2016沪科版物理八年级第七章第三节《力的平衡》ppt配套教学精品课件
进行实验
C.两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢？
实验探究：二力平衡的条件
实验器材：轻纸板、钩码、细 线、铁架台
（轻纸板、细线所受的重力不 计，细线和滑轮间的摩擦力不 计，空气阻力不计。）
实验步骤：
1.在细线的两端悬挂质量相同的钩码。 2.把轻纸板扭转一下，松手。 3.在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。 观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水 平方向上所受力的大小、方向、作用点）
F =?
匀速直线 下降
G =100N
例：质量是50 g的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯
的拉力是多大？方向如何？
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡受到竖直 向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力，在这两个力的 作用下处于静止状态，那么这两个力就是一对平衡力，由 平衡力条件可知这两个力大小相等、方向相反，从而可以 求出拉力的大小和方向。 解：已知灯泡的质量m=50 g=0.05 kg,由G=mg,即可以
物体在受到两个力（或多个 力）的作用时，如果能保持 静止或匀速直线运动状态， 我们就说物体处于平衡状态。 使物体处于平衡状态的两个 力（或多个力）叫平衡力。
｛ 1.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
平衡力： 处于平衡状态的物体所受的力。
蛋糕受到重力和支持力的作 用，因为蛋糕静止不动，所 以作用于蛋糕的重力和支持 力是一对平衡力。
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答：水滴受到的空气阻力大小为9.8×10-5 N，方向竖直向 上。
8.质量为5 t的汽车，在平直的公路上匀速前进，汽车受 到几个力？若它所受到的阻力是车重的0.05倍，求汽车发 动机的牵引力。
N 2 450 N
f
F
Ｇ
9.有一重为9.8 N的木块，在水平桌面上滑动时受到0.2 N 的摩擦力，要使它在水平面上做匀速直线运动，所受的 水平拉力是__0_._2__N；要使它在竖直方向上匀速上升，则 在竖直方向上的拉力又是__9_._8__N。
3.用手握住酒瓶，酒瓶不会掉下来的原因是（ C ） A.手握酒瓶的力大于酒瓶受到的力 B.手对酒瓶的压力与酒瓶受到的重力相平衡 C.手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力相平衡 D.手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受到的重力
10 N
5.如图，一木块在同一平面上做匀速直线运动，第 一次速度小，拉力为F1，第二次速度大，拉力为F2. 这两次拉力的大小关系是F1_等__于__F2 。
静
止
F
的
电
灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
阻力
N 牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
Ｆ
Ｇ
起能保持静止状态或 PPT模板：./moban/
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平衡力与相互作用力的异同：
相互作用力
平衡力
(1)作用在两个物体上 (1)作用在同一物体上
(2)大小相等
(2)大小相等
(3)方向相反
(3)方向相反
(4)作用在同一直线上 (4)作用在同一直线上
不同点：作用于物体不同 相同点：等大、反向、同线
1.下列哪组中的两个力相互平衡（ B ）
F1=5 N A
F2=5 N
实验记录表格
纸板受到力 纸板的受
的大小
力方向
纸板受力是 否在同一直
线上
相等
不相 等
相同
相反
是
否
纸板是 否平衡
是否
二力平衡的条件
大小相等（等大） 方向相反（反向） 作用在同一直线上（同线） 作用在同一物体上（同物）
四个条件 缺一不可
彼此平衡的两个力的合力一定为零
二力平衡条件的应用
用弹簧测力计测量物体重力时，一定要求在物体稳定的 时候读数 实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时要使物体在水 平方向做匀速直线运动
f
F
6.一个小球重2 N，沿右上方45°角做匀速直线运动则 小球受力示意图正确的是（ B ）
7.质量m为0.01 g的一滴水在空中匀速直线下落,它受到 空气阻力的大小为多少N? 方向如何?
