职业教育集团三年发展规划-(11170)
职业学校三年发展规划方案(2023年—2025年)
职业学校三年发展规划方案(2023年—2025年)前言本规划旨在明确职业学校在未来三年内的发展方向和目标，为更好地满足社会需求、服务国家经济建设提供支持。
发展目标1. 学校规模：在三年内，学校招生规模将稳步增长，完成学生数量至少增加30%的目标。
2. 教育质量：在三年内，提升职业技能培训及学历教育专业毕业生成就，毕业生薪资待遇以及社会评价均价将持续稳步提高，形成一批具有良好职业素养、强行业竞争力、适应ETC、实现自我价值的优秀学生。
3. 师资队伍：在三年内，实现教职工队伍稳步壮大、年龄结构依然翘曲、学历结构优化、职称评聘制度趋于完善，努力营造和谐、和谐、奋发向上的教育环境和氛围。
4. 课程建设：在三年内，课程体系和课程建设将日趋完善、教材教辅的质量得到大幅提高，打造一批具有实际应用能力、跟上行业发展最新动态、对社会具有较强贡献的不同层面专业人才。
5. 社会服务：在三年内，校企合作的数量和水平将有较明显提升，社区服务与公共赞助等社会服务将有更大覆盖面和影响力，与社会AAAAA性取得更紧密、更稳定、更深层次的合作关系。
发展战略1. 以“王牌专业”为牵引，突出专业特色，整合优势资源，形成“区域引领，行业示范”的示范带动效应。
2. 以产业需求为导向，不断优化专业设置，创设校企合作平台，强化校内创业实践，开展学生社区服务等多种活动打造更好的职业技能培训和学历教育高地。
3. 以教学信息化为支撑，持续提高教师信息化教学能力，推动在线教育、资源共享、多元化教学模式和平台建设。
4. 以高质量毕业生为核心，加强毕业生管理服务体系建设，不断完善校企联系，积极拓展就业渠道，达到毕业生稳定就业率逐步提高的目标。
发展保障1. 财务保障：加强预算管理，进一步规范学费收费标准等收支管理，稳步发展学生资助体系，确保学校财务平稳运行。
2. 人才保障：建立全方位、多层次的人才引进和评聘制度，完善教职工培训考核，努力留住优秀人才，吸引更多优秀人才加入到学校规模壮大的队伍中。
职业教育未来三年发展规划
职业教育未来三年发展规划概述本文档旨在提出职业教育未来三年的发展规划。
职业教育是培养高素质技术人才的重要途径，对国家经济发展和社会进步具有重要意义。
因此，为了满足未来发展需求，制定一份科学合理的发展规划十分必要。
目标1. 提升职业教育的质量：加强师资培训和专业能力提升，提高教学水平和学生就业竞争力。
2. 扩大职业教育的覆盖范围：增设更多的职业教育机构，开设多样化的专业课程，满足不同行业的需求。
3. 推动产学合作：加强与企业的合作，调整教育内容和形式，提高学生实践能力和就业适应能力。
4. 加强职业教育的国际交流与合作：引进国外先进经验和资讯，提高职业教育国际化水平。
策略1. 政府支持：加大资金投入，完善法规政策，提供良好的政策环境和资源保障。
2. 产教融合：建立健全产学融合机制，加强与企业的联系与合作，确保教育内容与市场需求相匹配。
3. 创育模式：引入现代信息技术，推广线上教育和远程教育，提高教学效果和资源利用率。
4. 加强师资培训：提供更好的培训机会和条件，参与国际交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 强化质量监督：建立科学的评估和监测体系，加强职业教育质量监督和评估工作，提高教育质量和学生培养效果。
实施1. 设立专门工作组：成立由相关部门、学校和企业代表组成的工作组，负责规划和监督职业教育发展。
2. 制定详细计划：制定具体的发展目标、时间表和任务分工，明确责任部门和责任人。
3. 加强宣传推广：通过多种渠道宣传职业教育的重要性和发展优势，提高社会对职业教育的认可度和支持度。
以上是关于职业教育未来三年发展规划的初步设想，具体的实施细节和措施需要进一步研究和讨论。
希望通过这份规划，能够促进职业教育的持续发展，为国家的经济建设和社会进步做出贡献。
职业学校三年发展规划
职业学校三年发展规划精选资料—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式可修改编辑精选资料XXX三年发展规划2013年9月——2016年9月可修改编辑精选资料第一部分发展背景分析一、内部环境1、学校概况2、师资结构学校现有教职工60人。
