2,课程体系结构表

1、时间分配表

3、培养方案进程表

续表

4、实践教学环节安排表

5、培养方案分学期进程表

优秀校本课程标准

优秀校本课程评选标准一、符合有关政策。课程设置符合国家基础教育相关政策规定，课程特色显著，课程实施效果显著，有利于促进学生综合素质、创新精神、实践能力的培养，有利于促进教育教学质量全面提升。二、体现新课程理念。能够以鲜活的、发展的、创新的活动形态整体设计教材内容，促进学生认知能力和实践能力的提升，调动学生学习的主动性、积极性和探究性。三、从校本实际出发。能够密切联系学生的生活实际，以学校为基地，以学生的发展需求为内容，通过分析和研究校内外环境，整合各种教育资源，体现相关领域的最新研究成果。四、作为校本课程实施媒介和重要形式的校本教材，要具有原创性、地域性、教育性、实用性，系统讲解某一领域知识的教学材料汇编或正式出版物（文本教材）。校本教材结构合理，重心突出，层次清晰，内容丰富，体例严谨，行文流畅，用语规范，图文并茂，格调清新，可读性强，便于讲解或自学。不存在方向性、科学性、知识性错误。校本教材成果著作权人可以是个人、团队或单位。成果要求不少于1个学年的学习内容。确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。每项成果主编1人，参与人数限前5人。参评成

果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。

五、材料完整、真实可信 1、《驻马店市优秀校本教材申报表》 2、《学校校本课程规划方案》、学校课程审议委员会审议通过的《校本课程纲要》、校本课程表、校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料。 3、如有校本教材，需提供编写的校本教材;一学年的校本教材教案1份。 4、其他佐证性材料。能体现校本课程开发、实施、评价、反思等环节的过程性、真实性的文字、图片、视频等原始性材料。不能提供纸质的可提供电子材料刻录光盘。（专业文档资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

