2014年6月大学俄语四级考试真题
2014.6四级真题部分答案汇总
2014.6四级真题部分答案汇总第一篇：2014.6四级真题部分答案汇总2014年6月英语四级听力答案汇总答案及难词解释：e a ladder to help her reach the tea。
点评：事实细节题，主要听男士的意见Why don’t you use the ladder.strain v。
表示拉伸，扭伤 strain your shoulder 拉伤肩膀2.D.Outside an art gallery。
点评：推理判断题，从女士的“exhibition”与男士的“favorite painter”中推断出。
3.B.She does not quite agree with what the man said。
点评：推理判断题，从女士的评价中可以看出。
evaluation n.表示评估价值；an unfair evaluation 有失公正的评价；4.C.Doris fixed up some of the book shelves。
点评：推理判断题，从男士的“I got Doris to do some of them。
”推断出答案。
注意shelf 复数形式是shelves5.D.He has found a better position。
点评：事实细节题，主要听男生的陈述“I’ve been offered a much better position with another firm”firm在这里解释为：公司，企业。
6.A.They should finish the work as soon as possible。
点评：推理判断题，从男士的“But I think we should get it over with this weekend”可以得出。
7.D.The furniture the man bought is inexpensive。
点评：事实细节题，从男士的描述“dirt cheap”中可以得出。
大学俄语考试题和答案
大学俄语考试题和答案一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个单词的重音不在第一个音节上？A. университетB. студентC. книгаD. стол答案：C2.下列哪个单词的意思是“图书馆”？A. библиотекаB. университетC. музейD. театр答案：A3.“我爱俄罗斯”用俄语怎么说？A. Я люблю РоссиюB. Я ненавижу РоссиюC. Я знаю РоссиюD. Я понимаю Россию答案：A4.下列哪个单词的意思是“老师”？A. врачB. учительC. студентD. писатель答案：B5.“你好吗？”用俄语怎么说？A. Как дела?B. Как ты?C. Как хорошо?D. Как плохо?答案：A6.下列哪个单词的意思是“学生”？A. учительB. студентC. врачD. писатель答案：B7.“谢谢”用俄语怎么说？A. спасибоB. извинитеC. пожалуйстаD. привет答案：A8.下列哪个单词的意思是“医生”？A. врачB. учительC. студентD. писатель答案：A9.“再见”用俄语怎么说？A. до свиданияB. приветC. пожалуйстаD. спасибо答案：A10.下列哪个单词的意思是“作家”？A. врачB. учительC. студентD. писатель答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11.请用俄语填写下列句子中的空白处。
- Я студент университета. （我是大学的学生。
）- Мы идём в ________. （我们去图书馆。
）- Он учитель. （他是一名老师。
）- Она врач. （她是一名医生。
2014年6月大学英语四级考试真题含答案解析
D冤 He has to work extra hours.
13. A冤 The 6:00 one.
B冤 The 6:30 one.
C冤 The 7:00 one.
D冤 The 7:30 one.
14. A冤 It is an awful waste of time.
B冤 He finds it rather unbearable.
四级 2014.6 要 1
B冤 He doesn爷t feel at ease in the firm.
C冤 He has been taken for a fool.
D冤 He has found a better position.
6. A冤 They should finish the work as soon as possible.
which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single
line through the centre.
注意院此部分试题请在答题卡 1 上作答遥
1. A冤 See a doctor about her strained shoulder.
Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him / her to see and why? 注意院此部分试题请在答题卡 1 上作答遥
Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.
