经在长大的过程中分别对同学的愧疚和感激之情。
浓郁的友谊与家庭的复杂关系也成为这部小说鲜明的特色。
在阿米尔的家庭中，他与他的父亲一直都处于尴尬的关系中。
阿米尔曾因为自己胆小怯懦而错过了救援好友哈桑的良机，而父亲则从未原谅过他。
父亲总是把对儿子呼之欲出的爱恩公之于下，并呕心沥血的写下他的小说。
这种平衡机制在一定程度上激励着阿米尔，鼓励他用小说来探索生活。
这个经历让我想到自己也常常无法感受父母的深情，也想学习阿米尔，在生命里寻找灵感和动力。
小说中，阿米尔回到阿富汗抱着重振旧时光是否成为最明智的决定却不被自己印证出来的事实，也让我为他的命运揪心。
如果没有好友哈桑遗留下来的魅力，阿米尔无疑也会是一个无名浪子，将生命毁灭在压力与挫败中。
在读完《风筝》之后，我被这个充满情感与人性的故事所打动。
我沉思自己的成长历程中，是否也曾经经历过追逐朋友的心路历程，家庭的苦涩与悲欢。
阅读小说是一种成长，是一种受教育的过程，我渴望与阿肯色一样，通过书籍学习更多的知识和体验，让自己更加成熟和理性。
在未来的日子里，我将一直深刻感激小说带给我的丰富感受。
《风筝》读后感
《风筝》读后感当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。
到底应如何写读后感呢？下面是帮大家整理的《风筝》读后感，欢迎阅读与收藏。
《风筝》读后感1我读过许多文章，这些书就像一片蔚蓝的天，它带给我无穷无尽地欢乐。
其中，蓝天里最闪亮地一颗星星就是《理想的风筝》了。
这篇文章主要讲了一位左腿残疾的老师经常在校园里放风筝，而又一次他却故意撒手，让风筝飞上天去，再一蹦一跳的去追，嘴里还喊着：“你们不要管，我自己来。
”从文章中我体会出他对生活的纯朴、强烈的爱与追求的品格。
读了这篇课文，我深深的认识到一个人应该怎样去享受、去热爱生活。
人生不如意事十有八九，每个人都有不顺的时候。
那么，你有正视困难的能力吗?我们是应该像刘老师一样呢?还是要放弃征服困难的机会?这篇文章还让我想到了著名演说家海伦·凯勒，在出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力、视力与发声器官。
父母为她找来了苏利文小姐这位优秀老师。
从此，苏利文改变了海伦的一生，顺利从美国哈佛大学分校毕业。
后来，海伦·凯勒竟成为出色的演说家，而且出版了许多著作。
以前的我经常遇到各种困难，有时甚至压得我透不过气来。
我总以为命运之神偏心，每次失败后就只会把自己关进“小屋”，整天地埋怨，却从未想过要收拾残局，重整旗鼓，然后用失落把自己装饰起来——我是一个失败者，总以为爸爸、妈妈和朋友不理解自己，自己却从未想过接受别人的关怀和鼓励，只会把自己关在“悲伤的小屋”，再加上一把“大锁”。
那天，我走在繁华的街道上，细心观察匆匆地擦身而过的人群，我发现每一个人脸上多少带着焦虑或眉毛间总藏着那么一丝忧伤。
是不是他们也像我那样面对着各种压力呢?我不禁联想到报纸上报道有关学童自杀的案件。
我忽然觉得，在现代社会中，每个人都承受着不同的困扰和压力，就某种意义来说，不都是共同生活在这个地球上的病友吗?这时我才恍然大悟，原来我一直拥有一种许多人都没有的精神。
关于《风筝》读后感
关于《风筝》读后感
《风筝》是一部由卡勒德·胡赛尼所著的小说，讲述了主人公阿米尔和他的朋友哈桑之间的复杂关系，以及阿米尔在成长过程中所经历的内心挣扎和对自己过去错误行为的忏悔。
在阿富汗的背景下，小说揭示了战争、背叛、友谊和救赎等主题。
读完《风筝》后，我感到深刻震撼。
书中呈现出的人性光辉与黑暗交织在一起，让人反思人性的复杂性和社会的不公正。
故事情节跌宕起伏，情感戏剧性强烈，让人无法自拔地沉浸其中。
