新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则
结构。
03
积极参加各种学术研讨和交流活动，提高自己的学术
水平。
注重启发式、探究式教学
转变教学观念，注重启发式、探究式教学，引导学生主动思考、积极探索 。
创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新精神和 实践能力。
鼓励学生提出问题和质疑，尊重学生的不同见解和答案，培养学生的批判 性思维。
拒绝利益输送，不利用职务之便 为任何商业机构或个人谋取利益 。
保持清醒头脑，加强自我约束， 维护教育行业的纯洁性和公信力 。
10 落实立德树人根本任务
培养学生良好品德习惯
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观，培养良好的道德品质和社 会责任感。
注重学生日常行为规范的养成，培养 良好的学习习惯、生活习惯和卫生习 惯。
提高教育教学质量
教师职业道德与教育教学 水平密切相关，优秀的师 德有助于提高教学效果。
促进学校和谐发展
教师职业道德是学校文化 的重要组成部分，有助于 营造和谐、积极的校园氛 围。
02 爱国守法，忠诚教育事业
热爱祖国，践行社会主义核心价值观
01
深刻理解爱国主义的内涵，自觉将个人发展与国家 命运紧密相连。
01
新时代学生具有多样化的学习需求和兴趣爱好，要求教师具备
更全面的教育素养。
信息化技术发展
02
随着信息化技术的快速发展，教师需要掌握现代教育技术，提
高教学效果。
教育国际化趋势
03
教育国际化趋势日益明显，要求教师具备国际视野和跨文化交
流能力。
教师职业道德重要性
塑造良好师德形象
教师是学生的楷模，良好 的师德形象有助于培养学 生的道德品质。
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页随着新时代教育改革的深入推进，教师的角色和责任愈发重要。
为了更好地履行教育教学职责，提升教师队伍的整体素质，我们特制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
本准则旨在明确教师的行为规范，引导广大教师树立正确的职业观念，促进学生全面发展。
第一项：坚定政治立场教师是学生成长的引路人，必须具备坚定的政治立场。
具体内容包括：忠诚教育事业：教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
遵守法律法规：教师应严格遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定，不参与任何违法乱纪的活动。
弘扬优良传统：教师应传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
第二项：恪守职业道德教师职业道德是教师职业行为的基石。
具体内容包括：尊重学生：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生。
为人师表：教师应以身作则，做到言行一致，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
廉洁自律：教师应廉洁自律，不收受学生或家长的财物，不利用职务之便谋取私利。
第二页第三项：严谨治学教师是知识的传播者，严谨治学是教师的基本要求。
具体内容包括：勤奋学习：教师应不断学习，充实自己的专业知识和教育教学能力，提高教育教学质量。
科学施教：教师应运用科学的教育教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
创新教育：教师应积极探索教育教学改革，勇于创新，推动教育事业发展。
第四项：关爱学生关爱学生是教师的基本职责。
具体内容包括：关心学生成长：教师应关心学生的全面发展，关注学生的身心健康，指导学生解决生活和学习中的困难。
关注学生个体差异：教师应尊重学生的个体差异，关注学生的个性特点，提供个性化的教育服务。
建立和谐师生关系：教师应建立和谐的师生关系，营造良好的教育环境，促进学生健康成长。
第三页第五项：规范教育教学行为教师的教育教学行为直接关系到教育质量。
新时代中小学教师职业行为十项准则包括
新时代中小学教师职业行为十项准则包括新时代中小学教师职业行为十项准则是对中小学教师的职业行为进行规范和要求的准则，它是教师在课堂教学和日常工作中的行为规范，旨在引导教师做出正确的职业行为，提高教师的专业水平和教育教学质量。
下面是新时代中小学教师职业行为十项准则的详细内容。
1.爱岗敬业。
中小学教师应具备对教育事业的热爱和责任心，绝不怠于职守，以敬业的精神投身于教育事业中，为学生实现个人发展和社会进步做出贡献。
3.严谨治学。
