“洒扫应对“主题班会教案
小学生洒扫应对主题班会

通过参与洒扫活动,小学生的身体 得到锻炼,可以提高学习效率。
对未来发展的影响
培养职业素养
洒扫应对教育可以培养小学生的职业素养,为他 们未来的职业发展打下基础。
增强社会适应能力
通过参与洒扫活动,小学生可以更好地适应社会 生活,提高社会适应能力。
培养环保意识
洒扫应对教育可以让小学生认识到保护环境的重 要性,从而培养环保意识。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷, 了解他们对洒扫应对教育 的看法和感受,收集反馈 意见。
测试法
通过设计相关测试题目, 检测学生对洒扫应对知识 的掌握程度。
评估结果的反馈与改进
反馈意见汇总
问题诊断
将观察、问卷调查和测试结果进行汇总, 分析学生在洒扫应对方面存在的问题和不 足。
针对存在的问题,进行深入分析,找出问 题的根源和症结所在。
耐心与细心
在指导孩子进行洒扫时, 要耐心、细心地讲解和示 范,确保孩子能够正确掌 握清洁方法。
CHAPTER 03
洒扫应对教育的实施途径
家庭中的洒扫应对教育
家庭教育的重要性
家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的摇篮。在家庭 教育中,家长应该以身作则,引导孩子学会洒扫应对的基本 技能和礼仪。
家庭教育的方法
在未来的活动中,可以加强对学生实践操作的指导,让学 生们更加规范、准确地掌握洒扫应对的方法和技巧。
创新活动形式
可以创新活动形式,如采用游戏、竞赛、表演等形式,让 学生们更加积极地参与活动,提高活动的趣味性和实效性 。
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社会教育的方法
社会可以通过宣传普及洒扫应对知识、组织相关活动等形式,让孩子在实践中学习和掌握洒扫应对的知识和技能 。同时,社会还可以通过评选优秀典型、表彰先进个人等方式,激励更多的人积极参与洒扫应对活动。
洒扫应对主题班会一年级二班

“洒扫应对”主题班会活动方案马坊小学一年级二班解亚安活动目的:1、通过活动,让学生懂得什么是洒扫应对,体会到洒扫应对的真谛,鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。
2、使学生在实践中获得体验,在参与中得到提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯,使中小学生生活知应对,洒扫成自然。
活动准备:学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料,准备小品。
活动过程:一、了解什么是“洒扫应对”:“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。
“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!。
二、分析案例,提升觉悟:师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》师:看了这样的表演,你的想到了什么?同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。
同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。
师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。
我们来看看伟人是怎么说的。
(大屏幕出示)我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。
——高尔基劳动创造世界。
——马克思只有人的劳动才是神圣的。
——高尔基劳动是一切知识的源泉。
——陶铸劳动是社会中每个人不可避免的义务。
——卢梭四、生活自查:同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手。
)早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺;出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼;进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整;作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来;上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!五、校园内还有哪些不文明的行为?六、今后你打算怎样做?七、辅导员讲话文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。
洒扫应对活动方案范本(三篇)

洒扫应对活动方案范本洒扫应对,从我做起创意单位:平昌县--____口第二小学活动范围:平昌县--____口二小和--____口镇新华街相关社区[产生背景]当前,中国正迈入“独生子女时代”,几乎每个家庭中都有一位“小公主”、“小太阳”、“小皇帝”,他们缺失“洒扫应对”,唯我独尊。
在家中什么事情都由家长一手包办,从而造成了他们娇生惯养,自私专横、依赖成性、自理能力差,过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。
他们觉得父母给予很多东西都是理所应当的,体验不到劳动的辛苦,也不懂得关心体贴他人,做事丢三落四;在学校,他们劳动观念淡薄,自私刁蛮。
这一系列现象折射出现代小学生不良的行为规范和思想意识。
针对这情况,我校结合贯彻____文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作精神,落实平昌县____开展“学习雷锋精神,争做美德少年”教育实践活动____通知要求,培养未成年人良好的行为习惯,全面提升学生的文化素养和文明程度,特开展“洒扫应对”活动。
[主要做法]一、指导思想以____核心价值体系为引领,以全面提高我校小学生的思想道德素质为重点,培养我校小学生的劳动观念和生活礼仪,引导我校学生从洒扫庭除开始体验劳动,从生活礼仪开始学会谦恭待人,养成良好行为习惯,培养爱劳动有礼貌的好品德,为学生牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。
二、活动的基本内涵“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念,从一些基本劳动开始体验劳动,“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人,“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。
具体内涵包括:一个目标。
培养学生热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯,全面提升--____口二小学生的文化素养和文明程度,为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识。
两个环节。
从日常起居入手,加强--____口二小学生生活能力、劳动技能锻炼,使他们养成爱劳动的习惯;从待人接物入手,教育中小学生知晓礼节礼仪,养成谦恭待人的观念。
洒扫应对的主题班会