2014年6月英语四级真题及答案详解
2014年6月大学英语四级真题及答案Part I Writing (30 minutes)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the following topic. You should write at least 120 words but no more than 180 words.Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?注意：此部分试题请在答题卡1上作答。
Part II Listening Comprehension (30 minutes)Section ADirections: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.注意：此部分试题请在答题卡1上作答。
俄语专业四级考试1996——2004真题解析
【真题详解2001】显示答案11. 预期一次性发生并达到结果的行为要用完成体；“见面”要用带-ся动词，选B12. 句中的через час, будет表明动词应用将来时，选B13. можешь后面要求用动词不定式；这是要达到结果的一次性行为，用完成体，选D14. вчера весь вечер是过去时未完成体的标志，选D15. 句中有补语дверь，所以动词应是不带-ся的及物动词，ключ сломан表明不能达到“开门”的结果，动词应用完成体，选A16. должны后面要求用动词不定式，句中的к понедельнику指出时间期限，因此动词要用完成体，表示在期限前达到结果，选C17. 否定祈使句中出现смотри(те)，表示提醒、警告，动词要用完成体命令式，选A18. 时间状语за прошедшие двадцать лет表明动词用完成体，узнал表明动词用过去时，选D19. 带давай的第一人称复数命令式中，动词用未完成体不定式形式或完成体第一人称复数变位形式，选B20. привыкнуть之后要求动词用未完成体不定式形式，选D21. “离开车还有半小时”，动词要用完成体过去时，主语полчаса要求动词用中性形式，选C22. 前句表明照片现在不在说话地点，所以后句中动词应表示“拿来过”，用未完成体过去时，选C23. пока не“直到…”是固定句型，要求完成体动词；буду ждать表明动词要用将来时，选C24. велел表明这是过去发生的事，从句动词也要用过去时；когда уходил表示“临走的时候”，选B25. 运动动词的用法中，表示“回到家”要用прийти домой，所以选D26. “来找你”要用运动动词прийти；ждѐт表明来了后还在这儿，运动动词要用完成体过去时表示结果保留，选B27. “早上收到的信”，信是被收到的，是一次的行为，所以动词“收到”получать/получить作“信”的定语，要用完成体被动形动词长尾，选A28. 固定词组представлять собой表示“是”，作后置定语要用主动形动词长尾，选A29. “书中描写的事件”，事件上被描写的，所以动词“描写”описывать/описать作“事件”的定语，要用未完成体或完成体被动形动词长尾，选D30. “作为著名的学者”，动词“作为”быть要用副动词形式，选C31. 句中有мне，表明形容词“小”要用短尾形式，选C32. 形容词作前置定语，要用长尾；чем表明形容词是比较级；нет要求跟二格，选A33. так要求形容词用短尾形式，选A34. “两个都”用оба(обе)，сын是阳性名词，修饰阳性名词时用оба，选C35. 有二格作后置定语时，“在…年(日)”要用в+四格，如в день победы，选B36. один из …词组中，один的性由из后面的名词（город）决定，格由所修饰的名词(в Москве)决定，所以用одном，选D37. 数词миллиард后面要求名词复数二格，选D38. кончилась要求时间状语表示когда“在（几点）”，四个选项中只有D可以用来表示这个意思，表示“在六点多”，选D39. сколько раз в день是固定表示法，选C①40. 比较级中指出差距要用на+四格，如выше на голову，选B41. 表示“在（什么条件下）”用前置词при，选C42. 表示日期用顺序数词中性形式，表示“在…日期”用其二格形式，选D43. 在表示原因的前置词中，из表示“出自行为主体（一般是人）的某种感情或心理状态的原因，行为是自觉的、有意识的”；от表示“由自然现象、社会现象或生理与心理状态所造成的原因，它所造成的结果是不以主体的意志为转移的”；из-за表示“自然现象、疾病、社会现象、人或事物造成消极结果的原因，具有明显的否定色彩”；с表示的是“由行为主体的（一般是人）的生理或心理状态方面造成的原因，口语色彩较浓，搭配范围有限”。
大学俄语考试题及答案
大学俄语考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个单词表示“图书馆”？A. библиотекаB. университетC. музейD. театр答案：A2.“我爱俄罗斯”用俄语怎么说？A. Я люблю РоссиюB. Я ненавижу РоссиюC. Я боюсь РоссииD. Я знаю Россию答案：A3.“你叫什么名字？”用俄语如何表达？A. Как тебя зовут?B. Как тебя любят?C. Как тебя знают?D. Как тебя слышат?答案：A4.“今天天气很好。
”用俄语怎么说？A. Сегодня погода хорошая.B. Вчера погода плохая.C. Завтра погода хорошая.D. Погода всегда плохая.答案：A5.“请给我一杯咖啡。
”用俄语如何说？A. Пожалуйста, чашку кофе.B. Пожалуйста, стакан чая.C. Пожалуйста, бутерброд.D. Пожалуйста, пиво.答案：A6.“这本书很有趣。
”用俄语怎么说？A. Эта книга интересная.B. Эта книга скучная.C. Эта книга дорогая.D. Эта книга новая.答案：A7.“你来自哪里？”用俄语如何表达？A. Откуда вы?B. Куда вы?C. Когда вы?D. Почему вы?答案：A8.“祝你好运！”用俄语怎么说？A. Удачи!B. Поздравления!C. Привет!D. До свидания!答案：A9.“我需要帮助。
”用俄语如何说？A. Мне нужна помощь.B. Мне нужна помощь.C. Мне нужна помощь.D. Мне нужна помощь.答案：A10.“莫斯科是俄罗斯的首都。
