八年级地理复习教案
八年级地理第四章 复习教案第一课时
第四章复习教案第二课时复习目标：1、熟记四大地理区域的基础知识点。
2、能够熟练运用本节知识点做对检测题。
教学方法填图分析法：利用对地图的熟悉和填写进行学习。
拓展探究法：利用对教材的把握进行拓展探究，深入巩固教材重点和难点。
教学过程：一、板书课题，揭示目标。
同学们，今天我们来复习第四章今天的复习目标是：（出示“复习目标”投影）秦岭淮河一线北方地区1．主要地形、地形区，主要城市。
2．农业生产特点、粮食作物、气候、兴修水利、防治水患。
3．能源基地和重工业基地。
南方地区1．气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
2．丰富的有色金属，考查矿产名称及分布。
3．工业区的名称与分布。
青藏地区1．地理位置和范围，本区包括的省份及主要地形名称。
2．“高”“寒”的气候特征以及在它影响下的农、牧业生产特点。
3．能源和矿产资源，主要城市、主要交通运输方式。
西北地区1．地理位置和范围、主要地形。
这一部分主要以读图题的形式来命题，要求记住范围、地形名称并填图。
2．“干旱”为主的自然特征以及因这一特征而形成的农、牧业生产特点，常以综合题的形式命题。
3．主要矿产地、主要城市。
4．保护草原，治理沙漠这是一个热点问题。
二、复习指导4.1 秦岭—淮河线1、秦岭与淮河：秦岭横亘于我国中部，自西向东经过的省区主要有甘肃、陕西、河南。
其北侧是关中平原（亦称渭河平原）；南侧是汉水谷地（亦称汉中盆地），因为秦岭为黄河水系与长江水系的重要分水岭。
淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江。
2、秦岭—淮河线的地理意义：在学习地理的过程中，地理区域和地理界限是非常重要的。
地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的差异性。
秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异：①南方地区和北方地区的地理分界线②大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方③亚热带与暖温带的界线④湿润区与半湿润区的界线⑤亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线⑥河流有无结冰期的界线⑦农业水田与旱地、两年三熟制与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线⑧长江水系与黄河水系的分界线3、四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案1. 引言1.1 介绍《南方地区和北方地区》课程内容《南方地区和北方地区》是八年级下册地理课程的重点内容之一。
本课程旨在向学生介绍中国南方地区和北方地区的地理与气候特点，帮助他们深入了解我国不同地区的自然环境和资源分布情况。
南方地区以其湿润的气候和丰富的水资源而闻名，而北方地区则以其干燥的气候和较少的水资源而著称。
通过学习本课程，学生将能够领略到中国南北方地区的差异之处，增进对自然地理环境的认识和理解。
本课程还将引导学生关注南方地区和北方地区在经济、人口等方面的差异，培养他们对区域发展不平衡现象的敏感性和批判思维能力。
通过深入学习《南方地区和北方地区》这门课程，学生将能够更好地认识和理解中国的自然地理环境，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
1.2 重要性和意义《南方地区和北方地区》课程内容的重要性和意义在于让学生了解我国地理环境的多样性，培养学生对于地理知识的兴趣和理解能力。
南方地区和北方地区各具特色，地理、气候等方面有着明显的差异，通过学习这两个地区的特点，可以帮助学生建立对于地理环境的直观认识，增强对地理知识的深度理解。
南方地区和北方地区的差异也反映了我国的区域发展不均衡现象，引导学生思考地理环境对社会经济发展的影响，培养学生拓展视野，增强对于地理环境与社会发展的联系的认识。
通过深入学习和理解南方地区和北方地区的地理与气候特点，可以启发学生对于地理学科的热爱与探索，同时也为学生将来的社会实践提供了基础知识和认识工具。
这样的课程内容对于学生的综合素质提升和未来的发展都具有重要意义。
2. 正文2.1 南方地区的地理特点1. 地形复杂多样：南方地区地形多山，山脉纵横交错，地势复杂。
比如云贵高原、四川盆地、华南丘陵等地形特点明显。
2. 水资源丰富：南方地区水系发达，河流众多。
有长江、珠江等重要河流贯穿南方地区，河流水量丰富，水资源相对较为充沛。
3. 丰富的自然资源：南方地区资源丰富，特别是矿产资源和森林资源。