人物形象鲜活生动，令人动容的友情、复仇、救赎等情节都让人深陷其中。
阅读过程中，我感受到了对友谊、家庭、责任等重要价值观的探讨和思考。
小说中的人物和故事情节让我不禁思考自己的行为与选择，同时也让我对人与人之间的关系有了更深入的理解。
综上所述，《风筝》这部小说让我深深地被感动和震撼，同时也让我思索人生的意义和道德取向。
它的深刻内涵和情感张力，使得我对这部作品印象深刻，也让我对社会和人性有了更为深刻的认识。
鲁迅风筝的读后感（精选27篇）
鲁迅风筝的读后感鲁迅风筝的读后感（精选27篇）读完某一作品后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的鲁迅风筝的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
鲁迅风筝的读后感篇1这本书是实体和在线同时看的。
所以在线时间比较短。
追风筝的人从哈桑到阿米尔，是悲惨与救赎。
为你，千千万万遍。
哈桑对阿米尔这种纯粹的不掺一点儿杂质的感情是我敬佩的，也是我做不到的。
书中除了哈桑，阿米尔的父亲也是我很敬佩的一个人，没看到后面只是敬佩他作为一个有身份地位的人能够对弱势群体扶持，不仗势待人，这种形象应该很多人都喜欢，但是看到后面把剧情一下子揭露了以后，开始有种人设崩塌的感觉，认为也不过是个伪君子，寻求救赎却深陷的人，但当时的我已经忘记了他前面所做的事情，接着作者用拉辛汗的话给父亲做了一段解释，我也懂得了理解，懂得父亲仍然是那个父亲，他做过错事，但他用余生去做善良的事，这是他的救赎，我仍然很敬佩他。
当然，书中的主人公塑造的非常成功，我能理解并代入父亲对哈桑的不同时，阿米尔内心的感受，我也有过这种想法，很贴切。
阿米尔的救赎是索拉博，为你，千千万万遍。
之前的书评被我手贱返回了，第二遍写个大概，我要去吃饭了。
鲁迅风筝的读后感篇2那些曾经让你处心积虑想要摆脱的人，反而会随着时间推移朝思暮想。
那些曾经让你千方百计想要遗忘的痛，反而会随着时间流逝撕心裂肺。
阅读过程中，对于哈桑自始至终都充满感动与敬佩。
对阿米尔少爷，感情很复杂。
起初因为他欺骗哈桑鄙视他，后来因为他陷害哈桑讨厌他。
然而放下小说，我开始反思自己。
每个人都有软肋，贵为少爷的阿米尔，受众人拥戴，可就算读再多的书，写再好的文章，也因为不是他父亲期待的样子，而得不到半点赞扬，父亲的爱成了他的软肋。
当我们的软肋被别人戳中时，谁还敢说不会辜负、伤害任何人呢？我是无法保证。
所以当阿米尔最终赌上生命踏上了那条可以再次成为好人的路后，我便轻而易举地原谅了他，并不是每个人都有机会和勇气为自己赎罪的。
《风筝》的读后感（精选9篇）
《风筝》的读后感当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《风筝》的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《风筝》的读后感篇1鲁迅先生的《风筝》,描写的是：“我”不允许弟弟玩风筝，认为“这是没出息孩子所做的玩艺”。
待“看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为”后，对自己的粗暴深深的懊悔，同时，也折射了旧中国教育存在的问题，希望儿童能够健康成长，儿童精神不被虐杀。
在那个很多年前的北京的冬日，鲁迅独独不喜欢孩子们喜爱的风筝，他认为那漫天飞舞的美丽风筝是孩子的庸俗和无知，以至于讨厌起来，对此更是不屑一顾，看到之后的感觉是鄙夷，对此所不齿的。
当还是童龄的弟弟看着那些可以带着灵性飞上天空的鲁迅的讨厌物时，鲁迅给弟弟的是长辈的控制和教训。
