部编人教版九年级语文上册第四单元复习卡
4九年级语文上册课件第四单元复习
上册 第四单元 ┃ 阅读理解
⑦这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索。一个充满智慧的 民族总能从灾难中学到更多的东西。汶川特大地震发生后，国家不仅设立了 防灾减灾日，而且制订、修订了灾后恢复重建条例、救灾条例、防震减灾法 等法律法规，政府以及社会对防灾减灾工作的认识上升到一个新高度。青海 玉树地震发生后，军队12分钟后就到达灾区，所有转诊伤员无一死亡，7天 后灾后重建规划即启动，15天后灾区172所学校全部复课……玉树抗震救灾 工作有序、有力、有效，再次见证了中国政府应对重大自然灾害能力的不断 增强。 ⑧中国是自然灾害频发的国家。特殊的历史境遇铸就了中华民族顽强拼 搏、自强不息、万众一心、同舟共济的伟大民族精神。汶川灾后重建奇迹再 一次昭示世人：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”重建，对于灾区发 展振兴乃至全面小康宏伟目标的实现而言仅仅是开始。700多个日夜的卓绝 奋战化作全国各族人民团结奋进的伟大力量。凭借这力量，中华民族一次次 渡过急流险滩走到今天；凭借这力量，中华民族一定能够战胜未来的各种艰 难险阻，在民族复兴的广阔征程上走向新的胜利。
上册 第四单元 ┃ 阅读理解 6．第⑤段画线句中的“这”指代的是什么？(根据第③④段概 括回答) [答案]地震灾区的快速重建。 7．中国人民的伟大力量彰显在哪些方面？ [答案]彰显在中华民族万众一心、自强不息的精神，中国人 民贯彻落实科学发展观的生动实践，中国政府坚持以人为本、防 灾减灾的艰辛探索。 8．第⑦段画线部分有什么作用？ [答案]用一个个事实举例证明了“这是中国政府坚持以人为 本、防灾减灾的艰辛探索”的观点(或：见证了中国政府应对重 大自然灾害能力的不断增强)。
上册 第四单元 ┃ 基础知识
4．将下列选项依次填入文段的空缺处。
学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这就是我们今
部编版九年级上册语文第四单元复习课件全套
D．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如
此非凡ห้องสมุดไป่ตู้灵感。
【解析】A项词语重复，删去“左右”；B项缺主语，将“当”“时
”删去；C项语序颠倒，“继承”与“发扬”互换位置。
4．省略号有列举省略和说话断断续续等用法。结合课文内容，判断
下列句子中的省略号的用法与其他三项不同的一项是
(A)
A．第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地
把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。
班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为
了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
3．在抒情与议论中运用充满哲理的语言。如结尾部分，文章写 道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其 实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这个比喻说明了一个 深刻的人生哲理。
4．语言凝练简洁，深刻含蓄。文章一开始就要言不繁，寥寥二 十三字，便暗示了小说的矛盾，揭示了小说的序幕。
7．结合课文内容，说说下列句子的含义。 (1)我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 “我”认识到与闰土之间存在着精神上的隔膜，他的麻木让人感到悲哀。
(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
作者把希望比喻成地上的路，人们都为希望而奋斗，就会迎来新生活。
8．下列关于本文的说法正确的一项是
D
()
C．秕谷 颧骨
逃窜 孤苦伶仃
D．潮汛 应酬
愕然 隐天蔽日
【解析】B项中“皇”应为“惶”。
部编版九年级上册语文第四单元知识点大全
部编版九年级上册语文第四单元知识点大全部编版九年级(上)第四单元知识点归纳第14课《故乡》鲁迅一、作者简介鲁迅(1881～1936) ,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
我国现代文学的奠基人之一。
著作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;回忆散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》等。
二、写作背景《故乡》是鲁迅于1921年写的一篇小说。
故事发生在日渐没落的旧中国的农村，作者回乡处理家务并告别了自己的故土与心中唯一眷恋和牵挂的儿时玩伴—闰土。
此一别不知今生还能否再见，作者在回家的路上，已“没有什么好心绪”。
而当见到记忆中的小英雄褪去了光环，变做一个“木偶人”，好生意的“豆腐西施”沦落为尖酸刻薄、小偷小摸的“圆规”，更是引发作者无尽的感慨和悲哀。
*结尾写道：“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”三、生词识记阴晦[yīn huě]：阴沉，昏暗萧索[xiāo suǒ]：缺乏生机，不热闹谋食[móu shí]：谋生无端[wú duān]：没有来由地，无缘无故地伶仃[líng dīng]：形容瘦弱或细长鄙夷[bǐ yí]：轻视，看不起瑟索[sè suǒ]：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动，现多写作“瑟缩”松[sōng]松爽[shuǎng]爽：形容轻松愉快展转[zhǎn zhuǎn]：原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。