2014年6月大学英语四级真题及解答(多套题及详解)
2014年6月大学英语四级真题及答案(多套题及翻译）CET4 Part I Writing (30 minutes)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the following topic. You should write at least 120 words but no more than 180 words.题目一：Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your campus, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?假设你的一位外国朋友来参观你的校园，你最感兴趣的地方想带他/她去看?为什么?题目二：Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?假设你的一位外国朋友来参观你的家乡，你最感兴趣的地方想带他/她去看?为什么?题目三：Suppose a foreign friend of yours is coming to visit China, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?假设你的一位外国朋友来参观中国，你最感兴趣的地方想带他/她去看?为什么?Part II Listening Comprehension (30 minutes)Section ADirections: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.注意：此部分试题请在答题卡1上作答。
大学俄语四级考试真题
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (15 баллов, 15 минут)А. Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ, соответствующийсодержаниюпрослушанного.1. ( Навопрос 1 )а. Молодая. б. Пожилая. в. Престарелая.2. ( Навопрос 2 )а. Днем. б. Утром. в. Вечером.3. ( Навопрос 3 )а. Вбольнице. б. Вгостинице. в. Вуниверситете.4. ( Навопрос 4 )а. Писатель. б. Художник. в. Общественныйдеятель.5. ( Навопрос 5 )а.Издругогокварталарайона.б.Издалеко, издругогогорода.в.Издругогожилогодома.Б. Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ, соответствующийсодержаниюпрослушанного.6. ( Навопрос 6 )а. Потомучтовящикебылсохраненкусочекчудесногожелеза.б. Потомучтовящикебылосохраненодрагоценноекольцо.в. ПотомучтоонскучалпоРодине.7. ( Навопрос 7 )а. Вовремястроительстваукреплений.б. Вовремявойнысфашистами.в. Вовремявоздушнойбомбардировки.8. ( Навопрос 8 )а. Тому, чтолошадьвозилатакуюгромаднуюпочту.б. Тому, чтолошадьможетработатьпочтальоном.в. Тому, чтолошадьхорошознаетдорогувдеревню.9.( Навопрос 9 )а. Наташа. б. Девушка. в. Сестра.10.( Навопрос 10 )а. Людимолодогоистаршегопоколений.б. Людистаршегопоколения.в. Людимолодогопоколения.11.( Навопрос 11 )а. Решатьвозникающиевопросы.б. Находитьтворческийподходквопросам.в. Приниматьрешенияновыквопросов.12.( Навопрос 12 )а. Ввечернююшколу. б. Вцехзавода. в. Наслужбу.13.( Навопрос 13 )а. Впривычках. б. Вхарактерах. в. Всудьбе.14.( Навопрос 14 )а. Общественный. б. Национальный. в. Учёный.15.( Навопрос 15 )а. Приобретатьособоезначение.б. Выдвигатьпрактическиезадачи.в. ПреобразоватьМир.ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ(30 баллов, 30 минут)Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ, соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст 1ОднаждывтеатресуспехомвыступалмолодойартистАлександрАлексеевичПожаров. Зрителикричали, нежалеяголоса: " Пожаров ! Пожаров ! " Акому-товпоследнихрядахпослышалось, чтокричат: " Пожар !" Таконкричит. Людибросилиськвыходу.Послеэтоговыступлениямолодомуартиступосоветовалинемедленнопеременитьфамилию. СтехпорисчезПожаров, насменупришелартистАлександрАлексеевичОстужев.16.Почемузрителибросилиськвыходу?а. Потомучтопоявилсяновыйартиствкоридоре.б. Потомучтоначалсяпожарвзрительномзале. в. Потомучтоневернослышалиськрикизрителейвпоследнихрядах.