5篇八年级地理下册复习课教案
5篇八年级地理下册复习课教案以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。
正确把握地理学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。
造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。
感谢您的阅读，以下是我带来的八年级地理下册复习课教案内容，盼望能协助到您！八年级地理下册复习课教案1中国的疆域教学目标1.通过视察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步造就学生运用地图学习地理学问的实力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，造就学生的操作实力。
3.使学生能在中国疆域图上区分及在中国疆域空白图上填注出我国面临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和宽阔的疆域，激发学生的民族骄傲感，并进展酷爱祖国、保卫祖国和建立祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段《歌颂祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比拟表，世界主要国家大陆海岸线比拟表，“世界政区挂图”。
教学方法谈话法、学习指导法。
教学过程第一课时【导入新课】播放《歌颂祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这美丽的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土到底有多大?面临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今日我们就一起来学习这些学问，深化地相识我们宏大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
八年级地理中考复习教案
八年级地理中考复习教案编写教案的繁简，一般是经验有经验的中学教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，这有助于积累教学经验，不断增加教学质量。
感谢您的阅读，以下太平天国运动是带来的八年级地理中考复习教案内容，希望能帮助到您！八年级地理中考备课教案1教学目标：(1)理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。
(2)了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，熟识其对我国的生产生活的生活影响。
(3)运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的寒带主要因素。
教学重点、难点教学重点：读图分析我国水温湿度和降水的时空分布特点及原因;说出我国气候的我省主要特征及影响因素。
教学难点：理解我国平均温度和降水的时空分布特点及原因。
教学方法：启发式讲授法教学课时：3课时教学过程：第一课时中国气温的时空座落及原因课程引入：之前我们一起讲课了中国的地形，看到了地形对生产生活的影响，否定了河流的流向和水电站的分布。
那请同学们来看看下面这些生活现象又和哪个地理要素有关呢?出示我国不同地区衣、食、住的景观图片。
承转过渡：见到刚才看到的这些现象都是受什么风险因素的影响呢?对，就是气候。
那么从今天起，我们就来学习自然环境中的第二个要素，来了解──中国的气候。
回顾展望：以后我们已经学习过有关气候已经的一些基本知识，气候包括哪两个基本要素五个呢?──气温和降水。
今天我们就嘿嘿学习中国的气温。
感受气温：说到我国的气温，小明是深有体会，清远他每年冬天几乎要从海口回哈尔滨老家过年，体验着沿途的气温变化，服装也从短袖一点点加到了羽绒服。
有了这样的经验，他暑假沈阳准备回哈尔滨的时候呢，就有备而回，也带了羽绒服。
可是他这次沿途却有了不一样的体味。
这次怎么不冷呢?小明的这两次经历说明了什么?我国今年夏天南北气温在冬天和夏天有什么区别?──冬季南北温差大，夏季温差小。
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案一、教学目标1. 知识目标1）掌握南方地区和北方地区的地理位置及特点。
2）了解南方和北方的气候特点、自然资源和经济发展状况。
2. 能力目标1）能够通过比较的方式分析南方和北方的差异和联系。
2）能够理解南方和北方地区对人们生活方式和习惯的影响。
3. 情感目标1）培养学生对中国地理的兴趣，激发他们对祖国的热爱。