现写作“辗转”恣睢[zì suī]：任意胡为祭祀[jì sì]：指祭神、祭祖,根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。
嗤笑[chī xi?o]：嘲笑，有讽刺之意。
应酬[yìng chou]：交际往来世面[shì miàn]：指社会或形形色色的社会情况隔膜[gé mó]：指彼此思想感情不相通。
部编版九年级语文上册第四单元知识点汇总
部编版九年级语文上册第四单元知识点汇总一、词语知识重点字音：第14课《故乡》阴晦（yīn huì ）萧索（xiāo suǒ ）猹（chá）祭祀（jì sì ）五行（wǔ xíng ）装弶（zhuāng jiàng ）伶俐（líng lì ）潮汛（cháo xùn ）髀（bì）间伶仃（líng dīng ）愕然（è rán ）鄙夷（bǐ yí ）嗤笑（chī xiào ）应酬（yìng chou ）世面（shì miàn ）惘然（wǎng rán ）瑟缩（sè suō ）廿（niàn）年黛青（dài qīng）隔膜（gé mó ）潺潺（chán chán ）恣睢（zì suī ）寒噤（hán jìn ）颧骨（quán gǔ ）脚踝（jiǎo huái ）第15课《我的叔叔于勒》拮据（jié jū ）衣冠（yī guān ）栈桥（zhàn qiáo ）糟蹋（zāo tà ）无赖（wú lài ）与日俱增（yǔ rì jù zēng ）十拿九稳（shí ná jiǔ wěn ）别墅（bié shù ）褴褛（lán lǚ ）牡蛎（mǔ lì ）撬开qiào郑重其事（zhèng zhòng qí shì ）女婿（nǚ xu ）端详（duān xiáng）恭维（gōng wéi ）阔绰（kuò chuò ）煞白（shà bái ）狼狈（láng bèi）嘟囔（dū nang ）流氓（liú máng ）诧异（chà yì ）第16课《孤独之旅》家底（jiā dǐ ）眺望（jiā dǐ ）雍yōng 觅食（mì shí ）嬉闹（xī nào ）空旷（kōng kuàng ）撩逗（liáo dòu ）炊烟（chuī yān ）狗吠（gǒu fèi ）胆怯（dǎn qiè ）掺杂（chān zá ）驱除（qū chú ）镰刀（lián dāo ）恶劣（è liè ）温顺（wēn shùn ）戳破（chuō pò ）歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ ）旧茬chá 纯粹（chún cuì ）肥硕（féi shuò ）撅断（juē duàn ）重点词语：为期不远：作为；期：日期，期限。
人教版九年级上册语文第四单元复习课件
复习目标
• 1、通过复习议论文的相关常识 ，能识记基础知识 • 2、通过复习重要作家作品，能学会记忆作者的方法 • 3、通过复习重点字词成语，能掌握易错点
复习指导 一
• 学生结合下面的知识梳理，掌握议论文相关常识。
知识梳理一：议论文的特点及三要素
• (一)议论文的特点:以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的 态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。 • (二)议论文的三要素 • 1.论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种， 有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 • 2.论据——对论点进行论证的材料、依据。论据有事实论据、道理论据 • 3.论证——用论据证明论点的过程和方法。
3、培根（1561---1626），英国哲学家、作家。其主要建树在哲学
方面。马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。《随笔》
是其文学方面的主要著作，开创了英国随笔这一特有体裁。《随
笔》的主要内容是对世家子弟的“社会的与道德的劝言”。
4、马南邨（1912---1966），邓拓的笔名。福建闽侯人，无产阶级
• 6、轻而易举：形容事情很容易做。
• 7、一事无成：连一样事情也没有做成；什么事情都做不成 • 8、不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 • 9、孜zī孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 • 10、行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
第14课生字词
• 1.袖手旁观：比喻置身世外，不加过问的冷淡态度，本课指不作任何探究实验的消极观察。 • 2.不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 • 3.推之于四海，传之于万世：推广延伸到全国各地，流传千秋万代。 • 4.袖手旁观：比喻置身世外，不加过问的冷淡态度，本课指不作任何探究实验的消极观察。 • 5.一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 • 6.清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理。后世泛指一般不切实际的谈论。 • 7.彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 • •
第四单元复习课件-九年级语文上册(统编版)
文学常识
本单元作者作品
2.莫泊桑（1850—1893），法国作家，被誉为“短篇小说巨匠 ”。1880年完成《羊脂球》的创作，轰动文坛。先后写了300多个 短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说。代表 作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等，中短篇小说《菲菲小姐 》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露 了资本主义的罪恶，尤其是批判了人们精神的堕落。