陕西建筑职工大学2017---2018学年第二学期课程表

陕西省建筑职工大学2017---2018学年第二学期课程表星期班级星期一星期二星期三星期四星期五 1—2 3—4 5—6 1—2 3—4 5—6 1—2 3—4 5—6 1—2 3—4 5—6 1—2 3—4 5—6 17建工506教室英语 1-18周杨小英房建 1-17周梁锟职业发展 9-17周李静力学3节 1-17周吝学良思品3节 1-11周李雅萍高数3节 1-17周史鹏军制图3节 1-14周续建明房建3节 1-17周梁锟英语 1-17周杨小英力学 1-16周吝学良 17造价507教室设备 1-17周张文丽思品3节 1-11周李永红高数3节 1-18周李赛博力学3节 1-18周吝学良英语 1-17周田苗苗构造 1-18周续建明第1周：构造职业发展 10-17周李静设备 1-17周张文丽构造 1-18周续建明力学 1-17周吝学良英语 1-17周田苗苗 17装饰508教室装饰制图 1-17周梁锟力学结构 1-18周周亦玲色彩 1-18周王晓娟色彩 1-18周王晓娟色彩 1-2周英语 1-17周孙萍 508室力学结构 1-18周周亦玲第1周：力学结构装饰材料 1-16周计少妮装饰制图 1-17周梁锟职业发展 10-17周李静 508室英语 1-17周孙萍 508室装饰材料 1-15周计少妮思品3节 1-10周李雅萍 508室 17安全监理406教室力学 1-17周吝学良电工学 1-17周李静力学第1周吝学良测量3节 1-17周王颖辉高数3节 1-17周徐森 406室力学 1-17周吝学良第1周：测量3节第2周：高数3节电工学 1-17周李静 17路桥502教室测量 1-17周李兴顺 CAD 3节208机房 1-17周赵林力学 1-17周马金伟第1周：CAD 3 节第2周：高数3节（406室合上）测量 1-17周李兴顺力学 1-17周马金伟 16建工501教室施工技术 1-17周田芳计量计价 1-17周姜亚丽钢结构3节 1-17周周亦玲设备 1-17周丁陇云计量计价 1-17周姜亚丽平法识读3节 1-13周姜亚丽第14周:混凝土第15-16周：施技土力学 1-17周马倩混凝土 1-17周惠渊峰第1.2周: 职业发展秦浩第4周：钢结构 3节，第1-9周：职业发展第10-11 周：计价混凝土 1-17周惠渊峰施工技术3节 1-17周田芳设备 1-16周丁陇云法规 1-15周高增加土力学 1-17周马倩 16造价1 503教室地基 1-15周惠渊峰计量计价 1-15周王轩职业发展 1-8周张文丽/李静技术分析 1-15周王丽霞电气预算 1-15周田敏霞项目管理3节 1-15周马林慷地基 1-15周惠渊峰施工组织 1-15周翟文燕第1周：技术分析第2周：施工组织第4周：计量计价 3节电气预算 1-15周田敏霞施工组织 1-15周翟文燕计量计价3节 1-15周王轩技术分析 1-15周王丽霞资料收集 1-15周杨文波 16造价2 505教室施工组织 1-15周秦浩地基 1-15周惠渊峰项目管理3节 1-15周马林慷电气预算 1-15周田敏霞技术分析 1-15周郭秀秀技术分析 1-15周郭秀秀计量计价 1-15周侯平兰第1周:技术分析第2周:地基第4周:计量3节地基 1-15周惠渊峰电气预算 1-15周田敏霞计量计价3节 1-15周侯平兰资料收集 1-15周杨文波施工组织 1-15周秦浩职业发展 1-8周张文丽/李静 16路桥401教室桥涵工程 1-15周苏荣荣路基路面 1-16周胡青土力学3节 1-16周马倩应用文 8-16周胡青公路养护 8-16周胡青路基路面3节 1-16周胡青职业发展 3-8周李静（合）土力学 1-16周马倩第1.2周: 职业发展胡青隧道技术3节 1-16周马金伟第1周：隧道3节第2周土力学3节第3.4周路基5节第8-15周：养护桥涵工程3节 1-15周苏荣荣法规 1-15周高增加 16装饰403教室建筑设计 1-16周王景芹施工管理 3节 1-16周秦浩 PHOTO3节209机房 1-16周宁博设备3节 1-16周张文丽 BIM 209机房 1-8周王颖辉第1周：设备3 节第2周：PHOTO 3节施工管理 1-16周秦浩第1-2周：建筑设计第5-15周：施工图王景芹第1-9周：职业发展李静第10-11周：施工管理，共5节室内设计 1-15周韩养夏室内设计 1-15周韩养夏 16安全405教室建筑机械 1-17周孙勇韬建筑安全法规 3节 1-17周高增加应用文 8-16周胡青（合） 401 室设备 1-17周丁陇云安全技术3节 1-16周贺军辉职业发展 3-8周李静 401室（合）安全技术3节 1-16周贺军辉施工组织3节 1-17周翟文燕第1.2周: 职业发展秦浩设备 1-16周丁陇云安全管理3节 1-16周党旌旗备注：1：第5周的周四、第9周的周二、第16周的周一是国家法定节日，当天课程可以顺延的已顺延一周，不能顺延的已择日安排，具体时间见课表所示。 2：职业发展规划课程的前2周课程在各自班级里上课，后6周课程按照课表所示进行合班上课。教学处 2 018年3月4日