2）增强学生对地域特点的尊重和包容。
三、教学准备1. 教学材料：教科书、地图、图片、动画、多媒体设备等。
2. 教学环境：教室、投影仪等。
3. 学生准备：预习相关知识，积极参与课堂讨论。
四、教学过程1. 导入通过图片或多媒体展示一些南方和北方地区的风景、人文景观等，激发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 授课（1）南方和北方地理位置及地理特点1）通过地图展示，让学生了解南方和北方的概念和地理位置。
2）介绍南方和北方地区的地理特点，如地势、水系、地形等。
（2）南方和北方的气候特点1）通过气候图表或气候数据，介绍南方和北方的气候特点，如气温、降雨量等。
2）让学生比较南方和北方的气候差异，分析其原因。
（3）南方和北方的自然资源和经济发展状况1）介绍南方和北方的自然资源，包括水资源、矿产资源、农业资源等。
2）分析南方和北方地区的经济发展状况，比较两者的差异。
（4）南方和北方对人们生活方式和习惯的影响1）通过图片或案例，让学生了解南方和北方地区的人文特点，如饮食习惯、建筑风格等。
2）让学生思考南方和北方地区的地理条件对人们生活方式和习惯的影响，展开讨论。
3. 活动设计（1）分组讨论将学生分成几个小组，让他们就南方和北方地区的差异和联系展开讨论，并设计展示方案。
（2）展示交流每个小组展示他们的讨论成果，其他小组进行评价和提问，促进学生们的思维碰撞和知识交流。
4. 练习设计一些针对南方和北方地区的练习题，让学生通过巩固性的练习加深对知识的理解和掌握。
五、课堂小结通过总结这节课的主要内容，巩固学生的知识点，梳理出南方和北方地区的主要特点和联系。
八年级上册地理期中复习教案
八年级上册地理期中复习教案一、教学目标1.巩固学生对八年级上册地理知识的掌握，提高学生的地理素养。
2.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.激发学生学习地理的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容1.中国地理分区2.自然地理特征3.经济地理特征4.地理信息系统三、教学重点与难点重点：中国地理分区、自然地理特征、经济地理特征难点：地理信息系统四、教学过程1.导入新课同学们，我们之前学习了八年级上册地理，今天我们来复习一下这部分内容。
我们先来回顾一下中国地理分区的特点。
2.中国地理分区（1）请同学们翻开书本，回顾一下中国地理分区的划分标准。
（3）请同学们分别介绍这四个地区的特点。
3.自然地理特征（1）请同学们回顾一下我国自然地理特征的主要内容。
（3）请同学们举例说明我国自然地理特征的具体表现。
4.经济地理特征（1）请同学们回顾一下我国经济地理特征的主要内容。
（3）请同学们举例说明我国经济地理特征的具体表现。
5.地理信息系统（1）请同学们介绍一下地理信息系统的概念。
（3）请同学们举例说明地理信息系统的应用。
6.课堂小结今天我们复习了八年级上册地理的主要内容，包括中国地理分区、自然地理特征、经济地理特征和地理信息系统。
希望同学们能够通过这次复习，巩固所学知识，提高地理素养。
7.课后作业（1）请同学们整理本次复习的内容，形成一篇复习笔记。
五、教学反思本次复习课，同学们积极参与，课堂氛围良好。
但在讲解地理信息系统部分，部分同学对概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次复习达到了预期的效果，同学们对八年级上册地理知识有了更加全面的了解。
重难点补充：1.中国地理分区师：同学们，关于地理分区，你们能想到哪些具体的划分依据呢？生1：我记得有用气候来分的，比如南方和北方。
生2：对，还有地形，像青藏高原就是按照地形来划分的。
师：非常好！那我们能不能结合地图，来说说这些分区的大致位置和特点呢？生3：北方地区很冷，冬天会下雪。
八年级地理复习教案
八年级地理复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中地理八年级下册复习计划
2024年初中地理八年级下册复习计划一、复习目标通过本复习计划，使学生掌握八年级下册地理教材中的基本概念、基本原理和地理事实，提高学生的地理知识应用能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，为顺利通过初中地理会考打下坚实基础。
二、复习内容1. 亚洲地理特征- 亚洲的位置、范围、分区- 亚洲的地形、河流、湖泊- 亚洲的自然环境、气候特点- 亚洲的人文地理特点2. 亚洲主要国家- 日本、韩国、中国、蒙古、朝鲜、越南、菲律宾、马来西亚、新加坡、文莱、印度尼西亚等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