Микротекст 2Морскиерыбычувствуютнаступлениебурираньше, чемлюди. Ктожесообщаетимобэтом? Оказывается, самоморе.Моресоздаетзвуковыеколебания, ночастотаихмала——всего8-13 колебанийвсекунду. Человекэтиколебаниянеслышит, арыбыслышат. Ученыеиспользовалиэтосвойстворыбулавливатьнеслышимыечеловекомколебанияисоздалиэлектронныйаппарат, которыйполучилназвание" исуксственноеухо ".17.Чтотакое " искусственноеухо "?а. Электронныйаппарат, улавливающийморскиеколебания.б. Электронныйаппарат, похожийначеловеческоеухо.в. Электронныйаппарат, улавливающийколебания, неслышимыечеловеком.Микротекст 3Никакаяпланетаневызывалаулюдейтакмногоинтереса, какМарс (火星). Спорилинетолькоученые, ноилюдисамыхразныхпрофессий.Шлигоды, менялисьметодыисследований, накапливалисьзнанияоприродеМарса. Нонаместооднихзагадоквставалидругие.Зарубежныеученыепредположили, чтосветлоебудущеевисследованииМарсапринадлежитавтоматическимкосмическимстанциямпутёмновыхметодовисследования. 18.ЧемупринадлежитсветлоебудущеевизученииМарса?а. Изучениюзарубежныхученых.б. Космическойтехнике.в. Всеобщимусилиямчеловечества.Микротекст 4Возьмемчистыйлистбумаги. Мыможемнарисоватьнанёмчтоугодно. Такинашесвободноевремя. Мыможемзаниматьсяколлекциейилиискусством, выращиватьцветы, увлекатьсяигройвшахматыилиплаванием, новотеслимыникуданеидем, неможемпридуматьсебезанятие? Тот, ктонеумеетотдыхать, выглядитстранно. Отдыхатьсовсемнезначитничегонеделать. Скореевсегоэтосменазанятий.19.Чтозначитотдыхать?а. Делатьчтоугодно.б. Заниматьсяспортом, коллекцией, искусствомиливыращиватьцветы.в. Сменузанятий.Микротекст 5——Нурассказывайтеже, ——сказалчитатель, ——какнадотратитьсемейныеденьги. Составьтедляменябюджет (预算).Составляябюджет, особоевниманиеследуетуделятьрасходамнапитание.《Мелочи》частооказываютсявесьмадорогимивбюджете. Конечно, ужедогадались, чторечьидетотехтоварах, которыемыпокупаемрегулярно. Расходынаэти" мелочи" надодержатьподпостояннымконтролем. Инетолькорасходы, ноипотребление.20.Чтозначит " мелочи " вданноммикротексте?а. Пищевыепродукты. б. Употребляемыепредметы. в. Покупаемыетовары.Микротекст 6Процесспознаниямирабесконечен. Нашизнаниянакаждойступениразвитиянаукинеявляютсяполными, окончательными. Ионисправедливосчитаютсяотносительными. Несмотрянасвоюотносительность, всякаянаучнаятеориясодержитэлементыабсолютного, т.е. полногознания. Например, ньютоновскаямеханика, строгоговоря, неверна. Нодлянекоторогокругаявленийэтамеханикавполнеудовлетворительна. РазвитиенаукивXX в. установилопределы, вкоторыхньютоновскаямеханикасправедлива.21.Очемговоритсяотносительноньютоновскоймеханикивмикротексте?а. Оееправильности. б. Оееотносительности. в. Оеёсправедливости.Микротекст 7Восновекаждойнациональнойхудожественнойкультурылежитнародноетворчество: народноеискусствослова, народнаямузыка, народныйтанец.Народноетворчество——этоначаловсехначал, народнаяпамять, связывающаяпрошлоеснастоящимибудущим. Оноотражаетпредставлениянародаомире, добреизле, осправедливости. Внемвыраженыидеалыивкусынарода, народнаяпсихология.Знакомствоснароднымтворчествомпомогаетнамглубжепонятьнациональнуюкультуру.22.Чтоотражаетнародноетворчество?а. Национальныеидеалы.