解：已知水滴的质量m=0.01 g=1×10-5 kg, 由于G=mg=1×10-5 kg×9.8 N/kg=9.8×10-5 N, 又因水滴在空中匀速直线下落，处于平衡状 态，受到平衡力。 所以空气阻力的大小等于重力大小。 方向竖直向上。
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
匀速直线运动状态，这
与牛顿第一定律矛盾吗？
不矛盾，物体受到的合力为 零时，与不受力的效果是一 样的。
B F1=5 N
F2=5 N
F1=5 N
F2=3 N
F1=5 N
F2=5 N
C
D
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对 力中是平衡力的是（ C ） A.木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块的重力和桌面 对木块的支持力 D.木块的重力和木块 对地球的吸引力
实际上物体不受力的情况是没有的，我们平常看到的物 体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平 衡力的缘故． 力与运动的关系
受力情况 不受力
受平衡力(合力=0） 受非平衡力
运动状态 运动状态 不改变 运动状态改变
运动情况 静止或匀速直线 运动状态
变速运动
F=？
阻力=？G
N=？
G
牵引力
在平直公路上做匀速 直线运动的汽车
运动员和降落伞受到重 力和空气阻力的作用， 因为跳伞运动员匀速下 降，所以所受到的重力 和空气阻力是一对平衡 力。
画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。 F
G
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡， 这两个力需要满足什么条件呢？ A.两个力的大小相等、方向相反。
B.两个力在同一直线上，合力为零。
1.二力平衡
平衡 状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为 平衡力
2.二力平衡条件
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上（等大、反向、同线、同物）
3.二力平衡条件的应用
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 谢谢 ——爱因斯坦
谢谢大家，再会！
第三节 力的平衡
.-.
1.知道平衡力的概念，知道什么是平衡状态；
2.认识在平衡力的作用下，物体保持静止状态或 匀速直线运动状态；
3.通过实验探究，认识二力平衡的条件，理解物 体运动状态改变的原因；
4.会运用二力平衡条件解决简单的实际问题。
请提问
牛顿第一定律的内容是什么？ 牛顿第一定律即惯性定律告诉我们，物体在不受外力的 时候会保持静止状态或匀速直线运动状态。 能不能说：凡是保持静止状态或匀速直线运动状态物 体，都没有受到外力作用呢？
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因 拉力F=G，所以F=0.49N。 答：电线对灯泡的拉力为0.49N，方向竖直向上。
例题 静止在水平桌面上的一个物体，下面哪 两个力是平衡力（ C ） A.物体对桌面的压力和物体所受的重力 B.物体对桌面的压力和物体所受的支持力 C.物体所受的重力和支持力 D.物体所受重力和地面对桌子的支持力
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沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共23张PPT)
如图所示，静止时弹簧测力
F
计对物体的拉力为1.4N，则物体 的重力等于 1.4 N，试说明原因。
G
如图所示，弹簧测力计对物体施加 4.4N的拉力使物体在水平面上做匀速直线 运动，则物体受到水平面的滑动摩擦力等 于 4.4 N，试说明原因。
f
F
随堂练习
1.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀 速直行运动，下列有关木块受力的说法中，
一、平衡力
静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
不受力或 受平衡力
平衡力 --处于平衡状态的物体受到的力
二、二力平衡的条件
提出问题： 二个力满足什么条件才能使物体
处于平衡状态呢？
猜想与假设：……
有甲、乙两种实验方案， 哪种更好，说明理由。
探究一
怎样悬挂钩码才能使纸板处于平衡状态？
探究二
改变滑轮的位置，纸板还能保持平衡吗？ 下移或上移
旧知回顾
牛顿第一定律的内容是什么？
一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止或匀速直线运动状态。
静止或匀速直线运动的物体一定都不受力吗
沪科版八年级全一册 第七章 力与运动
第三节 力的平衡
静 置 的 水 杯 和 橘 子
匀速直行的汽车
人 -------受二个力的作用平衡 椅子 ------受三个力的作用平衡
4.起重机的钢绳吊着 5000N 的重物, 先以0.5m/s的速度匀速上升, 后静止 在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在 这三种情况中,钢绳对重物的拉力分
别为F1、F2、F3，则F1 = F2 = F3
（选填“>”、“<”或“=”）
Hale Waihona Puke 畅谈收获探究三纸板转动一定角度，松手时纸板 还能处于平衡状态吗？
F
计对物体的拉力为1.4N，则物体 的重力等于 1.4 N，试说明原因。
G
如图所示，弹簧测力计对物体施加 4.4N的拉力使物体在水平面上做匀速直线 运动，则物体受到水平面的滑动摩擦力等 于 4.4 N，试说明原因。
f
F
随堂练习
1.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀 速直行运动，下列有关木块受力的说法中，