中小学教师应不断提高自身的学识水平和教育教学能力，具备扎实的学科基础和系统的学科知识，勤于学习，勇于探索，注重实践，追求科学的精神修养。
4.公正廉洁。
中小学教师应遵守职业道德、敬畏法纪，严守教育行业的纪律规范，公正对待学生，不偏袒、不歧视，维护群体和个体的合法权益。
5.尊重个性。
中小学教师应充分尊重学生的个性、权利和需求，关注每个学生的成长和发展，坚持因材施教，培养他们的独立思考和创新能力。
6.关心学生。
中小学教师应积极关心学生的身心健康，关爱每个学生的成长环境和家庭背景，注重培养学生的品德修养和思想道德观念，激发他们的学习动力和创造力。
7.提供帮助。
中小学教师应随时为学生提供指导和支持，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难，关注学生的发展需求，积极引导学生正确选择职业发展方向。
8.同事合作。
中小学教师应加强与同事之间的沟通和合作，互相支持和尊重，共同协作，共同进步，共同为学生营造良好的学习环境和发展机会。
9.自我反思。
中小学教师应自觉接受评估和监督，不断反思和总结自己的教育教学工作，积极参加教师培训和专业交流活动，提高自身的教育教学能力。
10.建立信任。
中小学教师应与学生和家长建立良好的信任关系，与他们坦诚沟通，共同制定学习目标和规划，共同关心学生的成长和发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则是指导教师进行职业行为的行动指南，帮助教师明确自己的职责和任务，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则XXX教师应该遵循十项准则，其中第一项是坚定政治方向，拥护XXX的领导，并不得违背党的路线方针政策。
第二项是自觉爱国守法，遵守宪法原则，依法履行教师职责，不得损害国家利益和社会公共利益。
第三项是传播优秀文化，践行社会主义核心价值观，不得发表或转发错误观点和虚假信息。
第四项是潜心教书育人，遵循教育规律和学生成长规律，教学相长，不得违反教学纪律或从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
第五项是关心爱护学生，严格要求学生，做学生良师益友，严禁歧视、侮辱、虐待和伤害学生。
第六项是加强安全防范，保护学生安全，防范事故风险，不得擅离职守和自行逃离。
第七项是坚持言行雅正，为人师表，举止文明，作风正派，严禁与学生发生任何不正当关系和任何形式的猥亵、性骚扰行为。
第八项是秉持公平诚信，处事公道，为人正直，严禁徇私舞弊和弄虚作假。
第九项是坚守廉洁自律，清廉从教，严禁索要、收受财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
第十项是规范从教行为，勤勉敬业，乐于奉献，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
为了保障教师和学生的合法权益，规范教师职业行为，根据相关法律法规和制度规范，制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）。
其中，中小学教师指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
第一段：本规定中所指的中小学教师包括民办学校教师。
第二段：本规定中所提到的处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
如果教师同时是，还会受到党纪处分。
其他处理包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法一、新时代中小学教师职业行为十项准则随着教育改革的不断深入和新时代对教育工作的要求，中小学教师肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了更好地履行这一使命，特制定以下新时代中小学教师职业行为十项准则：1. 忠诚教育事业，践行社会主义核心价值观教师应当牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 爱岗敬业，教书育人教师应热爱本职工作，全身心投入到教育教学工作中，关心学生成长，关注学生个体差异，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 尊重学生，关爱学生教师应尊重学生的人格和尊严，关心学生的身心健康，关注学生的生活和学习，平等对待每一个学生，不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生。
4. 严谨治学，追求卓越教师应严谨治学，不断提高自身业务水平和教育教学能力，积极参加教育教学研究活动，追求卓越的教育教学成果。