б. Народнуюпамять.в. Народныепознанияиоценкаявлений.Микротекст 8Вечеромстарыйпрофессорслушалрадиодома. Вдргвкомнатепогас( 熄灭) светипрекратилоработатьрадио. Вкоридоресразусобраласьтолпалюдей. Чтожеделать? Тутпрофессорвспомнил, чтоснмивдомеживетмолодоймонтёр( 安装工) Миша. Оннемедленнопозвонилему. Через10 минутлампочкисновасталисветитьсяирадионачалоработать.Порадиопередавалисвоеобразнуюзарубежнуюмузыку.——Миша, этоконцертПаганини. Вынезнаете, ктоон?——спрослипрофессор.——Онитальянскийкомпозитор.Профессорбылдоволениулыбнулся: " Хорошо, чтомолодыелюдилюбятнетолькопопулярнуюмузыку, ноиклассическую. "——Азнаете,какойталантливыймузыкантиграетконцерт?——Этоя. ——спакойноответилМиша, апоразилсяпрофессор.Вэтовремямузыкакончилась. Порадиосказали: " Выслушаликонцертхудожественнойсамодеятельности.КонцертисполнялМихаилИванов".23.КтопопрофессииМиша?а. Монтёр. б. Музыкант. в. Композитор.24.ЧемувлекаетсяМишавсвободноевремя?а. Беседойспрофессором. б. Музыкой. в. Радиопередачей.Микротекст 9Абрамцево——небольшаяусадьба( 庄园) подМосквой, своеобразныйцентркультурнойжизниРоссии. Большаягруппаталантливыхписателей, художников, музыкантовсвязаласвоюжизньсэтимзамечательнымуголкомРоссии.С1843 годапо1859 годздесьжилиработализвестныйрусскийписательС. Т. Аксаков. ОнвсейдушойполюбилместностьАбрамцевасегоудобнымидеревяннымидомами, аллеями, лесамиирекой. Здесьоннаписалсвоилучшиепроизведения. МногиевыдающиесядеятелиискусствачастобываливАбрамцевевгостях. СюдаприезжалииписателиТургеневиГоголь.ПослесмертиАксаковав1870 годуусадьбуприобрёлС. И. Мамонтов, известныйстроительжелезныхдороговРоссии. Мамонтовбыллюбителемискусстваисамзанималсяим. ДверидомаширокооткрылисьдрузьямМамонтова. СюдаприезжалихудожникиРепин, Серов.ТеперьнатерриторииусадьбыработаетГосударственныйисторико- художественныйилитературныймузей. Вкомнатахсохраниласьобстановкаконца XIX века.25.КточастобывалвгостяхвАбрамцевеприжизниАксакова?а. ТургеневиГоголь. б. РепиниСеров. в. Выдающиесядеятелиискусства.26.КогдаумерАксаков?а. В1859 году. б. В1870 году. в. Вконце19-оговека.Микротекст 10Мойотецработаетврачомвбольнице.Однаждыпапапригласилнаснапраздничныйвечервбольницу. Тоесть, ксебенаработу. Всеохотносогласились.Вбольницелюдиразговаривали, шумели.Наконецвсесели. Яуслышалсвоюфамилиюичутьнепрыгнул, какнауроке. Нооказалось, чтоэтопапуизбраливпрезидиум.——Правильно!——сказаластарушка, котораясиделарядомсомной.Другиеприсутствующие, услышавнашуфамилию, громкоаплодировали.——Сейчасмыпоговоримолучшихлюдяхнашейбольницы ! ——сказалпредседатель.Язаволновался. Незасебя, конечно, азапапу.——Мыпригласилисюданашихбывшихбольных, ——продолжалпредседатель, ——пустьонискажутонашейбольнице.Насценувзошёлвысокиймужчина.——ЭтоСергей, какойонздоровыйтеперь! ——тихоговориливрядах.Иещедвоебывшихбольныхсказали, чтоспомощьюпапыони " второйразродились".27.Окомговорилинасобрании?а. Оботцемальчика.б. Обывшихбольныхбольницы.в. Олучшихлюдяхбольницы.28.Ктопомогбольным " второйразродиться "?а. Всеврачи. б. Отецмальчика. в. ВысокийСергей.