一、平衡力
静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
不受力或 受平衡力
平衡力 --处于平衡状态的物体受到的力
二、二力平衡的条件
提出问题： 二个力满足什么条件才能使物体
处于平衡状态呢？
猜想与假设：……
有甲、乙两种实验方案， 哪种更好，说明理由。
探究一
怎样悬挂钩码才能使纸板处于平衡状态？
探究二
改变滑轮的位置，纸板还能保持平衡吗？ 下移或上移
旧知回顾
牛顿第一定律的内容是什么？
一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止或匀速直线运动状态。
静止或匀速直线运动的物体一定都不受力吗
沪科版八年级全一册 第七章 力与运动
第三节 力的平衡
静 置 的 水 杯 和 橘 子
匀速直行的汽车
人 -------受二个力的作用平衡 椅子 ------受三个力的作用平衡
4.起重机的钢绳吊着 5000N 的重物, 先以0.5m/s的速度匀速上升, 后静止 在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在 这三种情况中,钢绳对重物的拉力分
别为F1、F2、F3，则F1 = F2 = F3
（选填“>”、“<”或“=”）
Hale Waihona Puke 畅谈收获探究三纸板转动一定角度，松手时纸板 还能处于平衡状态吗？
沪科版八年级物理下册课件第七章第三节 力的平衡
2.当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1.若提绳子使物 体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2;若提住 绳 子使该物体以2米/秒的速度匀速降落绳子的拉力为
F3,则F1,F2,F3的大小关系是__F_1_=__F_2_=__F_3_.
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下
落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气
F2=30 N
G
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
根据受力情况判断物体的运动状态 支持力
阻力
牵引力
重力 阻力等于牵引力，小车做匀速直线运动。
1.放在水平桌面上的木块处于 静止状态，下列各对力中是平 衡力的是（ C） A.木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块的重力和桌面对木块的支持力 .木块的重力和木块对地球的吸引力
……
讨论与交流
作用在同一物体上的两个力，如果大 小相等、方向相反，并且作用在同一 条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、 反向、共线。
二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
vN
F1=50 N
阻力 < （填“＞”“＜”或“＝”，下同）800N；后来
匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 = 800N。
一、物体的平衡状态： 静止和匀速运动
二、二力平衡 1.定义 2.二力平衡的条件：
等大、反向、同物、同线 三、二力平衡的应用
视察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力 情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用 点）
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共22张PPT)
二力平衡的条件：当一个物体受到两个力的作用时，二 力平衡的条件是：二力大小相等、方 向相反、作用在同一直线上。
实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上
同体、反向、等值、共线
实验三
如图，在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个 角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小 车，小车将 转动 。待小车静止后，两边的细线 在 （在， 不在）同一直线上。 由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须 在 同一条直线上 。
两个力需要满足什么条件？
2、假设：
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一条直线上
3、设计实验
在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两 个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把小车转动 一个小角度看两力是否还在一条直线上。
实验器材：木板、小车、砝码、细线 、定滑轮、 弹簧测力计、等质量小盘2个
1.下列情况，能表示二力平衡的是（ C ）
3牛
3牛 A
3牛
3牛
3牛 3牛
4牛
B 3牛
C
D
2.一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡
力的是（ A ）
A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C．桌子的重力与茶杯的重力 D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
3.下列关于运动和力的说法中，正确的是（ D ）
阻力
重力 阻力和重力是 平衡力，跳伞 人处于二力平 衡状态
画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。 F
G