洒扫应对的主题班会活动时间:xx年5月27日活动目的:1、通过活动,让学生懂得什么是洒扫应对,体会到洒扫应对的真谛,鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。
2、使学生在实践中获得体验,在参与中得到提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯,使中小学生生活知应对,洒扫成自然。
活动准备:学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料,准备小品。
活动过程:一、谈话导入:师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!二、了解什么是“洒扫应对”:“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。
“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。
三、分析案例,提升觉悟:师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》师:看了这样的表演,你的想到了什么?同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。
同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。
师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。
我们来看看伟人是怎么说的。
(大屏幕出示)我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。
――高尔基劳动创造世界。
――马克思只有人的劳动才是神圣的。
――高尔基劳动是一切知识的源泉。
――陶铸劳动是社会中每个人不可避免的义务。
――卢梭四、生活自查:同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手。
)早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺;出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼;进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整;作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来;上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!五、校园内还有哪些不文明的行为?六、今后你打算怎样做?七、辅导员讲话文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。
洒扫教育主题班会活动方案

洒扫教育主题班会活动方案洒扫教育主题班会活动方案一、活动主题及意义主题:洒扫教育意义:洒扫教育是一种让学生保持环境整洁以及自我习惯培养的教育方法。
通过举办洒扫教育主题班会活动,可以培养学生的环保意识、积极参与社区服务的意识,提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的环保意识,提高他们对环境保护重要性的认识。
2. 通过参与洒扫活动,培养学生的爱劳动、爱整洁的意识。
3. 通过社区服务活动,让学生体验到帮助他人的乐趣,培养他们的社会责任感。
4. 提高学生的组织能力、协作能力以及自我管理能力。
三、活动流程1. 活动前期准备- 班主任组织学生进行环保知识的学习,提高他们对环保的意识,并提出活动的目标和意义。
- 组织学生收集相关资料,研究作为洒扫教育活动的背景知识。
- 班主任组织学生制定班会活动方案,包括活动流程、活动地点、活动时间等,确保活动的顺利进行。
2. 活动准备- 班主任与学生一起制定洒扫活动的具体计划,包括活动时间、地点、参与人员、具体任务等。
- 班主任联系社区的负责人,协商活动的具体事宜,如洒扫的范围、材料的提供等。
- 学生分组,制定具体的任务分工,确保每个人都有明确的工作职责。
3. 活动开展- 活动前,班主任组织学生进行必要的安全教育,确保学生在洒扫过程中安全。
- 班主任带领学生前往指定的区域进行洒扫活动。
学生按照分工开始工作,定时交接洒扫工具,确保工作有序进行。
- 在洒扫过程中,班主任引导学生讨论环境保护的重要性,分享个人的环保经验,并鼓励学生提出改善环境的建议。
- 洒扫活动结束后,班主任组织学生进行整理和总结,讨论活动中的收获和不足,并鼓励学生提出改进意见。
四、活动评价1. 提出问题:活动结束后,班主任组织学生进行问卷调查,了解学生对活动的评价,并收集他们的反馈意见。
2. 分析结果:班主任分析学生的评价和反馈,总结活动的优点和不足,针对不足之处提出改进方案。
3. 反馈意见:班主任向学生反馈问卷调查的结果,鼓励他们继续参与环保活动,并感谢他们的付出。
政教处范文“洒扫应对”主题教育活动方案