Микротекст 11Бабушкесвнукомдосталосьверхнееместоввагоне. Однонадвоих. Внукунравилосьспатьнаверхнемместе, нобабушкабыланаэтотсчётдругогомнения. Служащийвкассеоченьсочувствовал ( 同情), нодругогобилетаунегонебыло. " Вамуступятнижнееместо ", ——сказалон.Служащийввагонетожепроявилзаботуобабушке. " Конечно, вамбудетнеудобно, ——сказалон, ——новамуступятнижнееместо ".Соседвстретилбабушкусглубокимпониманием. Онкак-топостеснялся, чтонеможетейоказатьнемедленнуюуслугу, посколькусамедетнаверхнейполке.Потомпришласоседка. Онабыластаршебабушки, конечно, немоглалезтьнаверх.Пришелпоследнийпассажир, молодойисильный. Емуизложилибабушкинупросьбу.Онподнялбровиигордопосмотрелнаспутников.——Мнеположенонижнееместо, ——четкопроизнесон. ——Положено. Позакону.29.Какотносилсякбабушкепервыйсосед?а. Ссочувствием. б. Четков. Гордо.30.Накакойполкебабушкадоехаладоместа?а. Наверхнейполке. б. Нанижнейполке. в. Напрежнейполке.ЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА(30 баллов, 30 минут)А. Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.31.Притяжения( 吸引力) молекулжидкостейещененастольковелико, _____ жидкостьсохранялапрежнююформу.а. чтобыб. чтов. насколько32.Чтобывыйтизатруднительногоположения, охотниксделалвежливыйвидиласковоулыбнулся.а. из-подб. из-зав. из33.Аспирантсиделвподготовкекдиссертациигеологииупрофессора-геолога.а. кб. пов. согласно34.Стоилоэкономистувысказатьмысль, каквсесотрудникисразужеподдерживалиего.а. какую-нибудьб. какую-тов. кое-какую35.Неберитенаверу, авсёпроверяйтесамостоятельноймысльюнафактах.а. нечегоб. нечтов. ничего36.Ставитсязадачаудовлетворитьпотребностинаселениявдошкольныхучреждениях.а. полностьюб. совершеннов. целиком37.Царскоеправительствоуничтожиловсеизданиясочиненийумершегописателяинеразрешилопечататьих _____.а. опятьб. зановов. вновь38.Путём _____, ожесточеннойборьбынапротяжениистолетиянарод, наконец, победилврагов.а. твёрдойб. упорнойв. упрямой39.Бетоноченьнакамень, ажелезобетонзначительнопревосходитбетонпосвойствам.а. похожб. близокв. сходен40.Наблюдаетсябурныйростинформации, чегоособоезначениеприобретаетсозданиеинформационныхсистем.а. ввидуб. врезультатев. всилу41.Вполнеестественно, чтонашепоколениесклоняетсякметодамактивногонареакционнуюполитику.а. воздействияб. влиянияв. действия42.Напоследнем_____ кафедрыбылрассмотренрядвопросовобэкзамене.а. советеб. совещаниив. заседании43.Онверил, чтопутём_____ всегонародаможнопреобразоватьобликстраны.а. воспитанияб. образаванияв.просвещения44.Главнаязаботаправительствазаключаетсявмакситальномудовлетворениирастушихнаселения.а. потребностейб. нуждв. необходимостей45.Человекпознаетзаконыприроды, _____ еёдлясвоейцели.а. преобразуяб. исправляяв. поправляя46.Этифактыясноонебываломрасцветекультурныхсвязеймеждународамимира.а. доказываютб. свидетельствуютв. утверждают47.Рольнаукизаключаетсяворганизациитрудатак, чтобынаиболееэффективныйростматериальнойкультуры.а. податьб. снабдитьв. обеспечить48. Назначениеегоновымначальникомотделаспокойствиеисоздалокакую-тонелриятнуюатмосферу.а. нарушилоб. испортилов. ухудшило49.Мы_____ нестиполнуюотвественностьзафинансовуюдисциплинуотделения.а. вызваныб. отозваныв. призваны50.Дружескаякритикаколлег_____ ктому, чтоонаосозналасвоиошибкииисправилаих.