中高级教师50人，中高级教师占教师总数%；本科及以上学历50人占教师的%；“双师型”教师人，占专业课教师87.6%。
学校教师以中青年教师为主，3他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。
近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
3、办理状况近几年来，在新一任领导班子带领下，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构、提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距；干部队伍在管理中具有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。
4、生源状况学校所处地理位置相对荒僻罕见，近年由于初中毕业生数降落、普高扩招、邻市及邻省抢生源、民办职业教育的兴起等因素生源不甚稳定且持续下滑。
学校学生绝大多数来自农村家庭，部分家长受教育程度不高，送自己孩子来职校读书目的不明朗，多次出现不能尊重家校协作教育的征象，学生在养成教育上存在较大困难等。
二、外部环境当前是职业教育发展历史上最好的时期，工业化进程、信息化进程、城市化进程的加快，对技能型人才的需求增加，同时对职业教育提可修改编辑精选资料出了更新、更高的要求；政府对职业教育发展的重视程度也越来越高，财政对职业教育的投入也在不断增长，职业教育的持续发展也面临着职业教育规模快速扩大带来的挑战；随着职业教育当前发展趋势，各职业学校纷纷加大职教投入，做大做强办学规模，民办职业学校越来越多，这使学校既面临新的机遇，也面临新的挑战。
职教集团 年度工作计划
职教集团年度工作计划第一部分：总体规划一、总体目标职教集团年度工作计划的总体目标是以提高教育质量为核心，以促进职业教育现代化为导向，全面加强职教集团内外部合作，加快产教融合，推动学校发展，打造特色办学品牌，助力学生成才，为社会培养更多的技术技能人才，为国家和地方经济建设和社会进步做出更大贡献。
二、总体思路1. 坚持以质量为中心，加强教育教学管理。
聚焦学科建设、教学改革，创新人才培养模式；2. 坚持以服务为本，加强内外部合作。
不断深化校企合作，开发校地合作，拓展国际合作，促进内外部资源共享；3. 坚持以改革创新为动力，加速办学体系转型。
围绕职业教育现代化，探索适应市场需求的专业设置，并提高就业率和就业质量。
第二部分：重点工作一、提升教育质量1. 开展课程改革，推进教育教学改革（1）设立教育教学教研中心，组织教师力量进行课程建设和教学方法改革研究。
（2）建立新型教学模式，推广信息化教学手段，增加实践教学环节，提升教学效果。
2. 加强学科建设，提高专业竞争力（1）完善专业设置，开展新专业评估，提升专业教学质量。
（2）加强学科建设，推进一流学科建设，培育一批学科带头人。
3. 提高教师队伍素质（1）开展教师教学能力培训，提升教师教学水平。
（2）建立教师激励机制，引导教师积极投入教学科研。
二、加强内外部合作1. 深化校企合作，推进产教融合（1）建立校企合作联盟，促进产教深度融合，推动实训基地建设。
（2）与企业进行技术创新合作，推广企业实践基地。
2. 拓展校地合作（1）与地方政府合作，加大政策扶持力度，促进学校与地方发展相互促进。
（2）积极参与地方教育规划，为地方教育发展提供智力支持。
3. 拓展国际合作（1）加强国际友好交流，提升学校国际化水平。
（2）积极引进国际先进教育资源，为学生提供国际化教学环境。
三、推动学校发展1. 提升学校品牌形象（1）加强校园文化建设，提升学校文化氛围。
（2）加强学校宣传推广，提升学校知名度和影响力。
职业中学校三年发展规划详解
【引言】职业中学作为国家教育体系中的重要组成部分，具有培养高素质职业技术人才的使命。
为了促进学校全面发展，提高教学质量和管理水平，制定一份详细的三年发展规划显得十分必要。
本文将从校园环境建设、教学、师资队伍建设、学生综合素养培养等方面进行详解。