政教处范文之“洒扫应对”主题教育活动方案一、指导思想为贯彻中央文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作要求, 通过实践活动培养训练和全面提升未成年人待人接物和根本生活才能, 培养未成年人自理自立、明白礼知节的良好行为适应, 持续加强和改良未成年人思想道德建立, 我校依照市教育局有关文件精神决定在全校组织开展“洒扫应对”教育实践活动。
现将有关事项通知如下:二、活动组织机构组长: 邹建生副组长: 金顺武、刘黎明邓安聂方组员: 汪和平王强王媛张建华徐勇萍成员: 各班班主任、全体老师三、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的根本内容之一。
所谓“洒扫”, 是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手, 以养成清洁整齐的适应;“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
详细内容包括生活才能、劳动技能的日常生活适应养成教育、人际交往的礼节礼貌行为适应养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德适应养成教育。
(一)发挥学校主渠道作用, 开展“洒扫应对”教育实践活动1、将活动浸透于综合实践活动课程。
依照学习内容可由班主任或学科任课老师承担, 也能够结合实际布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。
2.结合研究性学习和社会实践活动, 开展亲近自然、走进社会体验活动。
学校要制定学生参与社区公益活动等实践活动的计划和详细内容, 促进未成年人积极参加社区“洒扫应对”活动。
3.学校充分利用未成年人校外活动场所、爱国主义教育基地等活动阵地, 加强对学生人生技能方面的培养, 不断提高在自然和社会环境中的生存与开展才能(二)以社区、社会实践活动为平台, 开展“洒扫应对”教育活动发挥学校三结合教育委员会优势, 构建“洒扫应对”大课堂。
加强学校与社区联动, 组织学生积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监视员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动、治理社区“爱心超市”等公益活动, 传递文明、传递暖和, 培育社会责任认识。
洒扫应对主体班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师记录人:班级宣传委员李同学一、班会背景随着春季的到来,校园内的花草树木逐渐复苏,为了营造一个干净、整洁、美丽的校园环境,增强同学们的环保意识和集体荣誉感,我校决定开展“洒扫应对”主题班会活动。
本次班会旨在通过集体讨论、实践活动等形式,提高同学们的环保意识,培养良好的卫生习惯,同时增强班级的凝聚力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲班级宣传委员李同学以“洒扫应对,从我做起”为题进行了演讲。
她从环保、卫生、文明等方面阐述了洒扫应对的重要性,并呼吁同学们积极参与到洒扫活动中来。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组,围绕以下话题进行讨论:- 如何在日常生活中做到垃圾分类?- 如何提高自己的环保意识?- 如何在班级中开展洒扫活动?每组选派代表进行发言,分享讨论成果。
4. 实践活动为了让同学们更直观地了解洒扫应对的重要性,班主任组织了实践活动。
同学们分组负责校园内的卫生死角清理,通过实际行动体验洒扫的辛苦与快乐。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结,肯定了同学们的积极参与和辛勤付出,并鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬洒扫应对的精神。
三、班会内容1. 主题演讲李同学在演讲中提到:“洒扫应对,不仅是一种生活态度,更是一种社会责任。
我们应该从自身做起,养成良好的卫生习惯,为创造一个美好的生活环境贡献自己的力量。
”2. 小组讨论在讨论环节,同学们积极发言,提出了许多切实可行的建议:- 建立班级卫生责任制,明确每个人的卫生区域;- 开展环保知识竞赛,提高同学们的环保意识;- 利用课余时间开展洒扫活动,培养同学们的集体荣誉感。
3. 实践活动在实践活动环节,同学们分工合作,有的负责捡拾垃圾,有的负责清理杂草,有的负责擦拭公共设施。
经过一个小时的辛勤劳动,校园内的卫生死角得到了有效清理。
小学洒扫应对做文明小使者主题教育活动方案