但是正如“满园春色关不住”一样的，弟弟在那个破落的隐秘地方用心做着“叛逆”的风筝，那只漂亮的、经过弟弟呕心沥血的作品在即将完成的时候，碰到了鲁迅，鲁迅带着那种不容侵犯的长辈尊严将那只可以飞翔的翅膀折断了，而且是怒不可遏。
在文中鲁迅描述到弟弟见到他的表情：“他向着大方凳，坐在小凳上;他很惊惶的站了起来，失了色的瑟缩着。
”读到这里，我的眼前出现了那个可怜、惶恐的孩子的脸，那是一张多么期待能够得到属于自己童年快乐的脸，而那个美丽的梦在一阵惶恐不安中被折折，那是一种怎样的心痛阿?那种心痛是一个已不生活在童年的成年人所能体会的到的吗?那是在夺取了一个孩子渴望已久的美丽的梦的残忍，那是在占领一个孩子的美丽的心灵啊!弟弟惊呆了，因了这些，所以才有了这一番的令人默然震动肝肠的痛苦。
终于，鲁迅懂了，他在多年以后懂了那个本该属于弟弟的梦，那个我们用成年人的眼光看似可恶的美丽!他感觉到了那种愧疚是对自己的惩罚，他要惩罚自己了。
向弟弟谈起那件事情，而弟弟却以“不曾记得”的态度来抚慰着哥哥的愧疚之心。
《风筝》读后感
《风筝》读后感《风筝》读后感120某某年，一本描写阿富汗人民的小说《追风筝的人》风靡全球。
作者以温暖细腻的笔法勾勒出人性的本质，故事残忍，但又饱含着温暖，读起来令人荡气回肠。
为你，千千万万遍。
每次读到这句话都会使我潸然泪下。
为了保护阿米尔，其实在阿塞夫的武力威胁下，哈森还是毫不犹豫的拿起了弹弓，说着与身份性格不符的话；为了让安米尔拿到风筝比赛的第一名，获得父亲的赏识，哈森不顾一切的`去追逐那顶蓝风筝，即使将受到非人的伤害，他也没有将蓝风筝拱手让人，之后仍铭记着自己的承诺，将蓝风筝送给了阿米尔；在被污蔑偷窃时，他没有揭发阿米尔的所作所为，而是恳求阿里守住这个秘密，在自己名誉受损的第一时间，他想到的仍是阿米尔。
“他为什么这么傻？”每次读到关于他的事件，关于他对阿米尔至死不渝的忠诚时我都在想。
他们从小一起长大，或许是哈森的身份让他清楚地明白阿米尔是主，自己是仆；或许谁哈森一直打心眼里的认为阿米尔自己的朋友；或许哈森一直把阿米尔当做是自己最重要的人；或许……后来哈森走了，但他留下来的索拉博也继承了他良好的品质。
他善良正直，在某次事件中，为了保护阿米尔而攻击了阿塞夫。
那一刻他爆发了，他用自己小小的身躯保护了阿米尔。
索拉博一直铭记着父亲哈森的话，“不能攻击任何人，哪怕是坏人，他们也只是无法分辨好坏才误入迷途的。
”索拉博就像是另一个哈森，阿米尔想在索拉博身上来弥补自己当初所犯下的错。
他对索拉博很好，就像是对待自己的亲生孩子。
就如同当初哈森对他说的话一样。
为你，千千万万遍。
《风筝》读后感2《追风筝的人》读完这本书后，让我感悟到很多道理，而且对感情丰富的我来说，每每沉浸在故事的情节中而不自觉地掉下眼泪。
人是自私的，以前的我，总是希望别人为我付出多一点，并认为别人对我的付出是理所当然的。
从来都没有仔细想过别人的心情和感受。
而且，每天也会不停地比较谁对我比较好，对所有事情斤斤计较。
却没有多花一点心思去看看这个世界。
许多事物常常有正反两面，有富裕就有贫困，有快乐就有悲伤。
风筝读后感1000字8篇
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《风筝》读后感
《风筝》读后感《风筝》读后感读完一本名著以后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是店铺帮大家整理的《风筝》读后感，欢迎阅读与收藏。
《风筝》读后感1“我追”读完最后两个字，我轻轻将书本合上，读《追风筝得人》有感。
眼泪浸润了我得眼眶。
这是第一次那么认真得读一本书，不再是戏谑，不再是敷衍了事，而是静静地用心读。
“为你，千千万万遍。
