小学英语第一节课
暑假小学低段寒假英语兴趣课程全套经典教程
暑假小学低段寒假英语兴趣课程全套经典教程第一课、打电话1.常用的单词1. kite2. robot3. toy4. rabbit5. Storybook6. restaurant7. clinic8. cinema9. stamp 10. watch TV 11. Thursday12. Friday2. Make a phone call 打电话1.经典句式Hello. 喂，您好。
Could / Can / May I speak to John? 请找约翰接电话，好吗？Who is that speaking? 您是谁？This is John speaking. 我是约翰。
Wait a moment, please. / Hold on, please. 请稍等。
Sorry, he isn’t here. 啊，他不在呀。
I’ll call back later. 我一会儿再打过来。
Goodbye. 再见。
2.情景运用Dialogue 1:Marry打电话给John，接电话的正是John.Marry: Hello, could I speak to John?John: This is John speaking. Who’s that?Marry: It’s Mary here.Dialogue 2:Mary给Bob打电话，接电话的是Lucy.Mary: Can I Speak to Bob?Lucy: Wait a minute, please. / Hold on, please.Bob, it’s your phone call.Bob: Mary, it’s Bob here.Dialogue 3:Susan: May I speak to Tom?Tom : Sorry, he isn’t here.Susan: All right. I’ll call back later.3.Practice.……4．课堂总结（1）用英语打电话找人，通常用“Hello. Could / Can / May I speak to ……？（2）打电话询问对方：“您是谁？” 通常用“Who is that speaking?”（3）电话中应答通常有以下情况：一是，如果接电话的人就是打电话所找的人，就告诉对方“我是……”，通常用“This is ……speaking.”二是，如果接电话的人不是对方所要找的人，通常用“Wait a moment, please. / Hold on, please.”若打电话要找的人不在，通常用“Sorry, he isn’t here.”（4）通知别人接电话通常用“It’s your phone call.”（5）如果你要找的人不在，而你又不像让别人捎话，那么你就只好说“I’ll call back later.”第二课、道歉、道谢与道别（一）道歉1.经典句式例：Sorry. I can't agree with you.很抱歉，我不同意你的看法。
2019小学英语开学第一课教案优秀3篇
2019小学英语开学第一课教案优秀3篇小学英语开学第一课教案怎么写?以下是小编整理了关于2019小学英语开学第一课教案优秀3篇，希望你喜欢。
小学英语开学第一课教案一【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。
因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
【教学难点】1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。
(出示PPT，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。
小学英语《Unit 1 It’s cheap》优质课教学设计、教案
Module 2 Unit 1 It’s cheap.教学设计教学目标：1.知识目标：能够听懂会说会用词汇：cheap, expensive, beautiful, helpful 描述物品能听懂会说会用句型：It’s……，but it’s ……描述物品2.能力目标：通过多种活动，学生能运用已学的语言说明物品的特征。
3.情感目标：在潜移默化中培养学生的审美能力以及勤俭节约的优良品质。
教学重点难点重点：本单元重点学习的是用形容词来形容物品。
主要句型是：It’s…. 让学生学会用形容词描述事物.难点：本单元的难点是如何让学生准确地用形容词来形容物品。
教具准备：ppt 课件，单词卡，色彩卡，卡通图片教学过程：Step1. GreetingT: Hello.S: Hello.T: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Ms. Smart.Step2. Warm up(游戏导入)T: This class we’re going to learn Module 2 Unit 1 It’s cheap.T: Before our new lessons, Let’s make a game first.T: There are some hats. I want a boy and a girl to come here. When they say the colours loudly. You choose the same colours of the hat and put it on the blackboard. At last, who has got more hats will be the winner.Are you ready? GO!S:Some pupils say the colors and the two kids choose.（设计意图：通过游戏活动引导学生迅速进入学习状态，调动学生的积极性和积极参与课堂活动的兴趣，并通过此活动唤醒学生的背景知识，与本课新知识的学习建立联系。
小学英语开学第一课(共25张PPT)
——What is your name(名字)? 你叫什么名字? ——I’m *** 我是***
目 录
一 What's English? 二 Which countries say English? 三 Why are we learning English? 四 English Class
班级：XX班
及时巩固已学知识，为新课程打下基础
English 助理，专业精湛——英语小助手&小能手
收发作业
发送和接收任务
检查背诵
检查背诵内容
学习策略——学习小策略
1、及时巩固。及时整合。 2、经常练嘴。坚持经常开口练习。 （1）见到老师用英语打招呼。用英语向老师问好。 （2）勤读背（尤其是课文）。勤于诵读，尤其注意书本里的内容。 3、贵在坚持。关键在于坚持不懈。 4、敢于说，不怕说错。勇于发声，莫怕犯错。
Remember— —记得
Hands up!