小学洒扫应对做文明小使者主题教育活动方案一、活动目的:通过小学洒扫应对做文明小使者的主题教育活动,帮助学生树立文明意识,掌握洒扫基本知识,提高学生的实践能力和动手能力。
同时,激发学生文明习惯的养成和对社会责任的认识,让学生成为校园文明小使者。
二、活动内容:一、洒扫基础知识小讲堂——学生了解洒扫工具的种类和使用方法,学习如何使用洒扫工具进行清洁卫生。
引导学生学习科学的清扫方法,节约资源,保护环境。
二、洒扫小达人比赛——比赛分为个人组和集体组,个人组为单人赛制,每个人需要完成一定面积的洒扫任务;集体组为小组赛制,小组之间竞争,评选最佳执行力洒扫小组。
三、美化环境——根据学校或社区实际情况,让学生选择一个场所进行环境美化活动,比如清理校园周边的道路、广场,打扫河岸、公园等等。
通过学生的劳动创造一个美丽、整洁、清新的环境。
四、创建文明班级——选取几个文明意识较强的班级,参与文明班级创建活动。
由学生和班主任一同制定班级卫生标准,号召全班同学爱护环境,营造一个文明整洁的校园。
三、活动流程:一、简单介绍本次主题教育活动,引导学生认识洒扫工具,演示洒扫方法,教育大家用双手保卫干净整洁的校园。
二、分组进行小讲堂互动教学,让学生对洒扫工具的分类、使用方法等基本知识掌握更加深入。
三、开展洒扫小达人比赛,提高学生的动手能力和实践经验;同时也增加了互动竞赛的趣味性。
四、进行环境美化活动,营造一个美观宜人、洁净整洁的环境。
五、创建文明班级,通过班级卫生标准的制定,营造出一个整洁温馨、文明有序的班级环境。
四、活动收获:一、学生能够更好地理解洒扫工具的分类以及使用方法;二、学生的动手能力和实践经验得到提升;三、学生的文明道德素质和责任感得到提高,成为了校园文明小使者;四、整个校园的文明卫生程度得到提高,让学生身边的环境更加的干净整洁。
五、活动总结:本次主题教育活动以学生的实际需求和实际情况为出发点,采用多种教育方式和训练方式,着重培养学生的文明意识和实践经验。
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“洒扫应对“主题班会教案
一、活动目的:通过本次主题班会,对学生进行“洒扫应对”教育,让学生懂得生活中应学会爱劳动,讲文明,懂礼貌。
让学生在今后的生活中注重礼仪、做一位文明的中学生。
二、活动内容:
1.普及“洒扫应对”的知识;
2.同学们各抒己见,踊跃发言,提高认识.
三、活动过程:
班长主持:同学们好,下午我们在这里召开“洒扫应对“主题班会,其目的就是要通过本次活动,让同学们学会爱劳动,讲文明,懂礼貌。
在今后的生活中学习礼仪、做文明的中学生。
接下来我们请一些同学进行发言.
邓鑫同学:大家知道,我国素有:“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语言,一直是我国人
民的日常生活的习惯用语,同时,中华民族又是一个热爱劳动的民族,作为她的后代,我
们理所当然应该继承她的美德,爱劳动、讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。
1.我们从小都知道劳动最光荣,那么下面请大家听一下这首歌。
2.我们已经长大了,我们能帮父母干活了,扫地,擦桌子,叠被子。
3.语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:良言一
句三冬暖,恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。
4.您好、谢谢、请、不客气、不用谢、对不起,没关系这些是我们用的文明用语。
那么在
校园还有哪些文明行为用语呢?
苏明同学:①争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点。
②顺手拣起的是一张纸,纯洁的是自己的精神。
③有意擦去的是一场污渍,净化的是自己的心灵。
④宁静、文明的校园中,我才能在知识的海洋中扬帆起航。
⑤让我们一起来关心集体、爱护公物、保护环境。
⑥关心学校是我们的职责,爱护学校是我们的义务,热爱学校是我们的责任。
5.家庭文明用语、文明行为有哪些?
池哲宝同学:①孩子说话不带脏字
②态度和蔼不要急燥
③举止文雅,活泼大方
④待人诚恳,落落大方
班长:通过刚才这三位同学的发言,告诉我们不论在家里还是在学校都要注意说话不
带脏字、态度和蔼、不要急躁等文明用语和文明行为。
那么,在社会生活中,我们又要注重哪些礼貌用语呢?我们请周辉维同学来说一说.
周辉维同学:①不排队、不讲卫生,大声说话的时候,请看看周围人的眼神吧!
②爱护环境和文物确实重要,因为其他人和我们的后代还需要。
③衣着、言谈、举止都是小节,别人看你,就是从小节看起。
④如果不小心做错了,坦诚改正更受欢迎。
班长:大家说的得非常好。
我们是祖国的未来,文明之花要时时在心中开放,热爱劳动的行为要在生活中时时体现,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪的文明人。
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,做文明的我。
下面我们用热烈的掌声欢迎班主任吴老师讲话。
班主任:同学们,刚才几位同学的发言十分精彩,让我们用热烈的掌声对他们表示感谢。
大家知道,中国在历史上,是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家。
在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅、举止谦和、乐善好施、助人为乐的人,他们令人敬佩。
在我们的班集体里,也有很多讲文明、讲卫生、爱劳动的同学,他们是我们学习的榜样。
但是,令人惋惜的是,还有个别同学不爱劳动,劳动时总是趁机溜走,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间时间疯打、追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐、乱扔;有的在干净的墙壁上乱踩;有的把篮球扔到墙壁上。
作为一名合格的中学生,我们该怎样去做,才能使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?那就让我们用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!。