一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力？（不计空气阻力）
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共26张PPT)
❖3.能进行简单的受力分析。
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态？什么是平衡力？
❖2.下列情况是否是平衡状态：
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么？
平衡状态
平衡状态： 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力； ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力； ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力； ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小？这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动
员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ，则运动员受到地球的吸引力为
（C ）
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态？什么是平衡力？
❖2.下列情况是否是平衡状态：
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么？
平衡状态
平衡状态： 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力； ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力； ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力； ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小？这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动
员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ，则运动员受到地球的吸引力为
（C ）
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
沪科版物理八全7.3力的平衡课件3
根据物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动 状态），利用已知条件可以分析出作用在物体上力的大 小和方向．
Ｆ Ｆ 匀 速 下 降 Ｇ总 F=G f=G总 f
Ｇ
Ｇ
例：一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作 用下沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦 力是（ ）受到的支持力为（ ）
A、1000N B、200N
2、平衡力： 物体处于平衡状态时所受的力。
F
N
G
F1 G
实验探究：二力平衡的条件
物体受到怎样的两个力， 才可以处于 平衡状态呢？
提出问题：
猜想：
进行实验
二、二力平衡
1、二力平衡的条件：1、大小相等 2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上 2、平衡力的合力为零。
二力平衡条件的应用
Ｎ
C、800N
D、1200N
方法：
1、确定研究对象. f Ｆ 2、对研究对象进行受 力分析. 3、根据物体所处的状 态确定力的关系.
N=G
f=F
Ｇ
三、平衡力与相互作用力的区别：
平衡力：作用在同一物体上的两个力 相互作用力：相互作用的物体分别受的力
四、力与运动的关系：
1、在平衡力作用下，物体的运动状态不改变。 不受力 受平衡力 （F合=0）
牵引力和地面的阻力
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 或者匀速直线运动状态，这 与牛顿第一定律有矛盾吗？
物体在受到两个（或 多个力）的作用时， 如果能保持静止或匀 速直线运动状态，我 们就说物体处于平衡 状态。使物体处于平 衡状态的两个力（或 多个力）叫平衡力。
一、平衡状态与平衡力
静止 1、平衡状态 匀速量物体重力时，一定要 求在弹簧测力计稳定的时候读数？ 2、弹簧测力计是通过什么来间接表示物体重力的情 况的？ 3、用弹簧测力计吊起50g钩码，使钩码匀速上升或 下降，测力计示数是否变化，为什么？若使钩码加 速上升或加速下降，观察测力计是否变化，为什么？ 4、在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，要求 弹簧测力计怎样拉动？为什么要这么做？
Ｆ Ｆ 匀 速 下 降 Ｇ总 F=G f=G总 f
Ｇ
Ｇ
例：一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作 用下沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦 力是（ ）受到的支持力为（ ）
A、1000N B、200N
2、平衡力： 物体处于平衡状态时所受的力。
F
N
G
F1 G
实验探究：二力平衡的条件
物体受到怎样的两个力， 才可以处于 平衡状态呢？
提出问题：
猜想：
进行实验
二、二力平衡
1、二力平衡的条件：1、大小相等 2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上 2、平衡力的合力为零。
二力平衡条件的应用
Ｎ
C、800N
D、1200N
方法：
1、确定研究对象. f Ｆ 2、对研究对象进行受 力分析. 3、根据物体所处的状 态确定力的关系.