【校园环境建设】首先，校园环境建设是提高学生学习积极性和学校整体形象的重要因素。
我校将重点投入资金和人力资源，进行校园环境的整治、美化和改造。
建设一个功能齐全、设施完备的校园，使学生在一个舒适、安全的环境中成长。
一方面，加大教学设施改造力度，配备先进的实验室、多媒体教室、语音室等，提供更好的教学资源和条件。
同时，增设多个多功能教室，满足学生多样化的学习需求。
另一方面，加强校园美化建设，修建景观小品、绿化带、休闲座椅等，提高环境品质和舒适度。
此外，配置健身器材和体育设施，鼓励学生进行体育锻炼，培养身体素质。
【教学】教学是提高学校整体教育质量的关键环节。
为了与时俱进，我校将加大对教育技术的应用，提高教学效果。
一方面，引入信息化手段，将传统课堂教学与电子技术相结合，利用多媒体、网络等工具，提供更加生动、直观的教学内容。
同时，推广在线教学平台，提供学生自主学习的机会，培养学生的学习能力和自主思考能力。
另一方面，鼓励教师创新教学模式，培养学生实践能力。
设立实践教学基地，与相关企事业单位合作，提供学生实习和实践机会。
同时，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，开设创新课程，组织学术科研活动。
【师资队伍建设】优秀的师资队伍是学校发展的基石。
我校将加大师资培养和引进力度，提高教师队伍的整体素质和专业水平。
一方面，加强师资培训，为教师提供专业课程培训和教育教学方法培训，提高他们的教育教学能力和教学水平。
建立一套完善的培训机制，定期组织教师培训。
同时，鼓励教师参与学术研究，推动教学理论与实践相结合。
另一方面，引进高水平的教师，提升学校整体师资水平。
与相关高校建立长期合作关系，通过合作办学、教师交流等形式，引进一批高水平的教师资源。
职业教育集团年度工作计划
职业教育集团年度工作计划为了更好地推动职业教育事业的发展，我们制定了一份全面的年度工作计划，以确保我们的工作能够有条不紊地进行。
在过去的一年里，我们取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升我们的工作水平，为更多的学生提供更优质的职业教育服务。
一、继续深化课程改革，提升教学质量教学质量是我们工作的核心，我们将继续深化课程改革，推动教育教学改革。
我们将对现有的课程进行全面审视，优化课程设置，更新教学内容，拓展教学方法，使课程更贴近实际，更符合市场需求。
我们将鼓励教师积极参与课程设计和教学实践，建立激励机制，激励教师不断提升自身的教学水平。
同时，我们还将加强教学评价工作，建立严格的评估体系，对学生的学习情况和教师的教学水平进行全面评估，及时发现问题，采取有效的措施加以解决。
我们还将加强与行业企业的联系，开展产学研合作，提升实训教学质量，培养多层次、多方面的技能人才。
二、加强学生管理，提升学生就业质量学生是我们工作的重点对象，我们将加强学生管理工作，建立健全的学生档案，全面了解学生的情况，及时发现学生的问题，为学生提供个性化的指导和帮助。
我们将开展学生综合素质评价工作，激励学生提升自身综合素质，树立正确的就业观念。
我们还将积极营造创新创业氛围，鼓励学生积极参与创新创业活动，提升学生的创新能力和实践能力。
我们将加强就业指导工作，与用人单位加强合作，为学生提供更多的就业机会，提升学生的就业质量。
三、加强师资队伍建设，提升教师教育水平教师是教育的主体，我们将加强师资队伍建设，不断提升教师的教育水平。
我们将加强教师培训工作，组织各类培训活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
我们将加强对教师的考核评估工作，建立激励机制，激励教师提高自身教学水平。
我们还将加强教师交流合作，鼓励教师参加学术交流活动，加强与其他教育机构的合作，促进教师之间的交流合作，共同提升教育教学水平。
我们将推动教师团队建设，加强团队协作，共同谋划教育教学工作，共同提升教师队伍的整体素质。
职业中等专业学校三年发展规划
***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。
一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。