3. 欧洲地理特征- 欧洲的位置、范围、分区- 欧洲的地形、河流、湖泊- 欧洲的自然环境、气候特点- 欧洲的人文地理特点4. 欧洲主要国家- 英国、法国、德国、意大利、西班牙、葡萄牙、荷兰、比利时、瑞士、瑞典、挪威、丹麦、芬兰等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
5. 非洲地理特征- 非洲的位置、范围、分区- 非洲的地形、河流、湖泊- 非洲的自然环境、气候特点- 非洲的人文地理特点6. 非洲主要国家- 埃及、南非、阿尔及利亚、利比亚、突尼斯、摩洛哥、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、尼日利亚、刚果（布）、安哥拉等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
7. 美洲地理特征- 美洲的位置、范围、分区- 美洲的地形、河流、湖泊- 美洲的自然环境、气候特点- 美洲的人文地理特点8. 美洲主要国家- 美国、加拿大、墨西哥、巴西、阿根廷、哥伦比亚、委内瑞拉、秘鲁、玻利维亚等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
9. 大洋洲地理特征- 大洋洲的位置、范围、分区- 大洋洲的地形、河流、湖泊- 大洋洲的自然环境、气候特点- 大洋洲的人文地理特点10. 大洋洲主要国家- 澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、所罗门群岛、瓦努阿图、斐济、萨摩亚、汤加、基里巴斯等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
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八年级地理复习教案【】下面编者为大家搜集了八年级地理复习教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：第一节位置和疆域1、我国的地理位置及其优越性P2图1.1-1.2：①半球位置：位于东半球、北半球;②海陆位置：位于亚欧大陆/(或亚洲)东部，太平洋西岸;优越性：背陆面海的地理位置，a有利于同陆上邻国和海外各国的交往;b有利于发展海洋事业;c来自海洋的湿润气流带来丰沛的降水有利于农业生产。
③纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带;大部分位于中纬度地区。
优越性：热量条件好，为农业发展多种经营提供了条件。
2、我国陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3、领土四至点P3图1.3：最北端：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心处(约53最南端：南海南沙群岛的曾母暗沙(约4最东端：黑龙江与乌苏里江主航道汇合处(约73最西端：新疆帕米尔高原上(约为135E)。
南北跨纬度近50度(导致南北气候差异大)，相距5500千米;东西跨经度约62度(导致东西时间差异大)，相距5000千米。
4、我国陆上国界线长达2万多千米，陆上邻国有14个P3图1.3：东北部朝鲜/北部俄罗斯、蒙古/西北部哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦/西部阿富汗、巴基斯坦/西南部印度、尼泊尔、不丹/南部缅甸、老挝、越南。
其中俄罗斯与我国有2处、印度与我国有3处接壤。
5、我国大陆海岸线长1.8万多千米，海域面积约有300万平方米，东部自北向南依次濒临P7图1.5渤海，黄海、东海、南海。
内海地图册P6：渤海和琼州海峡。
沿海分布有台湾岛(最大)、海南岛、崇明岛、舟山群岛、南海诸岛等。
半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等;6、与我国隔海相望的国家有6个P3图1.3 ：东部韩国和日本，东南部菲律宾，南部马来西亚、文莱和印度尼西亚。
7、我国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
8、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
5个自治区：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区P7图1.5，P8表1-1：记住每个省级行政区的名称、简称、行政中心、位置和轮廓(特别是面积较大的、形状独特的、长江和黄河流经的、北回归线穿越的省级行政区。
第二节人口和民族1、人口基数大：2019年第五次人口普查12.95亿，(2019年第六次人口普查13.7亿)，约占世界的1/5。