整体感知
【年轻时的杨二嫂和中年时的杨二嫂的对比】
外貌 语言
年轻时的杨 二嫂
中年时的杨二嫂
豆腐西施 凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下，像一个圆规
语言尖刻（“贵人眼高”），怪声怪气（“阿呀 呀”“阿呀阿呀”），见解庸俗（“你阔了”“你 现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿”）
动作 终日坐着
顺手牵羊（“慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手 套塞在裤腰里”），行为卑劣（栽赃闰土并借此发 现拿走“狗气杀”），跑得快（“飞也似的跑了”）
重点难点
3.在《我的叔叔于勒》一文中，“我”在全文起什么作用 ？
①“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿 线的作用。②“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的 遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。③ “我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普 夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。
小说以“我”回故乡的见闻感受为线索， 记叙了“我”回故乡 的一段经历。“我”作为叙事者，在文中起到线索人物的作用，贯穿了文 章始末。小说中的“我”，有作者的影子，但绝不要将之等同于作者。 “我”漂泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、荒凉、人 与人之间冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还有着对故乡美好 未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的 同情和爱，对等级观念的否定。“我”是追求新生活，心怀希望的知识分 子的形象。
部编人教版九年级上册初中语文 第四单元知识点梳理
四单元知识梳理一、重点字音阴晦．（huì）祭祀．（sì）秕．谷（bǐ）鹁鸪．．（bóɡū）伶．仃（líng）瓦楞．（lénɡ）獾．猪（huān）愕．然（è）鄙．夷（bǐ）嗤．笑（chī）应．酬（yìng）惘．然（wǎng）寒噤．（jìn）瑟．索（sè）隔膜．（mó）恣睢．．（zì suī）拮．据（jié）不堪．（kān）恐怖．（bù）栈．桥（zhàn）糟蹋．（tà）流氓．（máng）无赖．（lài）牡蛎．（lì）狼狈．（bèi）煞．白（shà）别墅．（shù）撬．开（qiào）嘟囔．（nɑng）阔绰．（chuò）褴褛．．（lánlǚ）女婿．（xù）茬．（chá）抠．（kōu）觅．（mì）嬉．闹（xī）空旷．（kuàng）炊．烟（chuī）掺．杂（chān）驱．除（qū）镰．刀（lián）重叠．（dié）胆怯．（qiè）肥硕．（shuò）稠．密（chóu）戳．破（chuō）凹．地（āo）撅．断（juē）眺．望（tiào）歇．斯底里（xi ē）二、重点词语阴晦伶仃萧索伶俐鄙夷嗤笑愕然寒噤惘然隔膜恣睢拮据糟蹋褴褛端详阔绰煞白诧异觅食嬉闹撩逗掺杂驱除戳破逃窜栈桥端详应酬置之不理歇斯底里与日俱增三、重点释义（1）阴晦：阴沉，昏暗。
（2）萧索：缺乏生机，不热闹。
（3）伶仃：形容瘦弱或细长。
（4）鄙夷：轻视，看不起。
（5）瑟索：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。
现在多写作“瑟缩”。
（6）寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。
（7）惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。
（8）隔膜：情意不相通，彼此不了解。
2019年秋部编新版人教版九年级上册语文九年级上册 第四单元复习(含答案)
2019年部编新版人教版语文九年级上册第四单元复习（含答案）一、给加点汉字注音14 故乡阴晦．萧．索祭祀．．．．嗤．笑应酬．．伶俐．．愕．然鄙夷世．面惘．然隔膜．恣睢．．15 我的叔叔于勒拮据．．别墅．褴褛．．女婿．端详．．．栈．桥糟蹋恭．维阔绰．煞．白与日俱增．十拿九稳．郑．重其事16 孤独之旅找茬．抠．家底．觅．食嬉．闹空旷．撩逗．．炊．烟乖．巧掺．杂驱．除镰．刀温顺．重．叠置．之不理歇．斯底里二、根据意思写出词语14 《故乡》1.阴沉，昏暗。
（）2.缺乏生机，不热闹。
（）3.旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
（）4.形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
（）5.惊讶的样子，形容吃惊。
（）6.轻视，看不起。
（）7.讥笑，嘲笑。
有讽刺之意。
（）8.交际往来，以礼相待。
也指私人间的宴会、聚会等。
（）9.社会上各方面的情况。
（）10.形容失意的样子。
（）11.隔阂，指情意不相通，彼此不了解。
（）12.放纵、骄横的样子。
（）15 《我的叔叔于勒》1.手头不宽裕，钱不够用。
（）2.火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。
（）3.指不珍惜，浪费。
形容随便丢弃或毁坏，损坏。
（）4.多在郊区或风景区建造的供休养用的住宅。
（）5.指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。
（）6.女儿的丈夫。
（）7.仔细地看。
（）8.为讨好而赞扬。
（）9.生活奢侈，讲究排场。