初级中学首届优秀校本课程

西庄镇初级中学首届优秀校本课程申报表课程名称：定向越野课程负责人：王居国开发与实施时间：2013-09-01

一、课程负责人及主要成员情况二课程基本情况

课程目标能系统地学习和掌握定向越野基本理念知识、技术。2. 具有很强的娱乐性，在本课程中，同学们可以全身心投入到自然环境中，使学生尽情挥洒自己展示自己、找回自我、冶情操。3.具有很强的竞争性。在竞争中，磨炼意志品质，强化进取精神使人的智、勇、技在竞争与对搞中得以升华。 4. 通过定向越野的学习，使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段，增进健康，增强体质。基本构成要素定向越野运动是一项挑战智慧与体能的运动，考验人们在不同环境压力下能否做出对路线的正确判断和是否具有果断的决策及应变能力。本校本课程可分为：理论课4学时；实践课：22学时；身体素质：6学时；考核机动：4学时；学时合计：36学时；课程实施（一）理论部分（讲授4学时） 1. 定向越野运动的起源、演变与发展 2. 定向越野运动的特点 3. 定向越野运动的基本理论 4. 定向越野运动的竞赛规则 5. 体育理论知识（二）实践部分（讲授22学时）基本技术：识图、用图、指北针用法、越野跑技术、上坡跑技术、下坡跑技术、跑等高线图技术、密林穿越技术、参照物选择技术、检查点的精确定位技术、路线选择技术。

定向越野第一学期课次（1） 1.定向越野运动简介 2.体力恢复练习课次（2） 1.专项游戏 2.介绍指北针的使用方法 3.对专业定向图的图例信息进行分析、比较课次（3）1.理论知识窗（1）2.进行校园平面图的实地对照练习 3.身体素质练习课次（4）1.专项游戏 2.校园寻找检查点（跑路）课次（5）1.理论知识窗（2） 2.校园寻找检查点练习 3.距离感培养训练课次（6） 1.专项游戏 2.寻找检查点的练习（尽量尝试少跑路）3.身体素质练习课次（7） 1.理论知识窗（3） 2.图上沿“扶手”定向路线训练3.素质练习课次（8） 1.专项游戏 2.实地沿“扶手”定向路线训练 3.素质练习课次（9） 1.理论知识窗（4） 2.教学比赛 3.小游戏课次（10） 1.专项游戏 2.专线训练 3.素质练习课次（11） 1.理论知识窗（5）2.接力比赛课次（12） 1.专项游戏 2.同学们自己布置检查点练习 3.身体素质练习课次（13） 1.理论知识窗（6） 2.越野跑技术练习课次（14） 1.专项游戏 2.专线练习 3.身体素质练习

学年度第二学期课程表.doc

天津轻工职业技术学院 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育课集合地点为篮球场门口（风雨操场对面），体育课代表上课前需与体育老师联系。

注：1、本课表由各系编制，发给任课教师、班主任及各班学习委员，教务处备案； 2、教室号首位为楼号，后三位为教室号，其中B301、B302、B30 3、C103、C201、202、203、20 4、C20 5、C301、C302、C303、C304为多媒体教室，A203、A204、A301、A303、A304、A403、A404为机房； 3、因各班级上课地点不固定，请任课教师和学生注意上课地点，以免误课； 4、实践教学部分只需标出第几周做什么实践，具体安排见实践课表； 5、体育课集合地点为篮球场门口（风雨操场对面），体育课代表上课前需与体育老师联系。天津轻工职业技术学院

校本课程申报表

校本课程申报表校本课程开发选题申报表学校: 申报时间: 2012 年 10 月 31 日课程大满镇中心学校校本课程开发选题名称课程学科课程资源选用课程对象 3-5年级学生类型拓展类负责成员课时数 6课时人 1、培养学生对英语活动和学习有浓厚的、持久的兴趣。课程 2、在活动中，巩固词汇和基本句型，提升学生的英语口语水平。教学 3、在活动中，培养学生团结、互助、合作的集体主义精神。目标课程以英语最基本口语和情境活动为主要内容，兼顾词汇游戏、情景表演及朗读内容朗诵表演，扎实开展英语交际活动，提升学生用英语交流的能力。概要可利用课外活动时间进行小组活动的教学模式。课程 3-5年级选择有这方面天赋和爱好的同学参加，由有经验的教师授课，保证学组织有所得。实施可在多媒体室授课。主要教学兴趣小组活动方式课程