2、增长速度快：建国后社会、经济、文化、医疗水平提高，人口增长快;每年新增700多万。
带来的问题：给国家的社会经济发展和资源环境带来沉重的负担。
3、我国的人口政策是：实行计划生育(其目的是控制人口增长，提高人口素质。
)4、我国人口地理分界线P13图1.6：黑河(黑龙江)腾冲(云南)。
5、我国人口分布特点：东部多，西部少。
(与东西部的自然条件和经济发展水平相关)6、民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，55个少数民族占总人口数的8%。
少数民族中人口最多的是壮族。
云南省是我国少数民族最多的省级行政区。
7、我国民族分布特点P15图1.8：大杂居、小聚居。
少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
汉族的分布遍及全国各地，以中部和东部最为集中。
8、主要少数民族的民族节日及风俗习惯：蒙古族那达慕大会;傣族泼水节、孔雀舞;朝鲜族长鼓舞、跳板;汉族-端午节;藏族锅庄舞、晒佛节;彝族火把节;维吾尔族赛乃姆舞蹈、抢腰带游戏、开斋节9、全球华侨和外籍华人约3000多万人，其中以广东、福建两省为原籍的华侨外籍华人最多。
第二章中国的自然环境第一节从青藏高原到沿海平原1、我国地势特征P19图2.1：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
三级阶梯的分界山脉：第一级和第二阶梯界线：昆仑山脉-阿尔金山脉-祁连山脉-横断山脉第二级和第三阶梯界线：大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山三级阶梯的主要地形：第一阶梯以高原为主(分布有：青藏高原，柴达木盆地)第二阶梯以高原、盆地为主;(分布有：准噶尔/塔里木/四川盆地，内蒙古/黄土/云贵高原)第三阶梯以平原、丘陵为主。
(分布有：东北/华北/长江中下游平原，东南/山东/辽东丘陵)地势对我国的影响：①气候方面：有利于海洋上的湿润气流深入内地，形成丰沛的降水。
②河流方面：许多大江大河自西向东流入海洋;在阶梯与阶梯的交界处河流落差较大，水流急，水能资源丰富。
③交通方面：沟通了我国东西的交通，加强了内地与沿海的朕系。
2、我国地形特点P20图2.2：地形复杂多样，山区面积广大(山地、高原和丘陵约占全国2/3)地形对我国的影响：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧等多种经营提供了有利条件。
山区面积广大为发展林业、旅游业和采矿业等提供了便利，但山区地面崎岖，交通不便。
3、主要山脉及分布P21图2.3、地图册P16：东西走向：天山阴山、昆仑山秦岭、南岭;地图册P14：天山吐鲁番盆地的艾丁湖是我国最低处。
东北西南走向：大兴安岭太行山巫山雪峰山、长白山武夷山、台湾山脉南北走向：横断山脉(贺兰山、六盘山)西北-东南走向：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭弧形：喜马拉雅山，其最高峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境，海拔8844米，是世界最高峰。
山脉构成地形区的界线P19图2.1：大兴安岭(西为内蒙古高原/东为东北平原)、太行山(西为黄土高原/东为华北平原)、巫山(西为四川盆地/东为长江中下游平原)、雪峰山(西为云贵高原/东为东南丘陵)、横断山脉(西为青藏高原/东为四川盆地)。
天山(北为准噶尔盆地/南为塔里木盆地)、昆仑山(北为塔里木盆地/南为青藏高原)。
4、主要地形单元分布及特征P19图2.1：▲我国的四大高原：(除青藏高原位于第一级阶级，其余三大高原位于第二级阶梯)青藏高原-我国最大、世界最高高原。
雪山连绵、冰川广布。
世界屋脊/远看成山近看成川内蒙古高原-地面坦荡、一望无际。
(东部多草原-风吹草低现牛羊)黄土高原-黄土广布、千沟万壑、支离破碎。
云贵高原-石灰岩广布、峰林众多、地面崎岖、多山间小盆地。
▲我国的四大盆地：(除柴达木盆地位于第一级阶级，其余三大盆地位于第二级阶梯)柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，因矿产丰富，有聚宝盆之称。
塔里木盆地：我国面积最大的盆地，内部平坦，沙漠广布，有我国最大的塔克拉玛干沙漠。
准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，第二大盆地，内部平坦，沙漠分布。
四川盆地：海拔较低，多低山丘陵，仅成都平原较平坦，因物产丰富，被称为天府之国。
▲我国的三大平原：(都位于第三级阶梯)东北平原：最大平原，有黑土地之称。