5. 诚实守信，为人师表教师应诚实守信，言行一致，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6. 遵守法律法规，维护社会稳定教师应遵守国家法律法规，自觉维护社会稳定，不得参与任何违法活动，不得有损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为。
7. 关爱集体，团结协作教师应关爱集体，积极参与学校组织的各项活动，团结协作，共同促进学校教育事业的发展。
8. 提高自身综合素质，促进个人成长教师应不断提高自身综合素质，树立终身学习的理念，积极参加各类培训和学习活动，促进个人成长。
9. 勇于担当，敢于创新教师应勇于担当教育教学责任，敢于创新，积极探索教育教学改革，为提高教育质量贡献力量。
10. 乐于奉献，服务社会教师应乐于奉献，关心社会公益事业，积极参加志愿服务活动，为社会发展贡献力量。
二、违规处理办法为了确保新时代中小学教师职业行为十项准则的有效实施，对违反准则的教师，将依法依规予以处理。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则新时代中小学教师是培养祖国未来栋梁的重要群体，他们的职业行为直接影响着教育教学质量和学生的成长发展。
为了规范中小学教师的职业行为，进一步提升教师队伍的整体素质，教育部制定了新时代中小学教师职业行为十项准则。
这十项准则凝聚了教育部和广大教师的共识，旨在引导教师恪守职业道德，兢兢业业、爱岗敬业，积极承担起教育育人的重要使命。
下面，我将逐一介绍这十项准则。
第一，合理指导学生健康成长。
这一准则要求教师对学生进行正确的价值引导，培养学生健康的兴趣、爱好，引导学生正确对待成绩和竞争，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
第二，努力提高教育教学水平。
这一准则要求教师以教育教学为中心，不断学习、研究、实践，提高自身的专业素质，加强课堂教学的能力和方法，提高学生的学习效果和素质。
第三，促进师生和谐关系。
这一准则要求教师与学生建立和谐、亲近、平等的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注学生的身心发展，关心学生的学习和生活，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
第四，积极参与学校教育。
这一准则要求教师密切关注教育的方向和目标，积极参与到学校教育中，为学校的发展和提供智力支持和劳动贡献。
第五，维护中小学教育事业的声誉。
这一准则要求教师诚实守信，遵守职业道德规范，保守学生和家长的秘密，严格遵守学校的纪律和规章制度，维护中小学教育的公信力和声誉。
第六，积极参与社会服务和公益活动。
这一准则要求教师积极参加社会公益活动，帮助有需要的人们，参与社会事务和教育事业的发展，传递正能量，为社会进步贡献力量。
第七，加强与家长的沟通合作。
这一准则要求教师与学生家长保持密切的沟通，及时了解学生的家庭情况和需求，与家长建立良好的合作关系，形成家校共育的良好局面。
第八，尊重学识、尊重人才。
这一准则要求教师尊重同行的学识和专业，与同行共同学习和成长，相互促进，共同提高。
同时，教师要尊重学生的人才属性，认真对待每一个学生，发掘学生的潜能和特长，帮助学生全面发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则1.坚守教育使命。
中小学教师要牢记自己的职责和使命，始终把培养优秀的社会主义建设者和接班人作为教育的根本目标，为学生的全面发展负责。
2.严守教育伦理。
教师应当以道德规范为准绳，倡导和践行社会主义核心价值观，成为学生良好品德的楷模，严禁任何形式的教育不当行为。
3.爱岗敬业。
教师要热爱教育事业，对学生充满爱心和耐心，把教育作为首要任务，执教敬业，为学生的学习和成长尽心尽力。
4.敬重学生人权。
教师应尊重学生的人权，包括尊重学生的人格尊严、隐私权和知情权等。
不得对学生进行任何形式的身体或心理上的伤害。
5.精心备课。
教师要根据教学大纲和教材要求，认真研究、准备教学内容，注重教学设计的合理性和科学性，确保课堂教学的有效性。
6.严谨治教。
教师要严肃工作纪律，维护课堂纪律，确保教学秩序正常运行。
对于学生的违纪行为，要及时、公正地进行处理。
7.注重个别差异。
教师要重视学生个体差异，尊重学生的兴趣、特长和潜能，努力提供差异化的教育，促进学生全面发展。
8.健康言行。
教师要以身作则，言行举止要健康、文明，杜绝不良习惯和不良行为，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
9.不断专业成长。