（）10.由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
（）11.随着时间的推移，一天天地不断增长。
形容增长得很快。
（）12.比喻很有把握。
也说十拿九准。
（）13.形容对待事情非常严肃认真。
（）16 《孤独之旅》1.农作物收割后留在地里的茎和根，也指提到的事情或人家刚说完的话。
（）2.用手指或细小的东西从里面往外挖。
（）3.家里长期积累起来的财产。
（）4.指鸟兽到处搜寻食物吃。
（）5.嬉笑打闹。
部编九年级语文复习课件九上第四单元
坚强、理解父母 求学上进，热爱 生活
揭露了资本主义社 会人与人之间的赤 裸裸的金钱关系 小人物的辛酸
《孤独之 曹文轩，当代 心理描写、 旅》 作家，著有 语言描写、 《山羊不吃天 神态描写、 堂草》《草房 子》《红瓦》。 动作描写
本文节选自长 篇小说《草房子》。
关于本文“笑”的理解是一个难点，它体现了作者构思的精妙，有助于深化作品 的主题。
[参考答案]第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔 乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围 中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。第二次是孔乙己果一次出场，酒客 们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极 无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人 的辩驳更引得众人都哄笑起来。三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙 己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪 和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。说明孔乙己是酒客们取乐的对象；酒客 们把自己的快乐建立在别人的痛苦和不幸上，作者借此表现他们的麻木不仁和穷极无聊。 第四次是孔乙己分简香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐， 于是这群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言尽显孔乙己的迂腐、可笑、穷酸。而 孩子们的笑则是天真无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不 成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更 表现了当时社会人跟人的关系。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏到了令人窒息的地步。 他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不 幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。 作者以笑贯穿全文，既是对孔乙己性格的批判，也是对社会的冷酷、人们的麻木的批判。 用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，以乐境写哀，更令人悲哀。烘托和加强了小说的悲剧 效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味，表示孔乙己的悲剧不是个人 悲剧而是社会悲剧.
人教部编版语文九年级上册 第四单元 知识梳理与复习
2019年人教部编版语文九年级上册第四单元知识梳理与复习1．给下面带点字注音。
阴晦．( ) 髀．间( ) 潮汛．( ) 恣睢．．( )( )愕．然( ) 嗤．笑( ) 瑟．索( ) 鄙．夷( )拮．据( ) 煞．白( ) 栈．桥( ) 褴褛．．( )( )牡蛎．( ) 阔绰．( ) 糟蹋．( ) 胆怯．( )别墅．( ) 空旷．( ) 撩．逗( ) 镰．刀( )2．根据注音写汉字。
恭wéi( ) tiào( )望xī( )闹纯cuì( )qū( )除肥shuò( ) zhé( )断祭sì( )qiào( )开女xù( ) mì( )食3．下列各组词语中字形有误的一项是 ( )A．衣服褴褛满脸皱纹生活拮据迟疑不决B．风俗习惯郑重其事赔偿损失与日俱增C．衣冠整齐无忧无虑仓皇逃窜糊涂荒唐D．神色狼狈莫名其妙脸色刹白十拿九稳4．下边的词语中有两个错别字，找出并改正。
厚实窝棚置之不礼芦苇咔嚓歇斯低里(1)______改为______ (2)______改为______5．下列加点词解释有误的一项是 ( )A．出惊．．（吃惊）鄙夷．．（看不起）衣冠．整齐（帽子）B．深黛．（青黑色）拮据．．（手头紧）永不变更．（改变）C．隔膜．．．．（形容轻松畅快）．．（彼此思想感情不相通）恣睢．（放纵）松松爽爽D．愕然．．（吃惊）阴晦．（昏暗）莫名．其妙（名称）6．结合语境，解释下列加点词语。
(1)我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气．．。
____________(2)海边有如许．．五色的贝壳。
____________________________________(3)张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃．．的圆规。
________________(4)搬家到我在谋食．．的异地去。
__________________________________7．下列横线上依次填写词语最恰当的一项是 ( )然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦____而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦______而生活，也不愿意都如别人的辛苦____而生活。