学期成果展示，实行等级制评定评价模式所在项目可行性强，同意申报。学校 2012 年 11 月 1 日意见中心学校课程领导小组年月日意见填表说明: 1、各学校认真组织选题，填写本表。 2、“课程类型”:是指按学校校本课程开发方案所设置的六大模块，如“学科拓宽类”、“科技类”、“艺术类”、“体育类”、“信息技术类”、“其它类”。 3、“课程资源”:是指课程材料的来源，要求填写所报课题文本材料是“选用”、“改编”还是“新编”。 4、“课程对象”:是指对哪个年级(或哪个班)进行授课 5、“课程教学目标”:恰当、清楚地阐述本课程设计的三维目标与学习水平。 6、“课程内容概要”要求呈现所开发课程的建构系统，内容要点与活动安排等。 7、“课程组织实施”要求说明教学方法、组织形式、课时安排、场地设备、学习对象与规模预设等。

校本课程申报表

年度2010--2011 编号吴桥县中小学校本课程申报表申报学校：宋门学区信庄小学

课程名称课程类型适用年级预计总课时数拟开课时间趣味英语校本课程 3 10 教学材料结合教材开发学习人数23 课程说明（课程开发依据、开设背景、开设意义、课程特点、开设课程所需条件）以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。 1、建立校本课程开发领导小组： 2、进行前期论证 3、结合现有资源，通过问卷调查等形式征集教师的意见，确定校本课程开发实施的具体科目及内容。 4、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，考察所开发的课程是否符合学生及家长的意愿与需要，如符合需要的，学校负责可行性论证；如不符合的，则取消该校本课程的开发与实施计划。课程目标（要设计三维目标并适合学生认知水平及年龄特点）目标： 1、坚持自愿自主、灵活开放得原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。 2、根据学生的实际情况，实现目标多元内容宽泛，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。 4、通过校本课程的开发，进一步培养具有科研能力和较高综合素质的教师团队。

课程内容（可按课时表述）校本课程开发的主要内容 1、基础性课程：《基础英语》等。 2、丰富性课程：《英语实践》、《英语与生活》、《英语日记》、《好词佳句》等。 3、发展性课程：根据本校实际情况，积极开展兴趣小组活动：计算机基础应用、英语角、绘画、书法、版报、写作等。课程实施（教学计划或教学方式、教学手段等）一、为确保校本课程开发质量，学校将进一步拟定相应的校本课程管理制度： 1、校本课程开发审议制度； 2、校本课程评价制度； 3、校本课程管理岗位责任制等。二、配套措施 1、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。 2、学校将聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请教研部门领导到校指导工作。 3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。 4、学校尽可能保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。 5、完善管理网络和运作流程，确保我校校本课程从无到有，从有到精，尽快形成特色。课程评价（评价方式、评价实施等）一、教师评价 ⑴教师执教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。 ⑵教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 ⑶教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 ⑷任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。 ⑸学校及时做好校本课程开发与实施的监控和测评工作，参与听、评课的指导，随时调控校本课程的开发实施情况。 ⑹学校通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。二、学生评价校本课程对学生评价主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、合格、一般”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果展现，学生成果可通过实践操作、作品、竞赛、汇报演出等形式展示，成绩优秀者予以表彰并收入成长记录袋，记入学生成长报告册及其它相关档案内。

校本课程申报表

% 北京育才学校校本课程、研究性学习课程申报表

填报说明 *1 、注明完成该课程学习需要全学年还是一学期（高二校本研学只在第一学期开设开设）。 *2、注明在哪个年级开设课程。 @ *3、高二年级需要注明侧文、侧理，高一可以忽略不计。 *4、高一只有一个授课时间，高二三种形式：短课、长课、短课+长课，要注明是哪一种形式。 *5、开课必需的人数范围。 *6、注明是否参加学科比赛，比赛的名称、级别，时间等。 *7、我校将校本课程与研究性学习结合在一起，进一步丰富课程的内容，引导学生探究学习。根据课程内容，教师或学生提出研究性学习的课题，经过选课、开题、研究、指导、成果展示等过程，形成学生的研究成果。作为研学课题名称，从题目上应该突出研究，例如：……的研究。 *8、为什么要进行本课题的研究。 *9、本课题采用什么方法进行研究，分几个阶段实施，每个阶段的任务是什么。 *10、论文、调研报告、制作模型、软件或实验报告等。 ~