1.全面实施素质教育。
学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。
2.课堂教学改革稳步推进。
教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。
3.教师队伍建设效果明显。
教育观念明显更新，教师素质全面提升。
4.学校管理制度日趋规范和完善。
明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。
5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。
现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。
6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。
7.教职工工作积极性得到调动。
教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。
(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。
特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。
以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。
（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。
专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。
职业教育集团年度工作计划
职业教育集团年度工作计划一、总体目标1. 提升职业教育质量：通过优化课程设置，强化教学管理，提升学生就业技能，提高职业教育的质量水平。
2. 加强教师培训与发展：通过组织教师培训活动，提高教师专业素质和教育教学能力。
3. 拓展职业教育市场：积极开展市场调研，推动职业教育与就业需求相结合。
4. 建设职业教育人才培养体系：发展职业教育实习基地，加强教育资源共享。
二、具体工作计划1. 优化课程设置（1）根据市场需求，评估现有课程设置，进行调整和优化。
（2）加强与相关行业企业的合作，开设专业培训班，提供针对性的职业技能培训。
（3）建立学历与技能的双证制度，鼓励学生在学习期间获得专业技能证书，提升就业竞争力。
2. 强化教学管理（1）加强教学团队建设，提高教师队伍的教育教学水平。
（2）建立学生评价机制，定期进行学生满意度调查，及时改进教学质量。
（3）完善教师考核机制，将教学成果作为教师评职晋级的重要依据。
3. 提高学生就业技能（1）开设职业技能培训班，根据市场需求，提供专业的职业技能培训与实训。
（2）组织校内专业竞赛，提供学生展示个人专业技能的平台。
（3）与相关行业企业合作，举办实习和就业招聘活动，促进学生就业。
4. 教师培训与发展（1）组织教师培训活动，提高教师的教育教学能力和专业素质。
（2）建立教师发展计划，提供发展机会和晋升渠道，激励教师积极进取。
（3）加强与高校的合作，开展教师交流与学术研讨活动。
5. 市场调研与拓展（1）组织市场调研活动，了解职业教育市场需求和发展趋势，并及时调整教育教学内容。
（2）开展市场宣传活动，提高职业教育集团的知名度和影响力。
（3）开展职业教育与就业需求相结合的项目，开拓新的市场。
6. 职业教育人才培养体系建设（1）加强与企业的对接，建立稳定的实习基地，提供学生实践和实习机会。
（2）加强与其他职业教育机构的合作，共享教育资源，提高教育质量。
（3）建设职业教育人才培养平台，提供学术资源和教学支持。
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威海市文登区职业中等专业学校
汽车职业教育集团三年发展规划
（2016年6月至2019年6月）为了贯彻落实教育部《关于大力发展职业教育的决定》和