举手
speak
发言
read
阅读
小学生英语开学第一课
English First Lesson
英语开学第一课
As the universal language of the world, English is one of the Working language of the United Nations
2、预习今天要学的内容 Preview the content to be learned today
3、大声！！！！让老师听到！！！ Loud up!!!! Let the teacher hear!!!
英语学习要求英语学习要求
上课要求 课程要求：
1、请抓住机会，自信地用英语回答问题，确保音量清晰洪亮。 给自己一个开口的机会，尝试用响亮的声音用英语回答问题。 2、倾听他人发言时，保持专注，避免打断。 专心倾听，他人讲话时切勿打断。 3、做好笔记，便于课后复习，老师也会定期检查。 请在书中做好笔记以供日后复习。老师会定期进行检查。
小学二年级英语课文
【课文】第1课Excuse me!Yes?Is this your handbag?Pardon?Is this your handbag?Yes, it is.Thank you very much.【生词】excuse v. 原谅me pron.我(宾格)yes adv. 是的is v. be 动词现在时第三人称单数this pron.这your adj. 你的，你们的handbag n. （女用）手提包pardon int. 原谅，请再说一遍it pron.它thank you 感谢你（们）very much 非常地【知识点讲解】1. Excuse me 是一个很常用的词组，通常用来引起对方注意或是搭话。
它的字面意思是“原谅+我”，但一般不用来跟人道歉，道歉还是应该用sorry。
2. 文中的yes有两种意思：其一是有人叫你时，回答对方；其二是表示肯定。
3. pardon本身也是“原谅”的意思，这里的意思是“不好意思我没有听清楚，请再说一遍”。
要对方重复，也可以说"Sorry?"4. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？这是疑问句的句型，变成叙述句应该是：This is your handbag. 这是你的包。
5. handbag，一般指女生用的手提包。
钱包是purse，男生的公文包是briefcase。
第3课My coat and my umbrella please.Here is my ticket.Thank you, sir.Number five.Here's your umbrella and your coat.This is not my umbrella.Sorry sir.Is this your umbrella?No, it isn't.Is this it?Yes, it is.Thank you very much.【生词】n. 伞int. 请adv. 这里possessive adjective 我的n. 票n. 号码num. 五adj. 对不起的n. 先生n. 衣帽存放处【知识点讲解】1. "here is sth." 是把东西递给别人时的说法。
四年级上册人教版英语第一课
四年级上册人教版英语第一课
四年级上册人教版英语第一课是"My Classroom"。
以下是该课的主要内容：
1. 词汇：学习与教室相关的词汇，如"classroom"，"desk"，"chair"，"bookcase"，"blackboard"等。
2. 语法：掌握简单句子的结构，如"This is a classroom."，"There are many books in the bookcase."等。
3. 听力和口语：通过听力练习和口语对话，练习听懂和说出与教室相关的简单句子。
4. 阅读和写作：通过阅读短文和写作练习，让学生能够写出简单的描述教室的句子。
总之，该课旨在让学生掌握与教室相关的基本英语表达，提高英语听、说、读、写能力。
英语人教版五年级上册【课标分析】【教材分析】【学情分析】【教学设计】What's
《Unit 1 What’s he like A Let’s learn》课标分析广饶县英才学校樊连连Unit 1 What’s he like A Let’s learn是新人教版PEP课标小学英语五年级上册的第1课时，这部分主要是五个形容人物特征old, young, kind, strict和funny的表达，以及句型Who’s your...teacher?Is he/she...?的理解与运用。
教材在Let’s talk部分活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学的句型进行操练，让学生通过复习旧知识语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度，这节课涉及老师话题，贴近学生生活实际，学生学习兴趣浓，乐于去学！在细读文本，吃透教材的基础上，我再次用心解读了《课标》二级目标中对“语言技能”要求，并力求用课标精神和理念指导自己的课堂教学。
二级目标中说的技能要求学生1.能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。
3．能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。
4．能就日常生活话题作简短叙述。
5．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。