*11、本研究是否涉及伦理问题，如使用动物器官作为实验材料等；实验过程是否安全，有何防护措施。 *12、论文、调研报告、访谈报告、竞赛成果、相关作品……。 *13、注：除考勤外，教师选择一种或多种评价形式，并写出量化分数（加考勤共计100分）。如学习态度50分，个人展示20分……。 *14、写出具体的限定内容条件及选拔形式。如学生需具备的前知、潜能等。 ? 北京育才学校校本课程、研究性学习课程开设中的相关要求 ( 一、授课时长及授课时间： 1、高一校本研学在一学年两个学期内开设，教师根据课程开设需求选择学生学习一个学期或一个学年修完课程。 2、高二校本研学只在第一学期开设，时间在周五第7节短课（14：25——15：05）40分钟，第8节长课（15：15——16：15）60分钟。教师根据课程开设需求需要将课程时长加以明确，选择短课、长课、短课+长课三种授课时长的其中一种形式。 3、根据授课需要，可是跨年级开设课程，但此类课程只能选择在一个学期内完成，授课时间只能选择周五第8节长课（15：15——16：15）60分钟。 *申报教师一定要在申报表及网络填报时在相应位置明确授课时长、授课时间。二、对学科备课组开设选修课的内容要求： 1、根据我校自主课程实验方案，高二年级每一学科需要开设至少两门课程——文科学生需要选择一门侧理校本课程，理科学生需要选择一门侧文校本课程——在课程数量、授课时间上满足学生选择的需求。 2、鼓励开设以备课组为单位，以优势项目为依托，彰显教师专业特长、个性禀赋的校本研学课程。 3、鼓励跨年级、跨学科开设课程。 4、鼓励其他部门发挥部门优势、个人优长开设课程。 *能够开设校本课程是高中部对教师的基本要求。三、本学期校本研学课开设流程： 1、教研组、备课组充分研讨、统一思想，完成校本研学申报表的填写工作，9月12日前上交申报表。 2、申报教师根据反馈意见进行修改，审批合格得到通知后，9月19日前完成网络填报工作。本学期，开课教师不再面向学生进行展示宣讲，学生一律根据网络申报的内容在规定时间进行抢课工作。所以，教师在网络填报过程中，对课程内容的介绍一定要充分而有吸引力，要附加PPT给学生，对

中央戏剧学院课程表13-14第二学期课表

中央戏剧学院课程表2013-2014学年第二学期中央戏剧学院教务处

目录中央戏剧学院课程表运行说明 (3) 昌平校区 (4) 2012戏剧影视表演本科班.................................................................................................... 错误！未定义书签。2012戏剧影视表演本科班（儿艺） .................................................................................... 错误！未定义书签。2012影视表演专科一班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2012影视表演专科二班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2012影视表演专科三班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2012影视表演专科四班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2012影视表演专科五班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2013话剧影视表演本科（1）班.......................................................................................... 错误！未定义书签。2013话剧影视表演本科（2）班.......................................................................................... 错误！未定义书签。2013影视表演专科一班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2013影视表演专科二班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2013影视表演专科三班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2013影视表演专科四班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2012戏剧影视导演本科班.................................................................................................... 错误！未定义书签。2013戏剧影视导演本科班.................................................................................................... 错误！未定义书签。2012舞台设计本科班. (5) 2012舞台绘景本科班 (6) 2012舞台灯光本科班 (7) 2012舞台化装本科班 (8) 2012舞台服装本科班 (9) 2013舞台设计本科班 (10) 2013舞台灯光本科班 (11) 2013舞台化装本科班 (12) 2013舞台服装本科班 (13) 2013舞台技术本科班 (14) 2013人物造型技术专科班 (15) 2012戏剧创作本科班............................................................................................................ 错误！未定义书签。2012电视剧创作本科班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2012戏剧史论与批评本科班................................................................................................ 错误！未定义书签。2013戏剧创作本科班............................................................................................................ 错误！未定义书签。2013电视剧创作本科班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2013戏剧史论与批评本科班................................................................................................ 错误！未定义书签。2013音乐剧表演本科班........................................................................................................ 错误！未定义书签。2013京剧表演本科班............................................................................................................ 错误！未定义书签。2013京剧音乐伴奏本科班.................................................................................................... 错误！未定义书签。2013歌剧表演本科班............................................................................................................ 错误！未定义书签。