山东省教育厅山东省经贸委关于《组建省级职业教育集团的意见》（鲁教职字[2005]8号）的精神，通过建设汽车职业教育集团（以下简称为：集团），充分发挥汽车专业职业教育优质
资源的带动作业，创新“校企合作”、“校校合作”等合作模式，探索集团化办学的职业教育发展新途径，有序推进威海市
汽车职业教育集团的建设工作，结合威海市区域经济发展和汽
车行业发展实际对职业教育的基本要求，特制订集团的三年发
展规划。
一、指导思想
以行业为依托，以就业为导向，以汽车类专业人才培养为
纽带，以聚集优质教学资源、深化校企深层合作为目的，在协
议的基础上通过集团化、集约化协作办学，进一步拓宽汽车类
职业教育的发展空间，提高汽车类职业教育的服务功能，促进
汽车类职业教育紧贴经济社会实际，培养与威海快速发展的汽
车行业和现代服务业相匹配的高素质技能型人才。
二、发展目标
1.建立校企联动机制，共建教育教学人才培养实训基地。
发挥校企资源优势，积聚整合学校优质教育资源和企业的设
备、专家人才资源，探索建立校企共育的人才培养模式。
以就
业为导向、以服务为宗旨，深入开展职前与职后教育联动的研
究与实践，为推进威海职业教育集团化办学闯出新路。
2.建立校企双向培养师资机制，打造一流教师培训基地。
研究和制订师资培训政策，确立教师、企业技术人员双向交流机制。
积极开展师资培训，在普遍培训的基础上，培养一批专业带头人和相关专业的骨干教师，建立一支素质高、专兼职结合、年龄和学历结构合理，具有较高的教学与专业实践能力、热爱职业教育的优秀双师教学团队。
3.职业技能培训和行业终身教育培训中心。
充分利用集团内各学校的省、市级培训基地和开放式实训基地，以及设立的国家职业资格培训点，为在校学生、集团内企业和社会开展职工岗位培训，构建威海汽车行业从业人员终身教育平台，提高从业人员素质，增强企业的可持续发展能力。
4.汽车类专业教学标准和核心课程标准的研发中心。
通过校企、校校合作，开发和实施融入国家职业资格标准、体现行业发展水平、符合企业标准和行业发展要求、具有行业特色及企业特色的专业教学标准和核心课程标准。
创建特色专业、特色课程和特色实训实习基地，打造集团特色品牌。
根据建设行业发展趋势和威海区域发展规划，研究威海汽车行业潜在成长性人才需求和规格要求，为培养适应行业未来发展需要的人才提供前期准备。
5.技术服务中心。
依托集团平台，通过校企合作积极开展技术服务，加快职业教育服务社会的步伐，推进技术成果的转化。
三、基本任务
1．以合作共赢为准则，以优先合作、共同发展为原则，积极发挥成员单位参与集团建设的积极性，不断完善集团的管理
体制和运行机制。
2．开发教学标准。
开发和实施体现行业发展水平、符合行
业标准的专业教学标准和核心课程标准，实现汽车职业教育的
标准化，打造威海市级和国家级汽车职业教育特色品牌。
根据
汽车行业发展趋势和威海区域发展规划，研究威海汽车行业潜
在成长性人才需求和规格要求，为培养适应行业未来发展需要
的人才提供前期准备。
3．创新教育模式。
研究汽车类专业设置和专业方向、“工学结合”课程体系和教学内容的改革与创新、理论教学与实践教
学融合的教学模式的改革与创新、学习新技术的能力和创新能
力的培养等。
探索汽车类专业同层次同专业学分互认、实训设
施互用、专业方向各具特色等校际互通并统筹协调的发展机
制，探索职业教育与岗位培训的联动发展等问题。
研究适应“工学结合”人才培养模式的教学过程、教学质量评价体系。
扩大工
学交替、订单教育规模。
4．建设双师团队。
以双师素质和双师结构为目标，研究和
制订师资培训和交流机制，实现教师、企业技术人员双向兼
职，优化学校双师素质和双师结构，优化企业技术队伍的知
识、能力结构。
开展校际间教师教学研究成果和应用技术成果
的评比活动，加强校际教师的交流与合作。
5．规划建设特色实训基地。
整合和共享集团内优质教学资
源，规划建设体现企业生产过程的集团内各职业院校特色实训
基地，探索在企业设立实训基地，研究制订集团内企业校外顶
岗实习基地建设计划。
6．岗位培训和职业资格鉴定。
充分利用集团内各学校的特
色实训基地和国家职业资格考试培训，为集团内企业和社会开展企业员工培训和职业资格培训，构建威海汽车行业从业人员终身教育平台，提高从业人员素质。
7．技术服务和科研活动。
积极承担企业科研任务，加快职业教育服务社会的步伐，为推进威海市职业教育集团化办学探索新路。