本节课我根据课标要求设计了明确的教学主线，即：讨论学生自己的教师（学习新词）→Zhang Peng’ s teachers（跟读单词，操练）→sharp eyes（巩固生词）→Ask and answer（进一步巩固生词并操练句型,）→Let’s listen and find out（听力练习，巩固句型）→let’swrite and say并加以解说（巩固练习，升华感情）。
教材只是教学的一个凭借，学生通过对教材的学习，达到其中所蕴含的知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观的教学目标，教师就应该认真钻研教材，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
小学英语六年级上册第一课
D、stopped重读闭音节单词的过去式应双写末尾的辅音字母，然后加“ed”
Step3、Practice
以生代师:1、Follow the leader(组长领读)
2、Review检查确认听磁带的情况。
3、问答录音内容及重点词句，根据反馈情况，提示3课时的学习目标。
Step2、Presentation
学生自学: Let’s Jion the Chant讲Chant中的内容和语句，同时教师应将主要的单词和句子板书在黑板上，或准备一些单词及句型卡片，指明自学目标。
1、总结本节课的学习内容
2、作业
3、道别语
六、板书设计：
Unit 1 Go to School?
sixth same grade get on
What grade are you in?
I’m in the sixth grade
教师
备注及反思
年级：六年学科：英Biblioteka 主备曹艳秋教师集体备课教案
一、课时安排：第二课时
二、教学流程：
Step1、Warm up
1、Greeting打招呼。
2、Review检查确认预听磁带的情况。
Step2、Presentation
学生自学:Let’s Practice 1
Look at the picture and let them understand the dialogue(用学到新单词看图理解对话并译成汉语)
激励评价: Check and assessment:对读的；汇报好的同学及小组给予积极的评价
Step4、Production
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• Yes ,it is./No,it isn’t • 是的，它是。/不，它不是
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Have...class(上……课） Clean my room.打扫我的房间 Go for a walk 散步 Go shopping 去买东西，购物 Take a dancing class上舞蹈课 A.m.上午 P.m.下午 Last上一个，刚过去
playground
friend
• I am from _____ China . A the B / C a Lucy _______ from the Uk. A am B is C are
课本第8页
三年级词汇及句型
Pupil小学生 She她 He他 Student学生 Teacher教师 Boy男孩 Girl女孩
• When do you finish your class in the morning ?你们上午的课到几点结束？ • We finish class at 1 o’clock.我们一点钟结 束 • What do you do on the weekend？你周末 做什么 • I often watch TV and play ping-pong with my father .我经常看电视，也长和我爸爸一 起打乒乓球。
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Library图书馆 Homework作业 Class班级 Forty四十 Way方向 Next to （紧邻，在……近旁）
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That is the playground.那是操场 Where is the library?图书馆在哪里 It is next to the art room.他挨着美术教室 Do you have an art room?你们学校有美术 教室吗 • Yes .we do/No,we don’t( ⊙ o ⊙ )是的，有 /不，没有 • Is this the teachers’ office ?这是教师办公 室吗
Nice to meet you
很高兴认识你们！
张辉
红领巾教育
快乐学习从我开始
• 看一段视频
UK(英国）
China(中国）
Canada(加拿大）
USA（美国）
英国
美国
加拿大
中国
单词学习（Word）
Teacher
pupil
Hale Waihona Puke • • • • • • • •
小学生 教师 学生 男孩 女孩 朋友 新朋友 男孩和女孩
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Where are you from?你是哪里人 I am from ….我是哪里人 Welcome（back)欢迎回来 Nice to see you again.再见到你们很高兴 Nice to meet to you ,too.见到你也很高兴 Where are you from?你是哪里人 I am from the UK.我是英国人 Welcome欢迎 What about you？ 你呢