а. вывелаб. привелав. отвелаБ. Прочитайтетекстипоставьтесловавскобкахвнужнойформе( употребитепредлоги, гденужно ).Л. Толстойникогданеперестаетбытьписателем.(51. Он) интереснапсихологияпоступков, развитиемышления, речьчеловека. Вразговорахслюдьмионвсегда( 52.внимательный ) кречи, собираетсвоёглавноеимущество——словарьродногоязыка.Толстойвсюжизньнакапливалэтобогатство, постоянновелзаписи. Онсчитал, чтонароднаямудрость, ( 53. выразить) впословцах ( 谚语), поговорках, легендах, сказках, рассеянаповсейРоссии.Всемидесятыегоды, посленапряженнойработынадроманом" Войнаимир", вновьприходитувлечение( 54. педагогическаяработа ). Толстой, ( 55. работать ) вшколе, осознал, чтонужныдетскиерассказы, увлекательныеисодержательныекнигидлясамыхмаленькихидлятех, ктопостарше. Гдевзятьтакиекниги? Нужнописать( 56. сам). Ионнанескольколетотрывается( 57. художественнаяработа), целикомпосвящает( 58. себя) " Азбуке" ( 基础知识) и" Книгамдлячтения ".Многочисленныенаблюдения, записанныеилизапечатлённыепамятью, непревзойдённыепомастерствуописания, находимврассказах, ( 59. войти ) в " Азбуку ". " Азбука " мояпечатаетсясодногоконца,асдругоговсепишетсяиприбавляется. Длянеенужнознаниегреческой, индийской, арабскойлитературы, нужнывсеестественныенауки: астрономия, физика……, иработа ( 60. язык ) ужасная.51. _____________________ 56. _________________________52. _____________________ 57. _________________________53. _____________________ 58. _________________________54. _____________________ 59. _________________________55. _____________________ 60. _________________________ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)Переведитеподчеркнутыепредложениянакитайскийязык.НачинатьнадоссебяВозможно, самоеглавное, покачеловекневырос, внушитьемучёткоепредставлениеотом, чтодолжно.61. Очевидно, чтоболшуюрольвформированиигражданскогомышленияличностииграетеёповседневноесоциальноеокружение. Качествосоциальногоопыта, приобретаемогодома, вшколеинаулице, имеетпрямоеотношениекпрогрессувразвитииличности. 62. Дажевнашивременабольшинствородителейиучителейпредпочитают, чтобыблагополучиеихдетейбылосвязаносблагополучиемокружающих.Способвоздействиянадругихсвоимпримеромпринадлежиткчислусамыхверных. Вспомнитесобственноедетствоиюность. Какихучителейвыценилипревышевсего? Тех, ктоделилсвамитрудныедела. 63. Отецнеможетзаставлятьсынапомогатьматери, еслисамлежитнадиване, покаженамоетстеклящуюпосуду.Начинатьнадоссебявовсем. Аэтозначит, что 64. всеблагасебе, еслинепоследнему, топокрайнеймеревтойжеочереди, вкакойполучаютихостальные. 65. Постоянноследуетсоблюдатьформулу: чтоможнотебе, томожноидругим, ачегонельзядругим, тогонельзяитебе.61. ___________________________________________________62. ___________________________________________________63. ___________________________________________________64. ___________________________________________________65. ___________________________________________________ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)Напишитемикротекстнатему" Какяучусьрусскомуязыку " в 80-100 слов.(段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段)。