”反复咀嚼着这句话，内心仿佛迷失在纵横交叉得十字路口，不安得旋晕占满心扉；像落入蜘蛛网得飞虫，无力得挣扎，像踩在玻璃碎片上，穿越脚心得疼痛，像掉入万丈深渊，不安得情绪像芥末，呛入鼻腔，呛入大脑。
这是第一次那么靠近一个陌生人——阿富汗。
不再是45°得仰望，而是站到了它得左边，离心最近得地方。
除去那些动荡，除去那些战乱，我45°仰望天空，咧开嘴角，看，那些曾经飞扬在阿富汗上空得风筝，那些执着得单纯得追风筝得人。
哈森，阿米尔，两个十二岁得少年。
最初得最初，他们是最亲密得朋友，一起嬉戏打闹，一起憧憬未来。
那幢房子，那堵“病玉米之墙”，那株石榴树，那个地方得一切一切都是他们友谊得见证。
没有任何东西能阻挡他们彼此互相靠近得心。
有时候会想：是不是只要长大了，过去那些单纯无比得东西都会变质。
时间过去，他们在一点点长大。
阿米尔发现爸爸对自己得冷淡，而对哈森却总是给予鼓励和赞赏，读后感《读《追风筝得人》有感》。
他开始慢慢感觉到失落，偶尔也会发发脾气，却总是被哈森得宽容所化解。
有时候想：如果这种欢乐时光能一直持续到永远该多好。
可是没有如果，这个世界没有如果。
灾难早已笼罩在这个城市上方，随时能将他们得友谊无情摧毁。
一次追风筝得比赛打破了宁静得一切。
阿米尔亲眼目睹了哈森被阿塞夫教训。
他本可以挺身而出得，就像哈森每一次为他挺身而出一样。
可是他没有，仅仅因为他得懦弱。
他就这样把哈森落在了那个小巷子里。
从此，哈森成为了他生命里得一个恶魔，他处处躲避哈森，最后还设法赶走了哈森。
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风筝读后感
时间：2017-08-01 11:55:26 | 作者：彭懿华
传承风筝文化
天空中升飞的精美风筝，看似十分平凡，实则包含着中华几千年来的文化底蕴
和传统艺术。
《风筝》是一本中国国粹艺术读本。
里面详细介绍了风筝的来源艺术、制作方式、放飞原理、风筝派别和名家趣事。
风筝的来源。
放风筝作为一种重要的民俗活动，来源于中国。
但说到它的起源，有两种说法：一是木鸢说，二是纸鸢说。
风筝从南朝到北朝，经历了从军事通
用工具，演变成一种群众性的娱乐玩具。
原来小小的风筝在古代，竟还有军事
通讯的作用。
风筝的制作。
讲述了风筝的工具材料、绑扎、裱糊和彩绘等制作步骤。
不要以
为制作风筝很简单，要想制作出精美的风筝，还得花不少心思呢。
首先是制作
风筝的工具材料，这可马虎不得。
从竹材、线绳、纸、绢再到颜料，都要挑选
最适合做风筝的，否则就会影响风筝的飞升。
而绑扎、裱糊和彩绘这几道工序，若非心灵手巧的人都不能胜任。
因为每一个步骤都极其讲究技巧，捆绑的手法、位置、绕线、裱糊的松紧、对称，彩绘的打底、描线、染色和修饰等，每一道
工序都不简单。
风筝的放飞。
讲述风筝升飞的原理——力学原理，放飞条件和放飞方法。
风筝
放飞的原理说明了我国古代人民已经学会使用力学原理，而飞机也是由风筝升
飞的原理制作出来的。
风筝的派别。
令我惊讶的是风筝竟然也分派别，而且各派有各派的长处与独特
之处，还涌现出制作风筝的名家。
读完这本书后，加深了我对风筝的认识和理解。
原来风筝并不只是用于娱乐，
而是中华民族几千年来，人们的智慧结晶和艺术精华。
风筝是我国的国粹，比
如它的制作过程之复杂、之周密、之技术性都体现出风筝得来之不易。
跨进21世纪的中国经济高速增长。
中国作为四大文明古国中唯一留下来的国家，呈现出了生机焕然的景象。
然而，古老的中国，现在却面临着文化流失，传统工艺后继无人、遗产遗迹遭
受破坏等现象。
作为青少年，我们要勇于担当传承传统文化的责任，珍爱、传
承中国的国粹艺术，为保护中国的精神财富而努力。