教师要不断提高自己的教育教学水平，充实自己的学科知识和教育理论，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身素质和能力。
10.建立良好师生关系。
教师要尊重学生，与学生建立良好关系。
与此同时，要与家长保持密切沟通，形成良好的三方合作关系，共同关心孩子的学习和成长。
这十项准则是中小学教师在新时代应当遵守的职业行为规范。
教师作为社会主义建设的引领者，承载着培养下一代的使命，必须要以良好的职业行为为学生树立榜样。
这些准则旨在帮助教师做到真心实意为学生服务，注重个体差异，注重教育伦理和人权，不断提升自身素质和能力。
只有遵守这些准则，中小学教师才能成为学生学习和成长的引导者，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虛假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六．加强安全防范。
增增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、坚守廉洁自律。
严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
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《新时代中小学教师职业行为十项》学习体会为进一步加强师德师风建设,11 月 7 日,教育部研制并印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项及配套处理办法,这是国家加强新时代教师队伍建设,提高师德水平,在全社会塑造教师更加美好形象的重要举措 ,必须落实执行好。
对此 ,作为教师,我进行认真学习,获得以下认识: 一、制定教师职业行为,有利于发扬传统、防微杜渐、促进师德建设。
加强师德建设并不是说教师的师德问题太多,而是要进一步确立师德在教师队伍建设中的核心地位。
师德是一个常讲不衰的话题。
我们中华民族早在战国时代就已经明确提出“师也者,教之以事而喻诸德者也。
保也者 ,慎其身以辅翼之而归诸道者也”,意思是说,所谓师,是用具体事例教导并用它说明各种德行的人, 所谓保,是以自己谨慎的言行来辅佐世子使之归于正道的人,这可以说是中国古代较早提出的教师应遵循的职业道德原则。
从孔子到孙中山都提倡师者修德,追求“师范端严, 学明德尊”的境界。
新中国建立后,党和国家领导人始终重视教师的师德建设,《中华人民共和国教师法》中提出的教师义务的首条就是“遵守宪法、法律和职业道德 ,为人师表”,党的十九大报告明确地提出“加强师德师风建设 ,培养高素质教师队伍 , 倡导全社会尊师重教”。
十八大以来 , 习总书记高度重视师德建设 , 针对教师队伍建设提出了“四有好老师”、“四个
引路人”、“四个相统一”、“根本标准和第一标准”等系列重要论断,为新时代师德建设指明了方向。
加强师德建设 ,有两个方面至关重要 ,一个是底线职业道德,相当于法律和国家相关部门所规定的教师职业道德行为规范,因为教师作为一种职业,像其它千万种职业一样,也有必须要遵守的职业道德行为规范 ;另外一个是崇高师德 , 教师作为一种特殊的职业,从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的伟大事业,因此教师队伍一定要倡导具有崇高师德 , 而且所有教师都要以具有崇高师德作为奋斗目标。
以往我们加强师德建设, 强调崇高师德比较多 ,也发挥了特别好的效果 ,但是对于底线职业道德,专门强调的不多 ,这次教育部研制并印发教师职业行为十项,我想就是旨在加强这方面的师德建设。
二、明确提出教师职业行为规范，有利于维护和提升我国教师队伍的整体形象。
我国有 1600 多万大学、中小学和幼儿园教师，这支教师队伍为落实好党的教育方针，为培养社会主义合格建设者和接班人，为促进中国特色社会主义事业建设与发展，做出了卓越贡献，绝大多数教师都能严格遵循国家法律和教育相关部门规定，恪尽职守，兢兢业业，关爱学生，教书育人，立德树人。
但是在极少数情况下的确存在个别教师不能很好履行应尽的职责，做出了伤害学生、有违师德的事情，经过社会传播，伤害了整个教师队伍在社会中的美好形象。
这次教育
部研制并印发教师职业行为十项和配套处理办法，明确了教师职业行为的“负面清单”，有利于所有教师有意识的规范自己行为，有利于各级地方教育行政部门和学校对出现的个别具有不良职业行为的教师处理时更有依据，处理尺度更加一致统一，也有利于让平时极个别具有不良职业良职业行为苗头的教师受到震慑，抓紧自我改正。
当具有不良职业行为教师数量下降、甚至绝迹时，“一竹竿打沉一船人”现象就会越来越少，我们整个教师队伍的良好形象就会得到更好的维护与塑造。
三、明确约定教师职业道德行为不只是我国仅有的做法，更是世界其他多数国家的共识与规定。
早在 1896 年，美国乔治亚州教师协会就颁布了教师。