华北平原：第二大平原，地势平坦，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而。
长江中下游平原：第三大平原，地势最低。
河湖众多，有鱼米之乡美誉。
▲我国的主要丘陵：(都位于第三阶梯)东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。
第二节奔流不息的大河1、我国的主要河流P26图2.10：外流河(指流入海洋的河流，所在区域为外流区)：注入太平洋的有长江、黄河、珠江、黑龙江、淮河、澜沧江(境外称湄公河)等;注入印度洋的有雅鲁藏布江、怒江等;注入北冰洋的只有新疆北部的额尔齐斯河。
注意：外流区中有个别地区为内流区。
内流河(指最终没有流入海洋的河流，所在区域为内流区)：最大的内流河是塔里木河。
京杭大运河：全长约1800公里，世界上最长、开凿最早的人工运河。
北起北京，南到杭州，途经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，具有灌溉、防洪、航运等综合作用。
2、我国的主要湖泊P26图2.10：淡水湖多分布在长江中下游地区，咸水湖多分布在青藏高原。
我国最大的(内陆湖、咸水湖)湖泊是青海湖;五大淡水湖地图册P18：鄱阳湖/我国最大的淡水湖，江西、洞庭湖/第二大，湖南、太湖/江苏、洪泽湖/江苏、巢湖/安徽。
3、P28图2.15黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，注入渤海，我国第二长河，河道呈几字形。
流经了9个省级行政区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东;流经了4个地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原4、黄河上游和中游的分界是河口(内蒙古)，中游和下游的分界是旧孟津(河南)。
5、黄河上游水能资源丰富(地处1、2级阶梯交界处; 塞上江南-宁夏平原、河套平原。
)中游流经黄土高原;因土质疏松、植被稀少、多暴雨，易受侵蚀，水土流失严重。
(治理黄河的关键是：治沙，在黄土高原开展水土保持工作) 下游形成地上河因下游平原地形平坦，水流平缓，泥沙淤积，使河床高出地面;易致洪涝灾害。
6、黄河的开发和治理：【上游】兴修水利工程，开发水能资源;【中游】植树种草，保持水土;【下游】加固河堤，植树护堤。
7、P31图2.20长江发源于青藏高原的唐古拉山各拉丹冬雪峰，注入东海，全长6300千米。
它是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，也是亚洲第一、世界第三长河。
流经11个省区：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海流经4个地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原长江和黄河都流经了青海和四川两省、青藏高原。
8、长江上游和中游的分界是宜昌(湖北)，中游和下游的分界是湖口(江西)。
9、长江的主要支流及湖泊：(1)上游：雅砻江、岷江(及大渡河)、嘉陵江和乌江;(2)中游：汉江(长江最大支流)、湘江和赣江。
(3)主要湖泊：洞庭湖、鄱阳湖(最大淡水湖)、太湖和巢湖。
10、长江的开发利用(1)水能资源丰富(约占全国40%)：上游从源头到宜宾段(最丰富河段)和三峡段，因地处阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富。
建有三峡(世界最大)、葛洲坝等水电站。
(2)航运价值大：有黄金水道之称，通航里程、货运量居全国各河之首。
11、长江之害及治理危害：上游水土流失严重，中下游洪涝灾害频发。
治理：上游植树造林，防止水土流失;中下游退耕还湖、加固河堤、修建水利枢纽工程。
第三节复杂多样的气候1、我国气候特点是：气候类型复杂多样、季风气候显著。
2、我国气候类型及分布P35图2.24：注意各种气候类型、温度带、干湿地区所涵盖的地形区。
东部地区：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候;西北地区：温带大陆性气候;青藏地区：高原高山气候。
3、温度带P36图2.25：根据各地获得太阳热量的多少，自南向北依次为：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带，以及青藏高原的高原气候区。
4、我国气温分布规律P37图2.27-2.28：冬季南北温差大(近50℃)(纬度位置及冬季风的影响);夏季南北温差小(仅12℃)，除青藏高原外全国普遍高温(纬度位置及昼长影响)。
4、我国年降水量的分布规律P37图2.29：从东南沿海向西北内陆递减。