8．国际合作与交流。
通过开展国际合作与交流，学习、借鉴国外先进的职业教育理念、培养模式和课程资源，培训师资和教学管理人员。
四、发展步骤
集团发展三年规划分为两个阶段实施，即起步阶段和发展阶段。
起步阶段（2016年6月至2017年6月）
1.在组建工作的基础上，通过有针对性座谈会和征询各方面的意愿，正确把握有关方针政策，进一步理顺集团各成员之间的合作关系，细化合作方案和运行机制，确保集团正常运作并在教学标准研发、双师团队建设、职业技能培训等方面开展实质性的工作，并为第二阶段的发展奠定扎实的基础。
本阶段实现以下具体工作目标：
（1）制订并实施相关的管理制度，组建专业指导委员会以及就业指导委员会、技术合作协调委员会，成立相关机构，确保集团正常运行。
（2）在专业指导委员会的指导下，由行业专家和职业院校的专业带头人及骨干教师组成课题组，完成专业教学标准的开发及核心课程标准开发，并启动教材建设，以此带动相关专业群和为汽车行业服务的相关专业共同发展。
专业教学标准融入
国家职业标准，体现企业标准。
同时启动威海汽车行业潜在成
长性人才需求和规格要求的研究。
（3）制订双师团队建设规划，构建师资培训和交流机制，
实施职业院校教师赴企业培训和教师、企业技术人员双向兼
职。
（4）开始整合和共享集团内优质教学资源，研究制订集团
内各职业院校内特色实训基地的发展规划，研究制订集团内企
业校外顶岗实习基地建设计划。
（5）研究制订集团内校企合作型（校内）实训基地的建设
规划。
（6）充分利用集团内各院校的国家级、市级公共实训基地
和开放式实训中心，为企业和社会开展岗位培训工作，提高从
业人员技能，增强企业的可持续发展能力。
（7）组建集团服务中心。
集聚集团内职业院校的人才优
势，构建集团学生就业信息网，开展就业指导服务。
同时开展
心理健康咨询服务、职业生涯规划咨询服务、升学指导服务。
（8）组建课题组对“工学结合”人才培养模式的创新与实践、职前与职后教育联动、职业院校互通机制等重要课题进行
研究，并取得阶段性成果。
（9）研究和制订鼓励教师从事技术服务的政策，通过产学
研合作，积极承担企业和社会的科研任务，使专业教师从事应用技术服务的比例有明显提高。
（10 ）承担职教集团专项科研或建设项目。
2 ．发展阶段（2017 年 6 月至2019 年 6 月）在初见成效的基础上，进一步发挥集团内所有成员单位的积极性，加大校
企、校协、校际合作力度，强化质量意识，全面推进集团化、
集约化、连锁化进程，成为具有威海特色的职教集团。
本阶段
实现以下具体工作目标：
（ 1 ）完成威海汽车行业人才需求和规格要求的调查研
究，为培养适应行业未来发展需要的人才提供前期准备。
（2 ）完成汽车专业的核心课程标准开发。
（ 3 ）根据核心课程标准，组织编写体现“教学做一体化”的核心课程教材和实训指导手册，
（4 ）完成双师结构教学团队的组建。
（5 ）形成集团内各具特色的校内实训基地。
（ 6 ）设立满足经济社会发展需求的各类岗位培训。
年均
完成各类岗位培训人次比第一阶段同期人次翻倍。
（7 ）进一步优化集团服务中心运作机制和学生就业环
境，使学生的就业质量得到明显提高。
（8 ）完成“工学结合”人才培养模式的创新与实践、职
前与职后教育联动等重要课题研究，基本完成教学质量评价体
系建设。
（9）专业教师从事应用技术服务的比例达到50%以上。
（10 ）深入研究和探索校企合作、集团化、连锁化办学的
途径。
不断总结改革经验，逐步形成可推广的集团化办学新经
验。
（11）初步形成具有特色的职教集团文化。
五、主要制度措施保障。
按民主集中制原则组建的理事会是制度保障的基础，由成
员单位主要领导组成的常务理事会是制度建设的主干力量，由
成员单位有关人员组成的秘书处是制度建设执行力检验的基
石。
为保障集团平稳、有序和规范运行，要加强制度建设。
需
制订的管理制度主要有：《集团内教师、技术人员双向兼职实施办法》、《集团学生实习管理办法》等。
本着自愿、平等、协商、互惠的原则，以契约为基础，以需求和专业建设为
纽带，以资源共享和共赢为目标，培养与威海快速发展的汽车
行业和现代服务业相匹配的高素质技能型人才，集团定能有效运行，健康发展。