N=G
f=F
Ｇ
三、平衡力与相互作用力的区别：
平衡力：作用在同一物体上的两个力 相互作用力：相互作用的物体分别受的力
四、力与运动的关系：
1、在平衡力作用下，物体的运动状态不改变。 不受力 受平衡力 （F合=0）
牵引力和地面的阻力
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 或者匀速直线运动状态，这 与牛顿第一定律有矛盾吗？
物体在受到两个（或 多个力）的作用时， 如果能保持静止或匀 速直线运动状态，我 们就说物体处于平衡 状态。使物体处于平 衡状态的两个力（或 多个力）叫平衡力。
一、平衡状态与平衡力
静止 1、平衡状态 匀速量物体重力时，一定要 求在弹簧测力计稳定的时候读数？ 2、弹簧测力计是通过什么来间接表示物体重力的情 况的？ 3、用弹簧测力计吊起50g钩码，使钩码匀速上升或 下降，测力计示数是否变化，为什么？若使钩码加 速上升或加速下降，观察测力计是否变化，为什么？ 4、在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，要求 弹簧测力计怎样拉动？为什么要这么做？
八年级 沪科版 7.3力的平衡 课件(共19张PPT)
❖ 作用在同一物体上的两个力大小相等，方 向相反，且作用在同一直线上
❖ 同体、等大、反向、共线
❖ 彼此平衡的两个力的合力为零
练习
在下列这些情况中，哪些情况下两个力是平衡的?（ D ）
F1=5N
F2=5N A
F1=8N C
F2=5N
F1=5N B
F1=5N D
F2=5N F2=5N
三、二力平衡条件的应用
第七章 力和运动
第三节 力的平衡
想一想
❖牛顿第一定律的内容是什么？ ❖是不是物体一定在不受任何外力的
情况下才能保持静止或匀速直线运 动？
停泊着的充 气船受到哪 些力的作用, 处于什么状 态？
受到重力和浮力 的作用,静止在 河中
“人象大战” 中僵持时的 绳子受到哪 些力的作用， 处于什么状 态？
G
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同一物体上
同
点 效果 能相互抵消
不同物体上 不能相互抵消
小结：力和物体的运动状态关系：
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改变 （变速直线运动）
运动方向改变 （曲线运动）
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力 计的示数就表示物体所受重力的大小？
•（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，为 什么测力计的示数就是滑动摩擦力的大小？
•（3）悬挂法为什么可以确定物体的重心？
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向
T G G′
❖ 同体、等大、反向、共线
❖ 彼此平衡的两个力的合力为零
练习
在下列这些情况中，哪些情况下两个力是平衡的?（ D ）
F1=5N
F2=5N A
F1=8N C
F2=5N
F1=5N B
F1=5N D
F2=5N F2=5N
三、二力平衡条件的应用
第七章 力和运动
第三节 力的平衡
想一想
❖牛顿第一定律的内容是什么？ ❖是不是物体一定在不受任何外力的
情况下才能保持静止或匀速直线运 动？
停泊着的充 气船受到哪 些力的作用, 处于什么状 态？
受到重力和浮力 的作用,静止在 河中
“人象大战” 中僵持时的 绳子受到哪 些力的作用， 处于什么状 态？
G
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同一物体上
同
点 效果 能相互抵消
不同物体上 不能相互抵消
小结：力和物体的运动状态关系：
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改变 （变速直线运动）
运动方向改变 （曲线运动）
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力 计的示数就表示物体所受重力的大小？
•（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，为 什么测力计的示数就是滑动摩擦力的大小？
•（3）悬挂法为什么可以确定物体的重心？
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向
T G G′
【沪科版】物理八年级：7.3《力的平衡》ppt课件
D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时， 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
3、测滑动摩擦力时物体为什么要做匀速直 线运动？（测重力）
他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。
3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近
的时候，那么你在镜中的像将（ ）
A．以4m／s的速度远离平面镜
B．以4m／s的速度靠近平面镜
C．以2m／s的速度远离平面镜
D．以2m／s的速度靠近平面镜
4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时， 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 A． 重物匀速上升时，拉力最大 B． 重物静止时，拉力最大 C． 重物匀速下降时，拉力最大 D． 上述三种情况，拉力一样大
3、测滑动摩擦力时物体为什么要做匀速直 线运动？（测重力）
他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。
3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近
的时候，那么你在镜中的像将（ ）
A．以4m／s的速度远离平面镜
B．以4m／s的速度靠近平面镜
C．以2m／s的速度远离平面镜
D．以2m／s的速度靠近平面镜
4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平
面镜成像的特点作图。
１、作垂线
M A
２、取等距离 A’ ３、画虚像
B
B’
N
三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
沪科版物理八年级课件：《力的平衡》授课课件(17张PPT
同物 等大 反向 同线
新知探究
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
新知探究
三、二力平衡条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样 运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于 什么状态？