校本课程申报表、填写说明

趣味英语校本课程申报表

注：表格大小可根据实际情况自行设计校本课程申报表填写说明 1、表中“课程材料”可以是自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材。 “课程类型”包括人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等； 2、表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。例如，“人性化汽车”课程的“课程说明”：

汽车工业经历了百余年的发展，由于科学技术的推动和社会需求的不断增长，汽车设计日臻精巧。在现代汽车上采用大量的新材料和新结构，特别是应用现代化的微电子技术进行控制操纵，大大地提高了汽车的性能。汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。汽车的生产涉及冶金、机械制造、化工、电子、电力、煤炭、石油、轻工等工业部门，汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。与此同时，汽车也给社会带来许多难以解决的问题。道路堵塞、节约能源、行车安全、环境保护等已成为汽车给社会带来的亟待解决的难题。由于汽车对人类社会有如此重大的影响，汽车理所当然地受到普通关注，在社会中形成了一种“汽车文化”。本课程希望不仅向同学们普及汽车科技知识，而且传播科学方法，进行科学思想的教育。希望更多的同学喜欢汽车，研究汽车，立志投身到民族汽车工业振兴的滚滚洪流中。 3、表中“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。例如，“感受客家文化”课程的课程目标：（1）感受客家文化（人物、歌谣、山水、语言等），提高人文素养。（2）经历客家文化研究步骤（选题，收集，整理，利用各种客家文化资料，形成客家文化研究成果）。（3）选取有关客家文化的某个问题进行探究。 4、表中“课程内容”要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。例如，“人性化汽车”课程的“课程内容”：

2017学年第二学期课程表张江校区

2017学年第二学期课程表（张江校区） 2014级中药（本科）2016级中药（本科）2017级中药（本科） 2015级中药（本科）2016级中医学（专升本）2017级医学（专升本） 2015级针推（专科）2016级中西医学（转升本）2017级中药（专升本） 2016级中药（专升本）2017级护理（专升本）1班 2016级护理（专升本）1班2017级护理（专升本）2班 2016级护理（专升本）2班2017级康复（专升本）1班 2016级康复（专升本）2017级公共事业管理（专升本） 2016级公共事业管理（专升本）养老方向2017级针推（专科） 2016级公共事业管理（专升本）卫管方向

上海中医药大学课程表 2014级中药（本科）专业夜大学 67人 2017学年第二学期第1-20周（2017年9月2日—2018年1月21日）主要任课教师：中药炮制学 32学时董志颖中药药剂学 64学时党蓓蕾马克思主义基本原理 32学时叶革会中药鉴定学 64学时张红梅注：9月30日～10月8日；12月30日～1月1日；因国定假日放假及工作日调整，夜大不上课，课程内容顺延。上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一二三四五六日 (周末)8:30~11:10 一马克思主义基本原理 7201 9.2-11.4 二三四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40 五中药炮制学实验 4512 9.27 中药鉴定学实验 4507 10.11 中药药剂学实验 4512、4516 11.22 中药鉴定学 7201 9.2-10.28 中药药剂学 7201 11.4-12.16 六七八 (周末)15:00~17:40 九十十一十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10 十三中药炮制学 7201 9.6-10.18 十四十五十六