三、二力平衡条件的应用 交流与讨论
请在图中画出静止在水平 桌面上的饮料瓶的受力示意图 ，并与同学比较结果。
如果饮料瓶所受的重力是 5N，你能判断桌面对它的支持 力的大小是多少吗？
学习目标
（1）知道什么是二力平衡； （2）理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态；
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ？
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
N 5N
5N G
静止状态的饮料瓶
本课小结
本课小结 1、平衡状态与平衡力
（1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方 向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
随堂练习
随堂练习 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
新知探究
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
新知探究
三、二力平衡条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样 运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于 什么状态？
三、二力平衡条件的应用 交流与讨论
请在图中画出静止在水平 桌面上的饮料瓶的受力示意图 ，并与同学比较结果。
如果饮料瓶所受的重力是 5N，你能判断桌面对它的支持 力的大小是多少吗？
学习目标
（1）知道什么是二力平衡； （2）理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态；
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ？
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
N 5N
5N G
静止状态的饮料瓶
本课小结
本课小结 1、平衡状态与平衡力
（1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方 向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
随堂练习
随堂练习 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
沪科版初中物理第七章第三节 力的平衡 课件(共37页)
5 一跳伞运动员的质量为65 kg，降落伞的质量为
5 kg。运动员在空中张开伞匀速竖直降落，在
此过程中人和伞受到空气阻力的大小为(取g＝
10 N/kg)( )
A．650 N
B．65 N
C．700 N
D．70 N
6 (中考·泉州)静止在水平桌面上的文具盒，受到的平 衡力是( ) A．文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 B．文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力 C．文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力 D．文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力
2 如图所示，一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。 请在图中画出饮料瓶受力的示意图。（图中的A点 表示饮料瓶的重心）
3 如图所示，下列物体受力示意图中，F与F’大小相等，则 处于平衡的物体是（ ）。
A
B
C
4 一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要 素完全相同，这两个力( ) A．肯定是平衡力 B．肯定不是平衡力 C．一定是重力和支持力 D．一定是拉力和摩擦力
电给人类生活带来了极大的方便
想一想：
当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态；
如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状
态呢？
电给人类生活带来了极大的方便
视察： 飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？
下面我们就学习有关力的平衡知识。
知识点 1 平衡力和平衡状态
思考：现实生活中物体受到外力 时，也能保持静止状态或匀速直 线运动状态，这与牛顿第一定律 矛盾吗？
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
四 相等
相反
不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 不改变
改变
力的平衡 课件(共19张PPT) 物理沪科版八年级全一册
2. 二力平衡： 物体受到两个力的作用时，如果处于平衡状态，我们就
说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
知识点 二 实验：探究二力平衡的条件
1.设计实验： 在水平桌面上放一轻质纸板，使纸板在水平方向上受两个力的
作用，改变两个力的大小、方向和作用点，探究当纸板平衡时二力 的关系。
2.实验过程 （1）让两个力方向相反，作用在同一直线上，改变两盘中砝码数目即 改变两个力的大小），发现只有两盘中砝码数目相等时纸板才平衡。 （2）使两盘中砝码数目相等，则两个力大小相等，改变两个力的方向， 发现只有两个力方向相反时纸板才平衡。 （3）使两盘中砝码数目相等，但一个力作用在纸板左上角，另一个力 作用在纸板右下角，发现纸板会转动，只有当两个力作用在同一直线上 时纸板才平衡。
2. 合力不为零 （1）力的方向与物体的运动方向相同：物体的运动状态改变，速度 增大，并且做直线运动。 （2）力的方向与物体的运动方向相反：物体的运动状态改变，速度 减小，仍做直线运动。
课堂小结
平衡状态与二力平衡
力的 平衡
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上
力与运动的关系
随堂练习1
如图所示，下列物体受力示意图中，F与F'大小相等，则处
于平衡的物体是（ C ）
F
F
F'
F
F'
F'
随堂练习2
20 5
随堂练习3
C
典例
知识点 四 一对平衡力和一对相互作用力
项目 相同点
一对平衡力
一对相互作用力
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
作用在同一物体上
作用在不同物体上
不同点 一个力消失，另一个力可以存在 两个力同时消失、同时存在