校本课程申报表

北京育才学校校本课程、研究性学习课程申报表

填报说明 *1 、注明完成该课程学习需要全学年还是一学期（高二校本研学只在第一学期开设开设）。 *2、注明在哪个年级开设课程。 *3、高二年级需要注明侧文、侧理，高一可以忽略不计。 *4、高一只有一个授课时间，高二三种形式：短课、长课、短课+长课，要注明是哪一种形式。 *5、开课必需的人数范围。 *6、注明是否参加学科比赛，比赛的名称、级别，时间等。 *7、我校将校本课程与研究性学习结合在一起，进一步丰富课程的内容，引导学生探究学习。根据课程内容，教师或学生提出研究性学习的课题，经过选课、开题、研究、指导、成果展示等过程，形成学生的研究成果。作为研学课题名称，从题目上应该突出研究，例如：……的研究。 *8、为什么要进行本课题的研究。 *9、本课题采用什么方法进行研究，分几个阶段实施，每个阶段的任务是什么。 *10、论文、调研报告、制作模型、软件或实验报告等。 *11、本研究是否涉及伦理问题，如使用动物器官作为实验材料等；实验过程是否安全，有何防护措施。 *12、论文、调研报告、访谈报告、竞赛成果、相关作品……。 *13、注：除考勤外，教师选择一种或多种评价形式，并写出量化分数（加考勤共计100分）。如学习态度50分，个人展示20分……。 *14、写出具体的限定内容条件及选拔形式。如学生需具备的前知、潜能等。

北京育才学校校本课程、研究性学习课程开设中的相关要求一、授课时长及授课时间： 1、高一校本研学在一学年两个学期内开设，教师根据课程开设需求选择学生学习一个学期或一个学年修完课程。 2、高二校本研学只在第一学期开设，时间在周五第7节短课（14：25——15：05）40分钟，第8节长课（15：15——16：15）60分钟。教师根据课程开设需求需要将课程时长加以明确，选择短课、长课、短课+长课三种授课时长的其中一种形式。 3、根据授课需要，可是跨年级开设课程，但此类课程只能选择在一个学期内完成，授课时间只能选择周五第8节长课（15：15——16：15）60分钟。 *申报教师一定要在申报表及网络填报时在相应位置明确授课时长、授课时间。二、对学科备课组开设选修课的内容要求： 1、根据我校自主课程实验方案，高二年级每一学科需要开设至少两门课程——文科学生需要选择一门侧理校本课程，理科学生需要选择一门侧文校本课程——在课程数量、授课时间上满足学生选择的需求。 2、鼓励开设以备课组为单位，以优势项目为依托，彰显教师专业特长、个性禀赋的校本研学课程。 3、鼓励跨年级、跨学科开设课程。 4、鼓励其他部门发挥部门优势、个人优长开设课程。 *能够开设校本课程是高中部对教师的基本要求。三、本学期校本研学课开设流程： 1、教研组、备课组充分研讨、统一思想，完成校本研学申报表的填写工作，9月12日前上交申报表。 2、申报教师根据反馈意见进行修改，审批合格得到通知后，9月19日前完成网络填报工作。本学期，开课教师不再面向学生进行展示宣讲，学生一律根据网络申报的内容在规定时间进行抢课工作。所以，教师在网络填报过程中，对课程内容的介绍一定要充分而有吸引力，要附加PPT给学生，对授课时长及授课时间，评价方式，对选课学生人数、素养等方面的要求必须准确、严谨，不得出现错误，造成选课秩序的混乱。 3、9月26日前，对学生开放网络，学生根据课程介绍充分了解情况。9月27日在规定时段内选课。 4、十一假期后，教务处反馈给授课教师学生名单、上课地点，10月10日正式开课。 5、本学期，校本研学时间10月10日——12月19日，其中戏剧节占用1次，给授课教师1次机动时间。 6、校本研学要在最后一次完成学生的总结工作，布置好第二学期开学伊始面向全体学生的展示工作。并上交校本研学的8次教案、教师总结、学生作业及总结，开课教师要完成学生学分的录入工作。